LINEAMIENTOS DE TRABAJO EN EL GRADO TRANSICIÓN

Septiembre 1 de 2009

PLAN DEL DIA

1. Orientación Pedagógica del Trabajo de clase

2. Autonomía

3. Responsabilidad

4. Tareas

5. Uso del Blog

6. Manual de Convivencia

7. Canal de Comunicación

8. Comentarios Finales

9. Elección del Homeroom Parent

10. Cadena Telefónica

ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA“Ante todo lo demás está la infancia. La huella de los primeros años, los que deciden para siempre lo que vamos a

ser.” Josefina Aldecoa (Escritora)

Sociales: Adquirir los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para entender la realidad del mundo en que viven, las experiencias colectivas pasadas y presentes;así como el espacio en que se desarrolla la vida en sociedad.

Lengua Castellana: Hacer uso de los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para hablar, escribir y leer en forma adecuada y coherente, comprendiendo textos orales y escritos.

Matemáticas: Actuar con confianza ante los números y las cantidades, utilizarlos siempre que sea pertinente e identificar las relaciones básicas que se dan entre ellos.

Ciencias: Contribuir a una mejor comprensión y explicación del conjunto de aspectos y dimensiones que constituyen el entorno humano.

Inglés: Propiciar diferentes necesidades comunicativas en el aula con el fin de lograr avances en el desarrollo y dominio de la lengua a nivel oral. A su vez, posibilitar el acercamiento a diferentes registros auditivos que permitan incrementar nivel de escucha y comprensión. 

De igual manera, en este nivel los niños inician su acercamiento a la lengua escrita, desarrollando sus habilidades iniciales de lectura y escritura de vocabulario y estructuras básicas.

PLAN DE EVALUACIÓN

-Proceso de Autonomía frente a su vida escolar.-Relaciones que entabla con los demás (Respeto a los turnos, escucha, respeto a las diferencias).- Participación-Cumplimiento con el horario de clases, en la entrega de trabajos y tareas.- Cuidado de materiales y espacios.- Organización en la presentación de trabajos.

ASPECTOS FORMATIVOS:

DESEMPEÑOS ACADÉMICOS:

-Trabajos realizados en clase.-Talleres.- Producción de Textos.-Tareas.-Trabajo en grupo.-Quizes.

AUTONOMÍA“Los niños aprenden a ser autónomos en las pequeñas actividades diarias que desarrollarán en casa, en la guardería, o en el colegio. Los niños desean crecer, quieren demostrar que son mayores a todo momento. Caben a los padres y educadores, la aplicación de tareas que ayuden a los niños a que demuestren sus habilidades y sus esfuerzos. Poner, recoger, guardar, quitar, abrochar y desabrochar, irse al baño, comer solos, etc., son acciones que ayudarán a los niños a situarse en el espacio en que viven, y a sentirse partícipes en la familia y entre sus amigos”.

texto de Maria Concepción Luengo del Pino- Psicopedagoga

“Una mayor autonomía favorece a una buena autoestima, y a la capacidad de decisión del niño”

Invitación a probar todos los alimentos.

ALMUERZOCambio de espacio en el grado Transición.

El Almuerzo como Aspecto Pedagógico: Manejo de cubiertos, postura y comportamientos adecuados en la mesa.

MATERIALESReposición de Materiales:- Colores; 3 veces al año-Lápices (rojo y normal) por gasto

Cartuchera

Cuaderno Viajero

Carpetas: 1. De llevar trabajos a casa2. Tareas de Math3. Letra cursiva

HORARIO

7 cuadernos: Viajero, Lengua Castellana, Sociales, Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales y Música.

Apoyar al niño a organizar sus cuadernos diariamente de acuerdo al horario propicia la construcción de valores como la autonomía, la responsabilidad; así como, la apropiación y cuidado de sus pertenencias.

MÁRGENESLas márgenes en los cuadernos ayudan a hacer un uso correcto del renglón .

RESPONSABILIDAD

PUNTUALIDADLlegada: 8:30 a.m.Inicio de Clases: 8:45a.m.

ASISTENCIA

En Transición la permanencia en los espacios académicos formales es muy importante para lograr el aprendizaje en las diferentes áreas.

La asistencia y el mantenerse en la jornada escolar completa favorecen la ubicación del niño en las dinámicas de clase y le permiten asumir los retos académicos del grado.

UNIFORME

Uniforme de Educación Física: Clases de Educación fisica y danzas.

Amarre de los Zapatos: Practicar en casa.

DÍA DEL JUGUETE

Los niños sólo pueden traer juguetes el últimoViernes de cada mes.

CUMPLEAÑOSEs un pequeño compartir que se realiza en el grupo para fortalecer las relaciones de los niños. Se hace con previo aviso a la maestra por medio del cuaderno viajero y se usa el tiempo de la lonchera (10:30 a 11:00) para compartir solo una torta y una gaseosa.

APROPIACION DE PERTENENCIAS

Es de vital de importancia que todos los materiales estén Marcados (incluyendo la chaqueta y los implementos de las electivas) y que los niños se apropien de ellos para evitar pérdidas.

TAREAS

Las de terminar en casa

Hay 3 tipos de tareas:

Las que requieren acompañamiento

Consultas e Investigaciones

USO DEL BLOGhttp://arboleda2021.blogspot.com

www.laarboleda.edu.coInfantilTransición

En el blog estaremos colgando información acerca de diferentes propuestas académicas; así como las fotos de las presentaciones y eventos que se realicen en el colegio.

MANUAL DE

CONVIVENCIA

“PARA CUMPLIR, SIEMPRE DEBE ESTAR PRESENTE EL AFECTO Y EL EJEMPLO PARA QUE LOS NIÑOS SE SIENTAN COMPENSADOS POR LA TERNURA Y EL AMOR DEL

ADULTO QUE ORIENTA.”

CANAL DE COMUNICACIÓN

Cita previa por medio de la agenda

COMENTARIOS FINALES

HOMEROOM PARENT

Representante al Consejo de Padres(2 personas por cada salón)

Autorización para la cadena telefónica

¡ Gracias por su

Asistenciay

Atención !