Formato ficha valoracion_cyber_kidds

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

“PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO”DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, CIENCIAS BÁSICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA

RUBIO – ESTADO TÁCHIRA

FICHA VALORATIVA-PI

PARTICIPANTE

Modalidad: presencialNombre : Peñaloza Salazar Yuribel Selenia- C.I: 19.522.845 - Correo-e: [email protected]

TÉCNICA O PRODUCTO INFORMÁTICO (TPI) On/Off Line

Nombre Utilidad Pedagógica URL’s

cyberkidz

Proporcionar de manera dinámica aprendizajes significativos en los niños y niñas

Estructurar el pensamiento lógico-matemático, fortalecer la agilidad de respuesta de los niños y niñas.

Favorecer por medio de juegos el afianzamiento de conocimientos diversos a los estudiantes.

http://www.cyberkidz.es/

JUSTIFICACION

Las razones que me motivaron a seleccionar este software fue que es un producto muy completo para utilizar en un aula de clase y reforzar los conocimientos de los niños y niñas de educación primaria (es indispensable conexión a internet ya que es un software en línea) así como también permite mejorar o aprender de manera diferente a usar el mouse y el teclado. Este producto es una unión de educación y diversión

NIVELES, CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DIDACTICAS EN LAS CUALES LA HERRAMIENTA PODRIA UTILIZARSE

El nivel en el que se puede aplicar este producto es desde inicial hasta 6° grado(primaria), uno de los contenidos curriculares que abarca el software es:

Área: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Componente: identificación, formulación, algoritzación, estimación y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y valoración de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales. Grado 5°

MOMENTO(S) DE LA CLASE EN LA QUE EL PI TENDRIA UTILIDAD

Contenido: multiplicación y división de los números de números naturales de más de dos dígitos.

Objetivo: Que los niños y niñas adquieran un aprendizaje significativo sobre la aplicación de la multiplicación y división.

Inicio: se realizara una prueba diagnóstica y una lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos.

Desarrollo: luego de terminar con el inicio se procederá a desarrollar y explicar el tema de la multiplicación y división de más de dos dígitos.

Cierre: cada estudiante en su equipo de computación realizara la actividad correspondiente al tema y a su

Especialidad: Informática Curso: Metodología de la Enseñanza de la Informática (MEI) Licda. Daysi Magalli Ramírez PeñalverLapso Académico: 2012-I - Identificador: Asig 3, (Modelo_Ficha) Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda




grado en el software On-Line CyberKids como modo de reforzamiento de la clase vista. (Todo este procedimiento con las indicaciones y ayuda del docente).

Nota: este software se puede utilizar en cualquier momento de la clase Inicio, desarrollo o cierre; ya que es muy completo y de fácil manejo.

VALORACIÓN PERSONAL

Este software es muy útil para aprender y reforzar el conocimiento de los niños y niñas en diversos temas como lo son: matemáticas, leer y escribir, geografía, música y arte y ciencias. Todo esto puede ser utilizado en cualquier momento de la clase, así como también ayuda a adquirir un aprendizaje significativo de manera diferente y divertida con un entorno amigable y sencillo de manejar. Su única desventaja es que requiere de internet ya que es un software On-Line.

IMÁGENES DEL PI

Entorno grafico





Matemáticas


Para niños de 4 años










Vista al seleccionar algún juego del menú, en este caso multiplicar y dividir.






Al darle clik a start aparece el ejercicio, con los números que aparecen en la parte inferior marcamos el resultado que creamos correcto y le damos clik en start .





Si nuestra respuesta es correcta saldrá la siguiente pantalla.

Si nuestra respuesta es incorrecta saldrá la siguiente pantalla.





Imágenes que evidencien la exploración de la TPI On/Off Line


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