PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 87Nombre ME: Paula Andrea SheikI.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes IdroboAAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudadCurso en el que aplica AAMTIC: Transición

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiante

TEMA: IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE SU ENTORNO

Se iniciara con una Yincana, siguiendo las instrucciones que iré leyendo y/o proyectando.

Las imágenes que se proyectaran serán las de unos objetos como la “Mesa, tablero, titiritero,

baños, tienda escolar, etc.” Con cada imagen que se proyecte los y las estudiantes deberán dirigirse

al sitio en mención y encontrar un sobre que contiene la o la pista para otro lugar o implementos de

clase y una canción – adivinanza sencilla.

Cada sobre encontrado se dará la indicación de la dependencia y/o materiales a los cuales se

dirigirán los estudiantes por grupos y colorearan las diferentes dependencias y/o espacios.

Como un segundo momento de la clase se invitaran a los estudiantes a realizar un recorrido por

toda la institución, luego en el salón se compartirán las imágenes de las dependencias y/o espacios

de la escuela y como las graficaron.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC.

1. Presentación en power point2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional.3. Dispositivo de sonido personal4. Computador portátil de uso personal.

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Se inició la actividad realizando el recorrido por la Sede y reconociendo los espacios y su importancia. Salones, restaurante escolar, sala de coordinación y patios. Recordamos el comportamiento y normas en nuestra institución, luego en el salón se proyectó por medio del video beam los sitios de nuestra sede, cada niño nombro el sitio reconociéndolo y se realizó después en este sitio una yincana donde se encuentran los diferentes puntos de la sede (baño, tienda escolar, restaurante), en cada sitio se los y las niñas encontraron un

sobre en el cual se les indicaba el sitio donde debían seguir, luego encontraban otro sitio y así sucesivamente desplazándose por toda la sede, esto les permitió identificar el nombre de los diferentes espacios e instalaciones, para luego colorearla en el salón las diferentes imágenes que representaban los espacios visitado. (las fotos e imágenes de los espacios fueron realzadas con anterioridad)

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Observación de imágenes sobre las instalaciones, objetos y espacios de la sede, desplazamiento a diferentes lugares dentro de la sede según lo indica el trabajo en equipo.

Colorearon las imágenes impresas sobre las instalaciones de la sede.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Se cumplieron todas las actividades propuestas en el protocolo de aplicación.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)