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FICHA DE LENGUA - 3 ( COMPRENSIN LECTORA )

NOMBRE : N : FECHA :

1

HISTORIA DE PACO

Paco es un nio de ocho aos, moreno, con unas pestaas muy grandes

al igual que sus ojos. Cuando mira parece que observa todo lo que est enfren-te de l. Apenas parpadea. No se le escapa nada de todo cuanto ocurre a su alrededor.

Por las noches, antes de dormir, le gusta que su abuelo Toms le cuente algo. Paco le habla de todas las cosas que le han pasado durante el da, de su coleccin de cromos, del colegio y de sus amigos. El abuelo le cuenta historias, algunas muy divertidas que le pasaron en su juventud y que a Paco le gusta escuchar. Despus de esto se duerme tranquilo.

Paco, al levantarse por las maanas, recuerda las historias que le cuenta el abuelo. A veces suea con ellas y de camino al colegio se las cuenta a su hermana: - Ana, te voy a contar lo que he soado. - Y qu es? - pregunta Ana.

- He ido a un bosque que se estaba quemando. Ardan los rboles. Las llamas eran tan altas que tapaban las ramas. Yo llevaba una gran manguera y vesta de bombero con casco. Llevaba tambin un hacha para abrirme paso entre los rboles.

- Y no te daba miedo? - dice Ana. - No, abr la llave de la manguera y, poco a poco, todas las llamas se fue-

ron apagando.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN

1. Qu edad tiene Paco?

2. Cmo son los ojos de Paco?

3. De qu habla Paco por las noches con su abuelo?

4. El abuelo habla de cosas:

Tristes. Apasionantes. Graciosas. 5. Quin se duerme tranquilo?

6. Cundo cuenta Paco a su hermana lo que ha soado?

7. Quin es Ana?

8. Por qu las llamas tapaban las ramas de los rboles?

9. Para qu llevaba una manguera Paco?

10. Qu hizo Paco para apagar las llamas?

Mejoro mi letra

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2

EL ABUELO DE PACO

Adis, abuelo! - dijeron despidindose en la puerta de casa. Los dos hermanos se fueron a la escuela. Paco fue a sentarse con su

amigo. Su abuelo le deca que tena que trabajar y hacer las cosas bien, que no valan las prisas, porque corriendo no se suele adelantar.

El maestro propu-so a los nios que es-cribieran un texto libre. Paco, recordando una cancin, escribi:

Mi abuelo es bueno como el jugo de meln. Mi abuelo es sa-bio como veinte diccio-narios. Muchos dicen que est loco, pero se es otro. Cuenta mil his-torias que son una ale-gra.

A Paco le gustaba contar cosas del abuelo. Cuando termin de escribir el texto, se lo ense al maestro y ste le dijo:

- Es bonito. Puedes ponerlo en el mural de la pared. Cuando acaben tus compaeros, lo leeremos.

Con mucho cuidado, Paco clav su texto con chinchetas y mientras espe-raba empez a dibujar a un bombero apagando el fuego de un bosque.

Todava se acordaba del sueo en el que, utilizando una gran manguera, l apagaba el fuego del bosque.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Qu razn daba el abuelo al decir que no valen las prisas en el trabajo?

2. Qu propuso el maestro a los nios?

3. De quin habla Paco en el texto que escribe?

4. Por qu dice Paco que su abuelo es como el jugo de meln?

Porque es grande y dulce. Porque es bueno. Porque tiene pepitas. 5. Segn Paco, quin es el que sabe como veinte diccionarios?

6. Cmo son las historias que cuenta el abuelo?

Tristes. De miedo. Alegres. De hadas. 7. Qu hizo Paco cuando termin de escribir el texto?

8. Cmo consider el maestro el texto de Paco?

9. Dnde puso el texto Paco?

10. Con qu fij Paco el texto al mural?

Mejoro mi letra

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3

PACO JUEGA AL FTBOL

Por las tardes, Paco juega al ftbol con sus amigos. Le gusta darle a la

pelota. Tira muy fuerte, tanto que casi atraviesa el campo de lado a lado. Lo que le gusta es meter goles para hacer tantos para su equipo.

Cuando lo consigue, da saltos en el aire, levanta las manos y grita:

- Gol! Yupi! Va hacia Carlos y lo abraza dicindole: - Ya tenemos otro gol. Su amigo salta de alegra y juntos dicen: - Viva! Viva! Despus del partido, Paco con un palo di-

buja en la tierra la jugada que les ha salido bien. A los jugadores de su equipo los dibuja con un crculo y a los contrarios con un cuadrado

- Fjate, Carlos. Estas flechas indican cmo ha ido la pelota. Suerte que me la has pasado y he podido meter el gol.

- Yo - dice Carlos - no poda tirar porque tena delante de m a Jess.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Cmo tira la pelota Paco?

2. Para qu le gusta a Paco meter goles?

3. Cundo levanta Paco las manos y grita?

4. Cmo se llama el amigo de Paco?

5. Qu le dice Paco a su amigo cuando lo abraza?

6. Con quin dice Paco Viva! Viva!?

7. Cuntas flechas ha dibujado Paco en el suelo?

8. Quin ha pasado la pelota a Paco?

9. Quin estaba ms cerca de la portera: Paco o Carlos?

10. Quin estaba enfrente de Jess?

Mejoro mi letra

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4

TORMENTA EN LA SELVA

A Paco le haba gustado la ltima historia

que le cont su abuelo, por eso haba soado con ella.

- Carlos, vente conmigo a casa y mi abuelo te la contar.

Cuando llegaron a casa, Paco pidi a su abuelo que repitiera la historia.

El abuelo empez a contarla: Una tarde en la selva se desat una

furiosa tormenta. El cielo se iluminaba con los relmpagos y los rboles temblaban con los truenos.

El estampido de un rayo parti un rbol en dos prendindole fuego. Todos los animales: tigres, leones, monos, pjaros..., huan ante las llamas y el calor desprendido por el fuego. Corran hacia todos los lados buscando una posible salida, pero el humo les impeda salir.

El abuelo continu: Un nio de un poblado cercano, al observar el fuego, temi por los ani-

males. El nio saba que cerca haba una laguna bastante grande en la que cabran todos los animales. Si l poda conseguir que se dirigieran all, estaran salvados.

Sin temor a las quemaduras, aferr una rama ardiendo para dirigir a los animales por el sendero que llevaba a la laguna.

En ese momento, antes de que los animales caminaran, comenz a llover y se fue apagando el fuego.


1. En qu parte del da ocurre la tormenta?

2. Qu haca temblar a los rboles?

3. Qu provoc el fuego?

Un rayo. Un relmpago. Un trueno.

4. Por qu no podan huir del fuego los animales?

5. Cmo quera salvar el nio a los animales?

6. Con qu quera conseguir que los animales fueran por el sendero?

7. Cmo era la laguna?

8. Qu significa aferrar?

9. Qu apag el fuego?

10. Qu hicieron los animales cuando empez a llover?

Fueron por el sendero. Llegaron a la laguna. Se quedaron donde estaban.

Mejoro mi letra

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5

EL SASTRE Y EL ZAPATERO

Antes de irse a dormir, Paco dijo: - Abuelo, cuntame un cuento. El abuelo Toms empez a pensar cul le

poda contar. - Ya s, te contar El sastre y el zapatero,

que es un cuento muy conocido: Haba una vez un sastre que deba dinero a

todos los vecinos. Un da, tan agobiado estaba por las deudas que se le ocurri hacerse pasar por muerto para no tener que pagarlas. Y as lo hizo.

Todos los vecinos, al verlo difunto, le perdonaron sus deudas. El zapatero no acab de creerse que el sastre se hubiera muerto y se qued vigilando de-trs de la ventana. Quera comprobar si era cierto, pues le deba un real.

El abuelo continu: Pasaban por la casa del sastre unos ladrones que iban a repartirse el

botn y, al ver al muerto por la ventana, dijo un ladrn: - A quien se atreva a darle una bofetada, le dar mi parte. Uno de los ladrones estaba ya dispuesto a drsela cuando el sastre,

asustado por el dolor que iba a sentir, dijo: - Ayudadme, difuntos! Al or esto, el zapatero se dio cuenta de que el sastre no estaba muerto.

Para alejar a los ladrones, contest con voz ronca: - All vamos todos juntos! Los ladrones, al escuchar los gritos, salieron corriendo y perdieron el sa-

co de joyas. El sastre y el zapatero se hicieron de esta forma ricos, pudiendo pagar el sastre todas sus deudas


1. Cmo se llamaba el cuento que cont el abuelo?

2. Quin tena deudas?

3. Qu hizo el zapatero al ver al sastre difunto?

4. Qu quera comprobar el zapatero?

5. Qu le deba el sastre al zapatero?

6. Qu ganara el ladrn que se atreviera a pegar al sastre?

7. Por qu pidi ayuda el sastre cuando le iban a dar una bofetada?

8. Con qu fin contest el zapatero: All vamos todos juntos!?

9. Con qu se hicieron ricos el sastre y el zapatero?

10. Qu hizo el sastre al tener dinero?

Mejoro mi letra

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6

DA DE INVIERNO

Hoy hace un da propio de invierno, llueve y hace fro. Sin embargo, al sa-

lir del colegio, Paco canta con sus amigos: Que llueva, que llueva la Virgen de la Cueva, los pajaritos cantan, las nubes se levantan, que s!, que no!, que llueva un chaparrn! Los nios en la pradera, ronda, ronda, randera, salta que salta, danzando, danza que danza, saltando, gira que gira, cantando, la rueda, rueda formando, entonan este cantar. Cuando Paco y Ana llegan a casa, hablan con el abuelo del fro que hace.

El abuelo les lee esta poesa de Antonio Machado: Es medioda. Un parque. Invierno. Blancas sendas; simtricos montculos y ramas esquelticas. Bajo el invernadero, naranjos en maceta, y en su tonel, pintado de verde, la palmera.

Un viejecillo dice para su capa vieja: "El Sol, esta hermosura de Sol..." Los nios juegan. El agua de la fuente resbala, corre y suea lamiendo, casi muda, la verdinosa piedra.


1. Cundo canta Paco con sus amigos?

2. Qu Virgen se cita en la cancin?

3. Escribe la frase de la cancin en la que se pide que llueva fuerte.

4. Segn la cancin, dnde estn los nios que juegan y saltan?

5. Mientras forman la rueda, los nios hacen cuatro cosas. Cules son?

6, A qu estacin del ao se refiere esta poesa?

7. Qu significa en la poesa blancas sendas?

Caminos pintados de blanco. Caminos nevados. Caminos llenos de flores blancas.

8. En esta poesa se citan dos plantas: cules son?

9. Cmo cae el agua de la fuente a la piedra?

Muy deprisa. Haciendo ruido. En silencio.

10. Quin es el autor de esta poesa?

Mejoro mi letra

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7

ADIVINA, ADIVINANZA

Haca una tarde lluviosa y fra. Ana estaba con Paco en la cocina recor-

tando figuras de una revista. Su madre no les dejaba salir a la calle porque se podan mojar y acatarrarse al pisar los charcos. As que permanecieron en ca-sa toda la tarde recortando animales salvajes y pegndolos en un cuaderno.

Cuando el abuelo Toms apareci por la puerta de la habitacin en la que ellos estaban, se alegraron al verlo. Tenan ganas de rerse un rato hablando con l. Saba tantas cosas que siempre le escuchaban todo lo que deca. - Hoy, abuelo, nos vas a contar algo gracioso - insinu Paco.

- S, s, cuntanos algo! - afirm Ana. El abuelo se qued pensando. Luego dijo: - Queris mejor que juguemos a las

adivinanzas? - S, s - contestaron los nios. - Est bien. Yo dir las adivinanzas y vosotros escribiris las respuestas

en un papel. Los nios se prepararon y el abuelo comenz:

Grita y habla todo el da, y le llaman Polidoro, verde como la sanda porque se trata de un...

Nos lo trajeron de un ro hace poco ms de un mes, vive mojado y sin fro porque se trata de un...

Paco escribi en su papel las palabras toro y pez. Ana escribi las pala-

bras loro y pez. Paco haba acertado una adivinanza; en cambio, Ana haba acertado las dos.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Qu haba en el suelo de la calle esa tarde?

2. Qu clase de figuras recortaban Paco y Ana de la revista?

3. Despus de recortar las figuras de la revista, qu hacan con ellas?

4. De qu habitacin de la casa era la puerta por la que apareci el abuelo?

5. Por qu queran los nios que el abuelo les contara algo gracioso?

6. Qu les propone el abuelo a los nios?

7. Qu tienen que hacer los nios cuando el abuelo diga las adivinanzas?

8. Cul es la respuesta correcta a la primera adivinanza?

9. Cul es la respuesta correcta a la segunda adivinanza?

10. Qu saben hacer los loros que no hacen otros animales?

Comer. Hablar. Volar.

Mejoro mi letra

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8

EL CUMPLEAOS DE ANA

Los nios salen poco a jugar a la calle con

sus amigos porque cada vez hace ms fro; por algo estamos en el mes de diciembre. Paco tiene inters en que llegue el cumpleaos de su

hermana; as podrn reunirse con todos sus amigos para jugar. Slo faltan cinco das. Ana dice:

- Podemos comprar patatas, almendras, aceitu-nas... Todas las cosas que nos gusta comer. Y a ti qu se te ocurre, Paco?

- Tambin podemos hacer bocadillos de sobrasada, queso, jamn y foie-gras. Compraremos zumos para beber. Pero, sobre todo, hemos de disfrazar-nos. Ya podemos preparar algunos trajes buscando en los armarios ropas vie-jas.

Ana quiere comprar una tarta de chocolate con fresas y le dice a su her-mano:

- Lo ms importante es comprar la tarta y las seis velas. Piensa que yo cumplo los aos y he de apagarlas de un soplo.

Paco quiere conseguir disfraces para todos los amigos y empieza a re-buscar por los armarios. Encuentra zapatos, carteras, camisas y otras muchas prendas que le pueden servir. Cuando el abuelo Toms lo ve tan afanado, le pregunta:

- Qu haces con todas esas cosas? - Estoy recogiendo todo lo que ya no se utiliza, para disfrazarnos en el

cumpleaos de Ana. - Y de qu os vais a disfrazar? - dice el abuelo. - De todo. Esto - sealando una camisa blanca - servir de bata de mdi-

co. La cartera servir para el maestro; los zapatos, para el payaso; esta falda, para la bailarina; el gorro, para el polica... Y si nos falta alguna cosa, la pode-mos dibujar en un papel y recortarla.


1. En qu mes cumple los aos Ana?

2. Qu da podrn reunirse todos los amigos para jugar?

3. Qu considera Paco ms importante en la fiesta?

4. Con qu piensa Paco hacer los disfraces?

5. Cuntos aos cumple Ana?

6. Dnde encuentra Paco los disfraces?

7. Para qu le sirven a Paco todas las prendas encontradas?

8. Con qu piensa disfrazar al mdico?

9. Para qu disfraz servir el gorro que ha encontrado Paco?

10. Qu ha encontrado Paco para el disfraz de payaso?

Mejoro mi letra

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9

EL REGALO DE ANA

Se acerca el cumpleaos de Ana, y Paco tiene un problema que quiere

consultar a su abuelo: - Abuelo, no s qu regalar a Ana y slo faltan tres das. - Habr algo que le guste. Vamos a pensar -dice el abuelo. - El caso es que ella quera un cuento, pero mam piensa comprarle uno

y yo prefiero regalarle algo distinto. - Debes pensar que el regalo se lo vas a hacer t y debe ser algo que a ti

te guste -contesta el abuelo. -Ya s. Cada vez que vemos mi coleccin de cromos, ella los mira con

entusiasmo y dice que todos los animales son muy bonitos. Se los regalar. Adems de regalar a Ana la

coleccin de cromos, Paco piensa en lo que le ha dicho el abuelo. Coge el lpiz y escribe:

Vamos todos a celebrar, en el juego te disfrazars, vamos todos a jugar y al final mucho te divertirs. Besos con mucha alegra todos te vamos a dar y cuando soples tus velas vamos juntos a cantar. Se lo da a leer al abuelo. A ste le parece que una poesa es el mejor re-

galo que le puede hacer Paco a Ana el da de su cumpleaos. Ana se la ensear a sus padres, la leer a sus amigos y dir a todos que

se la ha escrito su hermano. Luego la guardar en su carpeta.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Por qu est preocupado Paco?

2. Cunto tiempo falta para el cumpleaos de Ana?

3. Con quin habla Paco del regalo de Ana?

4. Qu piensa la madre de Ana comprarle a su hija?

5. De qu es la coleccin de cromos de Paco?

6. Ana dice que los animales son bonitos, cmo los mira?

7. Qu harn todos cuando Ana apague las velas?

8. Di las dos cosas que regalar Paco a Ana.

9. Cul de los dos regalos le gusta ms al abuelo?

10. Qu da leer Ana lo que ha escrito su hermano?

Mejoro mi letra

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10

HISTORIA DE BAMBI

Paco, para entretenerse, se pone a leer un

cuento que sabe de memoria. Preferira que se lo contara el abuelo, pero una reunin de vecinos impide su presencia. As, lee:

El Sol se levant tmidamente en el horizonte iluminando con sus rayos el bosque. Un pajarillo madrugador pas volando sobre los rboles y seguramente vio algo importante, pues al momento se puso a revolotear nerviosamente de un lado a otro, mientras gritaba con todas sus fuerzas:

- Ha nacido! Ha nacido! - Qu sucede? - grit el viejo bho despertando sobresaltado -. Han

venido los cazadores? - El Prncipe del Bosque ha nacido dijo emocionado el pajarillo -. Avi-

sad a todos de la gran noticia...!. Paco sigui leyendo: Apenas pasaron unos minutos cuando en un pequeo claro del bosque

ya estaba reunida toda la pequea fauna de la comarca: conejos, ardillas, mo-fetas, pajarillos de todas las clases...

Acudieron en tropel para celebrar el gran acontecimiento. Bajo un macizo de flores silvestres, una hermosa cierva cobijaba un pequeo cervatillo, cau-sante de toda aquella algaraba.

- Felicidades, seora! - dijo mam coneja, mirando complacida la delica-da figura del recin nacido.

- Gracias, amiga ma - replic la madre. Un conejillo chiquitn y travieso se acerc hasta el principito y, tras exa-

minarlo cuidadosamente, pregunt: - Cmo se va a llamar? - Bambi - dijo la madre sin titubear un instante.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Quin es el protagonista del cuento que lee Paco?

2. Dnde est el abuelo?

3. Qu deca gritando el pajarillo?

4. Por qu se despert el bho?

5. Quin es el Prncipe del Bosque?

6. Qu es la fauna de una comarca?

Los animales. Las plantas. Las personas. 7. Qu clase de animal es Bambi?

Un conejo. Un cervatillo. Un pajarillo. 8. Qu animal felicit primero a la madre?

9. A quin examin cuidadosamente el conejillo?

10. Elige la frase correcta que indica lo que pasa en el bosque.

Los animales se renen para pasear.

Una cierva ha tenido un cervatillo.

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11

BAMBI Y LA MOFETA

Todava estaba en el recuerdo de Paco la lectura

de Bambi. Aunque se saba de memoria el cuento, le gustaba que se lo repitieran una y otra vez.

- Abuelo, cuntame la historia de la mofeta. La mofeta es un animal de ojos pequeos, orejas

diminutas y cinco dedos, con fuertes uas en manos y pies que lanza un lquido maloliente para defenderse. Suele tener una franja blanca sobre la cabeza y la espalda, que contina por su cola grande y vistosa. Su pelo es muy estimado.

La mofeta le haca mucha gracia a Paco. El abuelo empez a contarle: Apenas despunt el da y comenz a clarear, Tambor fue a ver a Bambi,

que haca las primeras intentonas de ponerse de pie. - Qu torpe es! -ri burlonamente Tambor. Pero al ver que quedaba finalmente de pie, aplaudi alegremente -. Va-

mos, Bambi, sgueme. Te ensear el bosque. Mira, esto es un pjaro. - Pa... praja... pjaro -deca Bambi. - Estupendo! - dijo el conejo -. Has dicho tu primera palabra. Bambi olfate unas fragantes flores y mir a Tambor. - Son flores - dijo Tambor, y deletre-: F - L - O - R. - Flor! - repiti Bambi, a la vez que entre el macizo apareca la negra ca-

beza de una tmida mofeta. Tambor se revolcaba de risa por el csped ante la coincidencia. Nada

ms lejos del aroma de una flor que el olor de una mofeta.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Qu quiere Paco que le cuente su abuelo?

2. Cmo tienen los ojos y las orejas las mofetas?

3. Cmo huelen las mofetas?

4. Elige la frase verdadera:

Las mofetas tienen siempre una franja blanca. Las mofetas se protegen expulsando un lquido maloliente. La cola de las mofetas apenas se ve.

5. Cmo es la cola de las mofetas?

6. Qu quiere decir despuntar el da?

Amanecer. Hacerse de noche. Oscurecer. 7. Qu lugar quera ensear Tambor a Bambi?

8. Cul es la primera palabra que pronuncia Bambi?

9. Dnde estaba escondida la mofeta?

10. Cul es la segunda palabra que pronuncia Bambi?

Mejoro mi letra

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12

TEATRO DE TTERES

Paco tiene un guiol. Con frecuencia

invita a sus amigos y les da una sesin que dura toda la tarde.

l se coloca detrs del teatro de tteres y se pone un par de muecos, uno en cada mano. Es como ponerse un guante: un dedo mueve la cabeza; otro, un brazo, y otro, el otro brazo.

Como Paco est solo para manejar los tteres, solamente aparecen dos personajes.

El muchacho tiene gran habilidad para imitar voces. Al salir la Bruja Granuda con una escoba, simula una voz cavernosa. Al aparecer la Bella Rubia imita una voz dulce.

Una tarde, Paco propuso a sus amigos: - Y si hiciramos teatro? Sus amigos no comprendan. Paco explic que representaran una obra

muy sencilla que haba inventado. - T, Carlos, sers el prncipe; Juan, el mendigo; Ana, el dragn, y yo, el

rey. Ensayaron, se procuraron unos disfraces, y una tarde dieron una repre-

sentacin a la que asistieron algunos amigos del colegio.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Con qu se manejan los muecos de guiol?

2. Cuntos dedos intervienen en el movimiento del mueco?

3. Por qu Paco slo puede manejar dos personajes a la vez?

4. Qu es lo que Paco hace muy bien en el guiol?

5. Cmo crees que ser la bruja?

Agradable y delicada. Rubia y con escoba. Fea y con granos.

6. Cmo es la voz de la Bella Rubia?

7. Qu propone Paco a sus amigos?

8. Quines representaron la obra?

9. Qu papel desempe Paco?

El de mendigo. El de prncipe. El de rey. 10. No es lo mismo teatro que teatro de guiol. Por qu?

Porque en uno los personajes son imaginados y en el otro son inventados. Porque en el guiol los personajes son tteres y en el teatro son personas. Porque en el guiol salen brujas y en el teatro prncipes.

Mejoro mi letra

F



13

AL LOBO BENITO LO COMIERON FRITO

Paco explica al abuelo un nuevo proyecto que tiene en marcha: Vamos

a hacer una obra de teatro de guiol. Va a ser muy divertida. La obra se va a titular Al lobo Benito lo comieron frito. La hemos inventado entre todos los ami-gos.

Benito es un lobo muy patoso: torpe y sin gracia en sus movimientos. No se come a la abuela. Adems, le falta una oreja.

Yo hago de pastor. Tengo que hablar muy alto y mover el mueco con mucha fuerza. Ana hace de lobo y tiene la voz muy fina. Cuando grita: "Os voy a comer a todas!", las ovejas se mueren de risa.

Tenemos tres ovejas, pero una de ellas tiene la piel azul y los amigos no quieren que salga. Dicen que nunca hubo ovejas azules. Digo yo que qu ms dar. Tampoco hay lobos como Benito... Pero yo creo que al final saldr la oveja azul.

Ensayando nos lo pasamos muy bien. Pienso que, repitiendo la obra varios das, la aprenderemos y cuando la representemos todos se reirn mucho.


1. Quines van a representar la obra de guiol?

2. Qu ttulo le han puesto Paco y sus amigos a la obra de guiol?

3. De qu personaje hace Paco?

4. Por qu dice Paco que el lobo es patoso?

5. Cmo es la voz de Ana?

6. Qu les dice el lobo a las ovejas?

7. Por qu no quieren los nios que salga la oveja azul?

8. Segn la opinin de Paco, saldr o no saldr la oveja azul?

9. Qu ocurre al final de la obra de guiol? Fjate en el ttulo.

El lobo se come a Caperucita. El lobo asusta a las ovejas. Se comen frito al lobo.

10. Qu van a hacer los nios para aprenderse la obra?

Mejoro mi letra

F



14

LAS COCHINILLAS

Paco ensea al abuelo un pequeo animalito que ha encontrado esa no-

che en el campo de ftbol. El animalito andaba por la tierra. Era un animalito gris, algo menor que un garbanzo, con el cuerpo formado por pequeas con-chas. Estaba muy bien hecho: las conchas encajaban divinamente unas con otras. No haba ms que tocarlo con una briznilla de hierba y se haca una bola. Pareca un bicho muy ocupado. En cuanto lo dejaban en paz, segua su cami-no. Deba de tener mucho que hacer.

Carlos, que se las daba de conocedor de animales, despus de observar-lo y tocarlo, afirm que era una cochinilla.

Carlos ha cogido varias cochinillas. En su casa las ha puesto en una caja grande con tierra. Como sabe que a ellas les gusta la humedad, moja una parte de la tierra y tapa la caja. Tambin les pone algunas hojas de rboles.

Al da siguiente, cuando destapa la caja, todas estn en la parte mojada tan tranquilas; pero, al ver la luz, empiezan a moverse de un lado para otro.


1. Cmo se llama el animal que haba visto Paco?

2. Dnde encontr Paco el animal?

3. De qu color es la cochinilla?

4. De qu est formado el cuerpo del animal?

5. Cmo se defiende el animal cuando lo tocan?

6. Qu hizo Carlos antes de afirmar que era una cochinilla?

7. Qu lleva Carlos a su casa?

8. Por qu Carlos moja una parte de la tierra?

9. Adonde han ido las cochinillas dentro de la caja?

10. Qu hace que dejen de estar tranquilas las cochinillas?

Mejoro mi letra

F



15

PJAROS ENJAULADOS

Ayer estuve en casa de Carlos. Fui para ver las cochinillas. Tambin me

ense sus canarios. Tiene muchos: en una galera muy grande cont hasta veinte jaulas.

- Es el mayor grupo de la calle - me dijo el padre de Carlos.

- Hay cinco que estn criando - dijo mi amigo -. Mralos!

Y me los ense uno a uno. Los pajarillos pedan comida. Piaban muy fuerte y sin parar.

- Estos otros tienen huevos en su nido. Las madres les dan calor y saldrn los pjaros dentro de pocos das. Estn incubando. Si quieres uno, te lo daremos - me ofreci el padre de Carlos.

Yo me re un poco y no dije nada. No, no quiero ningn pjaro enjaulado. Me dan pena. Me gusta que los pjaros estn en el campo, volando de rbol en rbol, buscndose la comida, siendo libres... No tendr un pjaro en una jaula. No seramos felices ni l ni yo!


1. Para qu fue Paco a casa de Carlos?

2. Adems de las cochinillas, qu otros animales tiene Carlos?

3. Dnde tiene Carlos los canarios?

4. Quin estaba con Paco y Carlos?

5. Por qu piaban tanto los pajarillos?

6. Qu significa incubar?

7. Cuando se termina la incubacin, qu sucede?

8. Por qu no quera aceptar Paco el pjaro que le ofrecan?

9. Qu contest Paco cuando le ofrecieron un pjaro?

10. Dnde deben estar los pjaros segn Paco?

Mejoro mi letra

F



16

EL CUCLILLO

Al volver a casa, Paco cuenta a su abuelo que haba

visto los canarios que su amigo Carlos tena enjaulados y que l, en cambio, prefera que estuvieran en libertad.

- Hay un pjaro - dice el abuelo - al que le gustan mucho los rboles. Es bastante grandecito, algo as como una paloma, y con una cola muy larga. Su pico es corto y negro, y las patas menudas y de color amarillo.

El cuclillo vive en todos los pases. En las tierras nrdicas abunda ms que en las meridionales. Vive en lugares boscosos; no se entretiene rondando las casas ni emperezndose por las vias; es un animal de bosque y cuanto mayor sea ste mejor para l. Paco ya se imaginaba al cuclillo volando por el aire de un lado a otro.

Despus de or al abuelo, Paco pregunta: - Y qu hace el cuclillo por el bosque? - Este pjaro come insectos de todas las clases y destruye, sobre todo,

los bichos que los otros pjaros no se atreven a comer, como, por ejemplo, las orugas peludas.

Las orugas peludas se multiplican de un modo horrible y causan muchos daos a la madera. Pues mira, el mayor enemigo de estos bichos es el cuclillo, que se las traga como la miel y no le importan ni esos pelos que estropean la garganta de los dems pjaros ni esa especie de lquido que lanzan y que, si te cae sobre la mano, te produce una gran picazn y ampollas.


1. Cmo se llama el pjaro del que habla el abuelo?

2. Con qu animal se puede comparar el cuclillo por su tamao?

3. Cmo es el pico del cuclillo?

4. Cmo son las patas del cuclillo?

Pequeas. Grandes. Negras. 5. En dnde le gusta vivir al cuclillo?

6. De qu se alimentan los cuclillos?

7. Di un animal que estropee la madera.

8. Si tocamos una oruga peluda, qu nos pasar?

9. Cul es el mayor enemigo de las orugas?

10. Qu es una plaga de orugas?

Muchas orugas que acaban con los rboles. Una sola oruga que hace dao a los rboles. Muchos animales que lanzan un lquido a sus enemigos.

Mejoro mi letra

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17

UN PJARO MUY GRANUJA Paco y el abuelo siguen hablando del cuclillo.

Paco dice: - Claro, el cuclillo se come las orugas

peludas para poder hacer sus nidos en las ramas de los rboles.

- No, se las come para alimentarse -corrige el abuelo.

El abuelo, rindose un poco, le cuenta la clase de granuja que est hecho el cuclillo:

No se ocupa de hacer su nido ni de empollar los huevos. Cuando em-pieza el tiempo de la puesta, volando de aqu para all, la hembra busca, y co-mo tiene un olfato tan fino, descubre los nidos de otros pjaros. Si el nido le gusta, pone su huevo. Cuando salen todos los polluelos, el cuclillo es mucho ms grande que los otros; y, cuando empieza a echar plumas, es tan feo como un sapo. El cuclillo crece en muy pocos das y sus padres adoptivos se vuelven locos para alimentarlo.

El abuelo contina: El cuclillo es de una glotonera espantosa: todo lo quiere para s y les

quita a los otros pajaritos la comida del pico, por lo que los pobrecitos se mue-ren muchas veces de hambre. Cuando se encuentra estrecho dentro del nido, no duda en tirarlos fuera. Hay veces que se queda solo en el nido; y lo que re-sulta ms extrao es que los padres de los pajarillos muertos, en lugar de abo-rrecerlo, continan llevndole comida. Cuando sale del nido lo cuidan y estn todo el da pendientes de l... Y fjate si causa risa ver a un cuclillo tan grando-te con unos padres pequeos!.

- No me gusta - dice Paco -, es un pjaro tramposo.


1. Para qu se come el cuclillo las orugas?

2. Construye el cuclillo sus nidos?

3. Qu cualidad posee el cuclillo para encontrar los nidos?

4. En comparacin con el cuclillo, cmo son los otros pajarillos del nido?

Ms grandes. Ms pequeos. De igual tamao. 5. Los padres adoptivos son:

Padres que cuidan a su hijo propio. Padres que cuidan a un hijo que no es suyo.

6. Qu significa glotonera?

Que come de tarde en tarde. Que sus ganas de comer nunca se sacian. Que come bichos muy raros.

7. Qu hace el cuclillo para poder estar cmodo en el nido?

8. Qu significa aborrecer?

Sentir simpata. Sentir antipata. Querer. 9. Cmo suelen ser los padres que cuidan a los cuclillos? Escoge dos:

Pequeos. Egostas. Generosos. Grandes. 10. Qu opina Paco del cuclillo despus de or a su abuelo?

Mejoro mi letra

F



19

EL RATN PREZ

A Ana se le haba cado un diente.

Cuando se acost, no poda dormir pensando en la sorpresa que le tena que traer el ratoncito. Al fin, cerr los ojos y se durmi.

Cuando se despert por la maana, se acord del diente y mir en seguida debajo de la almohada. Haba desaparecido el diente y en su lugar apareca un paquetito chiquitn y un sobre con un mensaje fuera:

Este euro es del ratoncito; como l no ha podido venir, me lo ha dado para ti. El abuelo.

Fue corriendo a enserselo a su madre, pero antes se encontr con Pa-co. ste, al ver la firma, le asegur que el abuelo haca de ratoncito.

Ana mir el paquete y no pudo contener su alegra. - brelo, as nos enteraremos - dijo Paco. Haba un papelito muy doblado. Con rapidez, Ana lo desdobl y apareci

un plano con unas indicaciones: (1) Por la puerta de la cocina entrars y tres pasos dars. (2) Gira a la izquierda y busca la puerta pequea. (3) Entra en la despensa, que lo bueno ya est cerca. (4) Cuatro estantes encontrars: busca bien y lo hallars!

Con la ayuda de Paco, Ana realiz las instrucciones del plano. Cuando lo encontr, qu sorpresa!, all estaba su pauelo bien anudado, dentro el diente que se le haba cado el da anterior y un papelito que deca: Os habis di-vertido? Un beso. El abuelo.

Se echaron a rer.


1. Dnde guard Ana el diente?

2. Qu encontr debajo de la almohada?

3. A quin ense Ana lo que haba encontrado?

4. Quin era en realidad el ratoncito?

5. Por qu dice Paco que el abuelo haca de ratoncito?

Porque al abuelo le gustan las historias. Porque haba firmado el mensaje que recibi Ana. Porque dorma con l y le haba odo levantarse.

6. Cmo estaba el paquete?

Abierto. Cerrado. 7. Qu contena el paquete?

8. En qu parte de la cocina se encontraba la sorpresa?

9. Cuntos estantes haba en la despensa?

10. Se haba divertido Ana?

Mejoro mi letra

F



19

PACO PERSIGUE A UN PERRO

Con la bsqueda del diente, Paco record

la caminata que hizo por el pueblo detrs del perro de un viejecito.

Una tarde sali tan campante como siempre y se encontr con un ciego acompaado por su perro y apoyado en su bastn. Pero mira por dnde, el perro se asust y sali corriendo.

Entonces, Paco dijo: - No se preocupe, seor; yo le traer su perro. Y sali disparado en lnea recta detrs del perro. Pas dos calles y, en la

tercera, gir a la izquierda. Lleg hasta una estatua de un hombre a caballo que estaba al fondo de la calle, y... ni rastro del perro!

Decidi coger la calle de la izquierda, que daba al parque. Pens que all podra estar el animalito. En efecto, all estaba el perro jugueteando con las hojas secas que haba por el suelo.

Paco utiliz sus tirantes para atar al perro y emprendi el regreso por el mismo camino. Al verle, un guardia pens: Vaya moda, pasear al perro con unos tirantes!.

Por fin lleg hasta el viejecito. - Misin cumplida! - dijo Paco. - No haca falta que fueras detrs del perro. A veces, va al parque, juega

y vuelve en seguida. Tanto como haba andado y total para nada! El perro se conoca el pue-

blo mejor que nadie.


1. Qu animal gua a los ciegos al caminar?

2. Adems de un perro, qu llevan los ciegos para no tropezar?

3. Para ir desde la estatua al parque, qu calle tom Paco?

La calle de la izquierda. La calle de enfrente. La calle de la derecha. 4. Qu haba en el suelo del parque?

5. Con qu at Paco al perro?

6. Por dnde volvi Paco junto al viejecito?

7. Qu misin haba realizado Paco?

8. Para qu va el perro al parque?

9. Por qu no haca falta que Paco fuera detrs del perro?

Porque el perro no se haba perdido. Porque est mal ir detrs de los perros. Porque no deba dejar solo al ciego.

10. Los perros suelen ser listos. Qu conoca este perro mejor que nadie?

Mejoro mi letra

F



20

EL MUECO DE MADERA A Paco le apetece leer el libro que le

acaban de regalar. Antes de empezar se fija en el nombre del autor y lo pronuncia en voz alta. Piensa que as lo retendr mejor en su memoria.

- Carlos Collodi! - dice con voz pausada. Despus abre el libro y empieza a leer.

Hace mucho tiempo existi un carpintero llamado Geppetto. Un buen da, Geppetto tuvo la idea de tallar un mueco. Cuando empez a hacerle la cabeza, Geppetto pensaba, rindose para sus adentros: Debe ser una cabecita redonda, con una nariz larga para que el mueco pueda oler mejor.

Ahora le har unos ojos grandes y muy abiertos. Ojos de mueco curio-so y con buena vista, segua pensando Geppetto. Qu pena que no sea un nio de verdad. Le enseara mi oficio, le enseara el pueblo donde vivo. Si fuera un nio, tendra unos ojos preciosos, color avellana, como yo, continua-ba pensando el carpintero.

Ahora, la boca, pens Geppetto; y tall una boca grande y sonriente. Ser un mueco gracioso, pensaba Geppetto. Si fuera un nio, conta-

ra chistes, comera helados y le gustara bailar. Geppetto tambin le puso orejas a su mueco. Cuando termin la cabe-

za, Geppetto pens en un nombre para su mueco: Se llamar Pinocho. Si yo hubiese tenido un hijo, le habra llamado as. El mueco ser como mi hijo!.


1. Qu hace Paco para acordarse del nombre del autor del libro?

2. Cul era el oficio de Geppetto?

3. Para qu quera Geppetto que la nariz de Pinocho fuera larga?

4. Qu pensaba Geppetto ensear a Pinocho si ste fuera un nio?

5. De qu color eran los ojos de Geppetto?

6. Cmo era la boca de Pinocho?

7. Cundo hizo Geppetto la boca de Pinocho?

Despus de hacer las orejas. Antes de hacer la nariz. Antes de hacer las orejas.

8. Cmo se imaginaba Geppetto a Pinocho?

Alegre y goloso. Serio y solitario. Serio y goloso. 9. Qu nombre habra puesto Geppetto a un hijo suyo?

10. Dnde viva Geppetto: en un pueblo o en una ciudad?

Mejoro mi letra

F



22

EL NIO QUE NO SABA JUGAR En el recreo de la escuela los nios corren,

saltan y brincan de lo lindo. Y, sobre todo, juegan al ftbol. Casi siempre hay por lo menos tres partidos en campos imaginarios, cuyas porteras estn hechas con las chaquetas, los jersis y las bufandas de los nios.

Hoy, el director de la escuela observa que un nio da vueltas y ms vueltas siguiendo la pared, como si estuviera castigado. Se acerca al nio, habla con l y se entera, con sorpresa, de que no sabe jugar. Entonces el director decide tocar la campana, y todos los nios, refunfuando porque an era la hora del recreo, entran enrojecidos y sudorosos en las aulas. Poco despus, el director dice algo al odo de los maestros y, con el nio que no sabe jugar, salen al patio. All, entre todos, em-piezan a ensearle a correr, a saltar y a dar patadas al baln...

Los nios contemplan desde los grandes ventanales del aula la extraa enseanza y comentan:

- Anda, si es Jess, el nio que nunca juega. - S, le estn enseando a jugar. - Qu sabrn ellos de jugar... - Claro, ya son muy mayorzotes. Uno que tiene trazas de capitn se acerca a los dems y dice: -Por qu no salimos y entre todos le enseamos? Y, como estn todos de acuerdo, salen al patio.


1. Cundo saltan y corren los nios en la escuela?

2. Cul es el juego preferido en la escuela?

3. Qu prendas de vestir utilizan los nios para hacer las porteras?

4. Qu le pasaba al nio que estaba junto a la pared?

5. Qu hace el director despus de hablar con el nio?

6. Los nios han tenido que entrar a clase:

Antes del recreo. Antes de la hora. Despus del recreo. 7. A quin comunica el director lo que ha averiguado?

8. Desde dnde ven a Jess los otros nios?

9. Segn los nios, por qu no saben jugar los maestros?

10. Para qu volvieron al patio los nios?

Mejoro mi letra

F



22

EL PARTIDO DE FTBOL

En el campo, cerca de casa, va a comenzar el partido del ao entre los

Sper y los Grandes, dos estupendos equipos de ftbol juveniles.

Hay gran animacin, han venido muchos nios de la escuela y el campo est lleno hasta los topes.

Los hinchas llevan una pancarta escrita con el nombre de su equipo y frases que apoyan a los jugadores.

- Hala, Sper, somos los mejores y tenemos que ganar! - quien as grita pertenece a este equipo. Es el entrenador, que anima a sus jugadores.

A este saludo, los nios del equipo contrario contestan:

- Ra, ra, ra, los Grandes nada ms! sus potentes voces se oyen en todo el campo. Es el equipo de la escuela.

A medida que avanza el partido, se destacan los ganadores. Los Gran-des van marcando ms goles, siendo el resultado del partido 5 a 2.

Contentos unos, tristes otros, todos regresamos a nuestras casas.


1. Qu equipos juegan al ftbol?

2. Por qu est animado el campo?

3. Cmo se llaman los que apoyan a un equipo?

4. Qu hay escrito en las pancartas?

5. Cmo considera el entrenador a los jugadores de su equipo?

6. Para qu grita el entrenador: Tenemos que ganar?

Para que jueguen igual que los de otro equipo. Para quedar bien ante los nios. Para animarlos en el juego.

7. A qu equipo apoyan los nios de la escuela?

8. Qu frase se oye muy fuerte?

Sper, somos los mejores! Ra, ra, ra, los Grandes nada ms! Tenemos que ganar!

9. Quines ganan el partido?

10. Cmo se ha quedado el equipo que ha metido dos goles?

Mejoro mi letra

F



23

EL NUEVO AMIGO DE PACO

Cuando acaba el partido y Paco vuelve a su

casa, se encuentra a Jess, el nio que no saba jugar. Durante el partido de ftbol le haba llamado la atencin orle gritar ra, ra, ra.

Como a todos los nios, le gusta jugar, lo que pasa es que no tiene amigos. Y, la verdad, uno solo puede jugar a tan pocas cosas...

Paco se acerca y le dice: - Cmo te llamas? - de sobra lo sabe, pero

no se le ocurre otra cosa. - Jess -le contesta -. He venido a ver el partido. - Eres de aqu? - le pregunta de nuevo Paco. - No, soy de Madrid. He venido a vivir aqu hace un mes. No tengo ami-

gos - en la voz del nio hay como un fondo de tristeza. - Y cuntos aos tienes? - pregunta Paco. - Voy a cumplir los ocho en febrero - responde Jess. - Ah! Pues entonces tenemos casi la misma edad. Yo ya los he cumplido

- le dice Paco. Paco trata de ser amable, y el nio comienza, poco a poco, a sonrer. Le

cuenta cosas de su ciudad, de su familia, de los amigos que tena antes de ve-nir...Hablando, hablando, Paco y el nio se hacen amigos. Cuando llegan a ca-sa de Paco, Jess se despide.

- Tengo que irme! Mi mam quiere que est en casa a la hora de cenar. Hasta maana.


1. A quin ve Paco cuando acaba el partido de ftbol?

2. Qu le llam la atencin a Paco en el ftbol?

3. Por qu no jugaba realmente Jess?

4. Quin de los dos nios empieza a hablar?

5. Cmo es la voz de Jess?

6. Cuntos aos tiene Jess?

7. Cmo se muestra Paco cuando habla con Jess?

Sonriente. Amable. Enfadado. 8. De dnde eran los amigos de Jess?

9. Qu consiguen hablando los dos nios?

10. Cundo debe llegar a su casa Jess?

Mejoro mi letra

F



24

HISTORIA DEL CARACOL

COL-AS Paco ya tiene un amigo ms en la escuela:

Jess, el nio que antes no jugaba. Algo le faltaba a este nio para jugar. Ahora se divierte de lo lindo Los amigos son necesarios en el juego y nos pueden ayudar a no estar tristes. Paco se acuerda de la historia del caracol:

En el campo de maz, all donde por las noches canta la lechuza, se encontraba triste y desamparado, bajo una ancha hoja, el caracol Col-As. As le llamaban todos porque en otro tiempo haba sido el "as" de los animales de la zona en los juegos y en las fiestas.

Pero ahora, desde que en una granizada se le agujere su concha, no se atreve a salir de su hoja protectora, pues teme acatarrarse si una gota de lluvia se escurre por su cuerpecito enconchado.

Es verdad que todos los das recibe las visitas de amigos y vecinos que le cuentan las ltimas noticias de los alrededores. Pero al caracol Col-As apenas le importan, pues l lo que quiere es deambular por el campo, sin peligro de resfriados. All estaba acurrucado cuando acert a pasar la vieja Babosa, ami-ga de la infancia, que le pregunt vindolo en tal estado:

- Qu pasa, Col-As, que tan triste ests? - Pues tengo un agujero, desde el granizo de enero. - Y eso te preocupa, Col-As? - replic la Babosa -. En dos minutos sana-

rs. Al poco, la Babosa vino con una hojita de hierbabuena untada con resina

de pino y la peg sobre la concha de Col-As, que no sali corriendo porque los caracoles no corren, pero movi sus antenas como cuando estaba alegre.


1. Quin es el nuevo amigo de Jess?

2. A quines necesitamos para no estar tristes?

3. Dnde canta la lechuza?

4. Desde cundo tiene el caracol Col-As un agujero en la concha?

5. De qu tiene miedo el caracol?

6. Qu es lo que ms le gusta al caracol?

7. Quin ayuda al caracol?

8. Qu le puso la Babosa sobre la concha?

9. Qu hizo el caracol para mostrar su alegra?

10. De qu forma ayud la Babosa al caracol?

Llevndolo de paseo por el campo. Contndole las ltimas noticias. Arreglndole la concha.

Mejoro mi letra

F



25

HISTORIA DEL CIEMPIS

Paco est enredando con los zapatos

y los cordones. El abuelo entra en la habitacin y le dice:

- S que te cuesta mucho atarte los zapatos por la maana, pero qu me dices del seor Ciempis, que cada maana tena que ponerse cincuenta pares de zapatos? Vers, ahora te contar lo que le pas al seor Ciempis:

El seor Ciempis iba de un sitio para otro por el campo pisando las hierbas con sus patitas desnudas. Y eso porque decidi un buen da no usar zapatos, pues tardaba mucho tiempo en calzarse. Cogi los zapatos y los amonton en un rincn de su parcela. All quedaron olvidados durante tres in-viernos.

Pero una buena maana recibi la invitacin del Seor del Prado al acto de recepcin del nuevo Embajador del Bosque, que vena a relatar los ltimos acontecimientos de este paraje vecino. Para acudir al acto deba ir vestido de fiesta y calzado. El seor Ciempis se acord de sus viejos zapatos. En el mis-mo rincn en el que los haba dejado los encontr llenos de polvo y moho.

Qu hacer? Se puso manos a la obra: con cepillo, crema y todas sus patas funcionando a la vez los limpi y abrillant, de tal manera que por la tarde estaban todos relucientes.

El seor Ciempis, bien calzado y con traje nuevo, entr en el saln, y caminaba de tal manera que bien pareca un desfile de guardias reales. Dio la bienvenida al Embajador del Bosque y fue la admiracin del acto con todos sus zapatos limpios y bien atados.

Despus de or esta historia, Paco, que slo tena que atarse dos zapa-tos, lo hace rpidamente y tambin se los limpia con un cepillo.


1. Dnde se encuentra Paco?

2. Cmo tiene los zapatos Paco?

Atados. Sin atar. Brillantes. 3. Cuntos zapatos son cincuenta pares?

4. Por qu decidi andar descalzo el seor Ciempis?

5. Cuntos aos hace que el seor Ciempis no usa zapatos?

6. Para qu tena que ponerse los zapatos el seor Ciempis?

7. Cmo encontr el seor Ciempis sus viejos zapatos?

8. Con qu se limpi el seor Ciempis sus zapatos?

9. Dnde se encontraba el Embajador del Bosque?

10. Para qu cuenta el abuelo esta historia a Paco?

Para que sepa dnde viven los ciempis. Para ensearle que no cuesta mucho atarse los zapatos.

Mejoro mi letra

F



26

PACO Y ANA VAN AL MERCADO

Hoy hemos ido al mercado con mi madre.

Hay mucha gente. Los vendedores tienen sus puestos a lo

largo de la calle, como todos los sbados. A la entrada de la calle, hay muchas frutas

y verduras. - Qu hermosas lechugas! - dice mi

madre. - Pues anda, que esas manzanas!... - dice

Ana. - Fjate, fjate qu fresas! - exclamo yo -.

Dicen comedme. - Queremos fresas! - gritamos a la vez. Mi madre dice que bueno, que

compraremos fresas, pero que todava estn muy caras. La seora del puesto nos pesa un kilo de fresas. Mi madre le da 4 euros y mete el paquete en el bolso de la compra. Luego compramos otras frutas por 2 euros.

A continuacin pasamos al puesto de las aves, donde venden pollos y pa-tos. Da gusto verlos. Las plumas son preciosas. Es una lstima que tengan que matarlos. No, no quiero que compre pollos ni patos.

Pero mi madre no me hace mucho caso y compra lo que le parece. Yo pienso no comer pollo maana.


1. Dnde estn los puestos del mercado?

2. Qu das hay mercado en la calle?

3. Quines van al mercado?

4. En qu fruta se fija Ana?

5. Qu fruta llama la atencin de Paco?

6. Qu dice la madre respecto al precio de las fresas?

7. Cunto cuesta un kilo de fresas?

8. Qu puesto hay a continuacin de los de frutas?

9. Por qu no quiere Paco que su madre compre pollos ni patos?

Porque son muy bonitos. Porque no quiere que los maten. Porque ya haba comprado frutas.

10. Por qu dice Paco que no comer pollo al da siguiente?

Porque le da lstima que lo maten. Porque no tiene pollo en su casa. Porque no le gusta el pollo.

Mejoro mi letra

F



27

SORBETE DE NARANJA

Es domingo y Ana dice a su hermano: - Por qu no hacemos una fiesta? - Muy bien, pero qu vamos a celebrar? No se

me ocurre nada -responde Paco. - Ya s. Celebraremos que estamos contentos,

que estamos bien y... y que es domingo! Hay muchos domingos al ao, pero nunca hemos celebrado ninguno.

- Venga, invitamos a Carlos y al abuelo y hacemos algo con las frutas que compramos ayer.

- Mira, aqu tengo una receta de un postre riqusimo! Sorbete de naranja

Ingredientes: Un limn. Cinco naranjas. Cien gramos de azcar. Realizacin: (1) Corta un casquete en la parte superior de cuatro naranjas y scales la pulpa con un cuchillo pequeo. Mete en el congelador las cscaras vacas y los cas-quetes. (2) Corta por la mitad la otra naranja y el limn. Luego exprmeles el zumo con un exprimidor. (3) Pon en la batidora el zumo, la pulpa de las naranjas y el azcar; btelo todo hasta que parezca una crema. Echa la crema en un recipiente y mtelo en el congelador durante media hora. (4) Saca el recipiente del congelador y bate de nuevo la crema con una cucha-ra de madera. (5) Llena las cscaras vacas de las naranjas con la crema y tpalas con sus casquetes. Ya est preparado el sorbete!


1. Qu da de la semana van a celebrar la fiesta?

2. A quines van a invitar Paco y Ana?

3. Quines van a preparar los sorbetes de naranja?

4. Qu otro tipo de fruta, adems de las naranjas, van a utilizar como ingre-diente?

5. Cuntas naranjas van a utilizar?

6. Les va a sobrar algn sorbete de naranja si cada uno se come uno?

7. Qu es la pulpa de las frutas?

La parte blanda. Los huesos. La cscara. 8. Qu hay que hacer con el limn?

9. Cunto tiempo tiene que estar en el congelador la crema batida?

10. Cul de estos pasos va primero?

Batir la crema con una cuchara de madera. Exprimir el zumo de una naranja y de un limn. Llenar las cscaras vacas de las naranjas con la crema.

F



28

INDIOS Y VAQUEROS Despus de tomarse el sorbete de

naranja, el abuelo llev a los nios al cine. Paco, al da siguiente, contaba as la pelcula a su amigo Jess:

Vimos una pelcula de indios y vaqueros. Pareca que los vaqueros mataban a todos los indios, pero haba tantos que siempre quedaba alguno. Los indios eran muy feos: salan pintados y con muchas plumas en la cabeza.

Los vaqueros malos jugaban a las cartas, llevaban pistolas y siempre las estaban disparando por todas partes. Hacan verdaderos desastres en los poblados indios atacndolos y destruyendo sus viviendas. Los indios se defendan slo con flechas. Al final todo acab bien. El sheriff se apoder de los bandidos tras un largo combate, y los pobres indios que quedaron vivos volvieron a vivir tranquilos en su pradera.

Paco continu: Detrs de nuestros asientos, haba unos chicos mayores que dieron

bastante guerra. Pareca que la pelcula no les gustaba, pues no paraban de silbar. Cuando el acomodador iba a echarlos, el actor principal apareci en la pantalla y los chicos se callaron. El acomodador se fue con su linterna por el pasillo adelante sin decirles nada. A partir de entonces pudimos ver tranquilos y en silencio toda la pelcula


1. De qu trata la pelcula?

2. Los indios eran muchos o pocos?

3. Cmo considera Paco a los hombres que llevan plumas?

4. Qu poseen los vaqueros para luchar que no tienen los indios?

5. Qu hacan los vaqueros con las viviendas de los indios?

6. Quin se apoder de los bandidos?

7. Dnde estaban sentados los chicos mayores?

Al final de la sala. Cerca del acomodador. Detrs de Paco y Ana.

8. Cmo manifestaban los chicos mayores que la pelcula no les gustaba?

9. Por qu no les llam la atencin el acomodador a los chicos mayores?

Porque se callaron al poco rato. Porque no los vea. Porque les tena miedo.

10. Qu llevaba el acomodador?

Mejoro mi letra

F



29

PACO JUEGA A LOS BANDIDOS Estos das, Paco se acuerda tanto de la pelcula

de indios y vaqueros que juega a los bandidos con sus amigos. Carlos, Paco, Ana y Jess pasan las tardes en el parque como si interpretaran una pelcula.

Carlos y Ana, no obstante, tienen motivos muy sobrados para quejarse, ya que siempre hacen de vctimas. Se pasan todo el rato como si estuviesen atados a los rboles, mientras que Jess y Paco lo pasan en grande dando vueltas alrededor de ellos.

- No te parece que debemos turnarnos? - se quejaba Carlos-. Un rato de indios y el siguiente de vaqueros. Vale?

Ana le apoya en esta protesta, pero Paco se hace el sordo: es ms divertido correr que estarse quieto. Tanto insisten que Paco, cansado, les dice:

- Si no estis conformes, podis marcharos. Jess y yo nos bastamos so-los.

As lo hacen. Cuando Paco tiene que cargar con ser la vctima, protesta y se da cuenta de que estar inmvil no le gusta. Tarda poco en comprender que ha sido un egosta y, presentndose ante Carlos y su hermana, les pide per-dn. stos lo aceptan gustosos pero a condicin de que todos han de hacer de todo por turno.


1. Cuntos nios juegan?

2. Por qu se quejan Carlos y Ana?

3. Cmo han de estar las vctimas del juego?

4. Qu nios se lo pasan mejor?

5. Quin es el nio que primero protesta?

6. Cul es la propuesta de Carlos?

7. Por qu se hace Paco el sordo?

8. Qu solucin da Paco a la protesta de Carlos y Ana?

9. Estar inmvil significa lo mismo que otra frase del texto. Cul es?

10. Cmo ha actuado Paco con sus amigos?

Como en las pelculas. De forma egosta. Con turnos claros.

Mejoro mi letra

F



30

AVENTURA DE LOS CINCO Esta tarde me aburra la televisin, as que he estado buscando en mi

armario y ha cado en mis manos un libro de Enid Blyton que se titula Los cinco se escapan. Qu aventura tan emocionante estuve leyendo!

La seora Stick estaba aquella noche de muy mal humor y no haba servido todava la cena. Julin fue a preguntarle sobre el particular, pero encon-tr cerrada la puerta de la cocina.

Volvi con los dems con el rostro sombro, porque todos ellos tenan mucho apetito.

- Ha cerrado la puerta inform -. Qu mujer ms pesada! No creo que quiera servirnos esta noche la cena.

- Podemos esperar hasta que se vaya a la cama - dijo Jorge -. Entonces buscaremos a ver qu podemos encontrar en la despensa.

Se fueron hambrientos a la cama. Julin se puso a escuchar para saber cundo se iban a la cama la cocinera y Edgar. Cuando oy que suban la esca-lera y que cerraban la puerta del dormitorio, baj hasta la cocina.

Estaba muy oscuro y cuando iba a encender la luz oy el aliento de alguien que suspiraba pesadamente. Quin podra ser? Acaso Stinker?

No, no era ningn perro. Era la respiracin de una persona. Julin se qued quieto, con la mano en el interruptor de la luz, pasmado y algo asustado.

No poda ser un ladrn, porque los ladrones no se dedican a dormir en las casas donde entran a robar. No podan tampoco ser la seora Stick ni Edgar. Entonces, de quin se trataba?


1. Por qu se pone Paco a registrar su armario?

2. Cmo se llama la cocinera de la casa?

3. Por qu no pudo hablar Julin con la seora Stick?

4. Quin es el que tiene un plan para poder cenar?

5. En qu parte de la cocina se encuentran los alimentos?

6. Quin crees que ser el seor Edgar?

El seor que duerme en la cocina. El marido de la seora Stick.

El padre de Julin. 7. Dnde se encuentra la habitacin del seor y de la seora Stick?

En el primer piso. En la planta baja. Al lado de la cocina.

8. Cmo se dio cuenta Julin de que haba una persona en la cocina?

9. Cmo se llama el perro de Julin?

10. Encendi Julin la luz de la cocina?

Mejoro mi letra

F



31

EL MDICO Y EL MISIONERO Hoy el abuelo le cuenta a Paco algo muy

gracioso:

En un pas africano vivan dos espaoles amigos. Uno de ellos era misionero y viva en un poblado del interior. El otro era mdico y diriga el hospital de una ciudad de la costa. Un da, el misionero decidi enviar a su amigo una carta y un regalo. Escribi la carta, cogi cuatro hermosas pias y llam al muchacho que haca de recadero.

- Sirongo, ve a la gran ciudad. Pregunta en el hospital por el mdico y en-trgale este sobre y estas pias.

Sirongo viaj a la ciudad y entreg la carta al mdico. ste, al leerla, le di-jo:

- El misionero te dio cuatro pias. Te has comido una en el viaje, eh, go-loso?

El muchacho casi se cae del susto. - Cmo lo sabe, doctor? - Porque me lo ha dicho la carta. Como Sirongo no saba leer, se qued muy sorprendido. El abuelo conti-

nu: A la vuelta, el mdico entreg a Sirongo cinco cocos y una carta para el

misionero. Cuando lleg al poblado, el recadero entreg los cocos y la carta al misionero y se le qued mirando sin pestaear.

- Mira, Sirongo, al ir llegaste con una pia menos y ahora te has comido uno de los cocos que te dio para m el doctor.

- Y quin ha dicho eso? - pregunt el recadero con ms asombro que la otra vez.

- Esta carta, hombre. -Imposible! - exclam el muchacho -. Es imposible, padrecito: cuando me

com el coco puse la carta detrs de un tronco y no me pudo ver.


1. De qu pas eran el misionero y el mdico?

2. Quin viva ms cerca del mar?

3. Cmo se llamaba el recadero?

4. Cuntas pias entreg el recadero al mdico?

Tres. Dos. Cuatro. 5. Qu es lo que no saba el recadero?

Leer. Comer fruta. Llevar las cartas. 6. Qu regalo envi el mdico al misionero?

7. Por qu faltaban una pia y un coco?

8. Cmo supo el misionero que faltaba un coco?

9. Qu hizo con la carta el recadero para que no se enterase el misionero de que se haba comido un coco?

10. A quin llamaba padrecito Sirongo?

F



32

EL LENGUAJE DE LOS PATOS El abuelo explica a Paco que los animales

tienen su propio lenguaje, y le cuenta esta historia: rase una vez un patito muy gordito que

tena grandes inquietudes; quera conocer el mundo pero su mam nunca lo sacaba de viaje. Ella se senta muy cmoda en casa, cosa natural despus de todo.

Nuestro patito andaba de un lado para otro, rumiando su desgracia, hasta que un da decidi marcharse de casa y comenzar a vagabundear por ah.

Andando, andando, se encontr con un gatito, que lo salud con un leve maullido:

- Miau, miau - repeta el felino, una y otra vez. El patito, desconcertado, quera imitarlo pero le resultaba difcil. Ms adelante, encontr a otros animales, cada uno de distinta especie.

Primero fue un pjaro amarillo; despus, doa Vaca. Ambos lo saludaron usando su particular lenguaje, que el patito se empe en imitar, el resultado de sus esfuerzos no era, en verdad, muy brillante, pero l insista una vez s y otra tambin.

Entretanto, doa Pata haba salido en busca de su hijo y no tard en en-contrarlo. Llena de alegra lo salud, soltando sus peculiares "cua, cua".

Al querer imitar a su madre, el patito vio que su propio lenguaje era ms fcil para l y, adems, el que ms le gustaba.

- Cua, cua - repeta satisfecho el patito mientras regresaba a casa, acom-paado por su madre.


1. Por qu el patito no conoca el mundo?

2. Por qu la madre del patito no viajaba?

3. Cmo se senta el patito al no conocer el mundo?

4. Qu hizo el patito para conocer el mundo?

5. Qu hizo el patito cuando se encontr con el gato?

6. Con quin se encontr el patito en segundo lugar?

7. Qu hacan los animales cuando se encontraban con el patito?

8. Qu frase del texto indica que el patito no haba ido lejos de su casa?

9. Por qu el patito imit muy bien a su madre?

10. Cul era el lenguaje que ms le gustaba al patito?

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F



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SE ACERCA LA PASCUA Se acerca la Pascua. Los amigos de Paco

estn pensando en la excursin que van a realizar. Todos los aos suelen ir al ro, donde buscan un sitio cmodo para merendar. All, ese da, juegan al escondite, a la gallinita ciega y a la cuerda. Cuando ya se han cansado, buscan en sus bolsas los bocadillos y los huevos duros, tpicos de la fiesta de Pascua. De los huevos duros nunca se olvidan, ya que, despus de merendar, se divierten rompindolos en la frente de algn nio que est despistado.

Carlos llev el ao pasado un huevo de chocolate. Su padre se lo haba comprado en una pastelera. Cuando vieron el huevo tan grande, toda la pandilla quera comer de l. Empezaron a partir el huevo y de-bajo siempre sala otro huevo, hasta que al final sali una sorpresa: una pe-quea gallina con siete bolitas de chocolate. Comieron una cada uno menos Carlos, que se comi dos. El huevo de chocolate estaba buensimo. Este ao, igual que el ao pasado, llevarn un huevo de chocolate ya que el abuelo quie-re comprarlo para todos.

Jess quiere que vayamos de excursin a la Montaa Negra. Est lejos del pueblo, pero desde all se ven todos los alrededores con mucho detalle. Segn Jess, cerca del pico hay una cueva que puede servirles para no mojar-se si llueve o para que no les d el sol, si es muy fuerte.


1. Cundo va a ir de excursin la pandilla de Paco?

2. Para qu buscan los nios un sitio cmodo?

3. A qu suelen jugar los nios el da de la excursin?

4. Qu llevan siempre en las bolsas de la excursin?

5. Cundo rompen los huevos duros?

Al principio de la merienda. Despus de merendar. Al llegar al ro.

6. Por qu queran todos comer del huevo de chocolate?

Porque era el da de Pascua. Porque era muy grande y haba para todos. Porque el padre lo haba comprado para todos.

7. Qu haba dentro del primer huevo de chocolate?

8. Cuntos nios forman la pandilla?

9. Adonde quiere ir de excursin Jess este ao?

10. Dnde est la Montaa Negra?

Cerca del pueblo. Junto al ro. Lejos del pueblo.

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F



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DECORAR HUEVOS DE PASCUA Hoy a mi hermana se le ha ocurrido una idea

fantstica: decorar huevos de Pascua. Dice que un da vio un libro en el que se explicaba cmo se haca. Hemos rebuscado en la librera y por fin lo hemos encontrado. Dice as:

En muchos lugares existe la vieja costumbre de decorar huevos al llegar la Pascua. Quieres aprender a decorarlos? Instrucciones:

(1) Echa abundante agua en un cazo y pon los huevos dentro.

(2) Los huevos deben hervir durante 10 o 12 minutos. Si echas un poco de caf al agua, los huevos tendrn color marrn. Si echas hojas de alcachofa, los huevos tendrn color verde. Si echas trozos de remolacha, los huevos tendrn color malva.

(3) Una vez hervidos los huevos, no los cojas sin antes dejarlos enfriar.

(4) Cuando estn fros, puedes pintarlos con rotuladores o hacer cenefas de papel y pegarlas.

- Pues vamos a decorar media docena de huevos -dice Paco a su her-mana, despus de leer cmo se hacen los huevos de Pascua-. Como no tene-mos alcachofas y queda muy poco caf, echaremos remolacha; nos quedarn de color morado. Van a ser preciosos! Luego se los podemos regalar a Carlos y a Jess. Vers cmo les gustan.

- Bueno, pero t te quedars uno, yo otro y el resto para ellos a partes iguales. De acuerdo?


1. Qu idea ha tenido Ana?

2. Qu es la Pascua?

Una verbena. Un mercadillo. Un periodo del ao. 3. Qu color tendrn los huevos si echamos alcachofas al cocerlos?

Marrn. Verde. Azulado.

4. De qu color es la remolacha?

5. Por qu no se deben coger los huevos recin hervidos?

6. Escribe dos formas de decorar los huevos.

7. Cuntos huevos son media docena?

La mitad de diez huevos. Seis huevos. Doce huevos.

8. Qu palabra dice Paco que significa lo mismo que malva?

9. A quines piensan regalar los huevos Ana y Paco?

10. Cuntos huevos van a regalar a sus amigos?

Tres a cada uno. Uno a cada uno. Dos a cada uno.

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F



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LAS NOTICIAS DE LA RADIO Paco escucha la radio cuando se levanta. A

todos los de su casa les gusta mucho. Diana es la locutora ms famosa de la radio.

Cada maana se levanta muy pronto con el fin de poder comenzar su emisin favorita a las ocho en punto. La emisin se titula Despierta con Diana.

Con su alegra y buen humor, hace ms fcil, a grandes y pequeos, la tarea de levantarse de la cama.---

-Seores y seoras! Qu da tan bonito comienza hoy! Echen, echen una mirada a la calle por la ventana! Que ustedes no tienen calle? No se pre-ocupen, siempre podrn mirar al cielo, no?...

Como nmero fuerte del programa, Diana da las noticias locales, las noti-cias de nuestra ciudad:

- Por fin, los bomberos han logrado apagar el incendio del edificio que es-t frente al Ayuntamiento. Felizmente no ha habido vctimas.

- Ha acampado en nuestra ciudad el circo SUSO. Este fin de semana po-dremos verlo.

Diana pide por telfono las impresiones actuales de las personas ms importantes de la ciudad. Invita a tomarse el da con optimismo y a que se tra-baje para mejorar la ciudad.


1. Qu emisin escucha Paco cuando se levanta?

2. Quin es Diana? La locutora ms antigua de la radio. La locutora ms joven de la radio. La locutora ms famosa de la radio.

3. Cundo se levanta la locutora de radio? Antes de las ocho. A las ocho en punto. Despus de las ocho. 4. Cul es la emisin que ms le gusta a la locutora?

5. Cmo es el carcter de Diana? Alegre. Triste. Malhumorado. 6. Cmo son las noticias locales en el programa de radio que hace Diana? Poco importantes. Las ms importantes. Una parte ms. 7. Dnde est situado el edificio incendiado?

8. Qu es lo que podr ver Paco este fin de semana?

9. Con quin habla la locutora por telfono?

10. Qu pide la locutora para la ciudad?

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F



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LOS BOMBEROS Paco le ha impresionado la noticia del

incendio. Piensa que los bomberos son muy valientes y que no es nada fcil ser bombero. El abuelo le explica cmo se entrenan los bomberos:

En el cuartel de bomberos hay un gimnasio para que los bomberos hagan ejercicio y se mantengan fuertes: escalan cuerdas, levantan pesos... Los bomberos son buenos deportistas!

Los bomberos hacen ejercicios en lugares oscuros para saber orientarse en la oscuridad.

Adems, los bomberos aprenden a subir muy deprisa por largusimas es-caleras y a entrar en los edificios por las ventanas.

En muchas ocasiones, los bomberos tambin tienen que ayudar a los heridos. Los bomberos tienen que aprender muchas cosas!

El abuelo contina explicando a Paco: Los bomberos usan ropas especiales que los protegen del fuego y del ca-

lor. Sus uniformes estn hechos con telas que no arden. Te has fijado en que los bomberos siempre llevan casco? El casco no

slo los protege del fuego, sino tambin de los golpes que se pueden dar mien-tras trabajan.

Los bomberos llevan tiras de colores brillantes en sus uniformes para ser fcilmente localizados entre el humo. El cinturn tambin es importante en el equipo de un bombero. En l van colgadas las cosas que necesita un bombero en su trabajo: una linterna, un claxon para hacer llamadas...

En el camin, los bomberos llevan las cosas ms importantes de su equi-po: las mangueras y las largusimas escaleras.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Cmo considera Paco a los bomberos?

2. En qu lugar del cuartel se entrenan los bomberos?

3. Di dos ejercicios que realizan los bomberos para estar en forma.

4. Para qu hacen los bomberos ejercicios en lugares oscuros?

5. Por dnde entran los bomberos a los edificios cuando no pueden utilizar las puertas?

6. Con qu clase de telas estn hechos los uniformes de los bomberos?

7. Qu llevan en la cabeza los bomberos?

8. Qu llevan los bomberos para ser localizados cuando hay humo?

9. Di dos cosas que los bomberos llevan colgadas en su cinturn.

10. Escribe el nombre de dos cosas que llevan los bomberos en su camin.

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F



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PACO Y ANA VAN AL CIRCO Desde que Diana habl del circo por la

radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de carteles. Se anunciaba como el circo SUSO.

A las doce de la maana, los payasos recorran la ciudad. Con ellos iban Eli, la amazona, y los chimpancs. Detrs bamos todos los nios que acabbamos de salir de la escuela. El paseo era muy divertido.

Habamos insistido tanto en casa que por fin el sbado fuimos al circo. Toda la carpa resplandeca de luces de colores y de banderas. Su tela era muy grande y daba cobijo a mucha gente.

Cuando los payasos salieron a la pista, todos los nios aplaudimos. Nos hicieron rer mucho con sus chistes. Slo se oan las risas.

Eli, la amazona, salt por encima de los caballos y despus los hizo bailar al son de la msica, consiguiendo que la obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos.

Por fin, el mago Ratapln hizo juegos maravillosos: nos adivin el nombre a Ana y a m, sac un paraguas de la bufanda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de Ana. Como nmero final sac un conejo del sombre-ro de copa que l haba puesto sobre mi cabeza. Era tan difcil y nos gust tan-to que aplaudimos muchsimo.

Nos gustaban tanto las luces y los carteles y todo era tan bonito que no queramos marcharnos. Pero el abuelo insista en que era la hora de cenar y tuvimos que abandonar el circo.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Qu hay en las paredes de la ciudad?

2. Cmo se llama el circo del que haba hablado Diana en la radio?

3. A qu hora recorran los payasos las calles de la ciudad?

4. Quin acompa al circo a Paco y a Ana?

5. Qu es la carpa del circo?

La tela de las banderas. La tela que cubre el circo. Las luces que dan color.

6. Qu artista trabajaba con los caballos?

7. Qu artista sali al final de la funcin de circo?

8. Qu trucos le hizo el mago a Paco?

9. Qu nmero les gust ms a los hermanos?

El de los chimpancs. El del mago. El de los caballos. 10. Por qu tuvieron que irse Paco y Ana del circo?

Porque se apagaron las luces. Porque iban a limpiarlo. Porque era hora de cenar.

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F



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DE EXCURSIN A LA MONTAA Vamos a salir de excursin a la montaa. Ha

venido un autobs muy grande, de esos de 50 plazas. En seguida subimos todos los de tercer curso y parte de los de cuarto, ya que nosotros ramos 24 y nos sobraban plazas. Cuando el autobs estuvo completo salimos.

Al cabo de un rato, el autobs se detuvo en una pradera grande. Muchos nios se encontra-ban mareados y con ganas de vomitar. Habamos pasado tantas curvas que el que ms y el que menos tena el desayuno en la boca.

Algunos fuimos hasta un mirador que hay ms all de la pradera, a unos dos kilmetros. Las vistas eran preciosas. En el fondo del valle se vean tres pueblecitos.

Nuestro maestro llevaba unos prismticos. Estuvimos mirando por ellos. Se vean con claridad los rboles, las rocas... y hasta un riachuelo que pasaba entre dos montaas. Tambin vimos en el cielo un guila real, que planeaba con las alas extendidas, sin apenas moverlas. Fue muy bonito.

Hacia las dos y media volvimos a la pradera. Era la hora de la comida. Sacamos nuestros bocadillos de la bolsa y en menos de cinco minutos ya no quedaba nada. Tenamos tanta hambre...!

Esta tarde vamos a coger plantas para estudiarlas y para decorar la cla-se.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Cuntos nios caban dentro del autobs?

2. Cuntos nios de cuarto curso subieron?

3. Por qu estaban mareados algunos nios?

4. Qu haban tomado antes de subir al autobs?

5. Dnde par el autobs despus de pasar las curvas de la montaa?

6. Cunto tuvieron que andar los nios que fueron hasta el mirador?

7. Qu es un mirador de montaa?

Un lugar donde hay guilas. Un lugar para recoger hierbas. Un lugar desde el cual se ve un paisaje.

8. Para qu sirven los prismticos?

9. Qu significa planear?

Volar como las mariposas. Volar sin mover las alas. Volar muy deprisa.

10. Cunto tiempo tardaron los nios en comer?

Poco. Mucho. No terminaron. Una hora.

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F



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LAS PROCESIONARIAS Despus de comer estuvimos viendo una fila

de bichos por el suelo. Carlos pregunt: - Cmo se llaman estos animales? - Son procesionarias -dijo Paco-. Un da, mi

abuelo me explic qu es lo que hacen. El maestro nos dijo: - El pino, como todos los seres vivos, tiene sus

amigos y sus enemigos. Eso que estis viendo son las orugas o larvas de una mariposa. Sus nidos son esas bolsas de seda que estn en las ramas de los pinos. Se trasladan de un rbol a otro formando largas hileras como una procesin. Son tan voraces que pueden arruinar en poco tiempo un rbol, dejndolo sin hojas. Para combatir las procesionarias, se cortan los nidos y se queman, o se destruyen por medio de insecticidas arrojados desde los aviones.

- Vamos a cortar y quemar los nidos! -dijo Carlos-. As los pinos no sufri-rn.

- No, eso le corresponde hacerlo al guardabosques - dice Paco. Si lo hacemos nosotros, se puede quemar el bosque y muchos animales morirn.

El maestro, dando La razn a Paco, nos dijo: - Efectivamente, el fuego es el gran enemigo del pinar; se propaga con

enorme rapidez ya que la resina arde con mucha facilidad.


1. Cmo van los animales que ve Carlos? Cada uno por su lado. Formando hileras, uno detrs de otro. Por parejas.

2. Por qu sabe Paco algo de las procesionarias?

3. Dnde hacen sus nidos las procesionarias?

4. Qu es una procesionaria?

Un animal raro. Una procesin de Semana Santa. Una oruga. 5. De qu se alimentan las procesionarias?

6. Qu significa voraces? Que comen mucho. Que juegan con los rboles. Que van de rbol en rbol. 7. Di si es verdadera o falsa la siguiente frase: Las procesionarias son amigas de los pinos.

8. Cmo quiere Carlos hacer desaparecer las procesionarias?

9. Cul es el mayor enemigo de los pinares?

10. Por qu arden muy bien los pinos?

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F



40

LA RESINA DE LOS PINOS Haba unos botes colgados de los troncos

de los rboles que llamaron la atencin de los nios. Los nios los tocaban y no paraban de mirarlos. El maestro les dijo:

- Veis, aqu se recoge la resina, ese lquido que arde con tanta facilidad. El guardabosques ha tenido que hacer una ranura de 30 centmetros a lo largo del tronco con su machete. El tronco va sangrando la resina, que se deposita en el bote.

- Oh! Me he pegado los dedos y adems los tengo marrones - dice Paco al tocar el tronco de un pino.

El maestro contina: - Si cogemos un poco de resina y la mezclamos con agua, obtendremos

un pegamento para papel. De ella tambin se obtiene el aguarrs, que se em-plea como disolvente de pinturas. Cuando uno se mancha pintando, este lqui-do sirve para limpiar los pinceles y las manos. Otro producto que se obtiene de la resina es la colofonia, con la que los violinistas frotan las cuerdas de sus ar-cos; tambin sirve para fabricar barnices.

La madera del pino se emplea para fabricar muebles y obtener papel. Los tableros conglomerados son restos inservibles de madera que se mezclan con pegamentos o plsticos y se someten a la fuerte presin de una prensa. Las ramas del pino, e incluso el serrn que dejan cuando se cortan, se utilizan como combustible.

Y AHORA RESPONDE FIJNDOTE BIEN 1. Qu contienen los botes de los rboles?

2. Qu es necesario hacer en el tronco para que salga la resina?

3. Qu herramienta se utiliza para hacer una abertura en el tronco?

4. Cmo es la resina? Pegajosa y verde. Transparente y verde. Pegajosa y marrn. 5. Cmo podemos hacer pegamento?

6. Qu producto podemos emplear para quitar una mancha de pintura?

7. Para qu se utiliza la colofonia? Para fabricar resina. Para hacer pinturas muy buenas. Para frotar los arcos de los violines. 8. Los barnices llevan un producto de los pinos. Cul?

9. Di dos cosas que pueden hacerse con madera de pino.

10. Qu es el serrn? Pequeas partculas o trocitos de madera. Las hojas de los pinos troceadas. Las ramas de los rboles.

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QUIN INVENT EL PAPEL?

El abuelo le explica a Paco que el papel se fabrica con pasta de madera y le cuenta quin fabric la primera hoja de papel.

Cuenta una antigua leyenda que un chino llamado Tsai-Lung invent el papel observando lo que hacan las avispas.

Tsai-Lung observ que las avispas construan sus avisperos con una materia blanda que se endureca al secarse: las avispas arrancaban trocitos de bamb y los ablandaban con saliva. As fabricaban una especie de pasta que, al secarse, se quedaba muy dura; esa pasta dura era papel.

Tsai-Lung, despus de observar el trabajo de las avispas, tritur pedazos de madera de morera y de bamb. De esta forma, obtuvo una pasta lquida. Despus, filtr la pasta, la extendi y la dej secar hasta que se endureci. Y as naci la primera hoja de papel!

Paco se queda pensando. El abuelo contina: En la actualidad, el papel tiene muchos y muy diversos usos. Utilizamos

muchos tipos de papel: papel suave para pauelos y servilletas, papel plastifi-cado para los envases de leche y de zumos, papel para fabricar billetes de banco... El cartn tambin es pape

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