Fichas de Gramatica
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UNIDAD
29Comunicación 4
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Gramática
Ficha de trabajo 1El sustantivo
1 Lee los significados y escribe los sustantivos homónimos correspondientes usando la y el.
2 Completa el diálogo usando los sustantivos del recuadro.
3 Completa las oraciones con sustantivos colectivos y resuelve el crucigrama.
Ciudad principal de un país. Dinero con el que se cuenta para emprender un negocio.
Actividad que se realiza en una peluquería.
Medio de comunicación audio- difusor.
Segmento que une el centro de una circunferencia.
Tribunal de Justicia corte
radio
capital
Lucho - hermana - Susana - invento
a. Aquella de perros se ve peligrosa.
b. Me encantó la del colegio.c. Pimpinela es un de hermanos.d. Los son arbustos
generalmente espinosos.e. Este cerdo pertenece a la de
los Gonzales.
a.
b. a
r
r
l
c.
e.
d.
o
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La es símbolo de amistad.
La es siempre digna de elogio.
4 Lee el texto. Luego, encierra los sustantivos.
5 Escoge los sustantivos abstractos adecuados para cada frase y complétala.
6 Escribe un sustantivo propio y común para cada imagen.
Ahora escríbelos en la tabla y señala su género y número.
Había una vez un pajarillo soñador que desde pequeño soñaba en dar la vuelta al mundo y casarse con una pajarita bonita.Un día cogió sus maletas y decidió comenzar su travesía, voló y voló buscando una hermosa damisela, hasta que por fin en lo alto de un frondoso árbol encontró aquella ave de color pardusco pero de mirada tierna y sincera. El pajarillo soñador cogió unos pequeños gusanos y se le acercó, al conocerla comprendió que poco valía la belleza y que era un tesoro el corazón genuino de la hermosa pajarilla.
Sustantivos Género Número
Dios es .
honradez lealtad amor
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Gramática
Lo determinantes artículos son palabras que acompañan al
sustantivo y señalan el género y número, asimismo presentan
el objeto nombrado.
Los determinantes artículos y adjetivos calificativos
1 Escribe (el) o (la) según corresponda.
2 Colorea del mismo color el sustantivo y el determinante que le corresponde.
alma
ardilla
aula
ala
hada
azucena
hacha
albahaca
aya
agua
antena
azada
áreas
águila
los
el
cuyes
las
Ficha de trabajo 2
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4 Marca con una (x) el grado en el que se encuentran los adjetivos resaltados.
3 Observa la imagen y redacta una descripción. Utiliza determinantes artículos y adjetivos calificativos.
5 Escoge tres adjetivos y escribe una oración con cada uno, señalando el grado.
Nieve muy blanca positivo comparativo superlativo
Edificio alto positivo comparativo superlativoRosas hermosísimas positivo comparativo superlativo
Niño más estudioso que este. positivo comparativo superlativo
Vereda ancha positivo comparativo superlativo
Joven muy temeroso positivo comparativo superlativo
pequeño
menos que
grandísimo
tan amable como
fuerte
a.
(adjetivo )
b.
(adjetivo )
c.
(adjetivo )
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GramáticaDeterminantes numerales
1 Responde:
2 Reemplaza cada expresión subrayada por el numeral correspondiente.
4TO GRADO
1° Áviles Romero Lucía2° Benites Cavero María3° Calero Miranda César4° Cervantes Buitrón Sofía5° Figueroa Solari Carlos6° Gonzales Coc Edgar7° Ramírez Duarte Margarita8° Tineo Meza Karín9° Zárate Leal José
a. ¿Cuántos alumnos hay en 4to grado?
a. Carmen tiene que ir al 7 piso para entregar su pedido.
c. ¿Qué número de orden tiene el alumno Edgar?
c. Todos tomamos ½ taza de café.
b. ¿A qué género pertenece el último de la lista?
b. En el 10 lugar va el auto negro.
d. ¿Quién está dos números antes que Edgar?
d. Él comió la 3 parte del pastel.
Ficha de trabajo 3
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3 En el siguiente pupiletras encontrarás diversos numerales, enciérralos.
4 Escribe una oración con cada numeral encontrado.
5 Según lo aprendido, completa el siguiente cuadro. Usa tu libro si es necesario.
6 Une el determinante con su clase.
c p d g y j uu r d f g j ea i x d z h lr m f v s v bt e r c e r oo r l b i d dt o o q s d e
cantidad exacta
Pedro es el tercero de la lista.
Tomó media taza de té.
Número de veces que una cantidad contiene a otra.
Ordinales Partitivos
Cardinales Seis niños son finalistas.
Indican orden.
Multiplicativos Comí el triple de pan.
Señalan parte o fracción de la unidad.
cardinales
Ocho
Doceavo ordinal
Cuarto
Veintiséis
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GramáticaPronombres demostrativos
Recordemos:Los pronombres demostrativos “demuestran”.
Indican la distancia relativa entre dos objetos, entre una persona y una cosa o entre dos
personas.
1 Encierra las palabras que son pronombres demostrativos.
2 Subraya los pronombres demostrativos en cada oración.
3 Marca el demostrativo correcto para cada oración.
a. Este libro es de Juan y ese es mío.b. Estos libros son de Juan esos son míos.c. Esta maleta allí es vieja y esa es nueva.d. Esas maletas son viejas y esas son nuevas
a. Vamos a usar color. ¿Qué te parece?
b. zapatos me gustan mucho.
c. ¡ sombreros son baratísimos!
d. Allí va mi hermana. Es , la delgadita.
nosotros - esos – ellas - él
nuestros - esto - estas - míos - aquellos
(decorando la casa) este, eso, esto
(en la zapatería), esto, aquellos, esos
(dos turistas) estos, esas, aquel
(dos amigos en la calle) aquella, esa, esta
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Los pronombres personales remplazan a los nombres de las personas, animales o cosas que
realizan la acción, para no repetirse en una oración.
4 Cambia los sustantivos por el pronombre personal adecuado.
5 Encierra el sustantivo y relaciónalo con el pronombre al que hace referencia.
6 Colorea el casillero que indica el número de persona que señala el pronombre.
a. Te presento a Edgar. es mi hermano mayor.
b. Carmen y yo jugamos voleibol. Charo siempre juega con
c. El profesor nos dijo: ¿Quién de no hizo la tarea?
d. María no puede ir hoy asistió al concierto del sábado.
a. El Presidente dará su último discurso. Él y su gabinete terminan su mandato.
b. Mi primo Carlos y Elvira vendrán de viaje. Ellos traerán regalos.
c. Mi esposo y yo almorzaremos en la calle. Nosotros celebraremos nuestro aniversario.
ella - él - ustedes - consigo - ti - tú - nosotras - le
Pronombre Primera Segunda Tercera
consigo
ti
le
usted
conmigo
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GramáticaEl verbo
2 Observa los gráficos, escribe la acción y luego completa el recuadro.
3 Escribe una oración con cada acción conjugada anteriormente.
Recordemos que el verbo expresa acción, estado, fenómeno o un proceso de la realidad.
Los tiempos del verbo son: presente (ahora), pretérito (pasado), futuro (después)
, , ,
,
Verbo Número Tiempo pretéritoYo: Ellos:Ella:Tú: Nosotros:
Ficha de trabajo 5
1 Escribe las acciones que se observan a la izquierda:
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4 Conjugar el verbo (prever).
5 Encierra las formas incorrectas de conjugar el verbo prever.
6 Escribe el número y persona de cada oración, sigue el ejemplo.
Marca en qué tiempo se ha conjugado el verbo prever:
Regresarán a comprar más mercadería. N. plural, 3era persona
Yo preví, previste, él , nosotros previmos,
ustedes previeron, previeron.
futuro simple presente pretérito simple
prevee
previnieron
preví
previste
preveyó
previsteis
previendo
a. Tomaré las medidas previstas en el decreto.
b. Previeron el fracaso económico.
c. Carlos y tú retornarán al trabajo.
d. Usted previó regresar temprano a casa.
e. Comí una deliciosa tarta de manzana.
Oración Número Persona
a
b
c
d
e
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GramáticaLos adverbios
Recordemos: Los adverbios modifican a los verbos, a los adjetivos y a otro adverbio.
En la oración funcionan como circunstanciales.
¿Por qué son invariables?
Porque no tienen ni
1 Coloca los adverbios donde corresponda.
2 Completa con adverbios de lugar.
abajo, aquí, cerca, encima, adentro, aquí
a. están tus pantalones, los de son de Pablo.
b. Para ver la belleza de las construcciones hay que caminar de la plaza unas dos veces.
c. Yo dejé los lápices encima de la mesa. ¿Quién los tomó?
d. Teresa dice que del cine venden unos dulces deliciosos.
e. El gato nuevamente está del sillón.
De modo De lugar
rápidamente - biencómodamente - atrás -adelante - lejos - así - allá - adentro - mal -
justamente - afuera - abajo cerca - aquí
Ficha de trabajo 6
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3 Completa las siguientes frases conocidas:
4 Indica a qué palabra complementan los adverbios subrayados.
5 Forma adverbios partiendo de los siguientes adjetivos. Observa el ejemplo.
6 Colorea las casillas donde haya adverbios. Escribe oraciones con ellos.
despacio - así - mejor
“No me gusta cuando te comportas ”.
“Maneja , por favor”.
“Sé que lo puedes hacer ”.
a. Los autos iban muy despacio.
b. Esas flores son realmente bellas.
c. Nos citamos allí.
adjetivo
adverbio
verbo
dulce: dulcemente
fácil:
sagaz:
cierta:
raro:
suave:
verdadero:
vendrán
leímos
acá
deprisa
viajé
ahíduramente
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a. Llegué las once de la noche.
b. Se enfermó el frío que hizo anoche.
c. Estudia salir bien en sus exámenes.
d. Me lo dijo un tono que no me gustó nada.
e. Su casa estaba un cine y una farmacia.
Gramática
a - abajo - con - de - en - entre - para
La preposición es una palabra que relaciona los elementos de
una oración.
Las preposiciones pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.
1 Descubre algunas palabras que funcionan como preposiciones, ordena las letras.
2 Completa las oraciones con la preposición correcta.
También son preposiciones: de, a, en, hasta, para, etc.
La preposición
j - o - a - b - a o - n - c
Ficha de trabajo 7
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3 Marca la preposición adecuada para cada oración.
4 Usa las preposiciones de lugar adecuadas para completar el texto.
5 Inventa una historia corta usando las siguientes preposiciones:
a. Pablo vive cerca de aquí y viene siempre pie. (en - con - a)b. No puedo bañarme una piscina, soy alérgico al cloro. (de - en - a)c. Esta camisa capucha me gusta mucho. (de - con - entre)d. La casa Juan es pequeña. (a - de - en)
sobre, en, a la derecha de, cerca de, enfrente de, delante de, detrás de, debajo de, al lado del
a - con - de - en
Vivimos en la calle Larco que está muy aquí. ¿Quiere usted ver nuestra casa? Yo se la muestro. Está parque, la iglesia. la casa hay un jardín con árboles frutales. Es una casa para dos familias; nosotros vivimos en el primer piso. el techo está la antena y la chimenea. El garaje está la casa.
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GramáticaClases de oración
1 Encierra el verbo y luego relaciona cada oración con el tipo que corresponde.
a. ¡Demasiada bulla!b. Hoy no iré a la universidad.c. Esta tarde visitaremos a tía Lucha.d. Voy a la biblioteca.e. No oí la noticia.f. ¿Quién quiere un pedazo de pastel?
Enunciativa afirmativa
Enunciativa negativa
Interrogativa
Exclamativa
Enunciativas AfirmativasNegativas
DirectasIndirectas
Afirman o niegan algo.
Sirven para preguntar.
Indican admiración, sorpresa, etc.
Indican deseo.
Indican ruego, mandato.
Indican duda.
Exhortativas
Interrogativas
Desiderativas
Exclamativas
Dubitativa
Ficha de trabajo 8
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2 Relaciona las columnas.
3 Subraya las oraciones enunciativas.
4 Escribe al lado de cada oración enunciativa (N) si es negativa y (A) si es afirmativa.
5 Encierra las palabras que señalan que son oraciones desiderativas.
6 Crea oraciones de distinto tipo con las siguientes palabras:
a. Oraciones exclamativas
b. Oraciones negativas
c. Oraciones interrogativas
d. Oraciones afirmativas
e. La oración comienza...
a. Nunca pude viajar a los países del sudeste asiático.
b. En aquel tiempo vivíamos en una casa muy pequeña.
c. Él no me advirtió de que encontraría la taquilla cerrada.
d. Mi hijo no come nada de fruta; no le gusta.
e. Encontraron la estatua en un yacimiento al sur de México.
f. Llegó el email a tiempo.
a. “Espero que tu problema se solucione lo más rápido.”b. “Ojalá no sufra”.c. Me gustaría visitarte este fin de semana.
a. vendes:
b. bicicleta:
c. bibliotecaria:
d. ellos:
a. Jamás volveré a este hotel.b. Dile a tu hermana que venga a verme.c. ¿Por quién preguntaba ese señor?d. Tienes un montón de música de baile.e. No sé si queda azúcar para el café.f. No me dijeron los motivos de su marcha.
Expresan emociones.
con mayúscula.
Niegan algo.
Sirven para preguntar.
Afirman algo.( )
( )( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
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Oraciones bimembresGramática
Tienen y predicado.
Sujeto: Es de quien se habla en la oración.
Predicado: Es lo que se dice del sujeto en la oración.
1 Subraya el sujeto en las siguientes oraciones.
2 Encierra el predicado de cada oración.
3 Marca solo las expresiones que sean oraciones.
4 Relaciona las palabras de ambas columnas y forma oraciones. Luego, encierra el verbo de cada una.
a. Juan estudia comunicación.
b. Mañana Elena tendrá un examen.
c. Hicieron su tarea, Mery y José
a. Ella y sus abuelitos están bien de salud.
b. Luz escribió un email.
c. Carmen observa el desarrollo del experimento.
a. Laboratorio enorme.
b. Mi primo y yo viajaremos a Máncora este viernes.
c. ¡Esas rosas!
d. Mi hermano es hincha de la Alianza. ( )( )
( )( )
a. Mauricio y su amiga
b. Aquel cachorrito
c. Las aguas del río
d. Luis
e. Mis padres y padrinos
regresaron del paseo.
visitan el Museo de la Nación.
practica natación.
bajan cristalinas en verano.
se lame las patitas.
( )
( )
( )( )( )
Ficha de trabajo 9
46Comunicación 4
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5 Escribe un predicado para cada sujeto. Luego, encierra el núcleo del predicado (verbo).
6 Colorea las alternativas correctas.
7 Completa las oraciones con el objeto directo o modificador correcto.
8 Observa las imágenes y elabora una oración para cada una. Luego, subraya el sujeto y el predicado. Analiza su estructura.
• El científico • Los amigos • Mi familia y yo • Aquellos árboles • Tu enciclopedia
a. Ellos fueron de campamento. NS NP
c. La casa de Alberto es grande. NS
d. La gimnasia y el deporte son buenos para la salud. SUJETO PREDICADO
b. Las hojas de los árboles se caen en otoño. NS NP
un nuevo auto. - de Comunicaciónsus ejercicios gimnásticos. - de Gisel
a. La mamá _________________ trabaja en la Reniec.b. Pedro realiza _________________c. El libro _________________ es de editorial Corefo.d. Pedro tiene _________________