FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DEPORTES Y RECREACIÓN

• FEDER

• MATERIA: RECREACION DE LA CULTURA FÍSICA

• PROFESORA: LCDA LOURDES PLOUZ

• ALUMNO: VIDAL VICENTE VELOZ ESPINOZA

• AÑO LECTIVO: 2012-2013

• GRUPO: LOS VIEJITOS CARIÑOSOS

ANIMADORES RECREATIVOS

• EL ANIMADOR RECREATIVO COMO EDUCADOR EN EL TIEMPO LIBRE

• EL RECREADOR COMO SERVIDOR PÚBLICO DEBE SER UN GESTOR DE PROCESOS Y AMBIENTES SOCIALES, Y PUEDE VALERSE DE UNA MATRIZ DE ESTRATEGIAS PARA PLANTEAR, PROPONER Y SISTEMATIZAR OBJETIVOS DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES PARA LAS CUALES TRABAJA.

EL ANIMADOR COMO EDUCADOR DE VALORES

• En la animación es fundamental que el animador esté animado para ser un buen comunicador y guía. Los principios serían:

• - Alegría.• - Actividad.• - Socialización.• - Individualización. • - Educación.• - Expresión.• - Participación.• - Libertad.

Conocimientos básicos del animador:

• Conocimientos básicos del animador:• • Formación cultural suficiente (general y de animación).• • Habilidades sociales y de comunicación. Es importante decir cosas, pero si no se dicen

de• forma correcta no consiguen el efecto deseado. Es mejor decir menos, pero transmitir.• • Conocimientos de Metodología (estilos de enseñanza, educación en temas

transversales, recursos didácticos).• • Conocimientos sobre las etapas del grupo en su formación.• • Conocimientos sobre las características físicas y psicológicas de los individuos sobre

los que actúa.• • Conocimientos de planificación y trabajo en equipo.• • Conocimientos y recursos de diferentes áreas (aire libre, deportes, juegos, expresión

y creatividad).• Animación voluntaria o remunerada:• No son excluyentes. Generalmente la animación social del tipo de asociaciones

infantiles, juveniles, suele estar desarrollada por voluntarios. La recreativa y de vacaciones suele estar remunerada.

•

Funciones:

• • Desarrollar el contacto afectivo con las personas de un barrio o del grupo.• • Facilitar el acercamiento a los contenidos culturales, a su asimilación y a su

crítica.• • Motivar para suscitar interés y competencia hacia las actividades creativas.• • Promover la creación de grupos con intereses comunes.• • Gestionar, organizar y mantener “relaciones públicas”.• • Provocar un clima distendido.• • Educar hacia la formación del individuo.• • El animador deportivo, además utilizará la actividad física para educar y formar,• especialmente en edades tempranas. Intentará cambiar la actitud sedentaria hacia

la actividad• física.•

Perfil del animador:

• • Equilibrado.• • Actitud democrática, tolerante, respetuosa.• • Madurez afectiva y psicológica.• • Realista, integrado en el entorno.• • Motivado.• • Responsable, comprometido.• • Dialogante.• • Objetivo.• • Inquieto en la formación.• • Relacionado con otros grupos.• • Jovial.• • Capaz de improvisar.• • Empático.• • Comunicador (debe saber expresarse y escuchar).• • Extrovertido.• • Sociable.• • Organizador.• • Con iniciativa.• • Con interés por las personas.• • Director.

• • Autocrítico

Tipos de animadores:

• Los agentes de la animación que influyen en las relaciones que el animador ha de mantener en su

• trabajo y que configura en su tipología son:

• 1. El grupo destinatario.

• 2. La razón que ha motivado el proyecto de animación.

• 3. El marco organizativo o institución.

•

EL LIDERAZGO:

• Existen distintos puntos de vista en referencia a la definición de líder:

• ⇒ Persona capaz de conducir al grupo hacia sus objetivos.

• ⇒ Aquel que nombran como tal los miembros del grupo.

• ⇒ La persona que tiene una influencia demostrable sobre la personalidad del grupo.

• ⇒ Aquella persona que desarrolla conductas de liderazgo.

Tipos de líderes:

• 1. Organizativo.

• 2. Intelectual: real o aparente.

• 3. Festivo: lúdico-humorista.

• 4. Afectivo: calidad de relación.

• 5. Maniobrero: abundancia de recursos y salidas. Conoce los puntos flacos.

• 6. Carismático: cualidades muy personales.

EL RECREADOR COMO FACILITADOR DEL BIENESTAR

• Por bienestar se entiende la capacidad individual para comprender, tomar conciencia y actuar decidida y firmemente en 5 áreas medulares de nuestra vida:

• - La condición o aptitud física, mental y espiritual.• - La alimentación adecuada y la conciencia

nutricional.• - El control del estrés• - El cuidado y respeto del medio ambiente físico y

social• - La autoresponsabilidad, que implica hacerse

cargo uno mismo de todo lo anteri•