FITXES DELS CURSOS I TALLERS - Ajuntament de Mataró · FITXES DELS CURSOS I TALLERS 2n. Trimestre...

1

FITXES DELS

CURSOS I TALLERS

2n. Trimestre

Curs 2015-16

2

Inicia't amb l'anglès. Matins....................................................................................................................4

Anglès per viatjar . Matins......................................................................................................................6

Inicia't amb l'anglès. Tardes ....................................................................................................................8

Anglès per viatjar. Tardes......................................................................................................................10

Francès- Eines pràctiques per a viatjar per terres de parla francesa. ................. .............................................12

Conversa en francès. Parlem d’actualitat . Tardes................................................................................14

Italià: Parlem d’actualitat tardes ......................................................................................................16

Conversa en portuguès ..................................................................... .....................................................................18

Alemany_ Descobrir la cultura alemana: gastronomia, cinema, música, literatura................................20

Inicia’t en el xinès ..................................................................................................................................22

Inicia’t a l’àrab .......................................................................................................................................24

Iniciació a la informàtica .ACTIC 1 tardes ............................................................................................ 26

Internet pràctic tardes ...........................................................................................................................28

ACTIC mitjà - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol......................... 30

ACTIC mitjà - Multimèdia i bases de dades...........................................................................................32

Torna’t un expert en excel................................................................................................................... .34

Torna’t un expert en word.....................................................................................................................36

Aplicacions i dispositius mòbils:Treu partit del Smarthone ................. .................................................38

Community manager.............................................................................................................................40

Creació de presentacions professionals (PPTs, Prezi, Piktohart (infografies).etc).......................... .. 42

Iniciació al disseny gràfic............................................................................................. .........................44

EINES 2.0. Tècniques i eines web per a la gestió de projectes .........................................................46

Crea la teva pàgina web/botiga electrònica ....................................................................................... 48

Elaboració i seguiment d’un pressupost................................................................................................50

Comptabilitat i pla general comptable....................................................................................................53

Aprèn a parlar en públic: Tècniques d’expressió..................................................................................56.

Aprèn a treballar en grup: Dinàmiques..................................................................................................58

Curs bàsic fotografia digital.matins......................................................................................................60

Curs bàsic fotografia digital.tardes.......................................................................................................62

Curs de fotografia digital. Nivell II matins.............................................................................................64

Il·luminació amb flash portatil ..............................................................................................................66

Taller de Ligthroom i gestió RAW................................................................................................... .... 68

Taller de foto creativa ..........................................................................................................................70

Fotoperiodime.......................................................................................................................................72

Macro de camp a la natura: Fortografia de’aproximació a l’aire liure...................................................74

Retoc fotogràfic.....................................................................................................................................76

Talller d’interiorisme .............................................................................................................................78

Hort urbà...............................................................................................................................................80

MILLORA DE LES COMPETÈNCIES PERSONALS

FORMACIÓ PROFESSIONAL

3

Tècniques expressió aplicades a la narrativa.......................................................................................82

Taller d’iniciació a la ceràmica ... .........................................................................................................84

Taller de patronatge i costura ..............................................................................................................86

Aprèn a pintar amb aquarel·la...............................................................................................................88

Taller de restauració de mobles............................................................................................................90

Taller de pintura de mobles i objetes ...................................................................................................92

Monitor educador ambiental.................................................................................................................94

Recursos de lleure a l’Educació del menjador escolar ........................................................................96

Reparacions domèstiques....................................................................................................................98

Iniciació a la pastisseria.NOVES RECEPTES..3..…………………....................................................100

Iniciació a la pastisseria. NOVES RECEPTES 2 ............................................................................102

Aprèn a fer les millors tapes. Noves receptes....................................................................................104

Taller pràctic de cuina de mercat .......................................................................................................106

Cuina Japonesa..................................................................................................................................108

Cuina vegetariana per a tothom......................................................................................................... 110

Dels fogons a la consciència: Cuina i coaching per apendre a cuinar i a viure .................................112

Aliments que prevenen malalties........................................................................................................114

Alimentació en etapa infantil ( 3 als 12 anys )....................................................................................116

Coaching per a pares i mares ............................................................................................................118

Comunicació assertiva: actua, sent i pensa en llibertad.................................................................... .120

Intel·ligència emocional.......................................................................................................................122

Taller d’entrenament de la memòria....................................................................................................124

EmocionArt.........................................................................................................................................126

Lletres i fogons: literatura i gastronomia ............................................................................................128

La Ruta del Patrimoni català.............. ................................................................................................130

Aprendre a llegir la composició cinematogràfica...... ..........................................................................132

Els Beatles...........................................................................................................................................134

Romantisme, art , literatura i pensament.............................................................................................136

SUPORT FAMILIAR

AMPLIACIÓ CULTURAL

4

FITXA CURS/TALLER TRES ROQUES

Nom i cognoms de la formadora: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Dimecres

Títol del curs: Inicia’t amb l’anglès

Horari: De 9.30 a 11h

Descripció: Si l’anglès et sona a xino aquest curs es per tu!! aprendrem de manera amena i pràctica a presentar nos, donar informació personal i vocabulari bàsic per començar amb l’idioma.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1. Presentacions, conèixer gent 2. La rutina diària 3. L’oci: aficions i esports 4. Relacions familiars i socials 5. Els viatges 6. El menjar i els restaurants 7. La salut 8. L’habitatge i els llocs de residència

D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Preguntar i respondre preguntes sobre la vida quotidiana i la feina Descriure hàbits i interessos Conèixer gent en situacions diferents Donar explicacions i respondre a preguntes Intercanviar informació Improvisar quan falta informació o vocabulari Viatjar de manera independent Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels estudiants

Dates: 20 de gener Preu: 36 €

5

Metodologia: En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk I profesora d’arts oratorias I teatre al Tecnocampus Mataró.

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 5 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

6


Nom i cognoms del formador/a: Rebeca Pérez Bermejo

Dia: Diimecres

Títol del curs/taller: Anglès per viatjar

Número de sessions: 8 sessions

Horari: de 11.15 a 12.45 h

Descripció: Curs d’anglès dissenyat per desenvolupar les habilitats d’expressió i comprensió orals. Els alumnes aprendran a defensar-se oralment en anglès en situacions formals i informals relacionades amb el món del viatges. Els objectius principals seran que l’alumne ampliï el seu vocabulari i guanyi confiança i fluïdesa.

Contingut del curs:

Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques i alguns dels principals

subtemes que es tractaran durant la classe seran les següents:

Dates: Preu: Inici 16 d’abril 36€

4. Food and beverages: A - explaining dishes B - eating habits C - ordering a meal

5. Accommodation:

A - reservations B - checking in, C - free and low-cost accommodation

6. Attractions and Activities:

A - sightseeing B - leisure activities C - history and folklore

1. Travelling abroad: A - English as a global language B - English-speaking world

2. Organizing a trip:

A - preparations and packing B - travel insurance C - passports and visas

3. Different ways of travelling:

A - at the airport B - bus stations C - train stations

7

Metodologia: Les sessions es caracteritzaran per ser de naturalesa interactiva i a l’alumne se’l demanarà un alt grau de la participació. En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels

estudiants.

Es requereix coneixements mitjans d’anglès (equivalent a 2-3 d’estudi de l’idioma EOI).

Currículum professional del professor:

Llicenciada en Perfoming Arts in Lambeth Collegue, Londres, Uk I profesora d’arts oratorias I teatre al Tecnocampus Mataró.

Profiency English level awared by Cambirdge University.

Formadora ocupacional i per a treballadores en règim continuu durant 5 anys en cursos subvencionats per el consorci de Catalunya i el Fons social Europeu.

Formadora In Company per empreses del sector tecnologia i innovació; sector tèxtil i Anglès negociació i financer.

8


Nom i cognoms de la formadora: Sònia Bernabeu Vila

Dia: Dijous

Títol del curs: Inicia’t amb l’anglès

Numero de sessions: 8 sessions

Horari: De 17.30 a 19h

Descripció: Si l’anglès et sona a xinès, aquest curs es per a tu!! Aprendrem de manera amena i pràctica a presentar- nos, donar informació personal i també vocabulari bàsic per a començar amb l’idioma.

Contingut del curs: Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques seran les següents: 1. Presentacions, conèixer gent 2. La rutina diària 3. L’oci: aficions i esports 4. Relacions familiars i socials 5. Els viatges 6. El menjar i els restaurants 7. La salut 8. L’habitatge i els llocs de residència

D’acord amb les vuit unitats temàtiques en les quals s’organitza el curs, es treballaran els següents continguts funcionals: Preguntar i respondre preguntes sobre la vida quotidiana i la feina Descriure hàbits i interessos Conèixer gent en situacions diferents Donar explicacions i respondre a preguntes Intercanviar informació Improvisar quan falta informació o vocabulari Viatjar de manera independent Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels assistents

Dates: Preu: Inici 21 de gener 36 €

9

Metodologia:

En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Llicenciada en Psicologia per la UAB, Màster en Medicina Conductual per la UAB.

C.A.E English level awared by Cambridge University.

Docent de llengua anglesa durant 8 anys en acadèmia d’idiomes Intercom, Mataró. Formadora d’anglès en escoles d’adults (Can Noè, Els tarongers…) a Mataró. Tècnica coordinadora en Unitat de Suport a l’Educadió Especial, a Escola Pia Calella. Educadora de reforç a l’IB Miquel Biada, Mataró, i coordinadora de formació ocupacional a IMPO (ajuntament de Badalona) i formadora de mòduls d’inserció per a treballadors a l’atur, a CEEFT, Mataró.

Actualment, formadora freelance In Company per empreses de diversos sectors, monitora d’anglès extraescolar i formadora d’anglès en diversos centres.

10


Nom i cognoms del formador/a: Sònia Bernabeu Vila

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Anglès per viatjar


Horari: de 17.19.15 a 20.45 h

Descripció: Curs d’anglès dissenyat per desenvolupar les habilitats d’expressió i comprensió orals. Els alumnes aprendran a defensar-se oralment en anglès en situacions formals i informals relacionades amb el món del viatges. Els objectius principals seran que l’alumne ampliï el seu vocabulari i guanyi confiança i fluïdesa.

Contingut del curs:

Cada sessió del curs s’organitzarà al voltant d’una unitat temàtica. Les unitats temàtiques i alguns dels principals

subtemes que es tractaran durant la classe seran les següents:

Dates: Preu: Inici 21 de gener 36€

4. Food and beverages: A - explaining dishes B - eating habits C - ordering a meal

5. Accommodation:

A - reservations B - checking in, C - free and low-cost accommodation

6. Attractions and Activities:

A - sightseeing B - leisure activities C - history and folklore

1. Travelling abroad: A - English as a global language B - English-speaking world

2. Organizing a trip:

A - preparations and packing B - travel insurance C - passports and visas

3. Different ways of travelling:

A - at the airport B - bus stations C - train stations

11

Metodologia: Les sessions es caracteritzaran per ser de naturalesa interactiva i a l’alumne se’l demanarà un alt grau de la participació. En cada sessió, els alumnes aprendran vocabulari i estructures lingüístiques relacionats amb la unitat, i duran a terme activitats d’expressió i interacció orals. A més, els alumnes seran exposats també a mostres reals d’anglès (fragments de pel·lícules, articles del diari, fullets publicitaris, etc.) relacionades amb cada unitat. La funció d’aquestes mostres serà doble: d’una banda, motivar els alumnes i introduir el tema, i, de l’altra, servir de base per presentar el vocabulari i/o les estructures.

Observacions:

Un cop s’iniciï el curs, aquesta programació es podrà modificar per adaptar-la a les necessitats i interessos dels

estudiants.

Es requereix coneixements mitjans d’anglès (equivalent a 2-3 d’estudi de l’idioma EOI).


Llicenciada en Psicologia per la UAB, Màster en Medicina Conductual per la UAB.

C.A.E English level awared by Cambridge University.

Docent de llengua anglesa durant 8 anys en acadèmia d’idiomes Intercom, Mataró. Formadora d’anglès en escoles d’adults (Can Noè, Els tarongers…) a Mataró. Tècnica coordinadora en Unitat de Suport a l’Educadió Especial, a Escola Pia Calella. Educadora de reforç a l’IB Miquel Biada, Mataró, i coordinadora de formació ocupacional a IMPO (ajuntament de Badalona) i formadora de mòduls d’inserció per a treballadors a l’atur, a CEEFT, Mataró.

Actualment, formadora freelance In Company per empreses de diversos sectors, monitora d’anglès extraescolar i formadora d’anglès en diversos centres.

12


Nom i cognoms del formador/a: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Francès - Eines pràctiques per viatjar per terres de parla francesa

Numero de sessions:

8 sessions Horari: De 10 a 11.30 h

Descripció: Fer us de la llengua francesa (comprensió i expressió oral i escrita) a través de la temàtica general del viatge i de la geografia francesa. Estructurat al voltant de quatre blocs temàtics. 1) Mitjans de transport – com desplaçar-se a França 2) Formes d'allotjament: 3) Paratges naturals, edificis i monuments importants 4) Festes, festivals i tradicions franceses! Un enfocament molt pràctic per donar ganes als participants de viatjar per terres de parla francesa.

Contingut del curs:

Primera i segona sessió: 1) La xarxa de transport públic: RER, TGV, trams et bus. Entre ciutats i a dins de

ciutats. Els principals ports, navegació per riu i per mar. 2) Els mitjans de transport privat. L'autopista i la resta de

la xarxa viaria. Símbols, senyals i regles pròpies a França. La bicicleta i la xarxa de pistes ciclables a Suïssa,

Bèlgica i França.

Tercera i quarta sessió : 3) Els hotels, les pensions, els albergs de joventut, les cases d'hostes i els campings.

Com ho reservo, com ho trobo, que m'hi trobaré, com m'hi he de comportar? 4) Simulacions i exercicis pràctics

de demanda d'informació i reserves així com de situacions que poden passar un cop allotjats.

Cinquena i sisena sessió: 5) Presentació dels edificis i monuments més importants dels països francòfons.

Jocs de descoberta de vocabulari. 6) Les principals zones geogràfiques i els paratges naturals més visitats pels

turistes. Del mar del nord fins als Alps.

Setena i vuitena sessió: 7) Festivals de cinema, concerts i grans esdeveniments esportius que atrauen gent de

fora de França. 8) Festivitats tradicionals o típiques que valen la pena de ser coneguts per turistes.


13

Metodologia: Els diferents continguts es presentaran o bé en format imprès per tal de treballar la comprensió

escrita, o bé en format audiovisual (gravacions o recursos de la xarxa internet). Tanmateix es plantejaran petits

exercicis en relació amb el contingut per tal de potenciar també les eines de expressió oral i escrita ( prioritat

donada a la EO). Una part important de l'activitat a classe posa els participants al centre de l'acció. Mitjançant

lectures, visualitzacions o escoltes de documents àudio, preguntes de comprensió o aclariments sobre elements

de vocabulari i de gramàtica. Es mira d'aportar coneixement nou a la vegada que es tracta de mobilitzar i millorar

els recursos lingüístics del que ja disposen els participants.

Observacions: Es molt recomanable que els participants tinguin un nivell mitjà/alt de la llengua alemanya (>B1).

Imprescindible disposar de la pissarra digital per tal de poder desenvolupar les activitats multimèdia. Tot i que

aquest present guió defineix uns continguts molt determinats, es deixarà la possibilitat als participants de poder

descobrir d'altres, llocs, festes, paratges, monuments, etc. que els proposats aquí.

Currículum professional del professor: Des de juny del 2012: professor autònom impartint classes a empreses i particulars d'anglès, francès i alemany. Clients propis: Escola Nautica de Mataró: Maig-Juny-Juliol 2015 - Preparació dels candidats al titol de capità de Yate per la prova d'anglès d'aquesta prova. Companyia “Y tu que pintas” Curs de francès per el regisseur de la companyia. Elaboració d'e-mails i traducció de documents de treball (sinopsis, presentacions, etc.)

IDEABORN S.L. (http://www.ideaborn.com/) Des del octubre del 2012 classes “one-to-one” conversa, business English (B2)

CGR Europa (http://www.cgr.fr/implantations-usines-ressorts.php) Del octubre del 2012 fins al març 2015 classes “one-to-one” conversa, business English (B2)

BLAMAR (http://www.blamar.com/) Des del desembre 2012: 3 alumnes English A1; 3 alumnes English B1; 3

alumnes Français A1-A2. Centre de formació municipal Tres Roques: Primer, segon i quart trimestre 2014 Français conversation

niveau A2 et B1. Primer trimestre 2015 Alemany A2-B1 i Francès “parlem d'actualitat” Segon trimestre 2015 Francès “parlem d'actulitat II”. http://www.mataro.cat/web/portal/ca/educacio/vida/tres_roques/

CAN FUGAROLAS Desde Maig 2015 2 grups d'anglès (A1-2 i B1-2) Per encarrec de l'empresa In Company:

FERROVIAL: Des de gener del 2014 fins al juliol 2014 dos alumnes de English Intermediate i des del febrer 2014 fins al setembre 2014 grup intensiu de francès per cinc alumnes. Desembre 2014-Gener 2015 Intensiu d'anglès A2-B1 per un alumne. Març 2015 – Abril 2015

Per encarrec de l'empresa www.grupalcoma.com

La MASIÀ (http://www.masia-sa.com/ ) Des del juny 2012 fins al Setembre 2014 5 alumnes English A1-A2; 6 Alumnes English B1.

IBERCABLE (http://www.ibercable.es/) De juny 2012 fins febrer 2013 2 alumnes Français A1-A2 TECHNOADHESIVO (http://www.distritecno.com/) 18 hores classes “one-to-one” English elementary. INGESA (http://www.ingesa.eu/) 18 hores de classes “one-to-one” Français attention téléphonique. CAPSA (http://www.embalajescapsa.com/) 14 hores de classes Business English focus on speaking

and understanding, 2 alumnes. Acadèmies d'idiomes:

ALLE INTERNATIONAL (http://www.alleinternational.com/) Grup de Deutsch B1. 4rt trimestre del 2013. Agost 2011- Juny 2012: Traducció de la web de www.retto.com del castellà cap a l’anglès i al francès. . Febrer 2010 – Febrer 2011: Educador per el centre d’estudis i oci de la Comissió Europea de Brussel·les. A càrrec d’un grup de 18 alumnes; reforç escolar i supervisió de deures així com realització d’activitats creatives, esportives i d’oci. http://ec.europa.eu/oib/about_fr.htm

14


Nom i cognom del formador: Carme Diaz Corral

Dia: Dilluns

Títol del curs: Conversa en francès : Parlem d’actualitat

Numero de sessions: 8

Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: Parlem de política a la cafeteria, d’actualitat a la perruqueria, dels nostres viatges al bus i de un sense fi de coses més cada dia... i si parléssim de tot això en francès? En aquest curs desenvoluparem estructures per argumentar les nostres opinions, treballarem vocabulari d’àmbit internacional i guanyarem fluïdesa i seguretat.

Contingut del curs:

El curs es distribueix en 8 sessions on es parlarà de temes d’actualitat política, econòmica i viatges que es

desenvoluparan al voltat d’una noticia, fragment de llibre o article periodístic.

A cada sessió es donarà un vocabulari a treballar i unes estructures gramaticals d’acord amb el tema de la

sessió. L'Objectiu del curs: Desenvolupar i defensar idees Preguntar i respondre preguntes sobre temes diversos Defensar postures i donar opinions d'una manera coherent i organitzada Expressar acord o desacord amb un altre Improvisar quan falta informació o vocabulari


15

Metodologia:

S’adopta la metodologia de l’aprenentatge per tasques recomanada pel Marc Europeu Comú de Referència per a les llengües. Amb aquest tipus d’aprenentatge, basat en la utilització de documents reals (àudio, DVD, ràdio, TV, cinema, Internet...), es creen unes condicions similars a la pràctica real de la llengua: s’afavoreixen processos autèntics de comunicació mitjançant intercanvis similars als de la vida quotidiana; es practica l’ús i la descripció d’una llengua autèntica i no de diàlegs artificials; s’utilitzen els interessos particulars de l’alumnat com a punt de partida per treballar les diferents unitats didàctiques; es transforma la classe en un espai on la comunicació és tan viva com en el món exterior, on els intercanvis d’experiències entre l’alumnat són constants i on es crea una veritable dinàmica de grup.

Observacions: important haver cursat, mínim, el primer i segon nivell de francès a Tres Roques o tenir coneixement mitjà de l’idioma.

Currículum professional del professor: Carme Díaz és Llicenciada i té el Certificat d’Aptitud Pedagògica (CAP) de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). En relació amb el francès, té el Certificat de Nivell Avançat (B2) de l’Escola Oficial d’Idiomes (EOI) i ha estat investigadora al Centre d’Études Féminines et d’Études de Genre (CEFEG) de l’Université Paris 8. Actualment és formadora del CFP Tres Roques de la Direcció d’Ensenyament de l’Ajuntament de Mataró.

16


Nom i cognoms del formador/a: Nicoletta Nanni

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Conversa en italià per a principiants

Número de sessions: 8 Sessions

Horari: De 19.15 a 20.45h

Descripció: S’aprendran estructures lingüístiques per comunicar-se en italià en situacions bàsiques i diàries, com ara al bar, al restaurant, al carrer, de compres, en hotels, etc. Es tractaran els principals aspectes de la cultura italiana com els hàbits dels italians, els horaris, el temps de lleure, la cuina, les vacances, la música, l’art, etc.

Contingut del curs: Primi contatti salutare; chiedere il nome; presentarsi; chiedere e indicare la provenienza; congedarsi; chiedere il numero di telefono; chiedere l’indirizzo; rispondere a queste richieste. Io e gli altri Informarsi dello stato di salute; presentare; chiedere e fornire informazioni personali; informarsi delle conoscenze linguistiche altrui e fornire le proprie; essere spiacentgi di qualcosa; ringraziare; chiedere e dire l’età Buon appettito! Ordinare al bar e al ristorante; chiedere qualcosa che manca sul tavolo; il conto; fare una prenotazione telefonica Tempo libero e lavoro Parlare del tempo libero e del lavoro; parlare della frequenza con cui si fa qualcosa; parlare di gusti e preferenze; esprimere accordo e disaccordo; manifestare desideri; chiedere e dire l’ora In albergo Prenotare una camera d’albergo; prendere informazioni; chiedere il prezzo di una camera; dare informazioni; parlare dell’arredamento di una stanza; informarsi sulla eventuale presenza d’oggetti; lamentarsi; descrivere un appartamento; prendere in affitto un appartamento; motivare una scelta. In giro per l’Italia Dare consigli e indicazioni; esprimere bisogni; parlare del cibo e delle abitudini alimentari; esprimere un’opinione. Entriamo in ditta La telefonata di lavoro; il CV; i convenevoli; I'uso del Lei, il colloquio di lavoro; come ricevere il cliente.


17

Metodologia:

S’utilitzarà una metodologia inductiva, comunicativa i lúdica. S’utilitzaran textos autèntics, material àudio i vídeo per a desenvolupar no només la competència comunicativa sinó també les altres habilitats. S’utilitzaran també tècniques com el role play i jocs de taula i cartes per conservar sempre una perspectiva lúdica.

Observacions:

El contingut del curs està pensat per alumnes amb nivell de principiants

És possible canviar el contingut del curs depenent del nivell i interessos dels alumnes.

Currículum professional del professor: Marzo 2000: Licenciada en lenguas y literaturas extranjeras (Primera lengua portugués, segunda español) por la

Universidad de Bolonia con la máxima nota. Junio 2005: Homologación de la licenciatura italiana al título español de Filología Portuguesa. Octubre 2004 - Abril 2005: Cap de castellano por la UB (Universidad de Barcelona).Entre d’altres... Septiembre 2001. Impartió algunas clases en el curso de traducción del italiano al portugués que la UFMG de Belo

Horizonte organizó para los estudiantes de la Universidad de Lecce. 14-18 Noviembre 2001. Participó en el IX congreso nacional de profesores de italiano y en el III encuentro de

estudios italianos organizados por la ABPI y por el departamento de letras románicas de la UFBA en Salvador de Bahia donde presentó la conferencia titulada “ Decameron: dalla memoria letteraria alla memoria cinematografica”.

Octubre 2002- Octubre 2004. Ejerció de profesora de italiano en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. Octubre 2002- Octubre 2004. Examinadora de los exámenes CELI y CILS en el Instituto Italiano de Cultura de

Barcelona. Agosto 2004: impartió clases de Italiano a extranjeros en la academia “La lingua La vita” de Todi (Italia). Septiembre 2004 - Junio 2005: Impartió clases particulares y cursos de italiano en empresas de Barcelona. Octubre 2005: Realizó traducciones técnicas del portugués (brasileño) al italiano para la Coop Cultura Progetto de

Forlì (Italia). Julio 2005: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la EOI de Mataró (Barcelona). Octubre 2005-Junio 2006 ejerció de profesora de italiano en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y de

profesora de portugués e italiano en ICL (In Company Languages). Julio 2006: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la UB (Universidad de Barcelona) de Barcelona. Desde el 2006 ejerce de profesora de italiano y de portugués en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y en la Camara de Comercio Italiana de Barcelona, donde imparte cursos de italiano comercial y cursos de conversación. Noviembre 2006: Realizó traducciones técnicas del castellano al italiano para la nea comunicación s.l. de Madrid. Julio 2007: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona)

de Bellaterra (Barcelona). Desde Enero 2008 realiza traducciones de cuentos infantiles del castellano al italiano para la editorial Kalandraka.

Ha traducido los siguientes cuentos: La casetta di cioccolata, Capretti Caproni, L’ombrello giallo, Dove perse la risata Luna, Quelli di sopra e quelli di sotto, La famiglia C, Animali Fantastici, Arturo, Giacomino e le ghiande, La gallinella rossa,

Julio 2009: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la EOI de Terrassa (Barcelona). Julio 2012: Impartió el curso de verano de lengua italiana en el EIM de Barcelona.

18


Nom i cognoms del formador/a: Nicoletta Nanni

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs inicial de portuguès



Descripció: S’ aprendran estructures lingüístiques per comunicar en portuguès en situacions bàsiques i diàries i es dedicarà particular atenció a les funcions i formes lingüístiques fonamentals per la comunicació a l’àmbit laboral, les formes de tractament formal i informal, les convencions socials, entrevista de treball, la recepció del client, el CV , ús del telèfon en l’ àmbit laboral, etc..... Es tractaran els principals aspectes de la cultura portuguesa i brasilera com els hàbits dels portuguesos.

Contingut del curs:

Olá! Como estàs?

Apresentar-se, cumprimentar, despedir-se, dar informações de caráter pessoal

Onde fica o hotel? Localizar, descrever lugares, pedir informações sobre lugares, reservar um quarto no hotel

A empresa Receção do cliente na empresa, o tratamento informal (diferencias Brasil y Portugal), a chamada de trabalho, o CV, a entrevista de trabalho

Queria uma bica, por favor. Preguntar e dizer hores, pedir no cafè/restaurante e noutras lojas, falar de ações da vida quotidiana, falar de ações que decorrem no momento, expressar preferència.

Queres ir ao concerto? Convidar/aceitar/recusar, pedir desculpa, falar de atividades do tempo livre, concordar/discordar; escrever uma carta.

Vais para o Algarve? Fazer planos, falar de passatempos e das férias, sugerir, falar sobre o tempo, aconselhar,comparar países e hábitos.


19

Metodologia: S’utilitzarà una metodologia inductiva, comunicativa i lúdica. S’utilitzaran textos autèntics, material àudio i vídeo per a desenvolupar no només la competència comunicativa sinó també les altres habilitats. S’utilitzaran també tècniques com el role play i jocs de taula i cartes per conservar sempre una perspectiva lúdica.

Observacions:

El contingut del curs està pensat per alumnes amb nivell de principiants

És possible canviar el contingut del curs depenent del nivell i interessos dels alumnes.

Currículum professional del professor: • Marzo 2000: Licenciada en lenguas y literaturas extranjeras (Primera lengua portugués, segunda español)

por la Universidad de Bolonia con la máxima nota. • Junio 2005: Homologación de la licenciatura italiana al título español de Filología Portuguesa. • Octubre 2004 - Abril 2005: Cap de castellano por la UB (Universidad de Barcelona).

Entre d’altres...

• Septiembre 2001. Impartió algunas clases en el curso de traducción del italiano al portugués que la UFMG de Belo

Horizonte organizó para los estudiantes de la Universidad de Lecce. • 14-18 Noviembre 2001. Participó en el IX congreso nacional de profesores de italiano y en el III encuentro de estudios

italianos organizados por la ABPI y por el departamento de letras románicas de la UFBA en Salvador de Bahia donde presentó la conferencia titulada “ Decameron: dalla memoria letteraria alla memoria cinematografica”.

• Octubre 2002- Octubre 2004. Ejerció de profesora de italiano en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. • Octubre 2002- Octubre 2004. Examinadora de los exámenes CELI y CILS en el Instituto Italiano de Cultura de Barcelona. • Agosto 2004: impartió clases de Italiano a extranjeros en la academia “La lingua La vita” de Todi (Italia). • Septiembre 2004 - Junio 2005: Impartió clases particulares y cursos de italiano en empresas de Barcelona. • Octubre 2005: Realizó traducciones técnicas del portugués (brasileño) al italiano para la Coop Cultura Progetto de Forlì

(Italia). • Julio 2005: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la EOI de Mataró (Barcelona). • Octubre 2005-Junio 2006 ejerció de profesora de italiano en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y de profesora

de portugués e italiano en ICL (In Company Languages). • Julio 2006: Impartió el curso de verano de lengua italiana en la UB (Universidad de Barcelona) de Barcelona. • Desde el 2006 ejerce de profesora de italiano y de portugués en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) y en la

Camara de Comercio Italiana de Barcelona, donde imparte cursos de italiano comercial y cursos de conversación. • Noviembre 2006: Realizó traducciones técnicas del castellano al italiano para la nea comunicación s.l. de Madrid. • Julio 2007: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la UAB (Universidad Autonoma de Barcelona) de

Bellaterra (Barcelona). • Desde Enero 2008 realiza traducciones de cuentos infantiles del castellano al italiano para la editorial Kalandraka. Ha

traducido los siguientes cuentos: La casetta di cioccolata, Capretti Caproni, L’ombrello giallo, Dove perse la risata Luna, Quelli di sopra e quelli di sotto, La famiglia C, Animali Fantastici, Arturo, Giacomino e le ghiande, La gallinella rossa,

Julio 2009: Impartió parte del curso de verano de lengua italiana en la EOI de Terrassa (Barcelona). • Julio 2012: Impartió el curso de verano de lengua italiana en el EIM de Barcelona.

20


Nom i cognoms del formador/a: Dirk Volkmar Le Gall

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Alemany - Descobrir la cultura alemanya: gastronomia, cinema, musica, literatura

Numero de sessions:

8 sessions Horari: De 19.15 h – 20.45 h

Descripció: Fer us de la llengua alemanya (comprensió i expressió oral i escrita) a través de la temàtica general de la cultura alemanya. Estructurat al voltant de quatre blocs temàtics. 1) Gastronomia: els plats mes típics de la gastronomia alemanya. 2) Cinema: biografies dels seus actors i actrius de renom. 3) Música: les lletres de les cançons més conegudes 4) Literatura: extracte d'alguns texts dels autors i pensadors més celebres de la cultura alemanya!

Contingut del curs:

Primera i segona sessió: 1) la gastronomia del nord i centre de d'Alemanya. Hamburger,Berliner, Frankfurter,

Sauerkraut. 2) la gastronomia del sud d'Alemanya. Knödel, Rösti, Spätzle Apfelstrudel.

Tercera i quarta sessió : 3) Els actors més importants del cinema alemany del segle XX i principis del segle XXI.

4) Les actrius més importants del cinema alemany del segle XX i principis del segle XXI.

Cinquena i sisena sessió: 5) Els cantants alemanys més escoltats. 6) les cantants alemanyes més conegudes.

Setena i vuitena sessió: 7) Els pensadors alemanys 8) Literatura alemanya.


21

Metodologia: Els diferents continguts es presentaran o bé en format imprès per tal de treballar la comprensió

escrita, o bé en format audiovisual (gravacions o recursos de la xarxa internet). Tanmateix es plantejaran petits

exercicis en relació amb el contingut per tal de potenciar també les eines de expressió oral i escrita ( prioritat

donada a la EO). Una part important de l'activitat a classe posa els participants al centre de l'acció. Mitjançant

lectures, visualitzacions o escoltes de documents àudio, preguntes de comprensió o aclariments sobre elements

de vocabulari i de gramàtica. Es mira d'aportar coneixement nou a la vegada que es tracta de mobilitzar i millorar

els recursos lingüístics del que ja disposen els participants.

Observacions: Es molt recomanable que els participants tinguin un nivell mitjà/alt de la llengua alemanya (>B1).

Imprescindible disposar de la pissarra digital per tal de poder desenvolupar les activitats multimèdia. Tot i que

aquest present guió defineix uns continguts molt determinats, es deixarà la possibilitat als participants de poder

descobrir d'altres, plats, actors, cançons, texts que els proposats aquí.

Currículum professional del professor: Des de juny del 2012: professor autònom impartint classes a empreses i particulars d'anglès, francès i alemany. Clients propis: Escola Nautica de Mataró: Maig-Juny-Juliol 2015 - Preparació dels candidats al titol de capità de Yate per la prova d'anglès d'aquesta prova. Companyia “Y tu que pintas” Curs de francès per el regisseur de la companyia. Elaboració d'e-mails i traducció de documents de treball (sinopsis,presentacions, etc.)

IDEABORN S.L. (http://www.ideaborn.com/) Des del octubre del 2012 classes “one-to-one” conversa, business English (B2)

CGR Europa (http://www.cgr.fr/implantations-usines-ressorts.php) Del octubre del 2012 fins al març 2015 classes “one-to-one” conversa, business English (B2)

BLAMAR (http://www.blamar.com/) Des del desembre 2012: 3 alumnes English A1; 3 alumnes English B1; 3

alumnes Français A1-A2. Centre de formació municipal Tres Roques: Primer, segon i quart trimestre 2014 Français conversation

niveau A2 et B1. Primer trimestre 2015 Alemany A2-B1 i Francès “parlem d'actualitat” Segon trimestre 2015 Francès “parlem d'actulitat II”. http://www.mataro.cat/web/portal/ca/educacio/vida/tres_roques/

CAN FUGAROLAS Desde Maig 2015 2 grups d'anglès (A1-2 i B1-2) Per encarrec de l'empresa In Company:

FERROVIAL: Des de gener del 2014 fins al juliol 2014 dos alumnes de English Intermediate i des del febrer 2014 fins al setembre 2014 grup intensiu de francès per cinc alumnes. Desembre 2014-Gener 2015 Intensiu d'anglès A2-B1 per un alumne. Març 2015 – Abril 2015

Per encarrec de l'empresa www.grupalcoma.com

La MASIÀ (http://www.masia-sa.com/ ) Des del juny 2012 fins al Setembre 2014 5 alumnes English A1-A2; 6 Alumnes English B1.

IBERCABLE (http://www.ibercable.es/) De juny 2012 fins febrer 2013 2 alumnes Français A1-A2 TECHNOADHESIVO (http://www.distritecno.com/) 18 hores classes “one-to-one” English elementary. INGESA (http://www.ingesa.eu/) 18 hores de classes “one-to-one” Français attention téléphonique. CAPSA (http://www.embalajescapsa.com/) 14 hores de classes Business English focus on speaking and

understanding, 2 alumnes. Acadèmies d'idiomes: ALLE INTERNATIONAL (http://www.alleinternational.com/) Grup de Deutsch B1. 4rt trimestre del 2013. Agost 2011- Juny 2012: Traducció de la web de www.retto.com del castellà cap a l’anglès i al francès. .Febrer 2010 – Febrer 2011: Educador per el centre d’estudis i oci de la Comissió Europea de Brussel·les. A càrrec d’un grup de 18 alumnes; reforç escolar i supervisió de deures així com realització d’activitats creatives, esportives i d’oci. http://ec.europa.eu/oib/about_fr.htm

22


Nom i cognoms del formador: Institut de Cultura Xina

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Conversa en xinès bàsic


Horari: De 18 a 20h

Descripció: Les sessions estan dissenyades per poder parlar o millorar el teu xinès durant un curt període de temps. Aprendràs veient, escoltant , repetint tal i com vas aprendre el teu propi idioma, amb diàlegs que et situen en converses reals per dominar i entendre les expressions més usuals.

Contingut del curs:

Aquets nivell està dirigit a totes aquelles persones que no tenen de coneixement de la llengua xinesa.

Al final del curs l’alumne serà capaç de comunicar-se en situacions habituals de la vida quotidiana (

salutacions, sol·licitar informació, fer la compra, anar a l’hospital, felicitacions, etc.). A més podràs

presentar-te a altres persones i explicar situacions personals. Aquest ivell d’expressió s’assoleix

mitjançant una combinació d’un nivell bàsic de gramàtica, estudi de caràcters xinesos, pinyin (

transcripció de la pronunciació xinesa ) i conversa.


23

Metodologia:

Observacions:


24


Nom i cognoms de la formadora: Mourad El Ghannami

Dia: Dijous

Títol del curs: Inicia’t en l’àrab

Número de sessions: 8

Horari: De 17 a 19 h

Descripció:

Un curs d’àrab estàndard bàsic destinat a les persones no araboparlants i que té com a objectiu treballar les competències bàsiques en àrab: comprensió oral, comprensió escrita, escriptura, i expressió oral, a banda de conèixer la cultura àrab.

Contingut del curs:


25

Metodologia:

Observacions:

Currículum professional de la professora: Llicenciat en Filologia anglesa (1997) Tetuan. Marruecos.

Cicles de formació en pedagogia i language Teaching.

Experiència professional:

Professor de idiomes:

- INSTITUTO IBN BATUTA DE EDUCACIÓN SEGUNDARIA (Marruecos) 1997/2001 Impartir classes de anglès a alumnes de batxillerat

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015 Impartir classes d’anglès a adults

- ASSOCIACIÓ PERAMÀS 2001/2015 Impartir classes d’àrab a adults

26


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Iniciació a la informàtica tardes


Horari: De 17 a 19 h.

Descripció: Adreçat a l’alfabetització digital en les àrees d’informàtica i ofimàtica bàsica. Des d’aprendre a utilitzar el ratolí i el teclat, components principals de l'ordinador, creació de carpetes, és un sistema operatiu, com treure profit de l'ordinador, passant per les aplicacions bàsiques en ofimàtica i Internet. El contingut d'aquest curs serveix de preparació pel nivell bàsic de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu Mòdul 1: Introducció a les TIC, maquinari, programari i llicències Mòdul 2: Components d’un ordinador i unitats d’emmagatzemament Mòdul 3: Conèixer el sistema operatiu Mòdul 4: Configuració bàsica del sistema operatiu

Tractament de la informació escrita Mòdul 1: Nocions bàsiques del processador de textos Mòdul 2: Opcions de format i impressió de documents

Tractament de la informació numèrica Mòdul 1: Nocions bàsiques del full de càlcul Mòdul 2: Treballar amb el full de càlcul

Dates: Preu : Inici 19 de gener 54€

27

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics.

Observacions:

Currículum professional del professor: Jordi Clopés Esteban:

Ha realitzat formació d'informàtica a:

l'escola d'adults els Tarongers: -Iniciació a la Informàtica -Ofimàtica. -Linux i programari lliure

Centre tecnològic Cetemmsa: -Linux i programari lliure -Eines d'auditoria de seguretat

Impem: -Formador d'informàtica i telecomunicacions

També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes.

28


Nom i cognoms del formador/a: Dani Berjano

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Internet pràctic matins


Horari: De 9 a 11 h

Descripció: Vols treure el suc a Internet? Utilitzar totes les funcions del correu electrònic? Saps xatejar? I fer videoconferència? Vols comprar o vendre per Internet? Veure vídeos en línia? Descarregar música i pel·lícules de la xarxa? Saps com utilitzar Internet de forma segura? Internet pràctic és un curs emmarcat dins del temari bàsic i mig de la certificació ACTIC.

Contingut del curs: Navegació i comunicació en el món digital Introducció a Internet i el navegador web Navegació i cerca a Internet Ús del correu electrònic amb Gmail Ús de mapes en línia amb Google Maps i google Streeview Vídeo a través d'Internet: Youtube Videoconferència amb Skype Descàrrega d'arxius amb xarxes P2P Comprar i vendre a través d'Internet Cultura, participació i civisme digital Possibilitats d'Internet. Gestions i tràmits en línia Hàbits d’ergonomia, salut i medi ambient Avaluació de la informació i nocions de seguretat


29

Metodologia: El curs és eminentment pràctic. Cada alumne disposa d'un ordinador i es realitzen explicacions teòriques que es reforcen amb exercicis pràctics a l'ordinador.

Observacions:


. Dani Berjano - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA: - Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la

recerca de feina per la xarxa. Abril – Juliol 2007.

- TecnoCampus Mataró Diversos de tallers “Posa't al dia” a l'aula del Sidral, amb l'objectiu de reduir la fractura digital.

-2008 Dinamitzador digital, Ajuntament de Mataró Dinamitzador digital encarregat del espai SOJM del Sidral.

-2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Desde

l’ofimàtica més bàsica fins edició fotogràfica.

30


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins. Dimarts Tardes. Dimecres

Títol del curs/taller: Actic Mig - Ofimàtica: processador de text, full de càlcul, presentacions i el núvol


Horari: Matins de 11.15 a 13.15 h Tardes de 19.15 a 21.15 h

Descripció: Aprèn des del principi però amb profunditat les principals eines ofimàtiques utilitzades al món laboral. Coneixes les eines gratuïtes Google Drive i LibreOffice? Treballa de forma col·laborativa i en temps real sobre un document , comparteix-lo per Internet amb qui desitgis, crea els teus formularis on-line per tal d'obtenir el grau de satisfacció d'un servei, organitza els comptes amb un potent full de càlcul, millora la imatge dels teus productes o activitats amb una presentació. El temari d'aquest curs també serveix com a preparació per l'examen del nivell mig de la certificació ACTIC.

Dates: Preu: Matins: 19 de gener Tardes: 20 de gener 54€

31


Observacions:







Dani Berjano: - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA: - Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina

per la xarxa. Abril – Juliol 2007.



-2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Desde l’ofimàtica més

bàsica fins edició fotogràfica.

32


Nom i cognoms del formador/a: Matins: Dani Berjano Tardes: Jordi Clopés Esteban

Dia: Matins. Dimecres Tardes. Dimecres

Títol del curs/taller: Actic mig - Multimèdia i bases de dades


Horari: Matins de 11.15 a 13.15 h Tardes de 17 a 19 h

Descripció: Curs fonamentalment pràctic emmarcat dins del temari del nivell mitjà de la certificació ACTIC. Treballarem de forma molt dinàmica i introductòria amb programes de tractament d’imatge (el Gimp), àudio (Audacity) i vídeo (Video Movie Maker). Realitzarem muntatge multimèdia i pràctiques guiades pas a pas. Completarem el curs amb una introducció a les bases de dades i en realitzarem un exemple pràctic.

Contingut del curs:

- Conceptes avançats sobre les Tecnologies de la Informació (TI) - Bases de dades - Retoc fotogràfic - Edició de vídeo bàsica - Edició d'àudio bàsica - Ofimàtica avançada

Dates: Preu: Matins: Inici 20 de gener 54€ Tardes: Inici 20 de gener

33


Observacions:






També ha realitzat nombroses conferències, tallers i seminaris sobre programari lliure, seguretat i xarxes. Dani Berjano: - 2007, Dinamitzador Digital en pràctiques, TECNOESCOLA: - Casal de la Gent gran de Cirera Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent gran. Gener – Abril 2007. - Centre de Formació i Prevenció Cursos d'iniciació a l'informàtica a un col·lectiu de gent amb disminucions al centre de dia del barri de Cirera (Mataró). Març – Juliol 2007. -Institut Municipal d'Educació de Mataró (IME) Tallers d'informàtica a mares i pares, AMPES, de diversos centres educatius. Abril – Juny 2007. - SOJM (Servei d'Ocupació Jove Municipal) Assistència als usuaris del Telecentre del Sidral i dinamització del taller Clau d’Internet, taller enfocat a la recerca de feina

per la xarxa. Abril – Juliol 2007.



-2009-2014 Tallerista d’informàtica, Esport 3 Cursos d’informàtica adreçats als usuaris dels diferents casals de gent gran de la ciutat de Mataró. Des de l’ofimàtica més

bàsica fins edició fotogràfica.

34


Nom i cognoms del formador: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dimarts

Títol del curs: Torna’t un expert en excel



Descripció: Utilitzarem el Microsoft Excel i dotarem l’alumne dels coneixements necessaris per fer fulls de càlcul professionals. Treballarem conceptes generals com: les sèries, referències, gràfics, funcions i formules. Treballem els formats condicionals, seguretat, les Macros, taules i gràfics dinàmics i moltes altres eines. Curs molt complet i ben aprofitat.

Contingut del curs:

Introducció al full de càlcul amb Excel Sèries Referències relatives i absolutes Formules Funcions Filtres Comentaris Agrupaments Validacions i seguretat Format condicional Gràfiques SmartArt Taules dinàmiques i gràfics dinàmics Macros Funcions condicionals


35


Observacions: Imprescindible tenir nocions d'ofimàtica.







36


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dijous

Títol del curs: Torna't un expert en Word


Horari: Tardes de 17 a 19h

Descripció: Microsoft Word 2013 és una de les eines d'ofimàtica més utilitzades del món. Aprendrem a crear documents de forma senzilla amb el gran ventall d'eines que posa el Word al nostre abast. Treballarem els formats, els estils, crearem índex automàticament, encapçalaments i peus de pàgina, portades, numeració de pàgines, enriquiment gràfic del document, plantilles, taules i moltes coses més. Curs indispensable.

Contingut del curs:

Introducció al Word 2010 Tipus de fitxers Formats de text Inserir imatges Llistes Taules Estils Índex Encapçalament i peu de pàgina Portada Numeració de pàgines Plantilles


37


Observacions:







38


Nom i cognoms del formador/a: Jordi Clopés Esteban

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Aplicacions i dispositius mòbils: Treu partit del smartphone o tablet


Horari: De 19 a 21.15 h

Descripció: Tens un dispositiu mòbil i vas una mica perdut? Vols conèixer els principals programes APPS i com utilitzar-los? Aprèn a instal·lar i desinstal·lar les APP del teu dispositiu mòbil, entendre les principals funcions d'usuari, instal·la un antivirus, fes una còpia de seguretat de les teves dades i aprèn a utilitzar un programa antirobatori. L'alumne pot portar el seu dispositiu mòbil. Donada la durada de les sessions només es treballarà amb el sistema Android.

Contingut del curs: Coneixement del dispositiu:

1. moviments dits 2. Ajustaments: 3. Apagar i encendre el mòbil - pin i puk 4. posar alarma 5. pujar/baixar el volum 6. silenciar mòbil 7. calculadora 8. llanterna 9. widget temps 10. tancar finestres

Comunicacions:

1. Connectar a una xarxa WiFi 2. per tenir Internet al mòbil.

Apps:

1. Instal·lar/desinstal·lar aplicacions 2. Escoltar música mp3 3. Veure vídeos Youtube 4. Correu electrònic 5. Telegram/WhatsApp: enviar fotos | fer un grup

Fotografia:

• Usar la càmara de fotos del mòbil Seguretat:

• Eines antirobatori • Backup • Antivirus


39


Observacions:







40


Nom i cognoms del formador/a: Ramiro Tomé. Arquera.com

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Community Manager


Horari: De 9:30 a 11:30 h.

Descripció:

Acosta't a la Internet que es veu des de l'e-màrqueting i fes un tastet en el dia a dia dels professionals del Comunity

Management tot familiaritzant-te amb les principals xarxes socials i algunes de les millors eines per gestionar-les. Milloraràs el

teu perfil professional i t'ubicaràs davant un sector laboral ple de dinamisme i oportunitats.

Contingut del curs:

Introducció al Social Media i la web 2.0 L’explotació de la presència a Internet Necessitem un pla: Estratègia, objectius i tàctiques. El perfil professional del Community Manager i funcions Què és un Community Manager? Les 7 Cs d'un Community Manager. El dia a dia del CM (intern o extern?) Estratègies de Màrqueting 2.0. Que ens coneguin està bé: que ens recomanin és millor. Repàs a les principlas estratègies de màrqueting online Facebook Conceptes bàsics: elements que componen Facebook. Perfils, pàgines, grups i aplicacions: descripció i ús. Actualització d'estat o entrada a Facebook Twitter Descripció de Twitter i la seva configuració. Primers passos. Paraules i símbols clau. Hashtag, RT, DM, FF. Parts de Twitter i pestanyes. Hootsuite, un poderós aliat per al Community Manager “The content is the king”: Màrqueting de continguts. Del Community Manager al Content Curator La captació de leads Eines de gestió per a la curació i màrqueting de continguts Introducció a la mètrica


41

Metodologia:

Aquest curs es du a terme des de les perspectives de l’aprenentatge significatiu (ubicant als alumnes en el centre del seu procés d’aprenentatge a partir de la realització, en la mida del possible, de projectes personals) i del

“learning by doing” (segons la qual l’aprenentatge s’adquereix eminentment des de la pràctica de les matèries corresponents).

Observacions:

Idealment 1 ordinador per alumne.

Imprescindible connexió a internet .


Ramiro Tomé

Consultor TIC i Social Media per a pimes

Licenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació, Màster en “Educació i TICs”.

Formador TIC especialitat en la gestió de la presència de les pimes a Internet.

Fundador de Ekune.net (especialistes en e-learning i b-learning) i Arquera.com (Pàgines web senzilles. Pràctqiues i

funcionals)

42


Nom i cognoms del formador/a: Júlia Cuyàs

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Creació de presentacions professionals (PPTs, Prezi, Piktochart)


Horari: 11.15 a 13.15h

Descripció:

En aquest curs aprendrem la metodologia adequada i eficient per a preparar presentacions de projectes

personals o empresarials, en format digital. Suports que ens ajudaran a transmetre i exposar de forma clara les

idees per aconseguir l’atenció de l’oient.

Contingut del curs:

Veurem com classificar la informació, destacar aspectes, generar estructures, escollir colors, tipografies i imatges

i sistemes basics per a captar l’atenció del públic a nivell visual. Ho farem a partir de diversos programes que ens

facilitaran la realització d’aquestes presentacions efectives.


43

Metodologia:

Treballarem principalment a partir de projectes personals i els posarem en pràctica compaginant-ho amb un

aprenentatge teòric que desenvoluparem també a partir d’exercicis concrets que es proposaran a classe.

Observacions:

El curs va dirigit a aquelles persones interessades en millorar i fer més efectius els suports visuals que

acompanyen una presentació. No és necessari un coneixement previ del programari però si comptar amb agilitat

informàtica.

Currículum professional de la professora:

Júlia Cuyàs és graduada en Disseny Multidisciplinar per ESDi – Universiat Ramon Llull. Ha realitzat

estudis de solucions creatives a School of Visual Arts of New York.

Co-fundadora, dissenyadora gràfica i directora artística de la productora audiovisual Deliris,

especialitzada en la realització de videoclips, vídeos promocionals i documentals culturals. Ha

treballat en projectes per grups nacionals i internacionals.

Professora col·laboradora a ESDi a l’assignatura d’Espai públic i muntatges efímers.

44



Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Iniciació al disseny gràfic


Horari: 17 a 19h

Descripció:

Vols aprendre a fer cartells publicitaris, el teu propi logo o flyers promocionals? Coneixerem els programes

informàtics necessaris per al desenvolupament de projectes de disseny com el Photosop, Illustrator i Indesign.

També aprendrem de manera pràctica com realitzar una correcta composició, un retoc fotogràfic bàsic, les

tipografies més idònies... Dotant a l’alumne de les bases del disseny per a poder realitzar els seus propis

projectes.

Contingut del curs:

L’objectiu d’aquest curs és introduir a l’alumne en el sector del disseny gràfic. Les sessions s’iniciaran amb

introduccions teòriques on aprendrem els fonaments bàsics del disseny, que després posarem a la pràctica amb

projectes específics que ens ajudaran a comprendre i agilitzar els processos de treball.


45

Metodologia:

Aquest curs didàctic mostrarà de forma pràctica les tècniques del disseny gràfic. L’aprenentatge teòric es

compaginarà amb el desenvolupament d’exercicis concrets que es proposaran a classe.

Observacions:

El curs va dirigit a aquelles persones interessades en iniciar-se en el disseny gràfic o millorar el seu flux de

treball. No és necessari un coneixement previ del programari però si comptar amb agilitat informàtica.

Currículum professional de la professora:

Júlia Cuyàs és graduada en Disseny Multidisciplinar per ESDi – Universiat Ramon Llull. Ha realitzat






46


Nom i cognoms del formador: Ferriol Barbena Matas

Dia: Divendres

Títol del curs: EINES 2.0. Tècniques i eines web per a la gestió de projectes.


Horari: De 9 a 11h

Descripció: La gestió de projectes és trascendent per assegurar que els nostres projectes acompleixin els objectius establerts en el temps i els costos desitjats. Aquesta és una eïna fonamental per a persones a càrrec de projectes o per a persones que formin part d'un equip que desenvolupi un projecte. A voltes els costos mal estimats poden posar en risc el projecte i fins i tot l'organització que el desenvolupa. Coneix les principals metodologies i eines de programari per a la gestió de projectes i com et poden ajudar a millorar l’eficiència dels teus projectes.

Contingut del curs:

Introducció a la gestió de projectes Què és un projecte. Parts del procés de gestió d’un projecte Quins tipus de gestors de projectes hi ha ? Programari personal o col·laboratiu. Criteris per a triar el programari adequat a les nostres necessitats Com planificar un projecte amb un gestor de projectes personal Com es treballa amb un gestor de projectes. Entendre els conceptes bàsics d'un programa gestor de projectes i la seva utilitat Practicar els passos a realitzar per a la planificació d’un projecte. Com planificar en un entorn de treball col·laboratiu. Conèixer les funcionalitats més destacades. Entendre el funcionament d'aquest tipus de programari i les seves possibilitats Practicar els passos a realitzar per al seguiment d’un projecte en grup.

Dates: Preu: Inici 19 de febrer 24 €

47

Metodologia:

El curs serà pràctic i teòric. Els alumnes treballaran amb un projecte d'exemple amb el que practicaran tots els conceptes que es vagin treballant.

Observacions: És necessari que els alumnes es puguin desenvolupar amb fluidesa amb l'ús d'un ordinador i la navegació per Internet.

Currículum professional del professor: Ferriol Barbena Matas, és enginyer tècnic en informàtica. Professionalment sempre a treballat en desenvolupament de projectes per a la web. Ha treballat a VilaWeb i Ample 24 SCCL per a grans clients corporatius. La seva feina ha esta vinculada en el disseny i gestió de bases de dades tant de caire més industrial com més domèstiques. També ha desenvolupat eïnes web com a programador. Però sempre formant part d'un equip de desenvolupadors treballant per projectes. Coneix bé la gestió de projectes i tot el programari que dóna suport a la planificació. Ha donat cursos d'informàtica a l'Escola d'Adults Els Tarongers i ha fet vàries xerrades.

48


Nom i cognoms del formador/a: Ramiro Tomé. Arquera.com

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Crea la teva pàgina botiga online des de zero


Horari: De 9:30 a 12:30 h

Descripció: Crea i gestiona la teva botiga online des de zero amb WordPress + WooCommerce. Aprèn a crear i gestionar tots els seus productes, catàlegs, pagaments, enviaments, informes... i posa't al dia d'algunes bones pràctiques d’e-màrqueting que t'ajudaran a treure-li el màxim profit al teu negoci online.

Contingut del curs:

¿Qué ha de fer una botiga electrònica? Una botiga electrònica és un negoci: necessitem un pla.

Instal·lació de WordPress Les primeres precaucions Informació estàtica, dinàmica i eines de classificació Entrades, pàgines, categories, etiquetes, autors i estats.

Els themes: la gràfica de la nostra botiga online Relació themes – widgets Incorporació de funcionalitats (plugins)

Instal·lació de WooCommerce L’aparador de la botiga Productes senzills i productes variables Sistemes d’enviament Sistemes de Pagament Pensant en el visitant-comprador

Selecció de funcionlitats imprescindibles en una botiga electrònica Ja tinc la botiga en marxa. I ara què?

Dates: Preu: Inici: 23 de gener 54 €

49

Metodologia:

Metodologia:

Aquest curs es du a terme des de les perspectives de l’aprenentatge significatiu (ubicant als alumnes en el centre del seu procés d’aprenentatge a partir de la realització, en la mida del possible, de projectes personals) i

del “learning by doing” (segons la qual l’aprenentatge s’adquireix eminentment des de la pràctica de les matèries corresponents).

Observacions:

Idealment 1 ordinador per alumne.

Imprescindible connexió a internet .

Es necessita un servei de hosting que pugui allotjar al menys una instal·lació de botiga electrònica per alumne


Ramiro Tomé

Consultor TIC i Social Media per a pimes

Licenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació, Màster en “Educació i TICs”.

Formador TIC especialitat en la gestió de la presència de les pimes a Internet.

Fundador de Ekune.net (especialistes en e-learning i b-learning) i Arquera.com (Pàgines web senzilles.

Pràctqiues i funcionals)

50


Nom i cognoms del formador/a: Jaume Busquet

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Elaboració i seguiment d’un pressupost

Numero de sessions: 6 Sessions

Horari: De 19.15 a 21,15h

Descripció: Proporcionar les directrius per a desenvolupar i controlar un pressupost, així com les eines per a calcular costos. Consells perqué el pressupost eleborat cumpleixi les necessitats de l’organització o projecte.

Contingut del curs:

1.- Principis bàsics

a. Abans d’elaborar un pressupost

b. ¿Què és un pressupost?

c. ¿Per què és necessari un pressupost?

d. ¿Qui deuria participar en l’elaboració d’un pressupost?

2.- El pla d’acció. 3.- El pressupost: Despeses. Càlcul de costos: categories. Importància de la categoria del cost per l’elaboració del pressupost. Marc per a calcular costos. Exercici pràctic. 4.- El pressupost: Ingressos. Exercici pràctic. 5.-Directius pressupostaries. Regles pressupostaries. 6.- Definició dels articles de referència: despeses i ingressos. Exemple pràctic. 7.- Tipus de pressupostos.


51

8.- Tècniques pressupostaries : pressupost base zero i pressupost incremental. 9.- Questions pressupostaries : augment de preus, nivell de detalls del pressupost, import de contingències, projecció d’ingressos, distribució temporal. 10.- El pressupost:: elaboració 11.- El pressupost: format 12.- El pressupost: sumes i totals 13.- El pressupost: anotacions 14.- El pressupost: Respostes a obtenir per elaborar-lo ¿ De qui? ¿ Quins? 15.- El pressupost: Seguiment i control.

52

Metodologia:

Explicacions teòriques amb exercicis pràctics. Més pràctica que teoria. Participació per part dels alumnes en la

correcció dels ecercicis. També hi haurà el suport d’una plataforma de formació online (moodle), amb apunts,

exercicis i normativa d’interés.

Observacions:


• 4 anys com a formador / docent de cursos ocupacionals, per empreses i d’orientació professional (formació contínua) de les matèries de Comptabilitat, Tresoreria, Fiscalitat, Finances, Empresa, tècniques d’oficina i Aplicacions informàtiques comptables. - AJUNTAMENT DE MONTGAT - UEI–CERCLEM: Granollers - SOVT DE LA VALL DEL TENES - SOVT DE LLIÇÀ - CENTRE ADAMS Bcn - FOMENT FORMACIÓ Bcn - IMPO Badalona - EDITRAIN Bcn - AJUNTAMENT DE BARBERÀ -AJUNTAMENT DE MASNOU • 1 any com a tutor i formador en programes de qualificació professional inicial (PQPI) SALESIANS DE BADALONA • 1 any com a col·laborador en cursos de PNL. (cursos, conferències) AUTOESTIMA I CANVI I ADAPTIC • 2 anys fent conferències i cursos de Programació Neuro Lingüística i Coaching. FOMENT FORMACIÓ, AJUNTAMENTS, PATRONALS, CENTRES CÍVICS I EMPRESES PARTICULARS. • 1 any realitzant sessions de Coaching personal. CLIENTS PARTICULARS I EN FOMENT FORMACIÓ BARCELONA. • 4 anys com a gerent i formador. RDC CONSULTING, S.C.P. (BARCELONA) • Col·laborador d’una editorial jurídica en la redacció d’articles d’àmbit fiscal. INDICATOR ASESORES Y EDITORES, S.A. (BARCELONA) • 5 anys realitzant tasques d’assessoria fiscal i comptabilitat. 2004-2008 GESTORIA LUIS, S.L. (ASS. FISCAL, COMPTABLE, LABORAL I JURÍDICA) (MATARÓ) • 2 anys fent conferències i cursos de Programació Neuro Lingüística i Coaching. FOMENT FORMACIÓ, AJUNTAMENTS, PATRONALS, CENTRES CÍVICS I EMPRESES PARTICULARS. • 1 any realitzant sessions de Coaching personal.

CLIENTS PARTICULARS I EN FOMENT FORMACIÓ BARCELONA

53


Nom i cognoms del formador/a: Jaume Busquet

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Comptabilitat i pla general comptable

Numero de sessions: 6 Sessions

Horari: De 11.15 a 13,15h

Descripció: Curs de comptabilitat general bàsica d’una durada de 12 hores. Comptabilitat general bàsica del Pla general comptable per a pimes. Aprendràs els conceptes bàsics per portar una comptabilitat senzilla d’una empresa petita i mitjana.

Contingut del curs:

Objectius de la Comptabilitat. Introducció.

Tipologia empresarial a efectes comptables. El patrimoni de l'empresa. Les masses patrimonials. Característiques

El Balanç de situació. Estructura. Informació sobre la gestió Anàlisi econòmica i financera dels comptes anuals.

- Funcions i diferències entre l'anàlisi econòmica i la financera. - Instruments d’anàlisi.

Fons de maniobra. Nivell d'endeutament. Flux de caixa.

Període de maduració. Llindar de rendibilitat. Anàlisi percentual. Ràtios rellevants.

Compte de pèrdues i guanys .Estructura.


54

El procés comptable. Els comptes i el Pla General de Comptabilitat

Els comptes comptables.

Conveni de càrrec i abonament dels comptes.

La partida doble.

Normativa comptable bàsica.

Els llibres comptables.

El llibre d'inventaris i comptes anuals.

El llibre diari.

El llibre major.

La legalització dels llibres

Conservació dels llibres

Estructura del nou PGC.

Marc conceptual de la comptabilitat.

Normes de registre i valoració.

Comptes anuals.

Quadre de comptes.

Definicions i relacions comptables.

Estudi dels grups del Pla General Comptable

Supòsits pràctics de cada grup comptable i un cas global enfocat a la realitat de la empresa

55

Metodologia:

Explicacions teòriques amb exercicis pràctics. Més pràctica que teoria. Participació per part dels alumnes en la

correcció dels exercicis. També hi haurà el suport d’una plataforma de formació online (moodle), amb apunts,

exercicis i normativa d’interès.

Observacions:

Currículum professional del professor: • 4 anys com a formador / docent de cursos ocupacionals, per empreses i d’orientació professional

(formació contínua) de les matèries de Comptabilitat, Tresoreria, Fiscalitat, Finances, Empresa, tècniques

d’oficina i Aplicacions informàtiques comptables.

- AJUNTAMENT DE MONTGAT - UEI–CERCLEM: Granollers - SOVT DE LA VALL DEL TENES - SOVT DE LLIÇÀ - CENTRE ADAMS Bcn - FOMENT FORMACIÓ Bcn - IMPO Badalona - EDITRAIN Bcn - AJUNTAMENT DE BARBERÀ -AJUNTAMENT DE MASNOU • 1 any com a tutor i formador en programes de qualificació professional inicial (PQPI)

SALESIANS DE BADALONA • 1 any com a col·laborador en cursos de PNL. (cursos, conferències)

AUTOESTIMA I CANVI I ADAPTIC • 2 anys fent conferències i cursos de Programació Neuro Lingüística i Coaching.

FOMENT FORMACIÓ, AJUNTAMENTS, PATRONALS, CENTRES CÍVICS I EMPRESES PARTICULARS. • 1 any realitzant sessions de Coaching personal.

CLIENTS PARTICULARS I EN FOMENT FORMACIÓ BARCELONA. • 4 anys com a gerent i formador.

RDC CONSULTING, S.C.P. (BARCELONA) • Col·laborador d’una editorial jurídica en la redacció d’articles d’àmbit fiscal.

INDICATOR ASESORES Y EDITORES, S.A. (BARCELONA) • 5 anys realitzant tasques d’assessoria fiscal i comptabilitat.

2004-2008 GESTORIA LUIS, S.L. (ASS. FISCAL, COMPTABLE, LABORAL I JURÍDICA) (MATARÓ) • 2 anys fent conferències i cursos de Programació Neuro Lingüística i Coaching.

FOMENT FORMACIÓ, AJUNTAMENTS, PATRONALS, CENTRES CÍVICS I EMPRESES PARTICULARS. • 1 any realitzant sessions de Coaching personal.

CLIENTS PARTICULARS I EN FOMENT FORMACIÓ BARCELONA.

56


Nom i cognoms del formador/a: Puyané/Sabanés

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Aprèn a parlar en públic: tècniques d'expressió


Horari: De 19.15 a 21.15 h

Descripció:

Et costa parlar en públic? Et fa por?. Parlar en públic no té per què ser una experiència desagradable. Amb

l’ajuda d’unes tècniques senzilles i exercicis en grup podràs aconseguir fer-te entendre millor i ser més eficaç en

la teva comunicació. Aprendre a parlar en públic t’ajudarà a transmetre les teves idees, augmentarà la teva

confiança i millorarà la teva relació amb els altres.

Contingut del curs:

• La oratòria: Què necessitem per a parlar en públic eficaçment?

• Què ens impedeix parlar en públic eficaçment?

• El domini de les emocions: vèncer la por a parlar en públic

• La comunicació assertiva

• El llenguatge no verbal

• El llenguatge verbal

• El discurs: preparació i execució

• Entrenament per parlar en públic


57

Metodologia:

El taller consta d’una metodologia activa-participativa en la que s’alternen l’exposició de conceptes

teòrics amb dinàmiques i exercicis que contribueixen a la reflexió personal i a la interiorització

d’aquests conceptes

Observacions:

Curs adreçat a les persones que vulguin aprendre a sentir-se millor a l’hora de parlar en públic i fer de la seva

comunicació una eina eficaç per assolir els seus objectius.

Currículum professional de les professores:

Arantxa Sabanés Jódar

- Llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona

- Màster en Psicopatologia Clínica de l’Adult per la Universitat Autònoma de Barcelona

- Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

- Formació en MBSR- Reducció de l’estrès basada en Mindfulness

- Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

- Membre de l’Associació L’Hora Violeta

Meritxell Puyané Oliva



-Postgrau en detecció i intervenció en violència familiar. Un enfocament interdisciplinari per la Universitat de

Barcelona

-Sòcia-directora del Centre de Psicologia Puyané Sabanés Psicologia Clínica

-Professora associada de l’Escola Superior de Ciències de la Salut Tecnocampus-Mataró. Universitat Pompeu

Fabra

-Membre de l’Associació L’Hora Violeta.

La nostra experiència formativa va dirigida a persones que tenen interès en formar-se en temes relacionats amb

el benestar emocional per tal de millorar la seva qualitat de vida i a professionals que volen actualitzar-se i/o

formar-se en algun àmbit de la psicologia.

En aquesta direcció, hem treballat en col•laboració amb diferents entitats i organismes com la Universitat

Autònoma de Barcelona, l’Ajuntament de Pineda de Mar i l’Ajuntament de Mataró, la Diputació de Barcelona,

l’Institut Català de la Salut, el Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya, el Consell

Comarcal del Maresme, la Fundació Hospital Sant Jaume i Santa Madgalena de Mataró i diverses associacions

del Maresme com l’Associació GIMM i el Centre de persones sordes del Maresme

58


Nom i cognoms del formador/a: Jaume Martí Mora

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Aprèn a treball en grup: Dinàmiques


Horari: 17 a 19h

Descripció: Aquest curs té com objectiu adquirir i millorar les habilitats que fan possibles el treball dins d’un equip. Es treballaran habilitats personals i habilitats grupals, tals com la comunicació, la resolució de conflictes, la flexibilitat, la cooperació versus la competència i la cohesió dintre d’un equip.

Contingut del curs:

1. Definició d'un equip de treball

1.1. Característiques d'un equip de treball

1.2. Distinció entre un grup de treball i un equip de treball

2. Els objectius d'un equip de treball

2.1. El consens en els objectius dels equips de treball

2.2. Objectius personals i objectius

3. Els rols en un equip de treball

3.1. Anàlisis dels diversos rols

3.2. Dinàmica dels rols i les sves funcions

4. Els valors dels equips

4.1. Definició dels valors d'un equip i la seva funció

4.2. Treball sobre els valors de manera metafòrica

4.3. Els valors com elements cohesionadors de l'equip

5. La comunicació

5.1. El funcionament de les xarxes de comunicació en els equips

5.2. Conflictes de comunicació interna

6. Els conflictes i la cooperació i la competència en els equips de treball.

6.1. L’equilibri entre cooperació i competència

6.2. La negociació per la resolució de conflictes

Dates: Inici 19 de gener Preu: 36 €

59

Metodologia: Explicació teòrica, acompanyada amb casos pràctics, videos, exercicis individuals i grupals, així com desenvolupar rol plays.

Observacions:

Currículum professional del professor: JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)

• Vicepresident de la "Associació Catalana de Psicologia de l'Esport" (ACPE).

• Tresorer de la Federación Española de Psicologia del Deporte (FEPD)

• Fundador i Director General de 6tma i Psicosport

• Consultor i formador en Recursos Humans d’empreses i organitzacions

• Professor--‐consultor de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

• Professor del Master de Psicologia de l’Esport de la Universitat Autònoma de Barcelona.

• Professor del Master de Psicologia i Coaching Esportiu de La Universitat Abad Oliva.

• Professor del Master d’Alt Rendiment i Coaching Esportiu del Institut Superior d’Estudis Psicològics (ISEP)

• Psicòleg de l’esport del programa ARC (Alt Rendiment Català) del CAR de Sant Cugat.

• Ha estat professor de la Escuela de Administración de Empresas (EAE)

• Ha estat professor dels estudis de C.A.F.E. de la Universitat Pompeu Fabra.

• Ha estat Professor de Psicologia de l’Institut Superior San Carlos de Formació Empresarial (Universidad

Pontificia Comillas de Madrid--‐Instituto Universitario de Administración y Dirección de Empresas (ICADE).

• Més de 35 anys d'experiència com a psicòleg de l’esport i de les organitzacions.

• Actor amateur de teatre i figurant professional en series de TV I cinema.

60


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dijous

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital ( matins )



Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

11. Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?: Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica.

12. La llum, formació de la imatge. Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia.

13. L’objectiu Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp.

14. El cos de la càmera Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge.

15. Ús de la càmera L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat.

16. Il·luminació i Composició La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

17. Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

18. Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.

Dates: Preu: Inici 8 d’octubre 52,50 €

61

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. .

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de otografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats saharauis, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble saharauï. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

62


Nom i cognoms del formador: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dilluns

Títol del curs: Curs bàsic de fotografia digital (tardes)


Horari: De 17.30 a 19 h

Descripció: La fotografia digital com a mitjà d’expressió, comunicació i d’oci s’ha popularitzat enormement com a conseqüència de la millora en d’accés a les noves tecnologies. L’abaratiment dels equips fotogràfics i la facilitat d’ús, fan que cada cop més la gent s’interessi pel mitjà fotogràfic. El curs bàsic de fotografia digital proposa endinsar-nos en la tècnica fotogràfica per tal de tenir un control total sobre la imatge que volem obtenir, és a dir, controlar tot el procés des que tenim la idea de la fotografia fins que obtenim el resultat final. Amb els coneixements adquirits l'alumne pot resoldre la majoria dels petits encàrrecs fotogràfics de qualsevol negoci. Contingut del curs:

19. Presentació del curs. ¿Què és la fotografia?:

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Introducció a la disciplina fotogràfica. 20. La llum, formació de la imatge.

Principis bàsics de la formació de la imatge en un material fotosensible. Història de la fotografia. 21. L’objectiu

Diferents tipus d’objectius, l’enfocament, el diafragma i la profunditat de camp. 22. El cos de la càmera

Tipus de càmeres. Funcions bàsiques, l’obturador i els seus efectes a la imatge. 23. Ús de la càmera

L’exposició correcta de la imatge, el control manual de la càmera. Balanç de blancs i qualitat. 24. Il·luminació i Composició

La qualitat de la llum (natural i artificial) i efectes sobre la imatge. El flash portàtil. El llenguatge fotogràfic com a transmissor de conceptes, sensacions i sentiments. L’aspecte formal.

25. Retrat i Reportatge Monogràfic. Exemples i aspectes pràctics. Passi de diapositives d’autors rellevants.

26. Projecció projecte de final de curs Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions. SORTIDES DE CAMP SORTIDA 1: Posada en pràctica de les tècniques apreses fins el tema núm. 5. El control manual de la càmera. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural (platja/port, parc/bosc) SORTIDA 2: Pràctiques de retrat i reportatge aplicant els coneixements sobre il·luminació i composició. Les pràctiques tenen lloc a un entorn natural i a un entorn urbà.

Dates: Preu: Inici 18 de gener 52,50 €

63

Metodologia:

- Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - Al final de cada classe es demana un exercici relacionat amb el tema impartit, per presentar a la classe següent. A principi de la classe següent es projecten els exercicis dels alumnes i es comenten. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats.

Observacions: L’objectiu del curs és fer una aproximació bàsica i ordenada dels principals coneixements necessaris per obtenir fotografies de qualitat, amb càmeres digitals rèflex. S’expliquen les principals funcions de la càmera i el seu control manual amb un llenguatge amè i unes explicacions a l’abast de qualsevol tipus de públic. Un cop completat el curs, l'alumne serà capaç d'afrontar els reptes tècnics i artístics tant en el terreny laboral com en el de la seva vida quotidiana. És imprescindible disposar d’una càmera digital rèflex o digital bridge.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA:

1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín)

EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA

- Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitària i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico.

- Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia.

- Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró.

64


Nom i cognoms de la formadora: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dimecres

Títol del curs: Curs de fotografia digital. Nivell II (Grup matins)



Descripció: Dirigit a aquelles persones aficionades amb nocions de tècniques bàsiques que volen seguir aprenent i perfeccionant el seu treball. Aquest curs ofereix l’oportunitat de fer un tast a diverses disciplines en fotografia d’estudi: el retrat, el bodegó i el macro amb la il·luminació específica, com en fotografia d’exteriors: el paisatge, l’arquitectura, el reportatge i la fotografia nocturna. Amb una millora en la tècnica fotogràfica sempre es pot perfeccionar el resultat tant en aplicacions professionals com en artístiques.

Contingut del curs: 1- L’estudi, presentació del curs.

Presa de contacte i explicació del funcionament dels flaixos d’estudi. Fotometria i balanç de blancs

2- El retrat I Tècnica i esquemes d’il·luminació. El rati de contrast, direcció i qualitat de la llum. Pràctiques.

3- El retrat II Autors destacats en retrat, passi de diapositives. Composició i fons. Treball lliure en retrat.

4- El bodegó i macro Composició de l’escena, il·luminació i enquadrament. Il·luminació de materials complexos.Objectius

macro i rati d’ampliació. L’enfocament i la profunditat de camp crítica. Il·luminació macro.

5- Paisatge (pràctiques dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

6- Reportatge (teoria) La fotografia documentalista i la seva importància social. Passi de diapositives d’autors.

7- Reportatge pràctica (street photo, pràctica dissabte) Pràctiques i explicacions en viu. Treball lliure. Repàs dels treballs realitzats i conclusions.

8- Fotografia nocturna teoria (pràctica d’estudi) Teoria i utilització de lluminària creativa. La llum combinada i el lightpainting. Passi de diapositives.

9- Fotografia nocturna pràctica (a exteriors) Fotografia urbana nocturna, control de l’exposició. Treball lliure.

10- Presentació projectes final de curs


65

Metodologia: - Les classes a l’aula son una combinació de teoria i pràctica, els alumnes realitzen fotos a totes les sessions. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors destacats de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - Les pràctiques es realitzen amb llum artificial continua i flaixos d’estudi professionals. - Les sortides de pràctiques consten d’una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l’alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut.

Observacions: El curs de Nivell II de fotografia digital és un tast de diverses disciplines fotogràfiques a fi de millorar la tècnica de l’alumne i orientar-lo cap a la vesant de la fotografia que més li pot interessar. Aquestes disciplines tenen les seves aplicacions en múltiples àmbits laborals. Tanmateix, el curs pot derivar en propostes com: exposicions, taules rodones sobre fotografia o ponències de fotògrafs professionals especialistes en diferents disciplines. Imprescindible haver cursat el primer nivell o similar i portar càmera rèflex.

Currículum professional de la professora: Nom: Xènia Sola Masafrets

Web: www.xeniasola.net Estudis cursats: 2001-2002 Batxillerat Científic. IES Miquel Biada 2003-2006 Curs general de Fotografia Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Teatre i Espectacle Institut d’estudis Fotogràfics de Catalunya 2007 Especialització de Reportatge de zones conflictives i/o deprimides Istitut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya 2008 Edició Gràfica per a fotografia Farinera d’el Clot 2008 Seminari amb Antoine D’Agata (Magnum Photo) Intitut d’estudis Fotogràfics de Catalunya Expericència Professional: 2001-2005 Professora de Sensibilització musical i Violí Aula de Música Masafrets 2006 Ajudant de Fotografia Estudi de Fotografia Marta Martín 2007-2010 Fotògrafa de premsa Setmanaria “Tot Mataró i Maresme” Durant aquest període, he realitzat més de 800 actes d’esdeveniments tant polítics com

esportius, socials o culturals. 2007 Fotògrafa d’espectacle Festivals “Cruïlla de Cultures”, “Voll Damm Jazz Festival”, Sala Luz de Gas, Palau de la Música, Auditori, Institut del Teatre i sales mataronines com Sala Clap, Teatre Monumental, Privat ... 2008 Fotògrafa d’espectacle per a companyies Circ Cric, “Night Bus” i “Mnor”. 2009-2010 Professora de Fotografia amb discapcitats adults “Fundació el Maresme” 2010 Professora de Fotografia Centre de Foramció Permanent Tres Roques

Projectes Fotogràfics: 2007 L’Art de ser Feliç (guanyador de la 4a beca de otografia i Societat) Realitzat a Mataró amb el col·lectiu de discapacitats adults 2008 Esperança derrera les reixes Realitzat a Palestina al cap de refugiats de Dheisheh a Betlehem 2009 Sàhara, una realitat Ralitzat a Tindouf als camps de refugiats saharauis, amb la col·laboració de l’Associació Catalana d’Amics del Poble saharauï. 2009 Visions de Resistència. Realitzat a Mèxic, en comunitats indígenes de Mèxic, Guerrero, Michoacan i Chiapas. Exposicions Fotogràfiques: 2007 Días Bohemios, amb música de Pau Sola Arcàdia Cafè Cultural (Mataró). ESMUC (Escola Superior de Música de Catalunya) 2007 Fotografies de les obres “Timbals en la nit”, “Arlequino Pantalone” i “Violeta” Institut del Teatre de Barcelona 2009 L’Art de ser Feliç Centre Cívic Jardins de la Pau (Prat de Llobregat) 2009 Sàhara, una realitat Fòrum, dins les EUCOCO (Trobada internacional d’organitzacions per al Sàhara), (Barcelona) Casal de la Rivera (Montacada) CINESTRAT, festival de cine documental (València) Sala d’exposicions de CAIXA LAIETANA (Mataró) 2009 Visions de Resistència RAI (Recursos d’Animació Intercultural), (Barcelona). Centre de Formació Permanent Tres Roques (Mataró) FEDELATINA (Barcelona)

66


Nom i cognoms del formador/a: Sergio Ruiz Gordillo

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Curs de Il·luminació amb flaix portàtil


Horari: De 19 a 21h

Descripció: El flaix portàtil o extern és un dels accessoris més recomanats en fotografia. La seva versatilitat i tamany el converteixen en el dispositiu ideal per il·luminar qualsevol escena amb resultats professionals. Juntament amb altres accessoris, amb un o més flaixos, podem muntar un estudi a casa. En aquest curs, aprofundirem en el coneixement tècnic i pràctic del flaix en interiors i exteriors, connectat a la càmera i en mode extern, com a font única de llum o com a llum combinada. En definitiva, aquest curs dona resposta a qualsevol aplicació professional o creativa amb el flaix portàtil.

Contingut del curs:

1- Presentació del curs. Aspectes tècnics del flash portàtil. Benvinguda al curs. Les parts de flaix i el seu funcionament. Núm. guia, zomm, conexions, etc. 2- Modes del flaix i les seves utilitats. Els modes M, A, TTL i RPT. El flaix acoplat a la càmera. Flaix directe i rebotat. 3- Pràctiques de il·luminació amb flaix I. Amb el flaix acoplat a la càmera, primera sessió de pràctiques en interior i exterior. 4- El flaix extern. Sincronització del flaix extern. Accesoris per il·luminació externa, l'estudi a casa. 5-Pràctiques de il·luminació amb flaix II Il·luminacó d'estudi amb flaixos externs, pràctiques a l'estudi. 6-Pràctiques de il·luminació amb flaix III Il·luminació d'exteriors amb flaix extern. Pràctiques en exteriors. 7- Fotografia d'alta velocitat Explicació i pràctica de fotografia d'alta velocitat. 8- Projectes fi de curs

Passe de diapos dels projectes de final de curs dels alumnes, comentaris i conclusions finals.


67

Metodologia: - Les classes a l'aula són una combinació de teoria i pràctica. - Les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d'exemples i material d'autors destacats de la història de la fotografia. - Les pràctiques a l'estudi es realitzen amb llum artificial continua i flaixos. - Les sortides de pràctiques consten d'una primera part explicativa i organitzativa i una segona de pràctica lliure de l'alumnat. Al final de les pràctiques es fa una valoració del treball obtingut..

Observacions: Material de l'alumne: càmera digital rèflex. Trípode i flaix portàtil. Aquest curs està destinat a aficionats amb nocions bàsiques de fotografia. Poden assistir tant alumnes del primer com del segon nivell de fotografia digital de Tres Roques o d'altres cursos similars.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA:

1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitària i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

68



Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller de Ligthroom i gestió RAW



Descripció: El programa de gestió i retoc digital Adobe Photoshop Lightroom, s'ha postulat com una de les eines més utilitzades tant a nivell professional com amateur per administrar el flux de treball fotogràfic. Amb aquest software es cobreixen pràcticament totes les necessitats de qualsevol usuari: edició i arxiu, retoc digital pràctic i molt potent, geolocalització de les imatges, impressió i presentacions multimèdia, etc. Lightroom permet un flux de treball àgil, intuïtiu i molt pràctic per a qualsevol format fotogràfic inclòs el format RAW. Aquest format ens permet treballar amb molta més qualitat que el jpg i per tant, poder treure major rendiment a les nostres imatges.

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. Concepte i entorn Lightroom El treball amb catàlegs i l'arxiu físic de les imatges. L'entorn del sofware i els mòduls. 2-La importació d'arxius i el mòdul Biblioteca I Mètodes d'importació d'arxius al PC. Mòdul Biblioteca: entorn. 3- Mòdul Biblioteca II Arxivar i editar les nostres imatges. Utilització de les diverses eines d'etiquetatge. 4- L'arxiu RAW i mòdul Retoc I La importància de disparar en un format en “cru” i fer el postprocessat manual. Comparativa RAW vs. Jpg. Mòdul Retoc: presentació entorn. Concepte de retoc no destructiu. 5- Retoc II Eines de retoc I. Retòc bàsic i pràctic de les fotografies. 6- Retoc III i exportació Eines de retoc II. Retoc avançat i exportació de les imatges. 7- Mòduls impressió, projecció i web. Diferents sortides per a les nostres imatges. 8- Noves implementacions Lightroom i concluisions.


69

Metodologia: - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs. - A les sortides de camp es practica tot el contingut teòric amb explicacions i demostracions en viu, els alumnes es posen per parelles o grups i fan els exercicis proposats. - Les explicacions de software es combinen amb pràctiques amb PC.

Observacions: - El curs va especialment dedicat a les persones que disposen de grans quantitats de fotografies mal endreçades i per a tot aquell que es vol endinsar en el món del retoc sense grans complicacions però amb resultats professionals. - El treball amb arxius RAW suposa un salt qualitatiu en qualsevol disciplina fotogràfica, permetent amb poc esforç treure-li tota la qualitat a la càmera. - El tàndem Lighroom/arxiu RAW demostra ser un dels més eficients per gestionar el flux de treball en fotografia digital.

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

70



Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Taller de foto creativa



Descripció: "Ja conec totes les funcions de la meva càmera, i ara què?" Crear imatges interessants, diferents i amb estil propi, no té res a veure amb saber controlar la càmera. Conèixer les regles de composició, observar l'escena i utilitzar el llenguatge fotogràfic són aspectes que sovint no tenim en compte i per tant, no aconseguim bons resultats. Aquest taller teòrico-pràctic es centra a donar les bases necessàries per adquirir "l'ull fotogràfic" i a utilitzar la nostra càmera com una verdadera eina d'expressió creativa. "La sensació d'obtenir una imatge que realment val la pena, no la canviaria per cap altre" Txema Madoz..

Contingut del curs: 1- Presentació del curs. La inspiració.

Explicació del desenvolupament del curs i temari. Existeix la inspiració? Repàs d'autors.

2- Composició

Elements formals i visuals. El format. El recorregut visual. La norma i com trencar-la.

3- Blanc i Negre / Color

Tractament de la imatge en b/n. Tractament de la imatge en color.

4- Narrativa visual

Explicar una història amb fotografia.

5- L'autoretrat

Comprendre el retrat a través de l'autoretrat.

6- Fotografia d'autor.

Crear el nostre propi estil. L'expressió artística a través de la fotografia. La poesia visual.

7- L'edició digital.

Manipulació digital de les imatges com a fi creatiu.

8- Projecció projecte de final de curs

Presentació dels projectes de final de curs dels alumnes. Comentaris i conclusions.


71

Metodologia: -Dintre de la dinàmica del curs, una de le parts més importats serà el plantejament d'un “repte” setmanal. Tots els alumnes hauran de realitzar aquest encàrrec i penjar-ho a una pàgina a internet per tal de compartir-ho amb els companys i poder-ho comentar a la classe següent. - Les classes teòriques s’imparteixen a l’aula i les explicacions es combinen amb diferents materials audiovisuals: fitxes explicatives, fotografies d’exemples, pàgines webs, vídeos, elements flash interactius i material d’autors rellevants de la història de la fotografia. - En moments concrets de la part teòrica, s’expliquen els conceptes càmera en mà i es videoprojectarà en viu les accions de la càmera. - El material didàctic es reparteix en format pdf i jpg als alumnes al començament del curs.

Observacions:

- Imprescindible haver cursat Nivell II de fotografia o similar i disposar de càmera digital, optatiu ordinador portàtil amb Photoshop o similar

Currículum professional del professor: FORMACIÓ ACADÈMICA: 1997-1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs General de Fotografia. 1999 Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya. Curs de fotoperiodisme i reportatge. 1998 Universitat de Barcelona. Primer curs de llicenciatura de Filosofia. 2000 Mataró In. Curs de disseny gràfic. 2002 Seminari de fotografia i premsa (Fundación Santamaría de Albarracín) EXPERIÈNCIA PROFESSIONAL DESTACADA - Juliol de 2011 a Abril 2013: Freelance. Publicacions regulars a la revista Capçalera, revista El Siglo de Europa, revista Valors. Treballs de fotografia institucional, publicitaria i periodística per a l'agencia Strategycomm i Ajuntament de Mataró. Professor al Centre Tres Roques. - Març de 2008 a Maig de 2011: Freelance. Cap fotografia revista Capçalera. Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, empresa, social i institucional. Professor de cursos de fotografia al Centre Tres Roques, Espai Novellas i Centre Cívic Plà d'en Boet. Realització de reportatge al Japó publicat a el Dominical de El Periódico. - Juliol de 2006 a Febrer de 2008: Freelance. Cap de fotografia de la revista Report Maresme (Editorial Capgròs). Treballs de fotografia de reportatge, publicitat, editorial i industrial. Realització de reportatges a diverses capitals europees i a Athos (Grècia) publicats a el Magazine de la Vanguardia. - Octubre de 2002 a Juliol de 2006: Cap de fotografia de l’editorial Capgròs. Treballs de fotografia de premsa, reportatge, publicitat, esports, estudi i editorial. Realització de curs de fotografia de premsa a l’editorial Capgròs. - Setembre de 2001 a Setembre de 2002: Freelance. Treballs de fotografia social i col·laboracions en revistes d’àmbit local i nacional. Realització de reportatges a Suècia i Xile publicats a el Magazine de la Vanguardia i a la Revista de la Vanguardia. - Febrer de 2000 a setembre de 2001: Assistent de fotografia a l’empresa Estudi 9x12, Barcelona. Treballs de fotografia d’estudi, publicitat, moda, social i industrial. Realització del curs de fotografia de muntanya a l’Associació Científico-Excursionista de Mataró. - Gener de 1999 a Febrer de 2000. Reporter gràfic a Diari de Mataró. Fotografia de premsa i esports. Col·laboracions revista Capgròs de Mataró. Realització de reportatge a Iraq publicat a El Magazine de la Vanguardia i a Interviu.

72


Nom i cognoms del formador/a: Eva Parey

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Fotoperiodisme


Horari: De 19.15 a 20.45 h

Descripció: L’objectiu del curs és capacitar a l’alumne per poder practicar el fotoperiodisme de forma lliure a la nostra societat. Es donaran nocions i pautes per resoldre situacions relacionades amb l’actualitat, societat, esdeveniments i esports. El retrat, l’instantània, el reportatge i l’assaig fotoperiodístic seran els recursos expressius i comunicatius en què es treballarà.

Contingut del curs:

En aquest curs s’impartiran els següents continguts: - Equipament fotogràfic - Narració visual, estètica i llenguatge fotogràfic - Capacitat de síntesi i abstracció de la realitat - Recursos estilístics en cada gènere fotogràfic del fotoperiodisme: el retrat, l’instantània, la fotografia esportiva i el succés - Documentalisme, reportatge i foto notícia - Ètica i deontologia. Drets d’imatge - Edició gràfica - Visionat d'autors i imatges foto periodístiques Una de les sessions la farem a l'exterior per posar en pràctica els coneixements impartits.

Aquest temari s'adaptarà al ritme del grup en general.


73

Metodologia:

Les sessions seran a l’aula on s’impartiran els conceptes teòrics relacionats amb el món del

fotoperiodisme i es faran els visionats pertinents per entendre la matèria. Al llarg del curs s’impartiran

una serie d’exercicis, a manera d’encàrrecs, relacionats amb l’actualitat, esdeveniments, societat,

cultura i esports, que l’alumne haurà de resoldre.

Observacions: És imprescindible disposar d'una càmera rèflex o semirèflex. Cal tenir coneixements de fotografia i de com fer servir la càmera fotogràfica. Durant el curs els alumnes han de fer fotografies pel seu compte fora de l'horari del curs.

Currículum professional del professor: www.evaparey.com http://www.editorial.4seephoto.com/photographersprofiles/eva-parey Eva Parey es fotògrafa freelance especialitzada en fotografia documental, fotoperiodisme i fotografia de viatges, col·laborant amb diversos mitjans de comunicació nacionals e internacionals com El Periodico de Catalunya, El Pais, Yo Dona, Zazpika, Sunday Telegraph, Marie Claire i Life&Style, entre d'altres. Pertany a l'agencia fotoperiodistica 4SEE Photos i es membre de Shoot4Change. Es docent de fotografia a la Universitat Tecnocampus de Mataró i a l'Espai Fotogràfic Can Basté. Imparteix fotografia participativa a través de diferents entitats socials com Vincle i ETP Slovensko. Ha exposat i projectat el seu treball en diversos festivals de fotografia i centres culturals com el Visa Off, la Biennal Xavier Miserachs, l'Outono Fotográfico i Docfield. Es guanyadora de diferents guardons destacant la III Beca Fotografia i Societat, el I Premi Revela i el XVI Premi Luis Valtueña.

74


Nom i cognoms del formador/a: Albert Masó Planas

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: MACRO DE CAMP A LA NATURA: Fotografia d’aproximació a l’aire lliure


Horari: De 10 a 13,30 h

Descripció: S'explica la millor manera de fotografiar minerals, plantes i el que comporta més dificultat: els petits animals.

Així mateix, com optimitzar la qualitat d'imatge segons la forma del subjecte i si és estàtic o mòbil, segons la

perspectiva i si es fa a mà alçada, amb trípode o amb flash. Es mostren els llocs i moments més adequats per

trobar insectes i similars en plena natura, i com controlar el fons negre en usar el flaix. S'ensenya a captar

insectes terrestres, aquàtics i voladors, a usar fons adequats i a muntar un jardí entomològic amb abeuradors de

papallones, atreure amfibis mitjançant gravacions de veu i insectes mitjançant sistemes olfactius i lumínics i a

combinar la Macro de Camp amb la fotografia de paisatge i la fotografia de fauna.

Contingut del curs:

1. Definició, concepte i límits

2. Bases òptiques

3. Característiques generals

4. Ràtio

5. Profunditat de camp

6. Elements i accessoris de treball

7. Sistemes de subjecció

8. Complements

9. Tècniques de macro de camp

10. Fotografiar elements estàtics

11. Captar elements mòbils

12. El flaix anular

13. Ús de flaixos normals

14. Trucs i complements útils

15. Sistemes d'atracció i tècniques especials

Dates: Preu: Del 23 de gener 49€

75

Metodologia: Després dels conceptes bàsics necessaris, s’entra en les tècniques i s’expliquen els procediments i trucs més importants, s’ensenya com funcionen en la pràctica els elements i estris, i finalment es projecten imatges per a observar els resultats del que s’ha dit. Es mostren els objectius i accessoris idonis en cada situació i s’utilitzen a la sortida al camp, posant en pràctica diverses tècniques que s’han explicat segons l’equip de cada alumne. El curs està dirigit als aficionats a la fotografia que desitgin entrar en aquest mon, així com als professionals que vulguin perfeccionar la seva tècnica. Les explicacions estan orientades directament a la faceta pràctica, amb la finalitat d'aprendre a obtenir imatges de qualitat, d'un nivell competitiu en el camp professional. Tot s’aplica en la sortida al camp final.

Observacions: Per a les classes teòriques es necessita:

- una pissarra, a ser possible grossa; tan li fa que sigui digital, com velleda, com de guix, però amb retoladors o guixos suficients i de diversos colors.

- Un projector digital - Un ordinador portàtil

Per a la sortida al camp, s’aconsella als alumnes portar una càmera reflex i els objectius i accessoris que disposin, com ara trípode, flaix, reflectors, etc. però no és imprescindible, ja que el professor portarà un equip complet per als que el necessitin utilitzar.

Currículum professional del professor: Mataró, 1956. Biòleg per la univ. Barcelona, membre del Dept. Ecologia (doctorant). Professor de fotografia científica, tècnica, Macro i Natura (paisatge i fauna) al Museu de la Ciència, UNESCO, Inst Estudis Fotogràfics Catalunya, CEIDA, Centre de la Imatge i Tecnologia Multimèdia (Terrassa, UPC) i diversos museus, jardins botànics i universitats (algunes internacionals). Fundadors de diverses entitats, entre elles la Societat Catalana de Fotògrafs de Natura. Membre de 12 associacions naturalistes i fotogràfiques, ha impartit 200 conferències, format part de jurats, participat en 30 congressos internacionals de 9 països (Cambridge, Wageningen, Lisboa, Budapest, San Remo, Madrid, Lunz am See, Hèlsinki, Brno .. ) i en 10 exposicions, algunes inaugurades a Cosmocaixa. Posseeix un arxiu de més de 60.000 imatges i ha obtingut 18 premis de fotografia, i efectuat diverses expedicions (Magrib, Europa, Amèrica del Nord, Carib i Àfrica meridional). Autor/coautor de capítols d'Història Natural PP.CC., Gran Enciclopèdia Catalana, Odissea, El patrimoni natural d'Andorra, Biosfera, Rutes per fotografiar la natura, Handbook of the Birds of the World ... Ha escrit 150 articles apareguts a 20 revistes, en algunes amb seccions fixes:: Investigació i Ciència (Scientific American), Mundo Científico (la Recherche), Naturaleza salvaje, Geo, suplements de ciència de La Vanguardia, Avui i El País, Integral, Xarxa, Àrnica, Rutes & Aventura, Ciència, Altair, Mètode, National Geographic... Autor/coautor d'una desena de llibres: La vida de les papallones, Fotografia, Observar mariposas, Kalahari, Guía de las aves de la Península Ibèrica y Baleares, l'obra de 40 fascicles El mundo de los animales (traduïda al polonès) de National Geographic Society, la de 30 fascicles Aprendre Fotografia digital, Mariposas, de 50 fascicles (RBA, traduïda al portuguès i reeditada en 2010) i Anfibios y reptiles de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Guía de campo. Actualment està escrivint un volum de Fauna Ibèrica, per encàrrec del Consell Superior d'Investigacions Científiques (CSIC), per al que va realitzar una estada al Department of Entomology, del British Museum of Natural History, de Londres. Ha realitzat la correcció científica i l'adaptació a la Península Ibèrica de la guia Birds of Britain and Europe, de la Royal Society for the Protection of Birds (de Rob Hume), així com de 7 llibres suïssos (Delachaux et Niestlé): le loup , la Chouette effraie, le Chamois et l'isard, le Sanglier, le renard, le Faucon Pèlerin i la Chouette d'Athena. Redactor de diversos CD-ROMs de Natura i nombroses ressenyes de llibres i col.laborador de programes de TV. Assessor científic d'Exploradors (Weldon Owen), Simposi Internacional de Natura i Fotografia, Ed Thema, Natura salvatge, RBA Editors, Nostra Terra, MontPhoto, Ed Omega, EDC Natura, BICHOS de RBA (120 fascicles, traduïts a diversos idiomes) , Ed Blume, Iris, Mundo Científico i National Geographic.

76


Nom i cognoms del formador: Xènia Solà Masafrets

Dia: Dijous

Títol del curs: Retoc fotogràfic


Horari: De 9 a 11 h

Descripció: La fotografia va canviar amb la revolució digital i amb les eines de postproducció i retoc digital s’ha obert un món de possibilitats per crear imatges noves i millorades a partir d’una o vàries fotografies. Amb el curs de Retoc Fotogràfic proporcionarem els coneixements bàsics sobre les tècniques de tractament digital a través d’un software punter.

Contingut del curs: L’alumne aprendrà a retocar aspectes bàsics d’una fotografia, com contrast, nivells, saturació o lluminositat, així com a retocar imperfeccions de la pell, alterar fotografies i colors... Fotomuntatges, retoc de fotografies antigues, aplicació de filtres, textures i filtres són algunes dels temes que tractarem en el curs de Retoc Fotogràfic.


77

Metodologia: Classes pràctiques.

Observacions: És imprescindible tenir coneixements bàsics d’informàtica.

Currículum professional del professor: Amb els estudis realitzats de Mitjans Audiovisuals i Realització Audiovisual i Espectacles, actualment treballa oferint serveis de comunicació, fotografia i vídeo per diferents mitjans i empreses de Mataró i Barcelona. Entre altres, ha treballat per Televisió de Mataró, El Tot Mataró i la revista Capgròs.

78



Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Taller d’interiorisme


Horari: 19.15 a 21.15h

Descripció: Com aprofitar un espai domèstic? Com combinar estils de mobiliari? Quins colors són els més adequats?

Aquest curs és una introducció a les bases de disseny d’un espai interior domèstic o comercial. Estratègies per

crear o millorar el nostre entorn arquitectònic.

Contingut del curs:

L’objectiu del taller d’interiorisme és aprendre a aprofitar i potenciar diferents espais domèstics o comercials.

A partir de l’espai, la llum, el color, les textures, l’ordre, la proporció veurem com donar una nova vida a l’interior.

D’una manera senzilla proporcionarem idees per crear espais més confortables.


79

Metodologia:

L’aprenentatge teòric del disseny d’interiors i l’anàlisi d’espais es compaginarà amb el desenvolupament

d’exercicis concrets que es proposaran a classe. El curs és obert i flexible i s’adaptarà a les necessitats

individuals de cada participant.

Observacions:


Júlia Cuyàs és graduada en Disseny Multidisciplinar per ESDi – Universitat Ramon Llull. Ha realitzat






80


Nom i cognoms del formador/a: Paco Cerviño Fernández

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: Hort Urbà

Numero de sessions:

6 Horari: De 10 a 13 h

Descripció: Fonaments per muntar un horts al balcó o a la terrassa, al terrat, al jardí, etc... Treballarem condicionants, disseny, materials, plantes més adequades, tipus de substrats, materials de construcció, etc... Apte per a tot tipus d’edat i per poder tenir un petit oasis a casa.

Contingut del curs:

- 1a Sessió: Introducció als diferents estils i dissenys de l’horticultura urbana.

- 2a Sessió: Plantes diverses i colors estacionals. Els seus substrats i condicionants.

- 3a Sessió: Com combatre els seus problemes amb els diferents extractes.

- 4a Sessió: recomanacions per adobar i gestionar la fertilitat del hort.

- 5a Sessió: Material vegetal, sembra directa o tècniques de transplantament.

- 6a Sessió: Sortida per diferents llocs de Mataró, per observar horts urbans.


81

Metodologia: Principalment s’utilitzarà un estil directe, combinant el “master class” amb preguntes i respostes

de problemes puntuals. Es farà servir “power-points” i podrem visualitzar algun vídeo.

Els apunts serà en format PDF i electrònicament. Es podrà fer anotacions. S’alternarà les sessions màster Class

amb dies de cooperació i treball en parelles per a gestionar i dissenyar horts a la teva mida.

Observacions: El Alumnat Cal que porti llibreta amb llapis de colors


Enginyer Agrònom per la Universitat de Lleida (UDL).

Màster en Agricultura Ecològica per la Universitat de Barcelona (UB).

Curs: “Inspecció i Certificació en Agricultura Ecològica”. Organitzat per la Societat Espanyola d’Agricultura Ecològica (S.E.A.E.).

Curs: “Formador de Formadors”. Organitzat per “Euroinnova Formación”. 380 hores.

Formador a I.M.F.E. “Mas Carandell” del Ajuntament de Reus: Certificat de professionalitat (AGAU0108) Agricultura Ecològica , 300 h.

Professor col·laborador a L’ ECA del Solsonès, “Mòdul de Botànica agrícola” al Cicle Formatiu Superior de Gestió Forestal i Medi Natural. 32 hores.

Formador a l’Entitat: Associació Agroambiental, “Temps de Saó”: del curs Plà de competitivitat Agrària del P.I.E. 27-2013 del S.O.C., organitzat pel Consell comarcal del Baix Llobregat, 320 h.

Professor, del curs homologat: “Aplicador de productes fitosanitaris nivell bàsic” de l’Entitat Associació Agroambiental, “Temps de Saó”. Al Parc Agrari del Baix Llobregat, d’una durada de 25 h.

Professor, al Diploma de Postgrau en Bioarquitectura de l’Escola Superior politècnica de Mataró:

dins del Mòdul 0: Què és la Permacultura, eines de disseny integrat al món de l’arquitectura. Sistemes

tancats i autosuficients. Febrer 2014.

82


Nom i cognoms del formador/a: Guillem Sánchez

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Tècniques d’expressió aplicades a la Narrativa


Horari: De 19 .15 a 21.15h

Descripció: Curs de sis sessions on treballarem, entre altres coses, la creació de personatges, el ritme narratiu, la descripció, el temps a la narració, els arguments i les trames. Un curs pràctic i útil per a la gent que vol dedicar-se a l’escriptura. Aquest curs complementa, amb nous continguts, el de novel·la i el d’escriptura creativa que fa el mateix professor.

Contingut del curs:

• Contar i mostrar. En un text narratiu, quan hem d’explicar les coses i quan les hem de mostrar? És la

diferència entre la escriptura abstracta i l’escriptura concreta. Són dues tècniques per escriure literàriament que hem de dominar per donar més força i contingut als nostres textos.

• Creació de Personatges. Com es crea un personatge de ficció? Com aconseguim crear un esser viu només fent servir les paraules? Què hem de fer perquè els nostres personatges no siguin previsibles?

• Espai. Buscant l’escenari perfecte. Quan l’escenari és el protagonista. Espais reals i espais imaginaris. Importància de l’espai a la narració.

• El temps dins el relat. Literàriament podem abordar el temps de diverses maneres. De fet és un element narratiu imprescindible, juntament amb l’espai i el personatge. Tècniques per alentir o accelerar un relat. Ordre temporal, duració i freqüència del relat.

• Descripció. L’art d’il·lustrar amb paraules, Tècniques de descripció. Descripcions explícites i descripcions ambigües. Com abordar una descripció. Mostrar i crear un ritme amb la descripció.

• Argument i trama. Buscant la història perfecta. La funció de la trama. Per on comencem a explicar la història? Trama en el conte i en la novel·la. Com explicar la mateixa història de cent maneres diferents.


83

Metodologia: Les classes són teòriques i practiques. La part teòrica s’impartirà amb el suport d’un power point. Cada sessió es completarà amb exercicis pràctics a classe. Possiblement hi haurà deures per fer a casa. Els alumnes llegiran alguns dels seus treballs davant de la resta de companys del taller.

Observacions: L’alumne només necessitarà paper i bolígrafs per treballar a classe. Els exercicis escrits a casa s’han de fer amb ordinador, però si algú no en té s’acceptaran escrits a mà. Durant el curs s’entregarà material per treballar a classe. També s’enviarà material via email.


Guillem Sánchez és un escriptor mataroní que ha estat publicant des de 1994, més de vint novel·les, des de la novel·la històrica (Orient i Occident) fins a la ciència ficció (La collita del centaure). També ha publicat contes, assaigs i articles. Ha guanyat entre altres els premis: Alberto Magno, Jules Verne, dues vegades l’Ignotus –que es dona per votació popular-, el prestigiós premi UPC i el Premi a la novel·la revelació de l’any. Algunes de les seves obres han estat traduïdes a l’anglès i el búlgar. Les seves obres transcorren sempre en un univers imaginari, l’Unicorp, del qual Domingo Santos ha dit que es tracta de: “un univers heterogeni, divers, on té cabuda tot, des de les més grans gestes èpiques fins a l'esdevenir quotidià, però principalment un sempre present sentit de la meravella i, sobretot, un gran sentit de l'humor, de vegades palès, de vegades soterrat, que és una de les principals constants del seu autor”.

84


Nom i cognoms del formador/a: Taller de Ceràmica Ixió (Joan Serra i Mia LLauder.)

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs inicial de ceràmica



Descripció: Curs d’aprenentatge de les tècniques bàsiques de construcció de peces ceràmiques i acabats per poder desenvolupar un treball personal i creatiu de manera autònoma amb la finalitat de comercialitzar petites sèries.

Contingut del curs: Tècnica del marrell, construcció d’un gerro simètric o bé tetera. Acabat esmaltat. Tècnica de planxa, construcció d’una capsa de cares planes, o bé una escultura geomètrica. Acabats amb engalbes. Tècnica del relleu, construcció d’una màscara o bé mural. Acabats depenent del projecte, sota coberta o esmalts. Depenent del nivell l’alumne es farà una o altre peça de cada una de les tècniques.

Dates: Preu: Inici 20 de gener 56 euros

85

Metodologia: Classe de teòrica: visió general de la ceràmica. Explicació de l’exercici. Disseny del projecte. Elaboració de la peça. (tractament individualitzat)

Observacions: Es recomana portar una bata o davantal. El taller contarà amb les eines que es necessiten. El material fungible es pagarà a part.

Currículum professional del professor: Mia LLauder Membre de l’Acadèmia Internacional de Ceràmica de Ginebra. ESTUDIS: 1980-1985: Estudis a l’Escola Massana. Diplomada en l’especialitat de ceràmica. Barcelona. (Espanya) 1985: Diplomada en Arts Aplicades por l’Escola la Llotja. Barcelona.(Espanya) EXPOSICIONS: 2007:”Blanco” Fundació COAAT. Sevilla. (Espanya) Galeria Alexandra Irigoyen.CERCO.Zaragoza.(Espanya) Espai de l’ACC. Barcelona.(Espanya) 2008:XIII Concurso Nacional de Cerámica de Valladolid.(Espanya) 11ène biennale de la Ceramique Andenne.(Bélgica) Ceramique contemporaine Andenne. (Belgique) Art X 15.L’ Alcora. ( Espanya ) II Bienal Internacional de ceràmica de Marratxí . Palma. (Illes Balears) Cerâmica Catalâ. Galeria CRAT .Porto. (Portugal) Acadèmia Internacional de Cerámica. Xi’an. China Fuping. China 2009: “2 a 2, ceràmica “. Associació de Ceramistes de Catalunya. Barcelona.(Espanya) “ La Renovación de la Cerámica del Mediterraneo” Maison de la Ceramique Contemporaine. Giroussens. (França) IX Bienal Internacional de Cerâmica Artística Aveiro 2009. (Portugal) Expo Mercat d’Art. Argentona. Barcelona. (Espanya) 2010: Sala NTCRI. Caotun. (Taiwán) Kaushung Museum.( Taiwän) Yingge Ceramics Museum. (Taiwán) 12ª Bienal de Cerámica de Andenne. (Bélgica) “Mixed Media-Ceramics plus”.Keramikmuseum Westerwald. Höhr. (Alemanya) 2011:Mille et un bols.Musée Ariana. Genève (Suiza) Terres Blaves. Museu de ceràmica de Barcelona. (España) Galerie la Célestine. París (France) 25è Aniversari ACC. Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Artesania Catalunya.Barcelona. (Spain) 25è Aniversari ACC. Catell de la Bisbal.Girona. (Spain) Biennale internationale de céramique contemporaine de Châteauroux.Cedex. (France) “Més enllà de Cumella“.Museu d’Art Contemporani,La Sala.Vilanova i la Geltrú (Espanya)) www.ceramicaixio.com http://ceramicaixio.com/blogmia

86


Nom i cognoms del formador/a: Sandra del Cerro Rosales

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Curs de patronatge i costura

Nombre de sessions: 8 sessions


Descripció: La finalitat d’aquest curs es transmetre un sistema pràctic i senzill per crear una peca de roba a mida. Veurem tot el procés des de un model d’una fotografia, dibuix o una peca de roba personal que es vulgui repetir, fins l’acabament de la peca.

Contingut del curs: Aprendrem a agafar les mides personals i coneixerem el que és un patró. Començarem per fer un patró base senzill, com una faldilla o vestit, i el transformarem al gust de cada alumne combinant teles i fornitures en funció del projecte personal de cadascú. Aprendrem a tallar la roba i cosir a màquina o a mà, depenent del que calgui en cada cas.

Dates: Preu: Inici 18 de gener 49 € (*)

87

Metodologia: La professora preguntarà a cadascú quina és la peça que li agradaria crear i a partir d'aquí començarem a fer el propi projecte personal, de manera que cada alumne farà una cosa diferent i alhora veurà les creacions de la resta de companys.

Observacions: Paper de manil.la blanc Barra de cola o celo

Unes tisores per tallar paper Agulles de cap Un llapis Fil d’embastar i agulles per cosir Una goma Les teles triades Una cinta mètrica El fils corresponents per les teles triades Un didal (opcional) Màquina de cosir (qui en tingui) Tisores per tallar roba Un regle de 50 o 60 cm

(*) Aquesta activitat comportarà una despesa extra en material Currículum professional del professor: .Febrer 2012 Creació de la rua de Carnestoltes del Born de Barcelona amb el Tortell Poltrona. . Novembre 2011 Col-laboració del vestuari per la pel.lícula “Una carta para Evita” del director de “Pa negre” Agustí Villaronga, per l’empresa “EPOCA”. . 2011 Creació del vestuari per l’espectacle del Grec “Petra la mujer araña y el putón de la abeja Maya” de la compañía de dança Sol Picó. · Creació de abrics, jaquetes i faldilles elaborats amb teixits de tapisseria per showrooms a Barcelona. · 2009 Creació del vestuari per l’obertura d'una botiga de moda al Born de Barcelona. · 2008 Creació del vestuari per l'espectacle "El llac de las mosques" de la companyia de dança Sol Picó. · 2008 Creació del vestuari per la "Expo de Zaragoza", ambientada en l'aigua de la companyia de dança Sol Picó, "Sirena a la plancha". · 2008 Creació del vestuari de dança de Sol Picó per l'espectacle de l'esdeveniment del "Divendres 2 de Maig" pels carrers de Madrid ambientat al quadre de Goya ; "El fusilament" · 2008 Creació del vestuari del concert infantil "Els Girassons" al auditori de Barcelona. · 2007-2008 Professora de costura en el taller "La Contra moda" al casal de juventud d’Argentona. · 2007 Creació del vestuari del espectacle "La barca de los girasoles" de la companyia de dança de Sabine Dahrendorf al Teatreneu de Nou barris · 2006 Creació del vestuari del espectacle de dança "La prima de Chita" del Festival del Grec 06 per la companyia de Sol Picó que es va realitzar al teatre Grec. · 2004-2005 Dissenyadora, patronista i confeccionista de peces de punt per l'empresa de moda "Wassa ". · 2004 Creació del vestit de Sol Picó per l'entrega televisiva dels premis "Max" de les arts escèniques. · 2004 Creació del vestuari del espectacle de dança "Paella Mixta" de Sol Picó al Teatre Nacional de Catalunya i al carrer. · 2001-2004 Patronista de vestuari masculí a l'empresa "Equipaje" i creació del vestuari dels concursants masculins a les gales de "Operación Triunfo" de la 1ª i 2ª temporada del concurs. · 2003-2007 Professora de patronatge i costura al centre "Multi-Art" a la zona de Gracia de Barcelona. · 2001 i 2002 Creació del vestuari de les ballarines de la companya Sol Picó de la cavalcada de Reis de Bcn. · 1999 Col·laboració a la desfilada de Gaudi del dissenyador David Valls. · 1998 Col·laboració de la desfilada de la passarel·la "La Perla de Baño". · 1997-1998 Desfilada de la passarel·la de l'Oreal. (Sol Picó es una companyia de dança contemporània que dirigeix la coreògrafa Sol Picó)

88


Nom i cognoms del formador/a: Eduard Novellas Castellsaguer

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Aquarel·la



Descripció: Aprendrem les bases de la pintura, i la seva teoria del color a través de la Aquarel·la, on el gest, el traç, el cromatisme i l’aigua marcaran els trets característics d’aquesta magnífica tècnica pictòrica.

Contingut del curs: Possibilitar l'expressió a partir de la pintura donant una formació de qualitat, en un espai comunitari.

Aprendre les bases de la pintura Teoria del color, contrastos, de llum, forma, color etc…

Conèixer la tècnica de l’Aquarel·la a través de exercicis pràctics

Treballar i experimentar el llenguatge de la pintura Desenvolupar l'obra pictòrica


89

Metodologia: Programar diferents exercicis pràctics i teòrics en les distintes sessions i augmentar la dificultat d’una forma progressiva, per apendre i tenir unes nocions bàsiques de la pintura i més concretament de la Aquarel.la. De manera que els participants experimentin, creïn i mareialitzin la seva obra , i el què és més important el seu propi llenguatge.

Observacions: Material: Pot de vidre Pinzells d’aquarel.la ( jog de 3 o 4 mínim) Draps Bloc d’Aquarel.la Din A 3 (mínim) Pintura / colors primaris (preguntar a botigues especialitzades) / no cal marques cares Llàpissos, goma etc… Paletina (pinzell ample per fondos) Cinta adhesiva de paper Etc… Currículum professional del professor: www.eduardnovellas.info Formació:

Escola Superior d'Art i Disseny Pau Gargallo de Badalona

Curs de Pintura de creació a l'Escola Massana de Barcelona.

Cursa el Taller de Pintura Mural a la Casa Encendida (Caja Madrid), realitzat per Wayne Alaniz Estudia serigrafia i gravat al taller "Ars Gràfica" a Mataró

Participant al taller d'Experimentació Gràfica, dirigit per l'artista Luis Ricaurte. Districte Federal, Mexico.(2008)

Informació:

Premi Pintor Jove a la Mostra d'Art organitzada per l'associació Sant Lluc per l'art. (Mataró 2004)

Organitza el taller de pintura amb artistes discapacitats, una iniciativa de "taller d'Idees" Fundació Maresme,(2005)

Participa directament de les activitats infantils organitzades per Biblioteques de Barcelona, celebrades en els seus equipaments culturals. (2006)

Director del Projecte de Creació Visual per a la 3a edició del Festival de Música "Cruïlla de Cultures" Casa de la Música Popular, realitzat pels alumnes de primer curs de batxillerat Artístic de l'Escola Pia St Anna, Mataró. (2007)

Autor del Projecte "Cara la paret” Mostra d'Art Social, i professor del Curs de Pintura, al Centre de Formació 3 Roques Mataró (2009 i 2010)

Artista participant a Kunstart 010, Fira D’art Internacional de Bolzano,Itàlia

Coautor del projecte “Cortar y Pegar” Intercanvi, entre l’associació Taller D’idees i l’Institut I.M.E Vertpre, Mataró i Marsella (França 2011)

90


Nom i cognoms de la formadora: Montse Bassas

Dia: Divendres

Títol del taller: Taller de restauració de mobles


Horari: De 10 a 12h

Descripció: La restauració de mobles i peces antigues és un ofici que abasta multitud de tècniques com la fusteria, els acabats, el tractament de la fusta, la marqueteria, etc. Ens introduirem en algunes d’aquestes tècniques que ens permetran restaurar peces tan diverses com una capçalera, una calaixera, cadires, tauletes de nit... .

Contingut del curs: Alguns dels passos a seguir seran: - Planificar la restauració de la peça - La preparació i neteja - El tractament insecticida i preventiu - La petita reparació - Tècniques de vernissatge o acabat superficial - Els diferents acabats i policromies


91

Metodologia: TINTS NATURALS DECAPANT MATACORCS (DESINFECTANT) MASSILLA VERNÍS: GOMALACA O TAPAPORUS DISSOLVENT PINZELL PAPER DE VIDRE COLA BLANCA CINTA DE PINTOR

Observacions: Cada participant ha de portar un objecte a restaurar, de dimensions reduïdes i una bata per no embrutar-se. (*) Aquesta activitat comporta una despesa extra en material

Currículum professional del professor: BATXILLERAT I.E.S. Mediterrània (El Masnou) - Curs de formació de Restauradors del moble antic. (Escola Era) - Curs de tècniques pictòriques (Escola Era) - Curs de tapisseria (Escola Era) - Curs de reixeta (Escola Era) - Curs d’acabats de la fusta (Taller Xavier Duch) - Curs de pintura aplicada al moble (Mercantic) - Curs d’Ebanistería organitzat pel SOC,realitzat a les Escoles Professionals Salessianes de Sarrià.370 hores. Formació Complementaria - Tècniques informàtiques de Gestió Administrativa (Forcem). - Formació contínua en competències a Barcelona Activa. Perfil Professional - Professora de tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats. - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. Pintat de mobles amb diverses tecniqués; envellits, decapés, craquelats, etc. www.noudenou.cat Experiència 2011-2013 - Professora dels tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats a Can Lleonart d’Alella. Nou de Nou www.noudenou.cat - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. - Pintat de mobles per encàrrec. 1986-2010 Disclub S.A (Barcelona) Empresa distribuïdora de productes multimèdia.

92


Nom i cognoms de la formadora: Montse Bassas

Dia: Dimecres

Títol del taller: Taller de pintura de mobles


Horari: De 10 a 12h

Descripció: La Chalk Paint o pintura de guix ofereix la possibilitat de pintar i decorar els teus mobles sense decapar, no necessita emprimació, adhereix molt bé sobre diferents superfícies i és molt fàcil d'aplicar. Té un acabat molt adequat per pintar els teus mobles amb acabats envellits, decapés, etc. Us permet entendre la renovació de la llar, des d'una perspectiva ecològica i sostenible i també, com no, 100% creativa i feta al vostre gust. Aprendrem les tècniques d'estergit, craquelats, decapés, pàtinats, etc.

Contingut del curs: La Chalk Paint o pintura de guix ofereix la possibilitat de pintar sense decapar, no necessita imprimació, s'adhereix molt bé sobre diferents superfícies i és molt fàcil d'aplicar. Té un acabat molt adequat per pintar els mobles amb aquest aspecte envellit que ens agrada tant. En aquest taller descobrirem les diferents tècniques (decapés, craquelats, envellits, estargits) i mostrarem com aplicar la pintura d’una manera senzilla. Farem acabats a la cera i amb vernís a l'aigua.


93

Metodologia:

Observacions: Observacions: Es recomana mirar la fitxa completa per veure el material necessari. Aquesta activitat comporta una despesa extra en material. Cada participant ha de portar un objecte per pintar, de dimensions reduïdes, una bata i uns guants per no embrutar-se.

Currículum professional del professor: BATXILLERAT I.E.S. Mediterrània (El Masnou) - Curs de formació de Restauradors del moble antic. (Escola Era) - Curs de tècniques pictòriques (Escola Era) - Curs de tapisseria (Escola Era) - Curs de reixeta (Escola Era) - Curs d’acabats de la fusta (Taller Xavier Duch) - Curs de pintura aplicada al moble (Mercantic) - Curs d’Ebanistería organitzat pel SOC,realitzat a les Escoles Professionals Salessianes de Sarrià.370 hores. Formació Complementaria - Tècniques informàtiques de Gestió Administrativa (Forcem). - Formació contínua en competències a Barcelona Activa. Perfil Professional - Professora de tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats. - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. Pintat de mobles amb diverses tecniqués; envellits, decapés, craquelats, etc. www.noudenou.cat Experiència 2011-2013 - Professora dels tallers de restauració de mobles, pintura decorativa de mobles i manualitats a Can Lleonart d’Alella. Nou de Nou www.noudenou.cat - Restauració i reciclatge de mobles per encàrrec. - Pintat de mobles per encàrrec. 1986-2010 Disclub S.A (Barcelona) Empresa distribuïdora de productes multimèdia.

94


Nom i cognoms del formador/a: Mar Romero Gómez / Sergi Travessa Danés (L’Obaga Serveis Ambientals)

Dia: Dijous

Títol del curs: Curs educador ambiental

Numero de sessions: 6 + 1 sortida de camp

Horari: De 18 a 20. 45h

Descripció:

Curs adreçat a persones que vulguin ampliar els seus coneixements en l’àmbit de l’educació ambiental. Els continguts combinen coneixements teòrics amb una vessant més pràctica, usant algunes de les eines i recursos més utilitzats. Especialització del curs de Monitor de lleure en el camp de l’educació ambiental.

Contingut del curs: Sessió 1. L'educació ambiental

Què és l'educació? L’educació ambiental. Conceptes. Antecedents i propostes. Metodologia Activitats d'educació ambiental: Tallers, itineraris, jocs. Disseny, realització i avaluació d'activitats ambientals.

Sessió 2. Els ecosistemes forestals Els ecosistemes. Concepte i components. Xarxa tròfica i biodiversitat El bosc. Concepte, tipologies i funcions. L’estat dels boscos catalans Activitats: Fongs i bolets. Els món dels rastres. Les claus dicotòmiques

Sessió 3. Els ecosistemes aquàtics Ecosistemes aquàtics: tipus i característiques. Ecosistemes marins. Ecosistemes continentals: fluvials i lacustres. Bosc de ribera. Fauna aquàtica Activitats: Trams d’un riu. La qualitat de l’aigua. Bioindicadors: els macoinvertebrats.

Sessió 4. Els ecosistemes urbans

Els ambients urbans. Metabolisme i problemàtica. La petjada ecològica La biodiversitat urbana. Món gris, món verd i món blau Activitats: El paisatge en l’educació ambiental. Les egagròpiles. Caixes niu i menjadores. El joc digital

Sessió 5. Els processos geològics Materials geològics: roques, minerals i fòssils. Processos geològics interns: volcans i terratrèmols. Processos geològics externs. La modelació del paisatge mitjançant els agents externs. Activitats: Aflorament. Mapa geològic. Història geològica.

Sessió 6. La problemàtica ambiental Tipus de problemàtiques ambientals. Risc ambiental. Impacte ambiental. Energia. Residus. Contaminació Activitats: Cada deixalla al seu lloc. A les fosques. Desenvolupament sostenible.

Sortida de camp. La biodiversitat i el paisatge


95

Metodologia: 6 sessions a l’aula, on es combinen una part més teòrica i d’anàlisis de conceptes claus en el camp de l’educació ambiental, els ecosistemes i la problemàtica ambiental, amb un bloc d’activitats pràctiques, de debat, i d’aplicació, per descobrir i aprendre des de l’aula, aquells recursos i tècniques que podrem aplicar en un context real. 1 sortida de camp de 3 hores, per ampliar coneixements en àmbits com la biodiversitat i la interpretació del paisatge, i posar en pràctica alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula. “in-situ” alguns dels aspectes tractats prèviament a l’aula.

Observacions.

Objectius: - L’educació ambiental com a instrument per facilitar el coneixement, la interpretació i la sensibilització

respecte el medi natural i social que ens envolta

- L’educació ambiental com a eina de conscienciació sobre les problemàtiques ambientals lligades als processos socials

- Promoure la responsabilitat davant la problemàtica ambiental, i fomentar-ne la participació activa.

Currículum professional del professor: Sergi Travessa i Danés. Llicenciat en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnic de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 7 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutor del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'Acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al Programa educatiu El Montseny a l’Escola. Mar Romero Gómez. Llicenciada en Ciències Ambientals per la Universitat de Girona. Tècnica de la consultoria L’Obaga Serveis Ambientals, amb 6 anys d’experiència en l’àmbit de l’educació i la comunicació ambiental, on ha participat en el disseny i execució de sortides guiades al medi, cursos, tallers a l’aula i campanyes de conscienciació en el camp de la gestió dels residus. Cotutora del Practicum d’Implicació de l’ensenyament de Pedagogia, a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. Ha participat en la redacció del Pla d'acció d'Educació Ambiental al Parc Natural del Montseny. Actualment participa al programa El Montseny a l’Escola.

96


Nom i cognoms del formador/a: Collage Accions Culturals i de Lleure

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Recursos de Lleure per a l'Educació en el menjador escolar


Horari: De 9 a 12h

Descripció: Curs adreçat a totes aquelles persones que s’inicien en l’educació en el lleure en l’espai del menjador escolar; que vulguin treballar en un menjador escolar o que , simplement vulguin conèixer el món de l’Educació en el Lleure. Un curs amb l’objectiu principal d’adquirir eines i recursos per fer del menjador escolar un espai educatiu de lleure professional.

Contingut del curs:

1) Educació en el lleure aplicada al menjador escolar. El Centre d'Interès i recursos del quotidià Introducció a la realitat i funcionament del menjador. Com desenvolupar un Eix d'animació en estones curtes de lleure. Recursos per treballar l'ordre, el respecte, etc... 2) Jocs i temps dirigit

3) Expressió Corporal Recull de Danses i Cançons per a treballar els hàbits. El teatre com a eina cooperativa

4) Grans Jocs Activitats Transversals 5) Expressió Plàstica Tècniques i eines per fomentar la creativitat 6) Racons i Espais no dirigits


97

Metodologia: El desenvolupament de les diferents sessions del curs serà teòric-pràctic.

Les dinàmiques seran pressent en totes les sessions per fer més amè el curs.

D’altra banda, ens centrarem molt en el recursos pedagògics per al foment dels hàbits saludables a l’estona del menjador i

l’educació dels valors a través del lleure.

Observacions:

Currículum professional del professor: Collage, Accions Culturals i de Lleure és una empresa de lleure amb més de 10 anys d’experiència en la gestió de diferents activitats tant de la vessant escolar com en temps de vacances. La seva vinculació al món de la formació en el camp del lleure educatiu va més enllà de la formació teòrica i es recolza en la seva experiència durant aquests anys de servei. La seva tasca formativa es veu reflectida en la nostra intervenció integral en projectes vinculats amb l'educació en el lleure, l'animació sociocultural i l'acompanyament personal.

98


1. Feines amb ferro

Nom i cognoms del formador/a: Josep Ontañón Serramià – ESBiosfera

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Taller de reparacions domèstiques bàsiques


Horari: De 18h a 20h

Descripció: Molts cops et cau la casa a sobre quan veus que deixa de funcionar una aixeta , cau una rajola, una porta no tanca bé o voldries fer un petit canvi en una instal·lació elèctrica. Amb aquest taller t’ ajudarem a perdre la por d’afrontar aquests petits reptes domèstics donant-te unes nocions bàsiques de com utilitzar algunes eines i materials i aplicar aquests coneixements a les reparacions domèstiques.

Contingut del curs:

Programa del taller de bricolatge domèstic

1. Presentació d’eines i materials bàsics: • Coneixement de les principals eines bàsiques • Les eines elèctriques • Pràctica d’utilització de les eines i recursos amb pocs mitjans • Adhesius, coles, silicones ,massilles • Pintures de protecció i d’acabat, decapants.

2. Reparacions més habituals de fusteria. • Reparació o substitució de manetes i panys de portes i finestres. • Reparació de portes i calaixos d’armaris. • Reparació de persianes. • Pràctica de com marcar, foradar, fixar i penjar un element

3. Feines amb ferro

• Coneixement dels materials • Foradar i doblegar el ferro • Sistemes d’unions • Pràctica amb eines i materials

4. Feines de paleta: • Substitució de rajoles de parets i terres. • Preparació i utilització de diferents morters i practica d’aplicació. • Preparació de guix i practica d’aplicació.

5. Nocions bàsiques instal·lacions d’aigua i electricitat: • Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions més corrents. • Pràctica de reparacions d’aigua més corrents.

6. Nocions bàsiques electricitat :

• Entendre una instal·lació domèstica. • Pràctica de reparacions elèctriques més corrents.


99

Metodologia:

Per començar, breu explicació del contingut de la sessió, seguidament explicació teòrica combinada amb la manipulació per part dels participants, en la mesura del possible, de les eines i materials necessaris per dur a terme la pràctica. Donar resposta durant la sessió als dubtes que es van generant i procurar que tots els participants puguin fer ús de les eines i materials que puc aportar per fer més didàctic i pràctic el taller. Suport amb imatges audiovisuals.

Observacions:

Currículum professional del professor: Josep Ontañón Serramià: Em vaig començar a interessar per el funcionament dels mecanismes i l’observació de les construccions de molt petit. La meva formació ha estat autodidacta, tot i que vaig tenir l’oportunitat de passar per els taller d’una ja desapareguda empresa tèxtil de Cardedeu i treballar durant dos anys en una constructora d’obra pública. La meva formació ha passat des de les reparacions domèstiques fins al disseny i construcció de cases de fusta. Les reparacions han estat el pilar principal de la meva experiència ja que m’han ajudat molt a preveure els errors en el disseny a l’obra nova. Actualment em segueixo dedicant professionalment a la construcció i rehabilitació; bàsicament amb fusta. Darrerament he impartit cursos de formació a l’Escola EsBiosfera de Cardedeu i a la Xarxa de Centres Cívics de Granollers.

100


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria 3n nivell. NOVES RECEPTES


Horari: De 10:30 a 13 h

Descripció: Curs demostratiu per seguir ampliant els coneixements en pastisseria. Per als que han dut a terme en alguna ocasió el curs Iniciació a la pastisseria, és un moment ideal per intentar noves receptes i més complicades. Oportunitat per seguir coneixent un sector laboral i poder ampliar-ne a posteriori els coneixements. Recomanat per aquells que ja han dut a terme el 2n nivell a Tres Roques i volen aprendre noves receptes.

Contingut del curs:


101

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:

Currículum professional del professor: Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

102


Nom i cognoms del formador/a: Daniel Vila

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Curs d’iniciació a la pastisseria 2n nivell. NOVES RECEPTES


Horari: De 17.30 a 20 h

Descripció: Curs demostratiu per seguir ampliant els coneixements en pastisseria. Per als que han dut a terme en alguna ocasió el curs Iniciació a la pastisseria, és un moment ideal per intentar noves receptes i més complicades. Oportunitat per seguir coneixent un sector laboral i poder ampliar-ne a posteriori els coneixements. Recomanat per aquells que ja han dut a terme el 2n nivell a Tres Roques i volen aprendre noves receptes.

Contingut del curs:


103

Metodologia: Es faran els diversos preparats bàsics, es guardaran al frigorífic i a la propera sessió es confeccionaran els pastissos que toqui acabar.

Observacions:

Currículum professional del professor: Format com a pastisser a l’Escola de Pastisseria del Gremi de Barcelona (EPGB) ha treballat en el mon de la pastisseria durant diversos anys. Aprenent a la pastisseria Puigdomènech de Granollers, al Llamí de Cardedeu. Pastisser a l’hotel Don Juan Carlos I de Barcelona i professor a l’escola de pastisseria Hoffman de Barcelona. Regenta una pastisseria pròpia a Sant Celoni des de l’any 2002.

104


Nom i cognoms del formador/a: Gonzalo Martinez

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Aprèn a fer les millors tapes. Noves receptes

Número de sessions: 7


Descripció: Cada trimestre oferirem receptes noves degut a la gran varietat de plats que podem oferir. Es pensaran tapes originals i noves per tal que tothom pugui fer el curs les vegades que necessiti i 7 o estigui interessat/da.

Contingut del curs:


105

Metodologia:

Observacions:

Currículum professional del professor: Em dedico a la gastronomia des de fa 18 anys i sóc un enamorat de la meva professió. Al llarg de la meva carrera he pogut experimentar la cuina des de molts aspectes diferents, passant per ser xef de diversos restaurants en diferents països (El Brasil, Carib, Estats Units, Argentina, Espanya, etc.), propietari d’un hotel-bar-restaurant a la Garrotxa, portar la cuina d'un veler de luxe durant una travessia de 4 mesos pel mar Mediterrani, i dedicant-me els últims anys a l'assessorament gastronòmic per a restaurants i col·lectivitats. També em dedico a la investigació i a creació de nous productes per a empreses del sector, entre altres coses. Actualment, imparteixo cursos de formació a Tres Roques i tallers participatius al Espai Boisà de Barcelona. Per a més info, consultar www.gonzamartinez.com

106


Nom i cognoms del formador/a: Calaix de cultura

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Taller pràctic de Cuina de Mercat


Horari: De 18.30 a 20.30 h

Descripció: Cuinarem plats creatius de forma fàcil i entenedora però amb resultats espectaculars, alhora que descobrirem les claus de la vitalitat amb receptes sanes, sorprenents, fàcils, econòmiques i gustoses.

Contingut del curs:


107

Metodologia: .

Observacions:


108


Nom i cognoms del formador/a: Yumiko Saito

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Cuina japonesa



Descripció:

Coneixerem els plats més tradicionals de la cuina japonesa, així com els nous suggeriments de la cuina actual

del país nipó, i coneixerem també diverses propostes de dolços i postres.

Contingut del curs:

En el curs es treballaran diferents plats típics japonesos. Durant les primeres sessions es faran menús sense

carn, coneixerem la sopa de miso (amb tofu amb algues wakame), la cocció de l’arròs blanc (a la manera

japonesa), el sunomono de l’alga Wakame i cogombre, el salmó a la planxa a l’estil japonès i postres típics

japonesos, com els mochis.

A les següents sessions seguirem descobrint plats més variats. Coneixerem l’Edamame, que és una mongeta

japonesa típica com a aperitiu, l’arròs amb pollastre (oyakodon), amanides d’algues i tofu i veurem com es fa la

tempura.

Una sessió la dedicarem a fer sushi i algunes de les seves varietats.


109

Metodologia:

En aquest curs combinarem la part pràctica amb la part teòrica. Al final de cada sessió es farà un tastet dels plats

cuinats.

Observacions: No calen coneixements previs per realitzar el curs.


Sóc japonesa, resident a Barcelona des de fa 10 anys.

M’agrada menjar i cuinar, i amb creativitat i habilitat cuino des de cuina japonesa tradicional

fins a menjar mescla d’oriental i mediterrània.

Trobareu em els meus plats la tradició japonesa i una equilibrada barreja de cultures.

Acumulo anys d’ experiència en diversos cursos i tallers de l’especialitat de cultura i cuina

japonesa a diferents centres.

110


Nom i cognoms del formador/a: Montse Tàpia Canadell- Mar Álvarez Ripoll

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Cuina vegetariana per tothom


Horari: De 18.30 a 20.30 h

Descripció: Ni carn ni peix...sense caure en les variants més estrictes de la cuina vegetariana parlarem de què hem de menjar per poder seguir una alimentació saludable i equilibrada dins la opció vegetariana i macrobiòtica. Si volem podem canviar la manera de menjar, podem canviar els nostres hàbits a poc a poc... amb petites coses que ens ajudaran a sentir-nos millor.

Contingut del curs:

• Aliments i nutrients: on trobem el que necessitem. • Grups d’ aliments: descartar la proteïna d’origen animal. • La opció lacto-ovo-vegetariana. • Llegums, llavors i fruits secs. Equilibri de proteïnes. • Cuina macrobiòtica: aprofitem-nos dels cereals i de la seva energia. • Rebosteria natural: menys sucres, menys greixos. • Mètodes de cocció recomanables. • Consells per mantenir la salut a través de la alimentació. • Es presentaran plats senzills, assequibles en quant a elaboració i molt atractius.


111

Metodologia: Les classes tindran un primer apartat on es parlarà d’ on podem trobar els nutrients necessaris i on es donaran consells culinaris .La segona part plantejarà un menú o un parell de plats coherents amb el que s’ ha explicat.

Observacions: Una pinzellada per si uns quedeu amb ganes de mes!!

Currículum professional del professor: Estudis: COU, Institut de Batxillerat de Sant Cugat del Vallès Primer curs de Periodisme, Universitat de Bellaterra Primer curs de Filologia Hispànica, Universitat de Bellaterra 1986-1988. Hostaleria, especialitat cuina: Escola de cuina i restauració de Barcelona. 1990.Curso de dietètica i planificació de menús per a col·lectivitats, CAM (Centre Alimentària de la Mediterrània) 1993. Tres mòduls de "Formació de formadors" impartits pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. 1994. Curs de Cuina Mediterrània a Madrid. 1995. Curs de Muntatge de bufets a l'Escola de Restauració de Barcelona. 1995. Curs de cuina Restaurant "El Bulli" de Ferran Adrià. 1996. Stage Restaurant Arzak 2002. Curs de cuina Natural-Macrobiòtica de Montse Bradford. 2004-2005. Curs d'Introducció a la dietètica, impartit per Olga Cuevas, IFP Roger de Llúria PÀGINA WEB w.w.w. montsecuines.com Laboral Mestre de cuina des de fa 6 anys. Col·laboradora habitual de les revistes CuerpoMente i Descobrir cuina.

112


Nom i cognoms del formador/a: Belen Romero Conde/ Montse Tapia/ Mar Álvarez

Dia: Dissabte

Títol del curs/taller: DELS FOGONS A LA CONSCIENCIA. Cuina i coaching per aprendre a cuinar i a viure.


Horari: De 10 a 13h

Descripció: Cinc sessions de cuina i coaching que ens permetran aprendre a cuinar i també a relacionar-nos amb els altres mentre cuinem. Volem convidar-vos a explorar la personalitat a través de la cuina i dels aliments observant com cuinem, que triem i que ens agrada.. Així no només us proposarem receptes saludables i de mercat sino que us donarem eines i competències per al vostre desenvolupament personal.

Contingut del curs: La cuina es una activitat que desenvolupem amb el costat dret del cervell, l’ hemisferi de les emocions. Aiixi

doncs connectarem amb les emocions. Ensenyarem a cuinar de manera saludable i divertida amb dinàmiques i

tècniques que ajudaran a fer un viatge des de les sensacions a les emocions per treballar una seguit de

competències dins de l’ àmbit del desenvolupament personal i del treball en equip.

Cinc sessions de cuina conscient. A cada sessió s’ elaborarà un menú (proper a la cuina vegetariana) per

treballar diferents competències personals.

1. Cuidar-se es estimar-se.. la cuina es salut...fem-ho a través del plaer.

2. Comunicació ( amb nosaltres i amb els altres). Treballar i crear en equip.

3. Que ens diu el menjar: Intel·ligència emocional ( com canalitzar les emocions). Fer-se càrrec de les

emocions.

4. Actituds davant la vida. Cap al positivisme i la pro- activitat. La oportunitat de veure les coses de

manera diferent .

5. La por, què es el que ens impedeix anar endavant. Creativitat i exploració.

Data: Preu: Inici 6 de Febrer 58 €

113

Metodologia:

Introducció. Definir els objectius de la pràctica.

Menú: explicació i exploració del que ens suggereix.

Classe semi-pràctica. Elaboració en tres grups. Observació de l’ activitat...anàlisis del que passa.

Recollida i tastet.

Valoració i posada en comú.

Observacions:

Taller pràctic i interactiu.

No només pensem en donar recursos per la alimentació i la cuina sino que aprofitem una espai vital tan

important com es la cuina i tot el que env9lta el fet de menjar per facilitar eines i competències bàsiques de

relació.


Belen Romero Conde

Coach personal certificada a través deTISOC( The International School of coaching), master en Programació

neurolingüística i Master en Hipnosis EricKsoniana.

Montse tapia Canadell

Cuinera professional titulada.

Mestre de cuina amb 20 anys d’ experiència.

Mar Alvarez

Ajudant de cuina.

114


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà

Dia: Divendres

Títol del curs/taller: Aliments que prevenen malalties



Descripció: L’objectiu del curs és agafar consciència de les malalties que poden ser per causa d’una mala alimentació, com hipertensió, diabetis, triglicèrids alts… i així poder obtenir al llarg del curs pautes necessàries i hàbits saludables per a poder fer de l’alimentació una font de salut i de prevenció.

Contingut del curs:

- Alimentació saludable i aliments que curen

- Aliments antioxidants i prevenció del càncer

- Aport de proteïna animal i vegetal

- Aport de fibra alimentària

- Aliments tonificants, energètics.

- Com cuidar les emocions segons la manera d’alimentar-nos.

- Àpats: horaris i recomanacions nutricionals.

- Beneficis de la fruita.

- Equilibri i plaer en el cuinat.


115

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats en paper. Apunts dirigits per Power point.

Observacions:



Llicencia en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Coaching nutricional per Nutricional coaching. Coaching Salut. TISOC Funaments i perfeccionament en nutrició esportiva. Per la U.B. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició i coach nutricional en hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim” ”; “Com influeixen les emocions en la manera d’alimentar-nos”, “ Alimentació i emocions”,... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

116


Nom i cognoms del formador/a: Griselda Marfà Martín

Dia: Diilluns s

Títol del curs/taller: L’Alimentació en l’etapa infantil dels 3 als 12 anys d’edat.



Descripció: En l’etapa infantil, dels 3 als 12 anys, és una etapa de desenvolupament progressiu i continuat, i determina en gran manera les condicions de salut durant la resta de vida. En aquesta etapa el nen/-a és molt receptiu a tot lo que se li explica i confia en els seus educadors, i és ara quan hem d’aprofitar per educar-lo i aconseguir una alimentació saludable i hàbits saludables, que ell mantindrà d’adult. Aprendràs estratègies educatives per poder ajudar a el infant a poder provar nous gustos i nous aliments, amb seguretat i optimisme, sense por ni creant resistència per part del nen/-a.

Contingut del curs:

. L’alimentació infantil. Objectiu.

. Creixement i desenvolupament. Requeriments nutritius en l’etapa infantil.

. Alimentació i escola. Com combinar els menús?. Dieta equilibrada per l’etapa infantil.

. Desequilibri alimentari en l’etapa infantil. Conseqüències.

. Sobrepès i obesitat. Podem ajudar el nostre fill?

. Estratègies per a introduir nous aliments i nous hàbits saludables.

. Situacions de Diarrea; restrenyiment; vòmits. Com actuar?

. Exemples pràctics de menús saludables i divertits en l’etapa infantil.


117

Metodologia: Classes teòriques amb seguiment dels apunts entregats el primer dia. Apunts dirigits per Power point.

Observacions:


Llicencia en Ciència i Tecnologia dels Aliments, i postgraduada en Dietètica i Nutrició Humana. Coaching nutricional avalat per IAC Coaching Masteries. Professora de manipuladors d’aliments. Certificació. Actualment educadora en nutrició, elaborant dietes personalitzades i guiant al client/-a per a que adquireixi i integri hàbits alimentaris saludables. També faig xerrades en públic o conferències, com “Alimentació i salut”; “Estima els teus fills donant-los-hi salut amb l’Alimentació”; “Alimentació i osteoporosis”; “Els fruits secs engreixen?”; “El colesterol i l’alimentació”; “Hàbits alimentaris per a deixar de fumar”; “Mites alimentaris”; “Avantatges i inconvenients de les dietes de règim” ”; “Com influeixen les emocions en la manera d’alimentar-nos”, “ Alimentació i emocions”,... Blog de nutrició de la Griselda: www.dietaresponsable.blogspot.com

118


Nom i cognoms del formador/a: Arantxa Sabanés i Meritxell Puyané

Dia: Dimarts

Títol del curs/taller: Coaching per mares i pares



Descripció: La il•lusió de ser pares i mares, de protegir, cuidar i acompanyar al desenvolupament del nostre fill/a exigeix de determinades conductes i actituts de les que no sempre som conscients. És important l’entrenament en estratègies per educar d’una forma emocionalment intel•ligent als nostres infants i adolescents. Així, evitarem patir el desgast d’energia emocional que pot suposar el caos de casa.

Contingut del curs:

- Sessió 1: Pares o educadors? - Sessió 2: La intel·ligència emocional: Gestionar les emocions pròpies - Sessió 3: La intel·ligència emocional: Gestionar les emocions dels fills/es

- Sessió 4: Els conflictes en la família - Sessió 5: L’autoestima dels pares. L’autoestima dels fills - Sessió 6: Afrontant els moments difícils

� Educar en l’adolescència � Parlem de sexe � Les ruptures de parella

- Sessió 7:Millorant la comunicació amb la parella - Sessió 8: Integració dels continguts i clausura del curs


119

Metodologia: El taller consta d’una metodologia activa-participativa en la que s’alternen l’exposició de conceptes teòrics amb dinàmiques i exercicis que contribueixen a la reflexió personal i a la interiorització d’aquests conceptes

Observacions:

Curs adreçat a aquelles mares i pares que es senten insegurs, perduts o confosos o que creuen que no saben

afrontar-se a la tasca d’educar.


Arantxa Sabanés Jódar




Barcelona








Barcelona



Fabra









del Maresme com l’Associació GIMM i el Centre de persones sordes del Maresme a Mataró.

120



Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: Comunicació assertiva : Actua, sent i pensa en llibertat


Horari: 19.15 a 21.15h

Descripció: La comunicació és un aspecte molt important per desenvolupar qualsevol relació humana. Gràcies a la comunicació assertiva podem aprendre noves tècniques de comunicació per millorar les nostres relacions i aprendre noves tècniques de reduir els conflictes.

Contingut del curs:

Definició d’empatia Definició de l’assertivitat Per què l’assertivitat és útil? Trets de les conductes passives, agressives i assertives Tècniques assertives i habilitats socials:

• Fer i rebre una queixa • Fer front a les crítiques • Dir no • Fer elogis • Fer peticions

Resolució de conflictes de manera assertiva Pràctica de l’assertivitat a la vida quotidiana


121

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per a tenir una conducta assertiva. Els recursos didàctics bàsics són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:


JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)
















122



Dia: : Diluns

Títol del curs/taller: Intel·ligència emocional.

Nombre de sessions: 6 sessions


Descripció: Les competències dels alumnes en acabar al curs han de ser: La intel·ligència emocional és la que ens ajuda a millorar la relació amb un mateix i la relació amb els altres, millorar-la suposa tenir un major control sobre les nostres emocions, sobre la nostra felicitat i la nostra salut emocional

Contingut del curs:

Les intel·ligències múltiples El concepte d'intel·ligència emocional Característiques de la persona emocionalment intel·ligent Entrenament en les següents competències personals:

• Regulació emocional • Autoestima • Motivació

Entrenament en les següents competències socials: • Empatia • Relació positiva amb els altres

Aplicació de la intel·ligència emocional en el marc personal i laboral

Dates: Preu: Inici 18 gener 48 €

123

Metodologia: Primer aprendrem els fonaments teòrics i els models de conducta i posteriorment veurem i practicarem tècniques per millorar la intel·ligència emocional. Els recursos didàctics bàsic són els jocs de rol i els exercicis escrits, debats en petits grups, visualització de vídeos i realització de tests i qüestionaris.

Observacions:

Currículum professional del professor: JAUME MARTÍ MORA •Llicenciat en Psicologia (UB) i Master en Psicologia del’ Esport (UAB)
















124


Nom i cognoms del formador/a: Arantxa Sabanés i Meritxell Puyané

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Taller d’entrenament de la memòria


Horari: De 9 .30 a 11.30 h

Descripció: Sovint quan fem anys comencem a notar canvis en la nostra memòria, oblits, errades de memòria o dificultats per aprendre. Avui en dia es té clar que el binomi edat-memòria no és exclusiu, sinó que en les pèrdues de memòria intervenen molts altres factors i que sobre algun d’ells es pot intervenir afavorint l’estimulació cognitiva i el manteniment del funcionament mental. Podem estimular i mantenir amb exercicis contrastats diferents funcions cognitives implicades totes elles en els processos d’aprenentatge i memòria

Contingut del curs:

- Sessió 1: Psicoeducació sobre la memòria i altres processos mentals - Sessió 2: Millorant l’atenció i la concentració - Sessió 3: Millorant la memòria. Primera part - Sessió 4: Millorant la memòria. Segona part - Sessió 5: Millorant la memòria. Tercera part - Sessió 6: Entrenament de la facultat de raonament, control atencional i presa de decisions


125

Metodologia: El taller consta d’una metodologia activa-participativa en la que s’alternen l’exposició de conceptes teòrics amb dinàmiques i exercicis que contribueixen a la reflexió personal i a la interiorització d’aquests conceptes

Observacions:

Curs adreçat a aquelles aquelles persones que vulguin aprendre estratègies per millorar les seves funcions

cognitives, en especial de la memòria. Aquest taller està adreçat a persones de qualsevol edat que volen millorar

el rendiment de la seva memòria i d’altres funcions mentals implicades.

Currículum professional del professor: Arantxa Sabanés Jódar




Barcelona








Barcelona



Fabra









del Maresme com l’Associació GIMM i el Centre de persones sordes del Maresme a Mataró.

126


Nom i cognoms del formador/a: Victòria Carrió Roldán

Dia: dimecres

Títol del curs/taller: ART I EMOCIÓ. Un recorregut per la història de l’Art a través de les emocions.


Horari: De 19,15 a 20,45 h

Descripció: En aquest curs us proposem fer un recorregut per la Història de l'Art a través de les emocions. Què és allò que ens poden explicar les obres d'art? Ens parlen dels interessos de l'artista que les va crear? De la societat que les va valorar? Tenen significats ocults que s'han de descobrir? Què em passa a mi quan observo una obra d'art? Gaudir de l'art em pot servir per descobrir-me a mi mateixa? Aquestes preguntes i moltes altres les podrem descobrir a través de l'anàlisi de l'obra d'art i de l'anàlisi de les emocions que es vinculen a aquesta. Desenvoluparem una nova mirada envers el món visual connectant-nos alhora amb nosaltres mateixos. T’endinses en el mar de les emocions?

Contingut del curs:

El contingut del curs s’organitza a partir de diferents blocs d’aprenentatge. 1.Estem d’acord en allò que és art?. Què és Art. Recorregut del concepte artístic al llarg del temps. 2.Viatge per el temps: la Història de l’Art i les seves perioditzacions. Art Antic, Art Medieval, Art Modern, Art Contemporani. 3. Allò bell i allò lleig són la cara de la mateixa moneda? El concepte de Bellesa. El plaer estètic. Estètica i Art. 4. L’Art mirall de la societat. L’obra d’Art com a creació d’un context històric i l’obra d’art com font històrica. 5. Que amaga l’art?. Art i simbolisme. El concepte d’iconografia. 6.L’artista neix o es crea?. Deconstruïnt el mite de l’artista. Un recorregut pels creadors i creadores al llarg de la història.

7. Però de l’Art també és viu?. El comerç de l’Art. Mecenes i encàrrecs. Museus, col·leccions privades i

Centres Culturals. 8. Nosaltres els que mirem. Els/les observadors/res en un món hipervisual. 9.Un mar d’emocions. Què són les emocions. Aprenem a identificar com ens sentim. L’Art com a catarsi. L’Art com a generador d’emocions. La necessitat de connectar-me amb mi mateix/a.

Aquestos blocs en serviran de porta per a endinsar-nos en el món de l’art a partir de la experiència

directa de les nostres emocions


127

Metodologia:

L’eix metodològic d’aquest curs és basa en la construcció col·lectiva de coneixement. En aquest curs la docent proposarà itineraris d’aprenentatge amb diversos materials(lectures, vídeos, presentacions,..) que aniran adaptant-se als interessos del grup. Crearem plegats un espai per al debat, la reflexió, l’intercanvi i l’aprenentatge. Utilitzarem com a eina bàsica el blog del curs Art i Emoció. Coneixerem la història de l’art a partir del comentari d’obres, del plantejaments d’interessos personals, dubtes, experiències pròpies i, sobretot, a partir de les nostre emocions.

Observacions:

Està programada una sortida a un museu o centre cultural.


Professora de Ciències Socials per al Departament d’Ensenyament.

Especialista en Història de l’Art, amb cursos de postgrau sobre art contemporani i nous llenguatges

expressius.

Interessa en la renovació pedagògica i participant activa amb col·lectius amb noves mirades envers la

educació.

Des de fa anys combina la seva tasca docent amb el desenvolupament de tallers de creixement

personal.

128


Nom i cognoms del formador/a: Care Santos

Dia: dilluns

Títol del curs/taller: Llibres i fogons: llibres de cuina, la cuina als llibres


Horari: De 17:30 a 19:00 h

Descripció: Un recorregut per la història de la Gastronomia a travès de la Literatura des de dues vessants: història dels receptaris, des dels més antics fins als clàssics del segle XX i recorregut pels escriptors més golafres de la Literatura, què menjaven i què feien menjar als seus personatges.

Contingut del curs:

-De Re Coquinaria: primer manual de cuina romana. Els banquets de l’antigor: de la Bíblia a Suetoni. L’últim sopar vist des de la Literatura i la història. -Els primers receptaris professionals de l’Edat Mitjana. Convidats a un banquet medieval. -La llegenda del cor cuinat: alguns relats clàssics d’antropofagia literària. -La cuina de Cervantes. Què es menja a El Quixot. -Golafres i escriptors: Flaubert, Maupassant, Turgueniev. -Pablo Neruda i les odes al menjar. -Golafres de casa nostra: Néstor Luján, Josep Pla, Manuel Vázquez Montalbán.

Dates: Preu:: Inici 25 de gener 54 €

129

Metodologia: Treballarem textos i els comentarem. Aquest material s’alternara amb les explicacions teòriques.

Observacions:

A cada sesssió s’aportaran receptes que podran fer-se a casa.

Currículum professional del professor: taró (1970)

Escriptora.

Bibliografia destacada:

“Habitacions tancades” (Planeta, 2011)

“L’aire que respires” (Planeta, 2013)

“Desig de Xocolata” (Planeta, 2014)

“Diamant blau” (Columna, 2015)

“Mentida” (Edebé, 2015)

Reconeixements destacats:

Premi Ramon Llull de les Lletres catalanes 2014

Premi Edebé de Literatura Juvenil 2015-11-23

Col·labora habitualment a diversos mitjans de comunicació.

130


Nom i cognoms del formador/a: Silvia Carceller Gelmà/Arqueonet

Dia: Dissabtes

Títol del curs/taller: La Ruta del Patrimoni català



Descripció: T’agradaria saber més coses sobre el patrimoni que hi ha repartit per tot Catalunya? Vols conèixer les diferents representacions que hi ha de cada època històrica? Tens curiositat per saber en quina època es van construir, perquè ho van fer i quina era la seva utilitat? Viatjaries en el temps per convertir-te en algú que va pintar o construir algunes d’aquestes obres? Aquest curs està destinat a totes aquelles persones interessades en la història i el patrimoni catalans. A través de diverses manifestacions artístiques d’arreu del territori farem un viatge al llarg de la història per veure com es vivia en cada etapa i quin és el patrimoni que encara conservem i del que podem gaudir

Contingut del curs: 1. Les coves prehistòriques de Serinyà 2. La Tàrraco romana 3. Sant Climent de Taüll i el Reial Monestir de Santa Maria de Poblet 4. Les Drassanes de Barcelona 5. El mercat del Born 6. La colònia vidal 7. La Sagrada Família i el Palau de la Música Catalana 8. Els Jardins de Santa Clotilde 9. Picasso i Dalí 10. La Torre Agbar

Dates: Preu:: Inici 23 de gener 45 €

131

Metodologia:

Observacions: El curs està obert a qualsevol persona interessada en el coneixement de la història de Catalunya des del punt de

vista del seu patrimoni i el llegat que ens han deixat les diverses societats que hi han passat.


Sílvia Carceller Gelmà Professora d’història. Llicenciada en història, grau en comunicació cultural i màster en història del món.

132


Nom i cognoms del formador/a: Francesc Alarcón

Dia: Dijous

Títol del curs/taller: Aprendre a llegir la composició cinematogràfica


Horari: De 19,15 a 20,45 h

Descripció: El curs pretén ensenyar a llegir com és composa una imatge. La composició cinematogràfica és un seguit de decisions que repercuteixen al tot d’una pel·lícula. A cada camp, cada decisió, suggereix una metamorfosi a la lectura d’una imatge. Així, que saber llegir la composició, ajuda a entendre les pel·lícules.

Contingut del curs: -Anàlisis de la composició de la imatge a partir de l’enquadrament, la il·luminació, el moviment de càmera, el so, la música, l’edició, l’atrezzo i l’espai. -S’analitzaran escenes de diferents pel·lícules de tota la història del cinema.

Dates: Preu: Inici 21 de gener 47,25€

133

Metodologia: Mitjançant fragments de pel·lícules i dialogant sobre les mateixes. Les classes pretenen ser un diàleg entre el mestre i l'alumne per què aquest pugui aprendre a interpretar els missatges que vol transmetre els diferents directors que apareixen al curs.

Observacions:

Currículum professional del professor: ESTUDIS: 2009-2010 - Màster en direcció cinematográfica - Escola de cinema Bande à part 2003-2006 - Direcció cinematográfica - Centre d’Estudis Cinematogràfics de Catalunya ÈXITS PROFESSIONALS: 2014 Estrena de la pel·lícula “Soneto noturno” al cinema Maldà de Barcelona. 2013 Finalista per “Pigmalió i la nina que s'humanitza a Girona” al I Concurs SmartFilms de Girona 2010 Membre del jurat al AIFF (Athens International Film Festival). 2007 La productora Grup Cinema Art S.L. em subvenciona per realitzar un curtmetratge en 35mm, estrenat al cinema Verdi de Barcelona el 2009. FILMOGRAFIA SELECCIONADA: 2016 A efectes de Polonia – Director - Llargmetratge, en fase de Pre-producció 2015 Ermessenda, una dona del segle X – Director – Llargmetratge, en fase de Post-producció 2014 Soneto nocturno - Director - Llargmetratge. Estrena al cinema Maldà el 27 de juny del 2014 2009 Madre e hija - Director, guió - Curtmetratge. Produït per Grup Cinema Art S.L. Estrena al cinema Verdi el 3 de desembre de 2009. DOCÈNCIA: 2015-2016 Professor de llenguatge cinematogràfic, història i anàlisi a ECM 2015 Curs “Història del llenguatge cinematogràfic” Centre de formació permanent 3Roques. 2015 Monogràfics a l'escola de cinema Cinenaccion 2015 Curs “Chaplin i les seves ombres” Centre de formació permanent 3Roques. 2015 Conferència sobre el llenguatge cinematogràfic ECM Estudis Cinematogràfics del Maresme 2015 Curs “Hitchcock i les seves ombres” Centre de formació permanent 3Roques. 2014-2015 Monogràfics a l’Arcàdia 2014 Monogràfics a Estudi d'Actors 2012 Curs d’història del cinema japonés Centre de formació permanent 3Roques. 2009 Curs de direcció cinematogràfica per a l'associació Acció Escolta ALTRES: 2015 "Notas de amor" Ajudant de direcció 2015 "L'hora del Banquet" a l'espai Gatassa Conversa amb el director de cinema Xavi Puebla 2009-2015 Entrevistes, xerrades i escrits Sèrie d'entrevistes per a l'associació cultural Prôcessus Creatius a directors de cinema: Pere Portabella, Isaki Lacuesta, José Luís Guerín, Francisco Regueiro, Jaime Chávarri, Vicente Aranda, Miguel Picazo, Basilio Martín Patino, José María Nunes. Xerrades a diferents centres i locals, com el centre Valerià Pujol, Espai Gatassa i l'Arcàdia, i escrits a la pàgina web de Prôcessus Creatius.

134


Nom i cognoms del formador/a: Marc Rabaneda Rocamora

Dia: Dimecres

Títol del curs/taller: Beatles: lletres de cançons, pel·lícules i portades de discos.


Horari: De 17 a 19h

Descripció: Aquest curs analitza els Beatles des de diferents vessants. Entenem el quartet britànic com un grup d'artistes relacionats amb moltes disciplines: música, cinema, literatura, dibuix, pintura o fotografia.

El curs forma part del Projecte Beatles iniciat el 2012 a Tres Roques amb l'objectiu de divulgar l'obra

del quartet de Liverpool.

Contingut del curs:

Primera sessió: Les lletres dels Beatles, centrada en les històries, anècdotes i curiositats de les

lletres de les cançons.

Segona sessió: Les arts visuals i plàstiques i els Beatles, que repassa la filmografia del grup, les

portades dels seus discos i la relació dels Beatles amb molts creadors artístics.


135

Metodologia:

Pel desenvolupament de les sessions serà necessari una sala amb projector, pantalla i altaveus.

Jo utilitzo el meu ordinador perquè hi tinc les cançons, imatges i vídeos que es fan servir al curs.

Observacions:


Actualment codirector d'Àgora Maresme UTE, empresa encarregada del servei d'atenció al públic i de

la gestió de les activitats didàctiques de la Direcció de Cultura, de la Nau Gaudí i de la Direcció de

Promoció Econòmica de l'Ajuntament de Mataró.

Impulsor del Projecte Beatles per tal de divulgar l'obra del grup per mitjà de conferències.

http://marcrabaneda1.wix.com/beatles

Guia i informador cultural a MNAC, CaixaFòrum, Centre d'interpretació de la Colònia Güell, Nau

Gaudí i Museu de Mataró.

Professor d'història i geografia a l'Escola d'adults Triangle.

136


Nom i cognoms del formador/a: Sandra Sàrrias Comas

Dia: Dilluns

Títol del curs/taller: ROMANTICISME, Art, Literatura i Pensament


Horari: De 19,15 a 20.45 h

Descripció: Realitzar una aproximació al Romanticisme des d'artistes i autors literaris de l'època principalment, amb algunes referències a filòsofs de l'època per entendre el seu pensament renovador. Veure com d'important n'era la relació de l'art amb la naturalesa, la reivindicació del Jo i la influència dels vestigis i els viatges en molts autors i artistes. Autors com Hölderlin i Byron, filòsofs com Schelling i Novalis, i artistes com Friedrich i Turner.

Contingut del curs:

S'explicaran les característiques del Romanticisme i s'aplicaran a l'anàlisi de pintures d'artistes com Friedrich,

Turner i Schinkel. Parlarem d'obres d'autors com Byron, Hölderlin, Wordsworth i Leopardi, i en llegirem

fragments amb referències de la teoria romàntica de la filosofia alemanya principalment.

Continguts que tractarem:

- Introducció del Concepte Romanticisme a partir de: Història, localització, grups, referents i antecedents.

- Introducció de filòsofs, autors i artistes del Romanticisme.

- Elements característics del Romanticisme com: concepte de geni, concepte del sublim i la importància de l'Edat

Mitjana i l'Antiguitat.

- Obres i autors que s'influeixen de l'època de l'edat Mitjana.

- Relació de l'Art i la Naturalesa, característic del Romanticisme, a partir dels filòsofs, autors literaris i artistes.

- Comentari de poesies d'autors del grup anomenat "Poetes dels llacs".

- Influència dels viatges i vestigis en alguns autors d'aquesta època.

- Anàlisis d'elements romàntics en obres d'artistes d'aquesta època.


137

Metodologia: Es projectaran imatges dels artistes citats, combinant l'explicació de les obres plàstiques amb les obres filosòfiques i literàries dels autors citats, realitzant lectures a classe i comentant-les. Es comentaran obres literàries i filosòfiques de diferents autors, prenent atenció en els continguts romàntics innovadors en aquella època i que ara ens poden semblar originals, rics i inspiradors i que alhora resulten ser l'origen de moltes de les obres actuals.

Observacions:


Sandra Sàrrias (1983, Mataró):

Llicenciada en Història de l’Art, Màster en Comunicació i Crítica d’Art a la Udg i Màster en Literatura,

Art i Pensament a la Upf. Ha estat becada pel MACBA i la Fundació Vila Casas junt amb la

Universitat de Girona. Ha treballat en educació, gestió cultural, comunicació i comissariat per la

Fundació Setba i altres institucions. Ha realitzat programes d’art de televisió entrevistant a artistes

com Antonio López i Rafael Canogar.

FITXES DELS CURSOS I TALLERS - Ajuntament de Mataró · FITXES DELS CURSOS I TALLERS 2n. Trimestre...

Documents

Transcript of FITXES DELS CURSOS I TALLERS - Ajuntament de Mataró · FITXES DELS CURSOS I TALLERS 2n. Trimestre...