ORIENTACION ESCOLAR

DIRECCION DE

Mas funciones

Llevar registros

( carpeta Acompaña-

miento)

Mantener abiertos

canales de comunica-

ción

Apoyo socioafectivo

Conocimiento del am-

biente familiar

Estructura

procesos

Académico

Relacional

comportamental

afectivo

1

2

espacios

formativo

Asamblea de curso

“Somos mensajeros de la Fe y al mis-mo tiempo mensajeros de la Alegría. Mensajeros de la Fe y maestros de la Alegría. Debe-mos por lo tanto aspirar a ser pedagogos en la educación de la Fe y pedagogos de la Alegría.”

P JOSE MARIA VELAZ SOLO QUIEN ES

AFECTIVO ES EFECTIVO

OBJETIVO GENERAL

Favorecer el proceso socio

afectivo individual y grupal

de los estudiantes contribu-

yendo a su desarrollo inte-

gral.

relación empática que se esta-

blece entre un

docente capacitado para tal fin

y un grupo de estudiantes de

un nivel especifico

CUAL ES LA LABOR DEL DIRECTOR DE CURSO

Primer orientador

Desarrollo de valores

Apoya procesos socioafectivos

Posibilita acuerdos

Facilita comunicación

P

E

R

F

I

L

Empatía

Madurez

Sociabilidad

Responsabi-

lidad

Capacidad

de acepta-

ción-

transforma-

ción

funciones

Estimular la vida en grupo

Hacer seguimiento

Recoger las sugerencias del

grupo

Conocer contexto socioeconómi-

co

Conocer antecedentes, ex-

pectativas, tipo de relación

consigo mismo y los demás,

nivel de integración

Apoyar orientación vocacio-

nal

Conocer casos

Subir al sistema las observacio-

nes pertinentes (observador)