Física 1 - agropecuaria

Pontificia Universidad Católica del EcuadorSede Ibarra

1. DATOS INFORMATIVOS

ESCUELA: CIENCIAS AGRICOLAS Y AMBIENTALESCARRERA: AGROPECUARIAAsignatura/Módulo: FISICA Código:Plan de estudios: PRESENCIAL Nivel: 1PrerrequisitosCorrequisitos:

Período académico: Octubre 2014 – Febrero 2015 N° Créditos: 4

DOCENTE.Nombre:NARVAEZ ERAZO LUIS DAVID

Grado académico o título profesional:Ingeniero en Electrónica y Redes deComunicación

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:

Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física yMatemática en las diferentes escuelas. Estudiante de la Maestría enTecnologías y Práctica Docente. Docente Invitado de la Universidad Técnicadel Norte desde el 2012 dictando materias del Área de Ingeniería en CienciasAplicadas. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática yElectrónica Aplicada.Indicación de horario de atención al estudiante:Tutoría Presencial: Por definirTutoría Virtual: Por definirTeléfono: 0993010456Email: [email protected]

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La Física es una ciencia básica; que se relaciona con la interacción de fenómenosnaturales, por lo que su estudio tiene una vital importancia en el que hacer científicoactual, dentro de la carrera, desarrolla la inteligencia a nivel de pensamientocreativo, teórico – práctico, que le permite la innovación constante, promoviendonuevas técnicas para el desarrollo de la ciencia (agrícolas).

Dentro de su plan de estudios consta la Mecánica con las siguientes unidades:Generalidades, El Sistema Internacional, Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo,Energía y Potencia

3. OBJETIVO GENERAL

Analizar el comportamiento de la materia y espacio mediante la comprensión deconceptos de Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo, Energía y Potencia paraestablecer modelos matemáticos de los fenómenos físicos relacionados con laCarrera de Agropecuaria.


3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Capacidad de trabajo en equipo Capacidad de aprender y actualizarse

3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA

Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a comprenderlos procesos de la naturaleza

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará encapacidad de:

Nivel de desarrollo delos resultados de

aprendizaje

Inicial / Medio / Alto Medir las variables con el uso del sistema

Internacional de Unidades para describirnuméricamente los fenómenos físicos.

Medio

Analizar la posición de un cuerpo frente a lavelocidad, tiempo y aceleración mediante lasleyes de cinemática para describir su movimiento

Medio

Resolver problemas de dinámica mediante larelación entre la fuerza neta sobre un objeto, lamasa y aceleración para determinar el origen delmovimiento de un cuerpo

Medio

Calcular las relaciones matemáticas entre eltrabajo y el cambio de energía cinética ypotencial para resolver problemas que implicanpotencia mecánica.

Medio


5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS(UNIDADES Y TEMAS)

SEM

AN

AN° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO

DEL/A ESTUDIANTEESTRATEGIAS

DEENSEÑANZA -APRENDIZAJE

RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

s

UNIDAD 1: GENERALIDADES

La Física, concepto yclasificación.

1 2 0 1 1 Lectura, Análisis dedocumentos y Video 2

Explicaciónteórica delprofesor

Debate en elaula

Comprendercorrectamenteconceptos ydefiniciones

utilizados en Física

Talentohumano:Profesor

estudianteMateriales de

aulaVideo

Realizar un mapaconceptual

ejemplificación deltema por mediodel control de

lectura

0.25

UNIDAD 2: ANÁLISIS DE UNIDADES Y DIMENSIONESUnidades Fundamentales,Suplementarias y Derivadas 1 1 0 1 0

Lectura, Análisis dedocumentos Desarrollo deejercicios de aplicación.

1 Exposición delDocente.

Desarrollo deejercicios en

clase.

Talleres decasos deestudio

Medir las variablescon el uso del

sistemaInternacional deUnidades para

describirnuméricamente losfenómenos físicos.

Libro.Pizarra.

Aula Virtual.

Hoja de ejerciciosTarea 0.25

Prefijos – Aplicaciones 1 0 1 1 1 1 Hoja de ejerciciosTaller 0.5

Fórmulas y Despejes 2 0 1 1 0 1

Evaluación I y II 3Valor numérico 2 0 1 1 1 1

Análisis dimensional 2 0 1 1 0 1

Conversiones 2 0 1 1 1 1



SEM

AN

A

N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMODEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIASDE

ENSEÑANZA -APRENDIZAJE

RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sUNIDAD 3: INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE FÍSICA

Modelo de un informe,Mediciones, cifrassignificativas y errores

3 1 1 1 1


2Exposición del

Docente.


clase.





Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Determinación de los errorespara resultados demediciones indirectas.Propagación de errores.

3 1 1 1 1 2 Hoja de ejerciciosTaller 0.5

UNIDAD 4: INSTRUMENTOS DE MEDIDA

El calibrador y la balanza 4 0 2 1 1Lectura, Análisis de

documentos Desarrollo deejercicios de aplicación.

2

Exposición delDocente.


clase.

Prácticas deLaboratorio




Libro.Pizarra.

Aula Virtual

Práctica delaboratorio: Elcalibrador y la

balanza

1.0

El volumen y La densidad. 4 0 2 1 1 2

Práctica delaboratorio: Elvolumen y La

densidad.

1.0



SEM

AN

A


ESTRATEGIASDE


RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sUNIDAD 5: VECTORESCantidades Escalares yVectoriales - Clases deVectores - Elementos de unVector

5 1 1 1 1




clase.


Analizar la posiciónde un cuerpo frente

a la velocidad,tiempo y aceleraciónmediante las leyesde cinemática para

describir sumovimiento

Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Expresiones de un Vector 5 1 1 1 1 2

Hoja de ejerciciosTaller 0.5

Operaciones con vectoresplanos: Suma, Resta,Producto Punto y ProductoCruz de vectores.

6 2 2 1 1 4

Vectores colineales yFuerzas concurrentes 7 1 1 1 1 2 Evaluación

Vectores 5

UNIDAD 6: DATOS GRÁFICOS Y FUNCIONES

Datos, gráficos yecuaciones. Introducción 7 1 0 1 1


1Exposición del

Docente.


clase.Talleres decasos deestudio




Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Proporción Directa yProporción Cuadrática 7 1 0 1 1 1


Proporción Inversa yVariación Lineal 7 0 1 1 1 1



SEM

AN

A


ESTRATEGIASDE


RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sUNIDAD 7: CINEMÁTICA - MOVIMIENTO

Desplazamiento Velocidad yAceleración 8 1 1 1 1


2

Exposición delDocente.






Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Movimiento RectilíneoUniforme 8 1 1 1 1 2 Evaluación

Cinemática 2

CONSIGNACIÓN DE LAPRIMERA PARCIAL

Corrección de la primeraparcial y entrega de notas

8 0 0 1 1

Sumatoria Tareas 0.75

SumatoriaTalleres 2.25

SumatoriaPrácticas 2

SumatoriaEvaluaciones 10

Total PrimeraParcial 15



SEM

AN

A


ESTRATEGIASDE


RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sUNIDAD 7: CINEMÁTICA – MOVIMIENTO (Parte 2)Movimiento RectilíneoUniformemente Variado 9 2 2 1 1

Lectura, Análisis dedocumentos Desarrollo de

ejercicios de aplicación







Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Caída Libre de los Cuerpos 10 2 2 1 1 4 Hoja de ejerciciosTaller 0.5

Movimiento Parabólico 11 2 2 1 1 4

Movimiento CircularUniforme 12 1 1 1 1 2

EvaluaciónCinemática 3.25

Movimiento CircularUniformemente Variado 12 1 1 1 1 2

UNIDAD 8: DINÁMICAClases de Fuerzas enMecánica 13 1 1 1 1



2Exposición del

Docente.



Resolver problemasde dinámica

mediante la relaciónentre la fuerza netasobre un objeto, lamasa y aceleraciónpara determinar el

origen delmovimiento de un

cuerpo

Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Leyes de Newton 13 1 1 1 1 2 Hoja de ejerciciosTaller 0.5

Equilibrio de los CuerposEquilibrio de FuerzasConcurrentes

14 1 1 1 1 2Práctica de

laboratorio: PlanoInclinado y

Rozamiento

0.5

Fuerza de Rozamiento y elPlano Inclinado 14 1 1 1 1 2

Práctica delaboratorio: Resortes

y Elasticidad0.5

Resortes – Elasticidad 15 1 1 1 1 2 Evaluación Dinámica 3.25



SEM

AN

A


ESTRATEGIASDE


RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sUNIDAD 9: TRABAJO ENERGÍA Y POTENCIATrabajo: Conceptos,Unidades y Clases. 15 1 1 1 1






Calcular lasrelaciones

matemáticas entreel trabajo y el

cambio de energíacinética y potencial

para resolverproblemas que

implican potenciamecánica.

Libro.Pizarra.

Aula Virtual


Potencia: Conceptos,Unidades yTransformaciones

16 0 1 1 1 1 Hoja de ejerciciosTaller 0.5

Energía: Concepto, Clasesde Energías y Unidades 16 0 1 1 1 1

Práctica delaboratorio: TrabajoEnergía y Potencia

2

Energía Mecánica, Cinética,Potencial y Elástica 16 1 1 1 1 2 Evaluación Trabajo

Energía y Potencia 3.25

CONSIGNACIÓN DE LASEGUNDA PARCIAL

17 1 0 0 0 SumatoriaTareas 0.75

SumatoriaTalleres 1.5

SumatoriaPrácticas 3

SumatoriaEvaluaciones 9.75

Total SegundaParcial 15



SEM

AN

A


ESTRATEGIASDE


RESULTADOSDE

APRENDIZAJERECURSOS

EVIDENCIAS

CLASES TUTOTRÍAS

Actividades

N° d

e ho

ras

Descripción

Valo

raci

ón

Teór

icas

Prác

ticas

Pres

enci

ales

Virt

uale

sExamen Final 17 0 2 0 0 Examen final 2 Hoja examen

final 20

TOTAL SEMESTRE

Total PrimeraParcial 15

Total SegundaParcial 15

Examen Final 20

TOTAL 50


6. METODOLOGÍA

Para cada una de las unidades se realizará primero la lectura y análisis dela guía, la explicación del profesor sobre los temas y subtemas adesarrollarse, poniendo hincapié en conceptualización y análisis.

Para formar destrezas y habilidades realizaremos un gran número deejercicios en clases de cada subtemas, luego se realizara talleres sobre eltema

Se realizará trabajos en equipo para desarrollar aptitudes investigativas enel estudiante, se realizará mapas conceptuales y Problemas de aplicaciónde cada tema

En Clases de laboratorio, realizaremos primero una explicación delfenómeno a observar y luego la práctica, para que el estudiante comoactividad extra clase realice su informe de práctica.

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN1. PARCIAL Diciembre 1 de 2014 152. PARCIAL Febrero 6 de 2015 153. EXAMEN FINAL Del 9 al 14 de Febrero del 2015 20

8. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA

Bibliografía(basarse en normas APA)

¿Disponible enBiblioteca a la

fecha?

No. Ejemplares(si está

disponible)Giancoli, D. (2008). Física paraCiencias e Ingeniería Vol. 1. PearsonEducación. México

Si(530/G348c/2008) 5

b. COMPLEMENTARIA



fecha?


disponible)Hibbeler, R. (2010). IngenieríaMecánica Estática. Pearson Educación.México.

Si(531.12/H521i/2010) 5

Hibbeler, R. (2010). IngenieríaMecánica Dinámica. PearsonEducación. México

Si(531.11/H521i/2010) 5


c. RECOMENDADA



fecha?


disponible)

d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL(Detallar páginas web, libros virtuales, artículos científicos, reseñasbibliográficas u otros sitios web recomendados, según sea el caso)

__________________f) Docente

Revisado por:

_______________________f) Director Escuela o Fecha: ____________

Coordinador Académico

Aprobado por:

_______________________f) Dirección Académica Fecha: ____________

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