Ficha:¿Qué es?.¿Para qué sirve?.¿Cómo se utiliza? LUNES...
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ACTIVIDADES SEMANALES: 15- 19 DE JUNIO ÁREA DE LENGUA LUNES 15 Ficha:¿Qué es?.¿Para qué sirve?.¿Cómo se utiliza? Responder a las preguntas en su cuaderno. MARTES 16 DICTADO El reloj de Enrique no funciona y su hermana le regala uno nuevo. ¿Dónde vives? Vivo en Valencia, al lado de la playa. La rana es amiga de la araña y pasean juntas por el jardín. A Claudio le regalan una bicicleta color verde claro. MIÉRCOLES 17 Ficha: Comprensión lectora “Un regalo muy especial” JUEVES 18 Ficha: Ordenar frases VIERNES 19 Ficha:Colorear sílabas
Transcript of Ficha:¿Qué es?.¿Para qué sirve?.¿Cómo se utiliza? LUNES...
ACTIVIDADES SEMANALES: 15- 19 DE JUNIO
ÁREA DE LENGUA
LUNES 15
Ficha:¿Qué es?.¿Para qué sirve?.¿Cómo se utiliza? Responder a las preguntas en su cuaderno.
MARTES 16
DICTADO
El reloj de Enrique no funciona y su hermana le regala uno nuevo.
¿Dónde vives?
Vivo en Valencia, al lado de la playa.
La rana es amiga de la araña y pasean juntas por el jardín.
A Claudio le regalan una bicicleta color verde claro.
MIÉRCOLES 17
Ficha: Comprensión lectora “Un regalo muy especial”
JUEVES 18
Ficha: Ordenar frases
VIERNES 19
Ficha:Colorear sílabas
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
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COMPRENSIÓN LECTORA
Nombre: ……………………………………………………………………………
Un regalo muy especial
Se acercaba el día de las madres y Julián no pensaba en otra cosa que en cómo sorprender a su mamá por ese día.
Primero pensó que podía comprarle una pulsera con sus ahorros de Navidad.
Luego pensó que podía comprarle una taza para el desayuno.
De repente Julián recordó que era domingo y que las tiendas estaban cerradas así que tuvo que cambiar de planes.
Cogió una cartulina e hizo un marco. Detrás le pegó una preciosa fotografía donde salía con su mamá.
Decoró el marco y le quedó un regalo estupendo.
Cuando se lo dio a su mamá, se puso muy contenta. Dijo que era el regalo más bonito que le habían hecho nunca.
1. ¿En qué pensaba Julián?
2. ¿Qué pensó que podía regalarle primero?
3. ¿Qué pensó que podía regalarle después?
4. ¿Qué decidió regalarle finalmente?
5. ¿Por qué cambió de opinión?
6. ¿Con qué hizo el marco?
7. ¿Qué le pegó detrás?
8. ¿Qué opinó su mamá del regalo?
Nombre y apellidos: ……………………………………………………………………
Curso: …………………… Fecha: …………………………………………
ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR UNA FRASE
Ordena las palabras y forma una oración. Pon un punto al final de cada frase.
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rojo El es coche
amiga Juan de Lucía es
he tarde Esta llegado mañana
un padre taller Mi trabaja en
prado en La pasta el vaca
a no excursión venido Ellos la han
Nombre y apellidos: ……………………………………………………………………
Curso: …………………… Fecha: …………………………………………
CONCIENCIA SILÁBICA
Colorea tantos círculos como sílabas tenga la palabrarepresentada por el dibujo:
FICHA 1
FICHA 2
Escribe con letra estos números:
6 D 1 U _________________________ 9 D 9 U _______________________
7 D 3 U _________________________ 1 D 5 U ________________________
5 D _________________________ 8 D 2 U ________________________
Une los puntos del 1 al 40 y descubrirás quién se esconde detrás de estos números.
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Usuario
Typewritten text
FICHA 3
Escribe con letra los números anteriores mayores de 80 y que sean impares.
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PROBLEMAS
1. En un supermercado había 89 botellas de leche y ahora quedan 25 botellas. ¿Cuántas botellas de leche se han vendido?
Solución____________________________________________________________________
2. Inventa y escribe un problema para esta suma 24 + 16 + 8
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Solución____________________________________________________________________
3. Lee el problema y escribe la pregunta que falta. Resuélvelo colocando la operación en horizontal y contesta.
En la piscina de un hotel hay 37 personas y entran a bañarse otras 26.
¿___________________________________________________________________________?
Solución ____________________________________________________________________
