FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DE LA EDUCACIÓNL. P. OBED CÁZARES REYES

CONCEPTO DE FILOSOFÍA

FILOSOFÍA

PALABRA DE ORIGEN GRIEGO. SE LE ATRIBUYE A PITÁGORAS. ACTIVIDAD RELATIVA AL SABER

ESENCIAL. RELATIVO AL OFICIO DE PENSAR. AMOR A LA SABIDURÍA,

CONOCIMIENTO DE TODAS LAS COSAS.

FILOSOFÍA

CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCA ESTABLECER, DE MANERA RACIONAL, LOS PRINCIPIOS GENERALES QUE ORGANIZAN Y ORIENTAN EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD, ASÍ COMO EL SENTIDO DEL OBRAR HUMANO.

TAREAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

1. DETERMINAR EL TIPO DE PROBLEMAS A TRATAR DENTRO DEL AMPLIO MARCO DE LA EDUCACIÓN.

2. DEFINIR EL MÉTODO FILOSÓFICO MÁS APROPIADO PARA ABORDAR TAL PROBLEMÁTICA.

FUNCIÓN ANÁLITICA DE LA FILOSOFÍA

LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN AL DEFINIR EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN DEBE CONSIDERAR: ESTABLECER ELSIGNIFICADO DE LOS CONCEPTOS

QUE SE USAN EN EL LENGUAJE EDUCATIVO. DETERMINAR LA LÓGICA DE LOS

RAZONAMIENTOS EMPLEADOS EN LA RELACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS.

ANALIZAR EL LENGUAJE EDUCATIVO QUE RESULTE VÁLIDO PARA CUALQUIER IDEAL DE SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO QUE SE PROPONGA.

FUNCIÓN NORMATIVA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

PROPONE VALORES Y FINALIDADES QUE DEBE PROMOVER LA EDUCACIÓN, PRINCIPIOS QUE SEGUIR, EXCELENCIAS QUE FOMENTAR, MÉTODOS PEDAGÓGICOS, CONTENIDOS, PROGRAMAS, ETC. QUE ADOPTAR.

CUESTIONES BÁSICAS

EL QUE ENSEÑAR

EL CÓMO ENSEÑAR

EL POR QUÉ ENSEÑAR

PROPÓSITO DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ESTABLECER UN IDEAL DE SOCIEDAD Y DE INDIVIDUO DEPENDIENTE DE LAS CONDICIONES REALES E HISTÓRICAS EXISTENTES.

¿Y POR QUÉ ES NECESARIA UNA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?

POR LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA INDIVIDUAL Y SOCIAL DE CÓMO DEBEMOS SER EDUCADOS.

ENTONCES ES NECESARIO…

DETERMINAR QUÉ “EXCELENCIAS DEL CUERPO, LA MENTE Y EL CARÁCTER RESULTA ADQUIRIR Y TRANSMITIR.

Y SE VUELVE EVIDENTE QUE

ES NECESARIO DETERMINAR CUÁLES SON LOS MÉTODOS MÁS APROPIADOS PARA ADQUIRIRLOS.

DICHOS MÉTODOS EVALÚAN:

EN CUANTO A SU EFICACIA PARA LOGRAR LA TRANSMISIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE EXCELENCIAS (CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES)

EN CUANTO A SU AJUSTE AL RESPETO AL SER HUMANO Y A LA LIBERTAD DE ELEGIR CÓMO SER EDUCADO.

IMPORTANCIA DEL MÉTODO

EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN SE ANALIZA SU PROBLEMÁTICA DESDE UN MÉTODO:

ANALÍTICO.

SINTÉTICO

GRACIAS POR TU ATENCIÓN