Ficha Curso – Experto Formador de Formadores y Ocupacional - Influir y Motivar 1

FICHA TÉCNICA DEL CURSO [RHH21] EXPERTO FORMADOR DE FORMADORES Y

OCUPACIONAL - INFLUIR Y MOTIVAR

OBJETIVOS:

Planificar y gestionar acciones de formación concretas de su especialidad dotando a los profesionales de la enseñanza de nuevas técnicas, estrategias, habilidades, actitudes y aptitudes para ejercer una buena y mejorada labor docente. Aplicar métodos y técnicas pedagógicas que les permitan programar, implementar y evaluar acciones formativas, además de proponer actuaciones dirigidas a su propia actualización profesional y a la mejora de la calidad de formación. Dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades necesarias para mejorar el compromiso y la motivación de los miembros de la organización desarrollando estrategias de motivación laboral.

DESTINATARIOS:

El curso está destinado a los profesionales capaces de desarrollar de manera sistemática y planificar acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación. Profesionales docentes de cualquier especialidad así como Técnicos/as de Formación y monitores de Talleres. Personas que necesiten motivar al personal para mejorar la productividad en su ámbito laboral (empresarios, emprendedores, directivos, gerentes, supervisores, Team Leaders, responsables de proyectos, gerentes y jefes de ventas.

DURACIÓN:

390 horas

CONTENIDOS:

FORMADOR DE FORMADORES MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN Unidad Didáctica 1: Planificación de la formación

1. Determinar las características de la formación en la organización empresarial. Determinar la cultura de formación en la empresa.

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2. Planificación de la formación en las organizaciones. Distinción entre planes, programas y acciones formativas. Diferenciación de elementos y fases de la planificación.

MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Unidad Didáctica 2.1: Formación Ocupacional de adultos

Identificar las estrategias del aprendizaje de adultos:

1. Intereses, experiencias y niveles formativos de partida 2. Analizar las expectativas de aprendizaje 3. Detección de dificultades y resistencias al cambio

Elaboración del perfil individual y de grupo 1. La comunicación en el grupo 2. Recogida y análisis de información del grupo 3. Elaboración de acuerdo formativo

Unidad Didáctica 2.2: Objetivos del aprendizaje

Análisis funcional del trabajo

Estructura de la oferta formativa ocupacional

Definición de objetivos de aprendizaje Unidad Didáctica 2.3: Programación didáctica

Identificación de las funciones de programación

Fases de la programación

Elaborar la programación FORMADOR OCUPACIONAL MÓDULO 1: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA 1.1. Metodología de la Formación Ocupacional 1.2. Habilidades docentes 1.3. Técnicas de Intervención en el aula 1.4. Aprendizaje grupal 1.5. Activación del aprendizaje 1.6. Técnicas de comunicación en el aula 1.7. Medios y recursos didácticos MÓDULO 2: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

2.1. Aprendizaje autónomo 2.2. Tutoría en la Formación Ocupacional MÓDULO 3: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN

3.1. Orientación Profesional MÓDULO 4. SEGUIMIENTO FORMATIVO 4.1. Seguimiento Formativo

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MÓDULO 5: SENSIBILIZACIÓN MEDIOAMBIENTAL INFLUIR Y MOTIVAR

MÓDULO 1: TOMA DE DECISIONES

1.1. Definición del problema 1.1.1. ¿Qué es un problema? 1.1.2. Causas de los problemas 1.1.3. Formas negativas de enfrentarse a los problemas 1.1.4. Tipos de problemas 1.1.5. La importancia de elegir una técnica

1.2. Factores que inciden en la toma de decisiones 1.2.1. Factores personales 1.2.2. Las actitudes 1.2.3. Tolerancia 1.2.4. La asertividad 1.2.5. El pensamiento grupal

1.3. Toma de decisiones 1.3.1. Toma de decisiones individual 1.3.2. Fases de la toma de decisión individual 1.3.3. Toma de decisión en grupo 1.3.4. Forma de tomar una decisión en grupo 1.3.5. El consenso 1.3.6. El seguimiento y control de las decisiones adoptadas

1.4. Técnicas para la toma de decisiones 1.4.1. Brainstorming o lluvia de ideas 1.4.2. Técnica de grupo nominal 1.4.3. Técnica Delphi 1.4.4. Técnica de Phillips 6-6

MÓDULO 2: TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN

2.1. ¿Qué entendemos por negociación? 2.1.1. Introducción 2.1.2. La negociación 2.1.3. El entorno 2.1.4. El negociador 2.1.5. Tipos de negociadores 2.1.6. Características del negociador ideal y eficaz

2.2. Fases y proceso de negociación 2.2.1. Fases de la negociación 2.2.2. Análisis de las fases de la negociación 2.2.3. El proceso de la negociación

2.2.3.1. Preparación a la negociación 2.2.3.2. Fase de contacto

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2.2.3.3. Fase de discusión 2.2.3.4. Fase de intercambio 2.2.3.5. Cierre de la negociación

2.3. Herramientas del negociador 2.3.1. Comunicarse es una necesidad 2.3.2. El proceso de la comunicación 2.3.3. La importancia y el estilo de la comunicación

2.4. Modelos de comunicación 2.4.1. Los modelos de comunicación 2.4.2. La comunicación no verbal:

2.4.2.1. Nuestro cuerpo 2.4.2.2. La sonrisa 2.4.2.3. La mirada 2.4.2.4. La primera impresión

2.4.3. Cómo evitar dificultades de comunicación 2.5. Otros factores que influyen en la comunicación

2.5.1. La escucha activa 2.5.2. Empalizar 2.5.3. La observación 2.5.4. La asertividad 2.5.5. El manejo eficaz de las preguntas 2.5.6. Retroalimentación o feedback

MÓDULO 3: EL TRABAJO EN EQUIPO

3.1. Equipos de Trabajo 3.1.1. Equipo versus grupo en la organización del trabajo 3.1.2. Ventajas y limitaciones del trabajo en equipo 3.1.3. Condiciones mínimas del equipo de trabajo 3.1.4. Fenómenos de grupo a tener en cuenta 3.1.5. Cómo crear un equipo de trabajo 3.1.6. Desarrollo y mantenimiento 3.1.7. Estrategias de interacción en el trabajo en equipo 3.1.8. Dinamización de los equipos internos 3.1.9. La eficacia grupal 3.1.10. Elementos de motivación hacia el trabajo grupal, la motivación del equipo y los

roles del equipo 3.2. Comunicación efectiva

3.2.1. Comunicación 3.2.2. Comunicación verbal y no verbal 3.2.3. Aspectos que dificultan y facilitan la comunicación en el emisor y en el receptor 3.2.4. Comunicación en la empresa: niveles de comunicación general en la empresa y

tipos de comunicación 3.2.5. Desarrollo de la comunicación interna

3.3. Habilidades sociales y personales 3.3.1. Definición de habilidades sociales 3.3.2. Asertividad 3.3.3. Definición de liderazgo y estilos

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3.3.4. Funciones de liderazgo de equipos 3.3.5. Los conflictos y la secuencia de los conflictos 3.3.6. Afrontamiento efectivo de los conflictos y técnicas de resolución de conflictos

3.3.6.1. Conflictos interpersonales 3.3.6.2. Conflictos basados en las necesidades de trabajo 3.3.6.3. Orientar y ayudar al equipo para que resuelva los conflictos por si mismo

3.3.7. Adaptabilidad; organización del tiempo 3.3.8. Dirección de reuniones: tipo y fases de una reunión

3.4. Desarrollo de habilidades 3.4.1. Inteligencia emocional 3.4.2. Competencias de la inteligencia emocional 3.4.3. Cómo cultivar y desarrollar al inteligencia emocional: estrategias