Formato para analizar la propia experiencia docente

Preguntas ¿Qué hice durante mi practica?

¿Cómo diseñe la propuesta? ¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar?

¿Cómo puedo hacerlo?(de manera que incorpore elementos originales, poco usuales, diferentes a los convencionales)

Actividades de aprendizaje -Trabaje con los alumnos de tal forma que ellos realizaran varias actividades tanto individual como en equipo respecto a la contaminación.

En las actividades de inicio empecé por rescatar los conocimientos, por medio de un cuento auditivo.En las actividad de desarrollo, primero les mostré algunas imágenes para los alumnos reflexionaran sobre la contaminación después los alumnos trabajarían en equipos para realizar un dibujo de comparación, y por ultimo se realizaría un reglamento.En la actividades de cierre los alumnos pasarían a contestar el libro de texto.

Con los alumnos Las actividades no obtuve los resultados que esperaba ya que me llevo mas tiempo del planeado, pero termine todas las actividades.

-En las actividades se llevo mas tiempo de lo planeado.-No obtuve los resultados esperados.-Los alumnos no permitían que diera mi clase.

Al momento de realizar una secuencia didáctica se deben tomar en cuenta muchos aspectos por es esencial conocer bien al grupo.

Puedo mejorar al poner mas atención en los pequeños detalles, las necesidades de cada alumno y grupo donde darás a conocer un contenido.

-establecer tiempos al realizar las actividades, llevar un cronometro establecer un tiempo y así cada que suene la actividad se terminara.-Conocer mejor al grupo por ejemplo que cada alumnos se presente, decir lo que les gusta y lo que no les gusta.

Contenidos de las áreas de conocimiento y/o campos formativos

-El contenido era acorde a lo que pasa en la vida real.

-Dar a conocer el contenido lo mejor que puedo.

Me base en el Plan de estudios 2011. Con los alumnos Di a conocer mi contenido aunque me falto dominio del tema y mas seguridad.

-Dificultad para encontrar el contenido que la maestra me dio, en el programa.-Un mejor domino de contenido.

Para dar a conocer un contenido se debe tener suficiente dominio de contenido para mas seguridad en mi mismo.

Estudiar un poco mas a fondo el tema o contenido que se dará a conocer y así tener un mejor resultado en lo planeado.

-Llevar el programa de estudios cuando me den mi contenido.-Estudiar mejor el contenido, ensayar un par de veces antes de dar a conocer el contenido.

Recursos materiales -Lleve a los alumnos un cuento auditivo, para que reflexionen sobre la contaminación.

En base a las tecnologías y al libro de texto.

Con los alumnos No obtuve buenos resultados ya que las tecnologías, en muchas ocasiones no es un buen recurso.

-Falta de recursos tecnológicos(bocinas).-Escases de libro de texto.

Para saber que recursos son apropiados para algún tipo de contenido es indispensable conocer muy bien al grupo.

Darme el tiempo de conocer mejor al grupo, o tener una buena comunicación con la maestra del grupo.

Anticiparme antes, llevar una bocina, o jugar al teléfono descompuesto, decirle el cuento a un alumno y ese se lo cuenta a otro compañero así sucesivamente.

Organización y ambiente de aprendizaje

-Quise que en el aula hubiera un buen ambiente de confianza.-Acercarme con los alumnos.

Para una mejor convivencia es por eso que realicé actividades: individual en equipo y grupalmente.

Con los alumnos No se obtuvo un buen ambiente de aprendizaje ya que no construimos un ambiente de confianza.

-El desorden que realiza en un momento.-Existe el acoso escolar.-Falta de ambiente de confianza.

Que no siempre puede haber un buen ambiente de aprendizaje, si radican otros problemas en el salón.

Siempre tener en cuenta que no solo basta con crear un buen ambiente, si no tener siempre estar ejerciendo los valores.

-Siempre dar a conocer reglas para mantener orden ya sea alguna sanción o no salir en recreo.-Realizar una charla antes de realizar alguna actividad y marcar siempre los valores.

Evaluación -Evalué en cada actividad.

Mediante distintos tipos de evaluación mediante la observación al revisar actividades o el libro.

Con los alumnos En las evaluaciones me di cuenta que en algunas ocasiones se completaron con éxito las actividades.

-En el diseño de cómo evaluar y su implementación.-No saber que tipo de evaluación era la mejor opción.

E deben saber muy bien que tipo de instrumento de evaluación serviría en la ocasión.

Escogiendo mejor que tipo se instrumento para la evaluación.

Investigar que tipo de evaluación es mejor.