Física NM1ro Pre BI

Raúl Casanella,Docente de Física UE Stella Maris

“Lo que oigo, olvido.Lo que veo, recuerdo.Lo que hago, aprendo.”

ConfucioFuente: https://lamenteesmaravillosa.com/wp-content/uploads/2016/08/confucio-2.jpg

Conocimientos previos en matemáticas• Realizar las operaciones aritméticas básicas: suma, resta, multiplicación y división

• Convertir entre diferentes unidades de medición

• Realizar cálculos con medias, decimales, fracciones, porcentajes, proporciones, aproximaciones y recíprocas

• Cálculos de propiedades geométricas (áreas, volúmenes entre otras) de figuras y cuerpos

• Dominar los criterios de semejanza y congruencia de triángulos, así como el teorema de Pitágoras, y las leyes del seno y el coseno.

• Dominar los conceptos de las funciones trigonométricas y realizar operaciones con ellas.

• Utilizar la notación científica

• Utilizar la proporción directa e inversa

• Resolver ecuaciones algebraicas sencillas

• Resolver ecuaciones lineales simultáneas

• Dibujar gráficos (con escalas y ejes adecuados) con dos variables que muestren relaciones lineales y no lineales

• Interpretar gráficos, incluido el significado de pendientes, variación de pendientes, intersecciones con los ejes y áreas

Temas del tronco común

• Mediciones e incertidumbre

• Mecánica

• Física térmica

• Ondas

• Electricidad y magnetismo

• Movimiento circular y gravitación

• Física atómica, nuclear y de partículas

• Producción de energía

Temas opcionales

A. Relatividad

B. Física para ingeniería

C. Toma de imágenes

D. Astrofísica

Programa de Diploma

Plan de trabajos prácticos

Trabajos prácticos (20 h)Evaluación interna (10 h) Proyecto del Grupo 4 (10 h)

Objetivos generales del programa de Ciencias en el programa de Diploma1. Apreciar el estudio científico y la creatividad dentro de un contexto global mediante oportunidades que los estimulen y los desafíen intelectualmente

2. Adquirir un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia y la tecnología

3. Aplicar y utilizar un cuerpo de conocimientos, métodos y técnicas propios de la ciencia y la tecnología

4. Desarrollar la capacidad de analizar, evaluar y sintetizar la información científica

5. Desarrollar una toma de conciencia crítica sobre el valor y la necesidad de colaborar y comunicarse de manera eficaz en las actividades científicas

6. Desarrollar habilidades de experimentación y de investigación científicas, incluido el uso de tecnologías actuales

7. Desarrollar las habilidades de comunicación del siglo xxi para aplicarlas al estudio de la ciencia

8. Tomar conciencia crítica, como ciudadanos del mundo, de las implicaciones éticas del uso de la ciencia y la tecnología

9. Desarrollar la apreciación de las posibilidades y limitaciones de la ciencia y la tecnología

10. Desarrollar la comprensión de las relaciones entre las distintas disciplinas científicas y su influencia sobre otras áreas de conocimiento

Objetivos generales del programa de Ciencias en el programa de Diploma

Objetivos de la evaluación del programa de Ciencias

1. Demostrar conocimiento y comprensión de:

a. Hechos, conceptos y terminología

b. Metodologías y técnicas

c. Cómo comunicar la información científica

2. Aplicar: a. Hechos, conceptos y terminología b. Metodologías y técnicas c. Métodos de comunicar la información científica

3. Formular, analizar y evaluar: a. Hipótesis, problemas de investigación y predicciones b. Metodologías y técnicas c. Datos primarios y secundarios d. Explicaciones científicas

4. Demostrar las aptitudes de investigación, experimentación y personales necesarias para llevar a cabo investigaciones perspicaces y éticas.

Componentes de la evaluación

20%

80%

Evaluación interna

Evaluación externa

Evaluación externa

Prueba 1 Duración: 45 minutosPorcentaje con respecto al total de la evaluación: 20% Puntos: 30

30 preguntas de opción múltiple sobre los temas troncales.No se permite el uso de calculadoras. No se descuentan puntos por respuestas incorrectas. Se proporciona el cuadernillo de datos de Física.

Evaluación externa

Prueba 2 Duración: 75 minutos Porcentaje con respecto al total de la evaluación: 40% Puntos: 50

Combinación de preguntas de respuesta corta y de respuesta larga sobre los temas troncales. Las preguntas de la prueba 2 abordan los objetivos de evaluación 1, 2 y 3. Se permite el uso de calculadoras. (Véase la sección Calculadoras del CPEL). Se proporciona el cuadernillo de datos de Física.

Evaluación externaPrueba 3 Duración: 1 hora Porcentaje con respecto al total de la evaluación: 20% Puntos: 35

Esta prueba tendrá preguntas sobre los temas troncales y sobre el material opcional de NM. Sección A: una pregunta basada en datos y varias preguntas de respuesta corta sobre trabajos experimentales. Sección B: combinación de preguntas de respuesta corta y de respuesta larga sobre una opción.Se permite el uso de calculadoras. Se proporciona el cuadernillo de datos de Física.

• Bloque 1: Movimiento y fuerza

• Bloque 2: Energía, conservación y transferencia

• Bloque 3: Ondas y radiación electromagnética

• Bloque 4: La Tierra y el Universo

• Bloque 5: La Física de hoy

• Bloque 6: La Física en acción

Programa de BGU

𝑣 = 𝑢 + 𝑎𝑡

𝑠 = 𝑢𝑡 +𝑎𝑡2

2

𝑠 =𝑢+𝑣

2∙ 𝑡

𝑣2 = 𝑢2 + 2 ∙ 𝑎 ∙ 𝑠

𝑎𝑐 =𝑣2

𝑅

𝛼 =𝜔−𝜔𝑜

𝑡

Δ𝜃 =𝜔 + 𝜔𝑜

2∙ 𝑡

𝑦 =(𝑢 ∙ 𝑠𝑒𝑛𝜃)2

2𝑔

Despeje los términos señalados en rojo

Prefijos del Sistema Internacional para la conversión de unidades equivalente

Calcule el área y perímetro de su mesa

Nota: no emplee, para ello, regla, escuadra o graduador

Tarea evaluativa No. 1(entregar el 27.04.2018 a las 7:00 am o enviar antes a la dirección electrónica del docente)

Estime el valor de 𝜋. Para ello, se dispone delo siguiente:• Dos bandejas (una de forma circular y

otra cuadrada)• El diámetro de la bandeja circular (1.0 m)

permite que esta entre justamentedentro de la bandeja cuadrada.

• Está lloviznando (brisando)

Se tienen dos bandejas. Una en forma cuadrada o otra en forma circular

Grupo ANo. X Y

1 0,022 -0,3622 0,283 -0,1463 0,284 0,0524 -0,275 -0,1645 0,425 0,3746 -0,160 0,1497 -0,387 -0,4238 0,307 0,2019 -0,232 -0,257

10 -0,258 0,222

Grupo I Grupo II

Grupo III Grupo IV

La estrella más cercana a la Tierra es… …el Sol. La distancia media

entre nuestro planeta y el Sol es aproximadamente una unidad astronómica (𝑈𝐴).1 𝑈𝐴 = 149 597 870 700 𝑚

a) Redondee este valor a dos cifras significativasb) Exprese el resultado en notación científicac) Si la luz viaja a 3,00 ∙ 105 𝑘𝑚/𝑠, determine cuántos

minutos demora a la luz, como promedio, en llegar a la Tierra.

Fuente: http://1.bp.blogspot.com/-yy0tZDqB1Kc/T79tzQtLBbI/AAAAAAAACjo/SGw8cn4XsrQ/s1600/1ua.jpg

La estrella más cercana al sistema solar se nombra

https://www.eso.org/public/spain/videos/eso1241a/

La luz de esa estrella se demora a 4 años en llegar a la Tierra

Estime, sin el uso de calculadora, la distancia entre nuestro planeta y Próxima de Centauro