Biblioteca “CEIP TIERNO GALVÁN”

FORMACIÓN DE USUARIOS

¿Qué es y para qué sirve una biblioteca?

• Como ya sabéis, una biblioteca es un lugar donde se almacenan muchos libros de diferentes materias que están ordenados en diferentes estanterías. Hay Cuentos, Novelas, Comics, Libros de Historia, de Ciencias, Diccionarios, Atlas…etc, y a ella se viene a leer y a informarse de diferentes temas.

¿QUÉ PUEDO HACER EN LA BIBLIOTECA?

BUSCAR INFORMACIÓN EN LIBROS DEL FONDO DE LA BIBLIOTECA.(LAS ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS SE CONSULTAN PERO NO SE PRESTAN)

LEER PRENSA Y REVISTAS (ESTOS DOCUMENTOS TAMPOCO SE PUEDEN LLEVAR EN PRÉSTAMO)

UTILIZAR LOS ORDENADORES SIEMPRE EN TAREAS RELACIONADAS CON LAS MATERIAS DE ESTUDIO.

LLEVAR UN MÁXIMO DE DOS LIBROS O CDs DE MÚSICA POR UN PERÍODO DE 15 DÍAS, PRORROGABLES (LOS PRÉSTAMOS Y DEVOLUCIONES SE REALIZAN DURANTE LOS RECREOS)

LEER TRANQUILAMENTE Y ESTUDIAR

¿QUÉ NO PUEDO HACER EN LA BIBLIOTECA?

UTILIZAR LOS ORDENADORES PARA JUGAR

COMER O BEBER EN LAS DEPENDENCIAS DE LA BIBLIOTECA

CHARLAR EN LA SALA DE LECTURA

Apertura en horario de clase:

• Los/as tutores/as se encargaran de sus alumnos/as en la hora de biblioteca que se les haya asignado en el horario escolar.

• Durante los recreos.

HORARIO DE LA BIBLIOTECA

LUNES MARTES MIÉRCO-LES

JUEVES VIERNES

9-10.30

4º B

10:30-11:30

11:30-12 RECREO

12-13 2ºB 1ºA 4ºA 1ºB 2ºA

13-14 5ºA 3ºB 3ºA 6º 5ºB

EL PRÉSTAMO DE LIBROS:

• El préstamo se podrá hacer de dos ejemplares como máximo, durante un período de 15 días, renovables por otros 15.

• En caso de pérdida o deterioro de un libro, se restituirá por otro igual o de características similares.

• Las enciclopedias y otros libros de consulta no se prestan para las casas.

NORMAS DE USO:

• En la biblioteca se procurará estar en silencio o utilizando un tono de voz bajo, para no molestar al resto de usuarios.

• Tratar de mantener el orden adecuado hasta que se os pueda atender.

NORMAS DE USO

• No escribáis o arranquéis ninguna página de los libros.

• Utilizar marcapáginas, no marquéis ni dobléis las hojas.

• No se puede entrar con comida o chucherías a la biblioteca.

Servicio de Préstamo:Uso del carnet lector.

• La condición de usuario de la Biblioteca se demuestra con la posesión del carnet lector expedido por la Biblioteca del colegio.

• Para poder realizar el préstamo y la devolución de los libros se necesita su presentación.

• El carnet lector es personal e intransferible.

NORMAS DE USO:

• Utilizar de forma adecuada las instalaciones y los diferentes materiales.

• Permanecer sentados, en el momento de lectura, de forma correcta.

LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)

ORGANIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA

EN UNA BIBLIOTECA LOS DOCUMENTOS SE AGRUPAN EN DIEZ APARTADOSSEGÚN EL SIGUIENTE ESQUEMA:

0. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS1. FILOSOFÍA2. RELIGIÓN3. CIENCIAS SOCIALES: ECONOMÍA, TURISMO, POLÍTICA, ETNOGRAFÍA…4. VACIO5. MATEMÁTICAS. CIENCIAS NATURALES: BIOLOGÍA, FÍSICA, QUÍMICA….6. TECNOLOGÍA. INFORMÁTICA7. ARTE. MÚSICA. DEPORTES8. LITERATURA EN CASTELLANO, INGLÉS, FRANCÉS Y ASTURIANO.

LENGUAS CLÁSICAS9. GEOGRAFÍA E HISTORIA. BIOGRAFÍAS

MARGARITA C.D.U. (Clasificación Decimal Universal)

Margarita de la CDU

• 0 – Color marrón- Diccionarios y enciclopedias.

• 1- Color azul claro- Pensar y conocerse.

• 2- Color rojo-Religión.• 3- Color naranja- vivir

juntos.• 4- Color negro- vacío.

• 5- Color verde- La naturaleza.

• 6- Color azul oscuro- Curar, fabricar.

• 7- Color rosa- Crear, divertirse.

• 8- Color amarillo- Leer, hablar.

• 9- Color blanco- Los países, el pasado.

CADA UNO DE LOS APARTADOS PUEDE SUBDIVIDIRSE A SU

VEZ EN OTROS DIEZ. Y ASÍ SUCESIVAMENTE.

CUANTO MÁS SE SUBDIVIDE, MÁS CONCRETO ES EL TEMA. AUNQUE EN UNA BIBLIOTECA ESCOLAR NO ENCONTRAREMOS DEMASIADOS SUBGRUPOS.

ASÍ POR EJEMPLO:

EN EL GRUPO 5: MATEMÁTICAS. CIENCIAS NATURALES ENCONTRAREMOS LOS SIGUIENTES SUBGRUPOS:

51. MATEMÁTICAS53. FÍSICA54. QUÍMICA55. GEOLOGÍA57. BIOLOGÍA

LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL (CDU)

EN LAS ESTANTERÍAS HAY DE UN CARTEL IDENTIFICATIVO

8. LINGÜÍSTICA. LITERATURA

COLOR AMARILLO PARA ESTE GRUPO

GRUPO DE LA CDU

MATERIA

5. CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES

0. GENERALIDADES

1. FILOSOFÍA

2. RELIGIÓN

3.CIENCIAS SOCIALES

6. TECNOLOGÍA

7. MÚSICA. DEPORTES

8. LITERATURA

9. GEOGRAFÍA. HISTORIA

ESTE ES EL ASPECTO DE LOS CARTELES QUE IDENTIFICAN CADA SECCIÓN

EDITORIAL

AUTOR

TÍTULO

COLECCIÓN

¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?

EN EL LOMO DE CADA LIBRO ENCONTRAMOS UNA ETIQUETA DENOMINADA TEJUELO QUE NOS APORTA VALIOSA INFORMACIÓN:

¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?

82ATXmem

CDU. MATERIA

INICIALES DEL APELLIDO DEL AUTOR EN MAYÚSCULAS

INICIALES DEL TÍTULO DE LA OBRA EN MINÚSCULAS

82ATXmem

CDU. MATERIA

INICIALES DEL APELLIDO DEL AUTOR EN MAYÚSCULAS

INICIALES DEL TÍTULO DE LA OBRA EN MINÚSCULAS

82LINman

CDU. MATERIA

INICIALES DEL APELLIDO DEL AUTOR EN MAYÚSCULAS

INICIALES DEL TÍTULO DE LA OBRA EN MINÚSCULAS

¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?

EN CADA GRUPO, LOS LIBROS SE ORDENAN ALFABÉTICAMENTE SEGÚN EL APELLIDO DEL AUTOR.

ES POR ESO QUE EL TEJUELO RESULTA DECISIVO PARA ENCONTRAR EL LIBRO QUE BUSCAMOS EN LAS ESTANTERÍAS.

¿CÓMO IDENTIFICAR UN LIBRO?

¿Cómo buscar un libro en los estantes?

PLANO DE NUESTRA BIBLIOTECA

Significado de los símbolos del lomo de un libro:

Ejemplo de tejuelo: Nombre y autor del libro: “Soldadito español”, de Ramón

Macaco.

•860•MAC•Sol

• Es literatura. El nº 8 lo indica.

• Así empieza el apellido del autor del libro.

• Así empieza el título del libro.

Las letras de encima del tejuelo indican:

• N

• P

• T

• C

• Novela o cuento.

• Poesía.

• Teatro.

• Cómic.

Los colores de las distintas zonas de la biblioteca y de las pegatinas de arriba en los lomos de los libros:

• Pegatina azul en el lomo- zona azul.

• Primeros Lectores :• de 3 a 7 años.

Pegatina roja

• Pegatina en el lomo roja – Zona de lectura roja:

• Lectores /as de:• 8 a 10 años.

Pegatina verde

• Pegatina en el lomo verde – Zona de lectura verde.

• Lectores/as de • 10 a 12 años:

Pegatina amarilla

• Pegatina en el lomo amarilla – zona de lectura amarilla:

• Lectores de:• 12 en adelante.

Esta es nuestra biblioteca:

• Ha costado mucho esfuerzo y trabajo ponerla en marcha.

• ¡Ahora que la tenemos, Mantengámosla!.

¡Hasta pronto amigos!

Espero que hayáis aprendido mucho de la biblioteca.