FUNCIONES DE LENGUAJE O DE LA

COMUNICACIÓN Roman Jackobson

M.A. Marco A. Rosales

Proceso ò  Emisor

ò  Receptor

ò  Mensaje

ò  Canal

ò  Código

ò  Referente

ò  Retroalimentación

Roman Jackobson ò  Fue un Lingüística Funcional, la lengua es un sistema

funcional producto de la actividad humana y la finalidad de la lengua consiste en la realización de la intención del sujeto de expresar y comunicar

ò  El aporte que realiza Roman Jakobson desde la lingüística y las funciones del lenguaje que desarrolla pone de manifiesto la riqueza comunicativa del lenguaje en si mismo. Cualquier discurso dice muchas más cosas de las que parece enunciar en primera instancia.

ò  Con el lenguaje persuadimos, establecemos lazos sociales, construimos nuestras propias realidades, etc. Su enfoque da cuenta de las coincidencias y convergencias entre las más recientes etapas de la metodología del análisis lingüístico y la forma en que se considera el lenguaje en la Teoría Matemática de la Información a partir del análisis de una serie de conceptos compartidos: Redundancia, Información, Código, Ruido Semántico.

ò  La contribución de Jakobson a los modelos de la comunicación se concreta en su conocido artículo “Lingüística y Poética” publicado en 1960.

ò  Plantea investigar las funciones del lenguaje y el primer paso antes de establecerlas es concretar un modelo de la comunicación y por eso lo llama “Sobre los Factores de Comunicación y las Funciones del Lenguaje.

ò  La importancia del modelo de Jakobson está, a pesar de la influencia de la teoría matemática de la comunicación, en que el mensaje ya no se considera como una mera transmisión de información.

FUNCIONES DE LA COMUNICACION

ò  Jackobson define seis funciones fundamentales que desempeña el lenguaje y la comunicación:

ò  Referencial ò  Emotiva ò  Apelativa ò  Fática ò  Metalinguística ò  Poética

Función Referencial ò  Segun Guiraud “Es la base de toda comunicación”. “Define

las relaciones entre el mensaje y el objeto al que hace referencia. Su problema fundamental reside en formular, a propósito del referente una información verdadera, obserable y verificable”

ò  Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea.

ò  Ej: el hombre es un ser racional.

ò  En la teoría literaria se asocia esta función c o n e l g é n e r o narrativo, pues los cuentos y novelas hacer referencia a acontec imientos y circunstancias de la realidad (una realidad ficticia)

Función Emotiva ò  Utiliza la comunicación para opinar sobre algún aspecto de la

realidad o exteriorizar sentimientos o juicios de valor.

ò  El mensaje es utilizado como medio para dar cuenta de sí mismo: llamar la atención, compartir sus puntos de vista, opinar, etc.

ò  Esta función le permite al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus deseos, voluntades, nivel socioeconómico y el grado de interés o de apasionamiento con que realiza determinada comunicación. Esta función se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje está centrado en el emisor:

ò  Estoy tan solo, amor, que a mi cuarto sólo sube, peldaño tras peldaño, la vieja escalera que tráquea. Juan Roa

En la Teoría literaria se asocia con el género lírico, ya que la poesía es expresión de sentimientos.

Referencial y Emotiva ò  Ambas son bases a la vez complementarias y

concurrentes de la comunicación.

ò  REFERENCIAL EMOTIVA

Cognoscitiva y Afectiva y

Objetiva Subjetiva

Función Apelativa/Conminativa

ò  “Define las relaciones entre el mensaje y el receptor, toda comunicacion tiene como objeto obtener una reacción de este ultimo” Guiraud

ò  La conminación puede dirigirse a la inteligencia o la afectividad del receptor

ò  Objetivo - subjetivo

ò  Cognoscitivo – afectivo

ò  No siempre es una orden: favor, suplica, orden, manipulación. Subliminal?

ò  IDEOLOGIAS

ò  Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.

ò  Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se pretende causar una reacción en el receptor. Es decir con esta función se pretende que haga algo o que deje de hacer. Ejemplos:

ejemplos ò  Ejemplo: cuando decimos «¡Cállate!» o «Abre la

puerta, por favor.»

ò  Ejemplo: «¡Cierra la puerta!» – «Observen las imágenes y respondan.» Puede ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función apelativa.

ò  Ejemplo: «La ventana está abierta» – Puede estar haciendo una mera descripción de un hecho, pero también puede haber un contexto: «Cierra la ventana».

En el género dramático es

apelativo, porque en la exposición del conflicto hay una

exhortación a que el lector reaccione.

Función Fática ò  Esta tiene por objeto verificar, mantener, el

funcionamiento del canal.

ò  La finalidad de la función fática no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.

ò  Constituyen esta función todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o finalizar la conversación. Ejemplos: Por supuesto, claro, escucho, naturalmente, entiendo, como no, OK, perfecto, bien, ya, de acuerdo, etcétera.

ò  No se logra solamente a través de signos linguísticos: gestos, ademanes, miradas, colores, etc.

ò  En los titulares de los diarios, se evidencia una triple función: referencial ( i n f o r m a c i ó n d e u n h e c h o ) , p o é t i c a ( e s visualmente impactante, destacado con letras grandes y coloridas) y fática(llama la atención del potencial lector para establecer contacto)

Función Metalinguística ò  “Tiene por objeto definir el sentido de los signos que

corren el riesgo de no ser comprendidos por el receptor” Guiraud

ò  La atención se centra en el código, el interés esta en verificar que éste sea compartido por ambos

ò  La redundancia en el mensaje

ò  Remite el signo al código del cual extrae su significación

ò  Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones.

ò  Ejemplo: “Pedro tiene 5 letras”.”

Los textos metalingüísticos habituales son los

diccionarios y los libros de gramática y ortografía. La asignatura de lenguaje es una situación comunicativa

predominantemente metalingüística.

Función Poética / Lúdica ò  Definida como la relación del mensaje consigo mismo. Es

la función estética por excelencia

ò  En las artes el mensaje deja de ser el instrumento de la comunicación para convertirse en su objeto

ò  Más alla de los signos inmediatos, son portadores de su propia significación: estilización, simbolización, etc

ò  Esta función se encuentra en textos literarios, como lo son: Cuentos, novelas, poemas, chistes, historietas, etc.

Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma. Constante en lenguaje publicitario.

Cualquier manifestación en la que se utilice a propósito el lenguaje con propósito estético o chocante. Sus recursos son variados,

todas las figuras estilísticas y juegos de palabras.

La función poética es identificable en todos los recursos que utilizamos para destacar alguna información modificando la forma normal y la estructura típica del mensaje: la rima, el subrayado, el tipo de letra, la entonación especial, la musicalidad, la configuración espacial (por ejemplo, al centro de la página), etc

Funciones de la Comunicación

ò  Referencial

ò  Emotiva

ò  Apelativa

ò  Fática

ò  Metalin-

guística

ò  Poética