8/17/2019 Falta de Escuelas

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Las imágenes hablan por sí sola. En muchas regiones del país, donde infuenciadel estado es poca o casi nula, donde el predominio militar es insignicante,donde las escuelas carecen de inraestructura ísica o peor aún carecen deexistencia, donde escasea el trabajo digno, pero abunda la pobreza indigna,ue entre la espada ! la pared al trabajador del campo, al campesino ue para

mejorar sus ingresos ! darle mejores condiciones a su amilia no le ueda otrocamino ue los culti"os ilícitos, ue entre otras pocas cosas es lo únicopro"echosos ue se puede hacer en ciertas zonas del país, ! ue por inercia losobliga a pertenecer a grupos al margen de la le!.

Ese ue el desaortunado destino por el ue pasaron jenni ! #icardo dos de loscinco mil ocho cientos j$"enes en proceso de reintegraci$n, ue lograronsuperar una "ida rodeada de todo tipo de crímenes dentro de grupos al margende la le! ! optar por la calidad de "ida ue le orece una buena educaci$n, unempleo bien remunerado, entre otras cosas.

%iícil acceso a las escuelas ue además presentan precarias condiciones ensus instalaciones.

&nico trabajo ue le brinda los recursos sucientes para sobre"i"ir.

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%esaortunadamente es con lo primero ue juegan muchos ni'os del campo.

La desmilitarizaci$n de pueblos enteros le da poder territorial a los grupos almargen de la le!

(e ui a la guerrilla por ue uise, no había más nada ue hacer.

)ondenados por la "ida o por el estado.

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