FICHAS DIDÁCTICAS “APRENDAMOS EN CASA” · 2020. 6. 27. · FICHAS DIDÁCTICAS “APRENDAMOS EN...

Dirección Departamental de Educación de Atlántida

Subdirección de Currículo y Evaluación

Fuente: Adaptación Curricular / Equipo Técnico DDE01

FICHAS DIDÁCTICAS “APRENDAMOS EN CASA”

Escriba aquí la ecuación.

¿Qué actividad realizaré? ¿Qué materiales necesito para realizar la actividad?

¿Cuándo la realizaré?

Actividad Número 1: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las multiplicaciones de números decimales que se muestra en el cuadro a continuación.

Cuaderno Lápiz grafito

Semana Del 01 al 03 de Julio de 2020

Día: Miércoles 01

¿Cómo realizo la actividad?

El alumno debe escribir y resolver en su cuaderno los ejercicios que se muestra a continuación:

A continuación en el cuadro a la derecha se muestra un ejemplo de cómo se debe multiplicar con varios números a la derecha del punto decimal y la colocación correcta del punto decimal en el resultado. No olvides que para resolver los ejercicios también puedes guiarte con los ítems de la semana anterior.

Matemáticas

Quinto Grado Estándar: Multiplican un número decimal hasta milésimas, por

un número cardinal menor que 1000.

Contenido/Tema: Multiplicar números decimales hasta las milésimas por números naturales.








Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Jueves 02


Actividad Número 2:

El alumno debe escribir y resolver en su cuaderno los ejercicios que se muestra a continuación: (1) 3.254 X 2 (2) 2.468 X 4 (3) 7.917 X 6

(4) 0.54 X 7 (5) 0.392 X 3 (6) 0.328 X 5

(7) 0.035 X 8 (8) 0.021 X 9 (9) 0.467 X 2

A continuación en el cuadro a la derecha se muestra tres ejemplos de cómo se debe multiplicar con varios números a la derecha del punto decimal, así como con el cero a la derecha del punto decimal y la colocación correcta del punto en el resultado. No olvides que para resolver los ejercicios también puedes guiarte con los ítems anteriores.

Ejercicios de ejemplo:

Matemáticas













Día: Viernes 03


El alumno debe escribir y resolver en su cuaderno los ejercicios que se muestra a continuación: A continuación en el cuadro a la derecha se muestra un ejemplo de cómo podemos desarrollar la multiplicación de números decimales por un número de dos cifras, así como la colocación del punto.

Ejercicio de ejemplo de cómo realizar multiplicación de un numero decimal por un numero de dos cifras

Matemáticas







Hoja de respuestas

Respuesta actividad número 1, día Miércoles 01 de julio de 2020.

Respuesta actividad número 2, día Jueves 02 de julio de 2020.

Respuesta actividad número 3, día Viernes 03 de julio de 2020.







Actividad Número 4: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones de números decimales que se muestra en el cuadro a continuación.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Lunes 06


El alumno debe escribir y resolver en su cuaderno el ejercicio que se muestra a continuación:

A continuación en el cuadro a la derecha se muestra un ejemplo de cómo podemos encontrar la cantidad de pintura que necesitamos partiendo de un total a una pequeña parte de esta.

Matemáticas

Quinto Grado Estándar: Dividen un número decimal hasta milésimas, entre un

número natural menor que 1000.

Contenido/Tema: Dividir números decimales hasta las milésimas entre números naturales.







Actividad Número 5: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones con de números decimales.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Martes 07


A continuación se muestra un ejemplo de cómo podemos encontrar la cantidad de pintura que necesitamos partiendo de un total a una pequeña parte de esta. (realizando una división)


Matemáticas










Actividad Número 6: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones con números decimales cuando en el resultado colocamos el cero en las décimas.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Miércoles 08


A continuación se muestra un ejemplo de cómo podemos dividir cuando el divisor es mayor que el dividendo, utilizando el cero en el cociente y el punto decimal, como en el siguiente caso en el que el cero pasa a ser las décimas. Siempre que el dividendo sea menor que el divisor se coloca cero en el cociente seguido de un punto decimal, y en este caso el cero de nuevo en las décimas, porque el valor de las décimas en el dividendo es menor que el divisor, es decir; como en el ejercicio del ejemplo el 2 es las décimas del dividendo y el 3 es el divisor, 2 es menor que 3. (2 ≤ 3)


Matemáticas










Actividad Número 7: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones con números decimales dividiendo hasta las unidades.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Jueves 09


A continuación se muestra un ejemplo de la división hasta las unidades con residuo, así mismo conoceremos el valor y la posición correcta en la que debemos colocar el punto.

Siempre que el dividendo sea menor que el divisor se coloca cero en el cociente seguido de un punto decimal, y en este caso el cero de nuevo en las décimas, porque el valor de las décimas en el dividendo es menor que el divisor, es decir: como en el ejercicio del ejemplo el 2 es las décimas del dividendo y el 3 es el divisor, 2 ≤ 3.


Matemáticas










Actividad Número 8: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones con números decimales, dividiendo hasta las décimas.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Viernes 10


A continuación se muestra un ejemplo de la división hasta las decimas con residuo, así mismo conoceremos el valor y la posición correcta en la que debemos colocar el punto.


Matemáticas







Hoja de respuestas

Respuesta actividad número 4, día Lunes 06 de julio de 2020.

Con 10 Litros de pintura se traza 8 metros de línea en la carretera, ¿Con cuanto pintamos un metro? Debemos hacer una división del total de pintura entre la cantidad de metros pintados como a continuación se muestra en el desarrollo del ejercicio.

Respuesta: 10 ÷ 8 = 1.25

Necesitamos 1.25 litros de pintura para trazar un metro de línea en la carretera.

Respuesta actividad número 5, día Martes 07 de julio de 2020.


Respuesta actividad número 7, día jueves 09 de julio de 2020.

Respuesta actividad número 8, día viernes 10 de julio de 2020.







Actividad Número 9: Resuelva en su cuaderno el ejercicio de la imagen escribiendo el nombre de cada una de las figuras geométricas que se muestran.

Cuaderno Lápiz grafito Regla y Tijera


Día: Lunes 13


VAMOS A RECORDAR, UTILIZANDO EL CUADERNO PARA RESOLVER.

A continuación se muestran figuras de solidos geométricos se le pide:

Dibujar cada una de las figuras en su cuaderno

Escriba el nombre de cada uno de ellos.

Diga el número de caras de cada sólido.

Dibuje en su cuaderno y escriba el nombre a cada una de las figuras en la imagen abajo

Matemáticas

Quinto Grado Estándar: Construyen modelos de cubos, prismas rectangulares y

pirámides.

Contenido/Tema: Representación de cubos y prismas en el plano.







Actividad Número 10: Resuelva en su cuaderno el ejercicio de la imagen encontrando las figuras geométricas que forman cada uno de los objetos mostrados en la misma.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Martes 14


RECORDEMOS: La Geometría es una de las ramas de las Matemáticas, también es parte de lo que nos rodea y de nosotros mismos, ¿La taza con la que tomamos café, pinol o cacao no es un cilindro con asa? ¿No son nuestros cuerpos tipos de líneas? Unas más rectas, otras más curvas; pero líneas rectas y líneas curvas, al fin y al cabo. Las figuras geométricas son superficies delimitadas por líneas (curvas o rectas) o espacios delimitados por superficies. En el primer caso, se está haciendo referencia a polígonos, círculos, circunferencias, elipses…; y, en el segundo caso, se está hablando de poliedros. Debemos destacar también la diferencia entre:

1. Líneas curvas cerradas, que se utilizan en los círculos y circunferencias. 2. Líneas poligonales cerradas, que se utilizan en los polígonos.

¿Eres capaz de encontrar todas las figuras geométricas que hay en la imagen de abajo? Te voy a echar una mano a descubrirlas. Por ejemplo las cartas de póquer son rectángulos, también tenemos una estrella de mar con forma de… ¡estrella, qué fácil!, encuentra el resto de figuras geométricas en la imagen.

Matemáticas


pirámides.








Actividad Número 11: Resuelva en su cuaderno dibujando los cinco desarrollos presentados en la imagen abajo y respondiendo a la interrogante formulada.



Día: Miércoles 15


A continuación se muestra un ejemplo de plano para construir un cubo. (si dibujamos y recortamos el dibujo en la cuadricula formaremos un cubo)

Dibuje en una página y recorte cada uno de los planos presentados a continuación y diga si cada dibujo presentado es un desarrollo correcto para el cubo.

Matemáticas


pirámides.











Día: Jueves 16


A continuación se muestra un ejemplo de plano para construir un prisma rectangular.

Dibuje en una página y recorte cada uno de los planos presentados a continuación y diga si cada dibujo presentado es un desarrollo correcto para el prisma rectangular.

Matemáticas


pirámides.











Día: Viernes 17


A continuación se muestra un desarrollo para construir un prisma rectangular.

Dibuje en una página y recorte la Figura presentada a continuación. Una el recorte para formar un prisma rectangular.

Matemáticas


pirámides.





Hoja de respuestas




Empecemos con el plato, es redondito como un círculo. El gorro de fiesta podría

ser un triángulo, ¿verdad? Después tenemos dos pelotas, también

serían círculos. Hay un flotador en la imagen que sería una circunferencia.

Fijémonos ahora en la bicicleta, ¿cuántas figuras geométricas podemos encontrar

en ella? de momento, las ruedas son circunferencias y el sillín tiene forma

de triángulo. Las cartas de póquer son rectángulos. También tenemos una

bandera que está formada por dos triángulos y un rectángulo. También tenemos

una estrella de mar con forma de estrella.


CILINDRO 3 caras

PIRAMIDE TRIANGULAR

4 caras

CUBO 6 caras

PRISMA RECTANGULAR

6 caras

CONO 2 caras

PRISMA TRIANGULAR

5 caras

ESFERA 1 cara

PIRAMIDE CUADRADA

5 caras






PRISMA RECTANGULAR








Actividad Número 14: Dibuje en su cuaderno los dos desarrollos elaborados por Gilberto, recórtelos, forme una pirámide y responda las interrogantes formuladas.


Regla


Día: Lunes 20


A continuación:

Gilberto quiere construir un modelo de la pirámide cuadrangular. Y se pregunta a si mismo ¿Cómo será el desarrollo para construir una Pirámide cuadrangular?

Razón por la que Gilberto dibujó dos desarrollos distintos.

Se le pide al alumno, que en su cuaderno:

Dibuje cada uno de los dos desarrollos elaborados por Gilberto.

Con una tijera recórtelo, una todos sus lados hasta formar una pirámide.

Explique cómo se corta la pirámide cuadrangular para conseguir esos desarrollos.

Explique cómo hizo cada dibujo.

Matemáticas


pirámides.








Actividad Número 15: Dibuje y recorte en su cuaderno el modelo de desarrollo de pirámide que se muestra en la imagen abajo.


Regla Tijera


Día: Martes 21


A continuación:

Se muestra un modelo para el desarrollo para construir una Pirámide cuadrangular.


Haga en papel cuadriculado el desarrollo de la pirámide cuadrangular con las medidas dadas, recórtelo y ármelo para probar si se forma una pirámide cuadrangular.

Estándar: Construyen modelos de cubos, prismas rectangulares y

pirámides.


Matemáticas

Quinto Grado







Actividad Número 16: Dibuje y recorte en su cuaderno el modelo de desarrollo de un prisma rectangular.


Regla Tijera


Día: Miércoles 22


El dibujo que representa a los sólidos de modo que se observe su forma entera como si se viera en la realidad se llama perspectiva.

A continuación: Se muestra una imagen con varias perspectivas o ángulos desde los que podemos observar un prisma rectangular.


Haga el desarrollo de un prisma rectangular como se muestra en la imagen abajo.

Recórtelo y ármelo para probar si se forma un prisma rectangulgular.

Para el dibujo de una perspectiva, hay que tener cuidado en los siguientes puntos: 1-Representar las aristas de la misma longitud con líneas de la misma longitud. 2-Representar la profundidad con la longitud un poco reducida. 3-Representar las aristas paralelas con líneas paralelas. 4-Representar las caras de la misma figura con las mismas figuras. 5-Las aristas que no se ven se representan con líneas punteadas según la necesidad.

Matemáticas


pirámides.








Actividad Número 17: Dibuje y recorte en su cuaderno el modelo de desarrollo de una lapicera como la que se muestra en la imagen abajo.


Regla Tijera


Día: Jueves 23


A continuación:

Se muestra una imagen de una lapicera de escritorio.

VAMOS A CONSTRUIR UNA LAPICERA DE ESCRITORIO

Se le pide al alumno lo siguiente: 1. Dibuje en el cuaderno la perspectiva con sus medidas preferidas para diseñar su propia lapicera. 2. Dibuje en papel cuadriculado o su cuaderno el desarrollo de su lapicera. 3. Construya su lapicera con papel cartoncillo.

Matemáticas


pirámides.










Regla Tijera


Día: Viernes 24


A CONTINUACIÓN VAMOS A REALIZAR S EJERCICIOS SUPLEMENTARIOS

Se le pide al alumno hacer en su cuaderno los siguientes tres ejercicios descritos a continuación:

Matemáticas


pirámides.





Hoja de respuestas


Al recortar los dos desarrollos, a usted le quedara formada una pirámide con cada uno.


Al dibujar y recortar el desarrollo, usted formara una pirámide cuadrangular.


Al dibujar y recortar el desarrollo, usted formara un prisma rectangular.


Ejemplo del desarrollo de un cubo, para formar una lapicera





LARGO 4 CM

ALTO 2 CM

ANCHO 3 CM










Día: Lunes 27


REPASO DE LA ACTIVIDAD: MULTIPLIQUEMOS LOS NUMEROS DECIMALES

A CONTINUACIÓN VAMOS A REALIZAR EJERCICIOS DE REPASO

Se le pide al alumno hacer en su cuaderno los siguientes ejercicios descritos a continuación:

RECORDEMOS: LA IMPORTANCIA DE LA CORRECTA COLOCACION DEL PUNTO DECIMAL EN EL RESULTADO, PODEMOS VER EL EJERCICIO DE LA ACTIVIDAD NUMERO UNO DEL DIA LUNES 01 DE JULIO, COMO REFERENCIA PARA DESARROLLAR ESTOS EJERCICIOS. EJEMPLO DE COMO REALIZAR UNA MULTIPLICACION

Matemáticas











Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Martes 28


REPASO DE LA ACTIVIDAD: MULTIPLIQUEMOS LOS NUMEROS DECIMALES

El alumno debe escribir y resolver en su cuaderno los ejercicios que se muestra a continuación:

A continuación en el cuadro a la derecha se muestra un ejemplo de cómo podemos desarrollar la multiplicación de números decimales por un número de dos cifras, así como la colocación del punto.

RECORDEMOS: QUE SIEMPRE SE REALIZA EL CALCULO COMO SI NO ESTUVIERA EL PUNTO DECIMAL, LUEGO PASAMOS A COLOCAR EL PUNTO DECIMAL EN EL RESULTADO, DEJANDO LA MISMA CANTIDAD DE CIFRAS AL LADO DERECHO COMO LAS QUE HAY EN EL MULTIPLICANDO. A continuación un ejemplo de cómo realizar multiplicación de un número decimal por un número de dos cifras.

Matemáticas










Actividad Número 4: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones de números decimales que se muestra en el cuadro a continuación.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Miércoles 28


REPASO DE LA ACTIVIDAD: DIVIDAMOS LOS NUMEROS DECIMALES


Juan tiene 10 vacas y todos los dias en la

mañana les da de comer 36 libras de

heno, Para que todas coman por igual,

Juan desea saber cuantas libras de heno

se comen 2 vacas?

En el cuadro a la derecha tenemos un ejemplo de cómo realizar esta operación.

(para resolver debemos hacer una división)

Matemáticas










Actividad Número 6: Resuelva en su cuaderno los ejercicios de las divisiones con números decimales cuando en el resultado colocamos el cero en las décimas.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Jueves 29


REPASO DE LA ACTIVIDAD: DIVIDAMOS LOS NUMEROS DECIMALES

A CONTINUACIÓN VAMOS A REALIZAR EJERCICIOS DE REPASO

Se le pide al alumno hacer en su cuaderno los siguientes ejercicios descritos a continuación:

Recordemos cómo podemos dividir cuando el divisor es mayor que el dividendo, utilizando el cero en el cociente y el punto decimal, como en los ejercicios anteriores, en el que el cero pasa a ser las décimas. Siempre que el dividendo sea menor que el divisor se coloca cero en el cociente seguido de un punto decimal, y en este caso el cero de nuevo en las décimas, porque el valor de las décimas en el dividendo es menor que el divisor, es decir; como en el ejercicio del ejemplo el 2 es las décimas del dividendo y el 3 es el divisor, 2 es menor que 3. (2 ≤ 3). (este ejercicio lo podemos ver en la actividad 6, del día miércoles 8 de julio)

EJEMPLO DE COMO REALIZAR UNA MULTIPLICACION

Matemáticas










Actividad Número 10: Resuelva en su cuaderno el ejercicio de la imagen encontrando las figuras geométricas que forman cada uno de los objetos mostrados en la misma.

Cuaderno

Lápiz grafito


Día: Viernes 30


REPASO DE LA ACTIVIDAD: SOLIDOS GEOMETRICOS

RECORDEMOS: LA GEOMETRÍA NOS RODEA, LA PODEMOS ENCONTRAR EN TODO LO QUE NOS RODEA

Matemáticas


pirámides.


A continuación se muestra una imagen coloréala e identifica escribiendo a cada Una de las figuras su Nombre correcto. Rectángulo color azul Cuadrado color rojo Triangulo color verde Circulo color café




Hoja de respuestas





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