Formato a.p.a Referencias Bibliograficas y Citas

7/26/2019 Formato a.p.a Referencias Bibliograficas y Citas

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Ms. SANTIAGO A. CASTILLO MOSTACERO

Trujillo - 2011

SISTEMA DE REFERENCIACINY EXPOSICIN DE

BIBLIOGRAFA

AMERICAN PSYCHOLOGICAL

ASSOCIATIONA.P.A.

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO ACADMICO DE HUMANIDADES


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QU ES A.P.A. ?A.P.A. Significa American Psychological Asociation

Esta organizacin ha publicado un Manual paraescritores, editores, estudiantes, educadores yprofesionales en psicologa, sociologa,administracin y otras disciplinas para hacerms efectiva la comunicacin a nivel mundial.

Es una gua clara de estilo de escribir con unsistema sencillo de citas y referencias parahacer trabajos, reportes y artculos.


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ABREVIATURAS EN APA


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". #AS CITAS TE$TUA#ES

as citas te%tuales ocurren cuando se transcribe

un te%to literalmente. &eben acompa-arse del

apellido del autor, fecha y / de pgina.

Cita !irecta !e % a &% ala'ras

- !e pone en el mismo prrafo.- !e pone entre comillas.-

!e pone el apellido del autor, el a-o y eln0mero de la pgina.- !e pone en la bibliografa una referencia

completa.


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E(emlo)

Cita te*t+al con el nom're !el a+tor en elte*to

Monereo )'112*, se-al ue 3algunos hanconsiderado internet como un nuevo medio en el

ue viajar, comparable a los tradicionales tierra,mar y aire4 )p. 5*.

Cita te*t+al sin el nom're !el a+tor en el te*to

(astells estableci 3ue nos encontramos en la!ociedad 6ed donde todos podemos estarintercomunicados como nunca antes lo fue4)Monereo, '112, p. 5*.


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Cita !irecta mayor a &% ala'ras

- !e pone en otro prrafo, dejando una sangra de 2espacios.- o se pone entre comillas.- !e pone el apellido del autor, el a-o y el n0mero de la

pgina.-

!e pone en la bibliografa una referencia completa.

E,E-P#S

El mundo est cambiando vertiginosamente endiversas y e%tensas reas, de tal manera ue hoy por hoyno es fcil pensar en una actividad especfica ue contin0edesarrollndose como lo haca una d7cada atrs. !e tratade un panorama complejo y de difcil asimilacin, ue nose%ige continuas actualizaciones )8uiloff y 9arcas, '11:,p.;*.


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Entre los resultados del estudio se observ ue"

&e acuerdo a los resultados estadsticosobtenidos, en cuanto al anlisis de variacin seencontr, ue tanto el grupo de empleadosdocentes y no docentes no reflejaronincidencias estadsticas significativas alcompararlos utilizando algunas variablesdemogrficas. Este hecho puede ser e%plicadopor dos razones ue limitan los resultados de

este estudio.


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$orres )#;;2*, concluy"

&e acuerdo a los resultados estadsticosobtenidos, en cuanto al anlisis de variacin seencontr, ue tanto el grupo de empleadosdocentes y no docentes no reflejaron incidenciasestadsticas significativas al compararlosutilizando algunas variables demogrficas. Estehecho puede ser e%plicado por dos razones uelimitan los resultados de este estudio.


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=... no e%iste una sola forma correcta de presentarun trabajo. ... 6esulta difcil, al respecto, tratar deformular procedimientos o t7cnicas ue resuelvan

esta tarea, pues no se trata de una actividadmecnica sino esencialmente creadora= )!abino,#;5>, p.p. #:;?#51*.

Cita Interr+mi!a.

!i se citan partes de un prrafo te%tualmente

E(emlo)


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/. CITAS CNTE$TUA#ES 0N TE$TUA#ES1

(uando se resume de forma personal una parte

especfica de un documento ledo. En este caso secoloca el apellido del autor y el a-o de publicacin deldocumento. Estos datos pueden ir al comienzo o al finaldel prrafo.

E@EM


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CITAS CNTE$TUA#ES) E(emlo

E! "s#$ %&'i!$ s" "!(u"!#r$! (i#$s)" r"*"r"!(i$ "! "l #"+#o,

E! "s#$ %&'i!$ s" "!(u"!#r$ $l !$l )"l

)o(u/"!#o ($)$ (i#$ )" r"*"r"!(i$s "!l$ Lis#$ )" R"*"r"!(i$s,

L$ i!"s#i'$(i! )" Co'!i(io!"sDis#riui)$s 3S$lo/o! 20014 5$s"6$l$)o 7u" l$s (o'!i(io!"s s")is#riu8"! "! l$s %"rso!$s 8 "! l$s!u"$s #"(!olo'9$s )" l$ (o/u!i($(i!

(o/o l$ (o/%u#$)or$ 8 "l I!#"r!"#.

El $%r"!)i:$j" $(#u$l/"!#" s")"s$rroll$ "! u! !u"o (o!#"+#o so(io#"(!ol'i(o )o!)" s" (u"!#$! u!$ s"ri")" 5"rr$/i"!#$s #"(!ol'i($s %$r$")u($r. El $%r"!)i:$j" s" '"!"r$ (o! l$$8u)$ )" 5"rr$/i"!#$s (o'!i#i$s"s%"(i($)o %or ;o!$ss"! 31


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2. CITA 3E CITAS)Muchas veces se considerar necesario e%poner la idea de unautor, revisada en otra obra, distinta de la original en la ue

fue publicada.

(uando se citan autores ue estn citados en el te%to o libroledo. En este caso hay ue se-alar a los dos autores.

E,E-P#

Una idea de Ablinger )'112* leda en una publicacin de 8uiloff y9arcas )'11:*"

as habilidades contemporneas son las capacidades para utilizar

las aplicaciones de los computadores de hoy )Ablinger, '112, citadoen 8uiloff y 9arcas, '11:*.

Ablinger, )'112, citado en 8uiloff y 9arcas, '11:, p. ;* sostiene uelas 3competencias tecnolgicas son fundamentales en la actualidad4.

A la 'i'liograf4a 5a el li'ro cita!o6 es !ecir el !e 7+iloff y 8arcas.


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U! 9!)i(" so(io"(o!/i(o "s u! i!s#ru/"!#o )" /")i(i! 7u"%"r/i#" $si'!$r /")i)$s $ l$s %"rso!$s (o! $s" "! l$ %os"si!%r"(is$/"!#" )" i!)i($)or"s so(i$l"s 8 "(o!/i(os. Es#"

!B/"ro (o/o su(")" "! o#r$s "s($l$s %"r/i#" l$ j"r$r7ui:$(i!)" l$s %"rso!$s 8 su (l$si($(i! "! (i"r#o !B/"ro )" ($#"'or9$s.No "s#& %or )"/&s "+%r"s$r 7u" "s#os %ro(")i/i"!#os !o so!$)"(u$)os !i $u! )"s)" "l %u!#o )" is#$ (u$!#i#$#io %$r$ "l"s#u)io )" l$s (l$s"s so(i$l"s (o/o "s *r"(u"!#" "! los ll$/$)os"s#u)ios )" "s#r$#i($(i! so(i$l. 3%. 1?


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RE8ERENCIAS

as referencias bibliogrficas constituyen latotalidad del material consultado en laelaboracin de un trabajo.

El Manual C


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8R-AS 7ENERA#ES 3E RE8ERENCIAS

P+'licaciones eri9!icas) 3iarios6 re5istas6 'oletines6etc.Cutor, C. C. )C-o de publicacin*. $tulo del artculo. Ttulo de larevista cientfica, xx,%%%?%%%.

P+'licaciones no eri9!icas) #i'ros6 informes6 folletos6

monograf4as6 man+ales y me!ios a+!io5is+ales.Cutor, C. C. )a-o de publicacin*. Ttulo del trabajo. ocalidad"Editorial.

P+'licaci9n electr9nica eri9!icaCutor, C. C. )C-o de publicacin*. Ttulo del artculo. $tulo de lapublicacin peridica, %%, %%%?%%%. 6ecuperado da, mes y a-o.

3oc+mento electr9nicoCutor, C. C. )C-o de publicacin*. Ttulo del trabajo. 6ecuperadoda, mes y a-o.


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8R-AS 7ENERA#ES 3E 8EC:AS 3E RE8ERENCIAS

Csambleas, revistas mensuales, boletines informativos y

peridicos)a-o, mes*)#;;+, junio*


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RE8ERENCIAS

ibros &e un autor

&e varios autores Cutor corporativo Cnnimo Crtculos, captulo

seccin


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RE8ERENCIAS #IBRS

Con +n a+tor

agel,


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RE8ERENCIAS #IBRS

A+tor cororati5oUniversidad acional Mayor de !an Marcos. )'115*. $anual de

trabajos de grado de especiali%acin y maestra y tesisdoctorales (aracas" Cutor.

Cmerican


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RE8ERENCIAS #IBRS

Art4c+los6 ca4t+lo 9 secci9n

Entrena, Ognacio )#;;2*.


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RE8ERENCIAS 3E PERI3ICS

Artic+lo !e eri9!ico!andoval, . )'11+, noviembre #D*. 9eria del !oftFare enima. 'l (omercio, p. C #5.

9errer, M. )'115, julio #D*. El (entro de Pellas Crtesescenario para #' estrellas de pera. 'l (omercio, pp. 'D?'5

Artic+lo !e eri9!ico sin a+tora crucis por la paz y la libertad. )'11D, abril #1*. El(omercio &a. O p.5

E!itorialUna gran gesta ciudadana. QEditorialR )'115, oviembre

'5*, El (omercio. C., p.#1


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RE8ERENCIAS 3E PERI3ICS

Crticulo de peridico enviado a publicacin pero a0n sinpublicar

Pecher, 6. )'11'*. &arents and schools. Manuscritoenviado para publicacin.

Crticulo de peridico en preparacin sin a0n haber sidoenviado a publicar

6amrez, . )'11#*. )a educacin de los ni*os y ladivisin sexual de roles en la familia. Manuscrito en

preparacin. !antiago"


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RE8ERENCIAS 8##ETS ; ENTREVISTAS


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RE8ERENCIAS -ANUSCRITS

-an+scritos no +'lica!os

Pringiotti, M. O. L Parbich, C. )#;;'*.!daptacin y validacindel (hild !buse &otential /nventory 0 (!& Versin preliminar

para la !rgentina. Manuscrito no publicado.

Si los autores pertenecen a alguna institucin ouniversidad, se se*ala 1sta, la ciudad y el pas

angdon, (. L 8azmuri, (. )#;;#*. 2n modelo psicosocialintegral y sist1mico de prevencin del abuso de drogas y

alcohol/nforme de 'studios !ncora. Manuscrito nopublicado, Cncora, !antiago, (hile.


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RE8ERENCIAS TESIS ; 3ISERTACINES

Tesis)

(houe, 6. )'11:*. 'valuacin del programa educativo dehabilidades para la vida en educacin secundaria. $esis demaestra no publicada, Universidad


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RE8. PRESENTACINES6 CN8ERENCIAS6SI-PSIS6 CN7RESS6 REUNINES6 PSTERS>

Conferencia comletaKoffman, . L 8oolishian, K. )#;5;, junio7 (ybernetic and the

post modern movement: ! dialogue.


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RE8ERENCIAS REVISTAS

Re5istas rofesionales o ?(o+rnals@

Pennett, (. K., L &iicenzo, &.


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RE8. 3ICCINARIS ; ENCIC#PE3IAS

3iccionarios y encicloe!ias con a+tor

!adie, !. )#;51*. The ne# .rove dictionary of music andmusicians)>J ed., ol #2*. ondres" Macmillan.

3iccionarios y encicloe!ias con e!itor

6eal Ccademia Espa-ola. )Ed.*. )'112*. 3iccionario del

estudiante)>J ed.*. ondres" Cutor.


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RE8ERENCIAS -E3IS AU3IVISUA#ES

En general, se debe se-alar al productor o director, o ambos,poner en par7ntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudadde origen )en el caso de las pelculas, se pone el pas de origen*

Pel4c+las6 5i!eos6 etc.!corsese, M. )


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICAS

ibros en lnea (aptulos 6es0menes

Pases de datos por suscripcin

Pases de datos acceso publico

Crtculos de


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICAS . #IBRS

#i'ros en l4nea

!ols, A. )#;;>*. >ilosofa iniciacin y camino QEn lneaR. (onsultado"Q'#, abril, '11DR &isponible en" htt

).geocities.comAthens3elhiD%/ Ca4t+lo o arte !e +n li'ro en l4nea

6uiz, (. )sf*. 6edimensionamiento de la universidad en la sociedad delconocimiento. En" 'l 6eto de la 'ducacin Superior en la Sociedad del(onocimiento )(ap. #* QEn lneaR )Cnuies*. (onsultado" )12 abril,'11D*&isponible en" http"FFF.anuies.m%principalservicios

publicacioneslibroslibros;5.htm

RE8ERENCIAS E#ECTRNICAS
http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICASBASES 3E 3ATS

Res+men o a'stract 0en l4nea1 !e +n li'ro6 tra'a(o o art4c+lo

odeFijH%, K. 9. M. )'11#, Mayo '+*. Ondividual?group continuity incooperation and competition under varying communication conditions.(urrent /ssues in Social &sychology, )#'*, #>>?#5'. E%traido el #D de!eptiembre de '11# desde http"FFF.uioFa.eduVgrpproccrispcrisp.>.#'.htm

Artic+lo !e 'ase !e !atos or s+scrici9n

!enior, P. )#;;:, !eptiembre*. $eam roles and team performance" Osthere really a linHW?ournal of @ccupational and @rgani%ational&sychology, A9, 'D#?'25. Abtenido el > de @unio de '11# de la base dedatos global CPOO9A6M )


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICASARTICU#S 3E PERI3IC

Art4c+los !e rensa


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICASARTICU#S 3E REVISTAS

Art4c+los !e Re5ista electr9nica e*cl+si5amente

&az . )'111, octubre #+* !ervidores de OPM para la pr%ima generacin

de e?business. .ua de la (omputacin .:D. (onsultado el 12 de abril,'11D. En" http"FFF.cp.com.uy:Dibm:D.htm

Art4c+los !e Re5ista electr9nica !+lica!o !e 5ersi9n imresa

!avater 9. )'11+*. Y(mo hacer guerra a la guerraW Qersin electrnicaR'ducacin ;995 OO? N :: )D>? D;.*

andenPos, 8., Bnapp, !., L &oe, @. )'11#*. 6ole of reference elements in

the selection of resources by psychology undergraduates QElectronicversion .?ournal of Biblio ra hic 6esearch 4##:?#'+.

C S C C S
http://www.cp.com.uy/74/ibm74.htmhttp://www.cp.com.uy/74/ibm74.htm


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RE8ERENCIAS E#ECTRNICAS#ISTAS 3E 3ISCUSIN

#istas !e !isc+si9n!on grupos formados por usuarios de la red interesados en untpico ue en forma privada analizan e intercambian ideas,posturas y cuyos mensajes tambi7n suelen servir de fuentes deinformacin para los trabajos de investigacin.

(halmers, &. )'111, oviembre #:*. !eeing Fith sound QMensaje

#R. Mensaje enviado a neFs"sci.psychology.conciousnessQ'11>, Enero #DR
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/news:%2F%2Fsci.psychology.conciousness%2Fhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/news:%2F%2Fsci.psychology.conciousness%2F

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