Fin Educativo
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7/25/2019 Fin Educativo
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EL FIN EDUCATIVOMg. ELMER BENITES ALFAROMg. ELMER BENITES ALFARO
Mg. ANTONIO DELGADO ARENASMg. ANTONIO DELGADO ARENAS
Ing. MXIMO ZEVALLOS LENIng. MXIMO ZEVALLOS LEN
SJL, 2014SJL, 2014
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IntroduccinEl Fin:
Como opuesto a comienzo, es
la conclusin, el lmite de unobjeto en el espacio
Como opuesto a medio paaobtene al!o, es a"uello paa lo
"ue e#iste una entidad$
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Conceptualizacin
Es una meta preconcebida quesugiere una actividad ordenada
para alcanzarla.
El FIN como resultado previsto da
sentido y direccin a la actividadeducativa.
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EL FIN SUBJETIVO El fin es la meta de un proyecto.
Es el sujeto y el contenido, existente o no
Ejem. n alpinista se propone llegar a lacima de una monta!a determinada. El
contenido existe. "e trata de alcanzarlo.
Ejem. n novelista quiere escribir un libro. Elcontenido es inexistente.
El Fin implica algo sentido como carencia y la
tendencia
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El Fin ObjetivoEl Fin no es al!o a ealiza, sino loealizado aun"ue paadojicamentees ieal$
Ejem$ %n pinto dise&a un cuado$
%n m'sico compone una sin(ona$ El dibujo )la sin(ona constitu)en la oba, el (in
objeti*o$El (in )a no est+ en el sujeto sino en el ente
mismo$
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EL Fin Norativo
El (in descansa en el *alo$ Los *aloes e#istenidealmente$
Los *aloes "ue ade cumpli el educado no son
i!uales a los del educando$
El (in posee objeti*idad: ES C-./C-.
.ECES /E 3-/- -CES- E/%CC-.L
La ealidad es como debe se$ Ejem debe pe*alece la
paz ente las nacionesSubjeti*o debe encontase subodinado al nomati*o
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El Fin ! la Intencin Educativa No #ay educacin sin fin normativo
El proceso es cumplirlos fines propuestos
Educador no es simplemente el que quiere educar
n Educador expone contenidos.
E$%&$' IN(EN%I'N&)
Educando se propone educar, transmite un
contenido, objetivo, cuando carece de inter*s o
#ace con disgusto+ maestro que ense!a y alumno
que no le interesa.
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EL FIN " L# NO$%#
)a educacin debe renovarse y no solobasarse en la experiencia, conducirlos con
eficacia.
)a educacin sistemtica implicadisconformidad con lo que es.
)a norma se relaciona con la realidad
unilateralmente, por que el #umano no escomo debe ser. N&$IE E"
&-"')(&EN(E -EN' ' "&-I'
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EL FIN " L# $E#LI& n fin educativo debe de cumplirse, depende de
los factores /nticos. El fin educativo es a priori, no se obtiene de la
realidad, que no puede ser la experiencia.
El fin educativo es a posteriori, dependen de larealidad donde encuentran su sustento.
El conocimiento se basa en la experiencia pero
es necesario conocer a priori, #ec#os parajuzgar lo que es y no es. "'N
%'0)EEN(&1I'"
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EL FIN " EL CONTENI&O
El contenido no constituye el fin de la
educacin, por que es simplemente un
medio para desarrollar la personalidaddel educando.
Existe una interrelacin entre el fin y el
contenido
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LOS '$O($#%#S " LOS FINES
)os programas deben ser
suficientemente flexibles para que
puedan educarse a las diferencias
regionales e individuales. 0ara evitar en
una mera transmisin de conocimientos y
t*cnicas que no llegan a las
profundidades del alma
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EL E&UC#&O$ " LOS FINES
Los (ines de la educacin no sondin+micos po si mismo, e"uiee deleducado$
one a su se*icio, laboando paa "ue eldebe se se con*ieta en ealidad$
El (in "ue se popone el educado como
meta es el "ue debe cumpli el educando$/e di(eente manea buscan el mismo (in
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CL#SES &E FINES E&UC#TIVOS23.4 Fines !eneales, sustenta en la
meta(sica del ombe en el cosmos
25$6 Fines paticulaes, deteminadospo cicunstancia nacional, social,
istico "ue se modi(ican con el lu!a
) el tiempo$75$6 Fines indi*iduales, condicionados
po la peculiaidad de los educandos )
el desen*ol*imiento$
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L# FILOSOFI# &E L# E&UC#CION " L#
&ETE$%IN#CI)N &E LOS FINES "on las ideas y creencias acerca de larelacin del #ombre con el mundo, con la
comunidad y con $ios, las quedeterminan los fines de la educacin.
)a educacin tiene que modificarse para
estar de acuerdo con la sensibilidad desu tiempo.
