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 Tarea 1

1.1.

ASPECTOS POSITIVOS

 Tengo realizados muchos cursos de formación. Tengo un curriculum actualizado.Soy una ersona acti!a.

 Tengo un curriculum "ien estructurado.Esta dirigido hacia tra"a#o relacionados con la administración.

ASPECTOS $E%ATIVOS

 Tener realizados muchos cursos.

&ar demasiadas e'licaciones de las la"ores deseme(adas en el uesto detra"a#o.

 Tengo cursos )ue no est*n relacionados con el uesto de tra"a#o )ue )uierorealizar.Se trata de un curriculum muy e'tenso or lo )ue uede llegar a a"urrir.

1.+.,os re)uisitos )ue las emresas iden a sus asirantes son- Poseer el Clico formati!o de grado suerior en /ar0eting o Administración. Tener e'eriencia en atención al "lico. Organización de e!entos y redes sociales Idiomas- $i!el de ingl2s alto. Se !aloran otros idiomas como chino3 franc2s

y alem*n. Inform*tica- &ominio de O4ce Caacidad de resolución de ro"lemas. Caacidad de deseme(ar mltiles funciones 555. Tareas administrati!as de imortación de roductos chinos. Conocimiento de las cl*usulas ha"ituales en la gestión del transorte.

1.6./i o"#eti!o rofesional es ser resonsa"le de deartamento de mar0eting deuna emresa3 ara ello se )ue cuento con las caacidades adecuadas

udiendo enumerar entre ellas )ue soy una ersona resonsa"le3 constante3con ganas de tra"a#ar3 a )uien le gusta lo retos e inno!ar constantemente3soy ama"le con la gente or lo )ue tengo dotes comerciales3 normalmentesuelo realizar casi todas las tareas administrati!as en la emresa y megusta el tra"a#o en e)uio.Por todo esto y or tener dotes de mando s2 )ue uedo ser un acti!oimortante en una emresa ya )ue este uesto de tra"a#o es muyimortante en la situación actual en la )ue nos encontramos ya )ue hay )ue!ender y sa"er cómo hacerlo3 or eso estoy a)u7 ara arender y llegar aser una gran rofesional.

1.8

/i lan de acción ara conseguirlo es estudiar este modulo3 arender todolo )ue ueda so"re mar0eting y onerlo en marcha y como no me#orar mi

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ni!el de ingl2s. Para conseguir estas metas he emezado ya y eserolograrlas cuando termine el curso.

 Tarea +

+.1. &enominación- Ciclo 9ormati!o de %rado Suerior de 9ormaciónProfesional en %estión de Ventas y Esacios Comerciales.$i!el- 9ormación Profesional de %rado Suerior.&uración- +::: horas.9amilia Profesional- Comercio y /ar0eting.;eferente euroeo- CI$E <" =Clasi>cación Internacional $ormalizada de laEducación?

+.+. Para oder acceder a este ciclo es necesario-1. Estar en osesión del t7tulo de @achiller.+. Poseer el t7tulo de grado medio y ha"er suerado un curso de

formación esec7>co ara el acceso a ciclos de grado suerior encentros "licos o ri!ados autorizados or la administracióneducati!a.

6. a"er suerado una rue"a de acceso. En este suuesto3 sere)uerir* tener diecinue!e a(os cumlidos en el a(o de realizaciónde la rue"a o dieciocho si se acredita estar en osesión de unt7tulo de T2cnico relacionado con a)u2l al )ue se desea acceder

+.6. ,a Cuali>cación rofesional3 es el con#unto de cometenciasrofesionales )ue ermiten dar resuesta a ocuaciones y uesto de tra"a#ocon !alor en el mercado la"oral3 y )ue ueden ad)uirirse a tra!2s deformación o or e'eriencia la"oral.

El ni!el rofesional a )ue corresonde el t2cnico suerior de formaciónrofesión es el tres3 )ue se de>ne de la siguiente forma-Cometencia en un con#unto de acti!idades rofesionales )ue re)uieren eldominio de di!ersas t2cnicas y uede ser e#ecutado de forma autónoma.Comorta resonsa"ilidad de coordinación y suer!isión de tra"a#o t2cnicoy esecializado. E'ige la comresión de los fundamentos t2cnicos ycient7>cos de las acti!idades y la e!aluación de los factores del roceso y desus reercusiones económicas.

En la administración P"lica los funcionarios ueden asirar al %ruo @3 de

 T2cnicos Sueriores de la 9P.

+.8. ,as ocuaciones m*s rele!antes en la emresa ri!ada ara un t2cnicosuerior en %VEC son- Befe de !entas. ;eresentante comercial. Agente comercial. Encargado de tienda. Encargado de sección de un comercio. Vendedor t2cnico. coordinador de comerciales. Suer!isor de telemar0eting.

/erchandiser. Escaaratista comercial.

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&ise(ador de esacios comerciales. ;esonsa"le de romociones unto de !entas. Esecialista en imlantación de esacios comerciales.

En el Sector "lico las salidas rofesionales ara u t2cnico suerior en%VEC son reducidas. E'isten con!ocatorias del /inisterio de Industria3

 Turismos y comercio o de las Conse#er7as de comercio3 ero salen comoersonal administrati!o3 or lo )ue es dif7cil encontrar oosiciones.

  los mismos asa en los ayuntamientos.

+.<. ,a cometencia general del ciclo formati!o %VEC consiste en gestionarlas oeraciones comerciales de comra!enta y distri"ución de roductos yser!icios3 y organizar la imlantación y animación de esacios comercialessegn criterios de calidad y re!ención de riesgos3 alicando la normati!a!igente.

+.D. ,a cometencia rofesional del ciclo formati!o %VEC son-

;ealizar las gestiones necesarias ara la constitución y uesta en marchade una emresa comercial lani>cando y gestionando la o"tención de losrecursos >nancieros necesarios )ue rocuren la renta"ilidad económica y>nanciera de la emresa. O"tener3 analizar y organizar información >a"le de los mercados alicandot2cnicas estad7sticas y esta"lecer un sistema de información e>caz3 )uesir!a de aoyo en la ela"oración de acciones de mar0eting. Asistir en la ela"oración y seguimiento de las ol7ticas y lanes demar0eting analizando las !aria"les de mar0eting mi' ara conseguir loso"#eti!os comerciales de>nidos or la emresa. &e>nir estrategias y actuaciones comerciales y gestionar la fuerza de!entas o"teniendo y rocesando información de los agentes )ue inter!ienen

en la acti!idad comercial y organizando y suer!isando los medios t2cnicosy humanos. Ela"orar el lan de !entas y gestionar la comercialización y !enta deroductos yo ser!icios3 alicando las t2cnicas de !enta adecuadas a cadacanal de comercialización3 ara lograr los o"#eti!os esta"lecidos en el lande mar0eting dise(ado or la organización. Organizar y suer!isar la imlantación y el monta#e de esacioscomerciales y escaarates3 de>niendo las eseci>caciones de dise(o ymateriales3 ara conseguir los o"#eti!os comerciales esta"lecidos. Organizar y controlar la imlantación de roductosser!icios y accionesromocionales en esacios comerciales3 determinando el surtido y las l7neas

de actuación de cama(as romocionales ara conseguir los o"#eti!oscomerciales esta"lecidos. Organizar el almacena#e de las mercanc7as en las condiciones )uegaranticen su integridad y el aro!echamiento ótimo de los medios yesacios disoni"les3 de acuerdo con rocedimientos esta"lecidos. ;ealizar y controlar el aro!isionamiento de materiales y mercanc7as enlos lanes de roducción y de distri"ución asegurando la cantidad3 calidad3lugar y lazos ara cumlir con los o"#eti!os esta"lecidos or laorganización yo clientes. Plani>ca y realiza acciones de mar0eting digital gestionando *ginas 5e" ysistemas de comunicación a tra!2s de Internet ara cumlir con loso"#eti!os de la ol7tica de comercio electrónico de la emresa.

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Comunicarse en ingl2s con Fuidez3 tanto de ala"ra como or escrito3 contodos los oeradores y organismos )ue inter!ienen en oeracionescomerciales.

+.G. A la hora de lani>car nuestra carrera rofesional3 de"emoscuestionarnos-Hu2 soy rofesionalmente ha"landoJHu2 hay en el mercado de tra"a#oJHu2 "usco en el mundo la"oralJHCómo "usco lo )ue )uiero alcanzarJ

+.K. El @alance Personal es el an*lisis de nuestras caacidades rofesionales)ue sir!e ara realizar un roceso )ue concluya en la de>nición de uno"#eti!o rofesional coherente y moti!ador.

+.1:. El O"#eti!o rofesional consiste en descri"ir las ocuaciones o uestosde tra"a#o en función de nuestras caacidades e intereses y de la situación

del mercado de tra"a#o.Este o"#eti!o rofesional tiene las siguientes caracter7sticas-a de ser realista y alcanza"le3 si lanteamos o"#eti!os demasiadoam"iciosos3 corremos el riesgo de desmoti!arnos.Tiene )ue contener cierto grado de Fe'i"ilidad3 de manera )ue no noscierre oortunidades3 ero a la !ez es necesaria una concreción su>cienteara )ue nos sir!a de gu7a.a de aoyarse en una secuencia temoral3 )ue suele ser uno3 tres y cincoa(os3 es decir consiste en determinar )u2 )ueremos alcanzar este a(o3dentro de tres y dentro de cinco. $o con!iene >#arse o"#eti!os sueriores acinco a(os.a de incluir un lan de acción concreto.