Filosofia
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ALUMNAS: * HERNANDEZ CANO YARELY * JIMENEZ PEREZ REBECA GRUPO 3 UNIDAD 1 = FILOSOFIA =
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ALUMNAS:
* HERNANDEZ CANO YARELY * JIMENEZ PEREZ REBECA
GRUPO 3
UNIDAD 1
= FILOSOFIA =
= GLOSARIO DE CONCEPTOS
BASICOS =
FILOSOFIA: Es el conjunto de saberes que busca establecer, de una
manera racional los principios más generales que organizan y orientan el
conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.
Etimológicamente quiere decir amor a la sabiduría, estudia las cuestiones
como existencia, conocimiento, verdad, moral, belleza, mente y el lenguaje.
CONOCIMIENTO: Es una capacidad humana que se da por medio de la
enseñanza y aprendizaje. Es todo entendimiento, inteligencia o razón
natural. Es almacenar toda información transmitida.
REALIDAD: Es aquello que es efectivo o tiene valor práctico, en
contraposición con lo fantástico e ilusorio. Etimológicamente significa “todo
o que existe”. Todo aquello que sea perceptible y entendible por la filosofía.
RELIGION: Conjunto de creencias o dogmas acerca de la divinidad, de sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la conducta individual y social y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio para darle culto.
CIENCIA: Es aquel conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. Todo conocimiento racional, exacto y verificable.
REFLEXION: Advertencia o consejo con que alguien intenta persuadir o convencer a otra persona. Proceso de meditar. Capacidad del ser humano, proporcionada por su racionalidad, que le permite pensar detenidamente en algo con la finalidad de sacar conclusiones.
PRACTICA FILOSOFICA: Es la recreación de los momentos mismos de reflexión y discusión filosóficas cristalizadas en diversas prácticas: consejería filosófica, filosofía para niños, cafés filosóficos, grupos de discusión, etc. En esto radica su esencial diferencia con la filosofía académica, que hoy en día fomenta que el quehacer filosófico se limite a estudiar y comentar el producto del pensar de otros filósofos.
EN ESTE ESPACIO ENCONTRARAS MAPAS CONCEPTUALES, LO CUALES EXPLICAN CADA UNO DE LOS CAPITULOS DEL LIBRO “LAS
PREGUNTAS DE LA VIDA” DE FERNANDO SAVATER.
= LAS PREGUNTAS DE LA VIDA =
Fernando Savater (2005) LAS PREGUNTAS
DE LA VIDA Ariel ,Barcelona, Cap.1
Fernando Savater (2005) LAS PREGUNTAS
DE LA VIDA Ariel ,Barcelona, Cap.2
Fernando Savater (2005) LAS PREGUNTAS
DE LA VIDA Ariel ,Barcelona, Cap.3
Fernando Savater (2005) LAS PREGUNTAS
DE LA VIDA Ariel ,Barcelona, Cap.4
CAPITULO 5
CAPITULO 6
CAPITULO
7
CAPITULO 8
CAPITULO
9
CAPITULO 10
= CUADRO C.Q.A. =
CCONOZCO
QQUIERO
APRENDER
AAPRENDI
•QUE LA FILOSOFIA
QUIERE ESTUDIAR
EL POR QUE DE
LAS COSAS
•AQUEL QUE SE
PREGUNTE Y
BUSQUE UNA
RESPUESTA
PROFUNDA ES UN
FILOSOFO
•OBJETO DE
ESTUDIO DE LA
FILOSOFIA
•POR QUE
ENSEÑAR LA
FILOSOFIA
•QUE ES LA
FILOSOFIA
•QUE SU OBJETO DE
ESTUDIO ES TRATAR DE
EXPLICAR EL POR QUE
DE LAS COSAS, POR
MEDIO DE LA REALIDAD
• QUE ENSEÑAR
FILOSOFIA A LOS
JOVENES LES AYUDA A
HACER USO DE
VALORES Y
PENSAMIENTOS
REALISTAS.
•QUE PARA UN NIÑO NO
ES BUENO ENSEÑARLE
FILOSOFIA YA QUE TODO
LO TOMA COMO
CASTIGOS U
OBLIGACIONES.
•TRABAJAR EN EQUIPO
REBECA
JIMENEZ
PEREZ
= EJES PROBLEMATIZADORES =
¿Cuáles son los temas centrales
de la filosofía?FILOSOFIA
SerPensar Actuar
metafísica
Ontología
Cosmologí
a
Antropología
Teodicea
Lógica
Teoría del
pensamiento
Epistemología
Ética
La Política
Axiología
A ser al ser
desde el ser
Existe - Vida
Estructura del
mundo
Al hombre
pensante
Ser de Dios
Estructura
del
pensamiento
Naturaleza
del
conocimiento
Validez de
conocimiento
Moralidad
de los actos
humanos
Relación
Individuos -
sociedad
Jerarquía de los
valores
