Formación para la Vida y el Trabajo (FVT)

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FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO ORGANIZADORES DE CONTENIDOS Prof. Angelina Peralta

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Presentación del espacio curricular de acuerdo a los lineamientos del Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba 2011-2015Instituto del Inmaculado Corazón de María AdoratricesCórdoba, Argentina, 2014.Orientación en Economía y Administración.

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FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJOORGANIZADORES DE CONTENIDOSProf. Angelina Peralta1Instituto del Inmaculado Corazn de Mara AdoratricespresentacinProf. Angelina PeraltapresentacinPropone profundizar los vnculos escuela-familias, escuela-mundo socio-productivo, escuela-mundo acadmico y laboral; a los fines de posibilitar el conocimiento y la reflexin de los estudiantes sobre diversos mbitos de intervencin, estudio y trabajo. Orientado a generar y fortalecer vnculos entre los saberes escolares y extraescolares, a producir articulaciones sustantivas entre la escuela y la comunidad, a promover la participacin activa y transformadora de los jvenes en los diversos escenarios sociales, acompandolos en la ampliacin de su perspectiva de conocimientos y relaciones y en la progresiva concrecin de sus intereses y expectativas en proyectos personal y socialmente relevantes.Define una serie de aprendizajes y contenidos y prev algunas experiencias educativas tendientes a poner en marcha estrategias de formacin para la vida y el trabajo vinculadas con el ejercicio protagnico de la ciudadana y con el desarrollo personal y social.Propone profundizar la apropiacin de saberes especficos y ampliar el espectro de reflexin e intervencin en torno al mundo del trabajo.

Prof. Angelina PeraltapresentacinSelecciona contenidos y prev modalidades organizativas que permite alternar:Los tiempos de formacin: habr momentos de cursada regular en la escuela y perodos de trabajo fuera de ella.Los espacios donde se llevan a cabo los procesos de aprendizaje: algunas actividades se desarrollarn en la institucin educativa y otras en el mbito familiar y/o en las organizaciones de la comunidad.Los modos de abordaje de los conocimientos: se combinarn teora y prctica, reflexin y accin.Los sujetos responsables de la enseanza: en algunos casos el docente a cargo del espacio curricular y en otros, se sumarn los dems actores involucrados en las distintas actividades y prcticas que se propongan.

Prof. Angelina PeraltaORGANIZADORES DE CONTENIDOSLos organizadores son una representacin visual de la organizacin y relacin entre los contenidos y aprendizajes que se consideran ms relevantes para un espacio curricular, en este caso, Formacin para la Vida y el Trabajo.Prof. Angelina PeraltaFVT-NUCLEOS ESTRUCTURALESCICLO / AONCLEOS ESTRUCTURALES / NFASISPROPUESTA PEDAGGICACICLO BSICO3 AO

Sujetos, Contexto e Inclusin

Diversos Formatos curriculares y diferentes actividades orientadas a la construccin de un Proyecto Integral

CICLO ORIENTADO4 AO

Intervencin Socio comunitaria

Diversos Formatos curriculares y diferentes actividades orientadas a la construccin de Proyectos de Intervencin Socio comunitarios

CICLO ORIENTADO5 AO

Horizontes Vocacionales y Socio Ocupacionales

Diversos Formatos curriculares y diferentes actividades orientadas a la construccin de Proyectos Vocacionales y Socio ocupacionales

CICLO ORIENTADO6 AO

Prcticas Educativas vinculadas a la Continuidad de los Estudios y al mundo del Trabajo

Desde un Plan de Bsqueda hacia diversas Prcticas Educativas

Prof. Angelina PeraltaFVT TERCER AOORGANIZADORES DE CONTENIDOS

Prof. Angelina PeraltaFVT CUARTO AOORGANIZADORES DE CONTENIDOS

Prof. Angelina PeraltaFVT QUINTO AOORGANIZADORES DE CONTENIDOS

Prof. Angelina PeraltaFVT SEXTO AOORGANIZADORES DE CONTENIDOS

Prof. Angelina Peralta