Nombre: Lagar Quinto Frida Grupo: 5

Ensayo sobre “El marco conceptual del laboratorio de farmacología”.

Dentro de las ciencias biomédicas encontramos a la farmacología, que utiliza métodos de evaluación de seguridad y eficacia de los fármacos sobre sistemas biológicos. Es por ello que en esta rama de la ciencia se hace uso de animales de laboratorio, como ratas y ratones, para someterlos a protocolos de experimentación y observar fenómenos espontáneos en ellos. En la actualidad se ha tomado conciencia acerca de la experimentación con animales, para disminuir en lo posible estas prácticas mediante la búsqueda y aplicación de técnicas alternativas. La bioética de la investigación y experimentación con animales ha tenido importantes avances internacionalmente.

Desde la antigüedad se han utilizado los animales como fuente de conocimiento, sobre todo desde la observación y la disección anatómica. Así mismo se han empleado para la enseñanza de las ciencias biomédicas (Vinardell, 2003 y Victoria, et al., 2010). En épocas pasadas no había muchas alternativas pero gracias a la evolución de los conocimientos científicos y sus aplicaciones tecnológicas y a las consideraciones éticas, logísticas y económicas, sociopolíticas y legales (Navarrete, et al, 2013) se han buscado posibles alternativas que conlleven a uso moderado de los animales de laboratorio.

Hoy en día, en Europa se restringe el uso de animales en aquellos procedimientos con fines de enseñanza y de entrenamiento a los que sean absolutamente necesarios. A pesar de que en México las cifras de cuantos animales se sacrifican por ciclo escolar con fines de docencia se desconocen, es aún una cantidad elevada. Sin embargo se están haciendo esfuerzos por concientizar a los alumnos y docentes sobre el uso de animales. Para ello es importante aplicar el principio promulgado por Russel y Burch en 1959, conocido como las 3Rs (Navarrete, et al., 2013) que mencionan las consideraciones básicas en el uso de animales de laboratorio: se debe Reducir el número de sujetos cuando su uso sea inevitable, pues entre menos animales se utilicen se está logrando una forma más ética de experimentación; es necesario Reemplazar los animales de experimentación si existen modelos matemáticos, virtuales o de cultivos celulares que aporten el mismo grado de información; y además se debe Refinar las técnicas empleadas en el laboratorio con la finalidad de mejorar su eficacia o disminuir el dolor o el grado de sufrimiento infligido (Bustamante, et al., 2001 y Navarrete, et al., 2013)

En la actualidad existen métodos de docencia que son capaces de reemplazar el uso de animales, facilitando el aprendizaje de aspectos fundamentales: simuladores de ordenador y sistemas de realidad virtual, experimentos con vegetales, auto experimentación, aprovechamiento de animales muertos de forma natural o utilizados después de un procedimiento científico, etc. Muchas de estas alternativas y otras más son técnicas que serán empleadas a lo largo de las

materias teórico-prácticas de esta facultad con el propósito de dar un uso razonable y consciente a los recursos biológicos disponibles.

Referencias

Balderas J.L, Medina L., y Navarrete A. (2013). Guión de prácticas de farmacología I. Facultad de Química, UNAM.

Bustamante R, Gómez A.E, Salas A.L, y Naranjo E.B (2001). Manual para el uso y manejo de los animales de laboratorio. Rata y ratón. Facultad de Química, UNAM.

Victoria M.C, Morón F.J, (2010) Bioética en experimentación animal para validar usos de plantas medicinales en el Laboratorio Central de Farmacología. Laboratorio Central de Farmacología. Facultad de Ciencias Médicas "Dr. Salvador Allende". Ciudad de La Habana, Cuba. Recuperado de: http://www.bvs.sld.cu/revistas/pla/vol_15_3_10/pla08310.htm

Vinardell, P. (2003) Alternativas al uso de animales de experimentación en las prácticas de Fisiología. Boletín de la Sociedad española de Ciencias Fisiológicas. 6(1) Recuperado de: http://www.seccff.org/boletines/vol6/n1/11.php