Fundación Chile: experiencia de aporte público- privado a una mejor educación Gonzalo Muñoz...
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Fundación Chile: experiencia de aporte público-
privado a una mejor educación
Gonzalo Muñoz
Ecuador, Agosto, 2011
![Page 2: Fundación Chile: experiencia de aporte público- privado a una mejor educación Gonzalo Muñoz gmunoz@fundacionchile.com Ecuador, Agosto, 2011.](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061217/54b3040b49795948098b48d2/html5/thumbnails/2.jpg)
• Carácterísticas básicas de nuestro sistema escolar
• Fundación Chile: misión y modelo de trabajo
• Centro de Innovación en Educación: una experiencia público – privada de apoyo a la educación en Chile
• Aprendizajes en la relación con el mundo privado - empresarial
Agenda
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Sistema Escolar Chileno
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• Sistema descentralizado administrativamente y de provisión mixta (colegios municipales, privados con financiamiento público y privados pagados)
• Sistema que prioriza libertad de enseñanza y de elección por parte las familias (fuerte énfasis en el “poder” de la demanda)
• Financiamiento basado en un subsidio a la demanda: subvención por alumno que asiste a la escuela / liceo
• Descentralización Pedagógica: Currículum mínimo (obligatorio) / programas de estudio pueden ser propios
• Fuerte presencia histórica del sector privado en educación (administrando escuelas y universidades) + apoyo creciente al sector educacional via Responsabilidad Social Empresarial
Características clave sistema educativo chileno
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Algunas cifras…
Escuelas11.300 establecimientos (10.400 subvencionados)
Alumnos
3.700.000
Profesores
170.000
Familias
2.000.000
Administración Municipal – Pública
345 sostenedores – 6. 100 establecimientos
Mineduc(Nivel Central, 15 Secretarías Regionales y 41
Departamentos Provinciales
Administración Privada – Financiamiento Público
3.300 sostenedores – 4.300 establecimientos
Academia y Expertos
Docentes Calificados
(redes)
Instituciones expertas
170 escuelas de educación
SALA120.000
Organismos del Estado – Políticas Públicas
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Los dos principales logros de la educación chilena
Un sistema que apostó por su inclusión (cobertura)
Un sistema que apostó por su inclusión (cobertura)
Un sistema que comienza a mover sus resultados
Un sistema que comienza a mover sus resultados
“Revolución” de oportunidades, desde pre escolar hasta educación
superior
Avances incipientes en mediciones de
aprendizaje nacionales e internacionales
Hoy: fuerte crítica ciudadana a la calidad y equidad de nuestro sistema escolar
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Fundación Chile
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Sobre Fundación Chile
Quienes somos:Fundación Chile es una
corporación privada, sin fines de lucro, de propiedad privada,
fundada en el año 1976 mediante un acuerdo entre el Gobierno Chileno y la ITT Corporation (EE.UU.) En el año 2005, BHP
Billiton pasó a ser co-fundadora.
Nuestra Misión:
Introducir innovaciones de alto impacto y potenciar el capital
humano, para aumentar la competitividad de Chile,
promoviendo y desarrollando la economía, a través de
transferencias tecnológicas y en alianza con redes de conocimiento
local y globales
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Modelo de Trabajo
Acción de
intervención
redes
socios
conocimiento experto
capitalDesarrollo de
normas y certificación
Creación y venta de empresas y
tecnologías innovadoras
Programas deImpacto delargo plazo
· En colaboración con grandes clientes
· En apoyo a políticas públicas
AsistenciaTécnica y servicios
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Ingredientes
redessocios
conocimiento experto
capital
Capital privadoFondos de inversión
Redes de inversionistasFondos multilaterales
Fondos públicosFondos concursables
Convenios de desempeñoSubsidios
EspecialistasAcceso a tecnología
Modelos de negociosConocimiento tácito
AreasAgroindustria
Capital HumanoEducación
ForestalRecursos Marinos
Medio Ambiente y Energía
PrivadosONGs
EmpresasGremios
PúblicosMinisterios
Organizaciones de fomento productivo
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Centro de Innovación en Educación: “puente” entre sector privado y sistema
escolar
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• 10 años trabajando en el sistema educativo
• Fuertemente vinculados a la realidad de la escuela
• El equipo de profesionales (50) que conforman el Centro de Educación es un grupo multidisciplinario con formación en pedagogía, sociología, comunicaciones, ingeniería, tecnología y diseño.
• El área cuenta con financiamientopublico – privado
Misión Contribuir a mejorar la calidad de la Educación Chilena desarrollando soluciones innovadoras de alto impacto en el Sistema Escolar“
“
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¿Por qué un “puente” entre el sector privado y el sistema escolar?
• Intervenciones educativas requieren “expertise” específico que muchas veces no está en el mundo privado
• Empresas buscan con cada vez más fuerza respuestas validadas técnicamente y con resultados observables
• Desconfianza desde el sistema escolar a miradas empresariales: un camino lento
• Relación con comunidades donde se insertan las empresas (ejemplo Minería) se “neutraliza” con el ingreso de un actor técnico intermedio
• Presencia pública de intervenciones privadas se fortalece con estas alianzas técnicas
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Tres focos centrales
Cómo lo hacemos
- Innovando e importando soluciones- Transfiriendo tecnología y know how- Articulándonos con otros- Influyendo en la discusión pública
Contribuir Resolver≠
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Investigación Aplicada: más y mejor conocimientoInvestigación Aplicada: más y mejor conocimiento
Centro de Innovación en Educación: ¿Qué hacemos?
2/3 de nuestras iniciativas se financian con aporte privado!!!
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5 regiones
5 regiones
15 Comunas
15 Comunas
6060Más de
escuelas10001000
profesores
Más de
2500025000estudiantes
Más de
Efectividad de las escuelas vulnerables
Modelo demostrativo exitoso (Mejor Escuela)
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Efectividad de las escuelas vulnerables
Mejorar la Efectividad de las Escuelas Vulnerables
Modelo demostrativo exitoso (Mejor Escuela)
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Desarrollo de estándares y sus aplicaciones
Potenciar la Gestión y Liderazgo enescuelas y liceos
Modelo de Calidad
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Potenciar la Gestión y Liderazgo enescuelas y liceos
establecimientos
Más de
1500
Establecimientos conautoevaluación
Desarrollo de estándares y sus aplicaciones
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Potenciar la Gestión y Liderazgo enescuelas y liceos
Personas formadas
Más de
1850• Magíster en Gestión y Dirección Escolar de Calidad• Curso de Consultores en Gestión Escolar (Chile y Brasil)• Curso de Liderazgo para la Comprensión Wide World Harvard• Curso de inducción de Directores al Sistema Escolar Chileno
Desarrollo de estándares y sus aplicaciones
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Potenciar la Gestión y Liderazgo enescuelas y liceos
Desarrollo de estándares y sus aplicaciones
• Investigación en este tema
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Desarrollo Portal educativo(educarchile en alianza conMINEDUC)
Favorecer el uso educativo de las TICs en las escuelas y liceos
Visitas al mesmillón1
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Aligned to current curriculum Oriented to facilitate teachers work inside and outside the class room With innovative formats and contents
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Favorecer el uso educativode las TICs en lasescuelas y liceos
• Portal Trasciende fronteras
Desarrollo Portal educativo(educarchile en alianza conMINEDUC)
Ecuador
Colombia
Bolivia
Uruguay
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AT a escuelas y liceos que apoya el desarrollo de
capacidades y competencias para el uso intencionado de
las TIC en función del mejoramiento escolar
Favorecer el uso educativode las TICs en lasescuelas y liceos
Nuevo modelo de apoyo a escuelas en contextos de pobreza
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El Centro de Innovación en Educación de Fundación Chile sistematiza y difunde buenas prácticas docentes y directivas a través de medios de comunicación, publicaciones y desarrollo de encuentros y seminarios nacionales e internacionales. Esto lo hacemos
en alianza con instituciones privadas y públicas
Aporte a la discusión pública
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Trabajo en red
Área Educación de Fundación Chile ejecuta acciones, pero opera como
agente articulador de esfuerzos
públicos y privados que apuntan a
mejorar la calidad de la educación
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Aprendizajes en la relación con el mundo privado -
empresarial
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Aprendizajes a propósito de nuestro trabajo con sector privado-empresarial
• ¿Dónde apoyar?: decisión compleja / foco indispensable en capacidades de escuelas docentes y directivos
• ¿Cómo hacerlo?: riesgo de irrelevancia y activismo, importancia de proyectos sólidos, aceptados por las comunidades y con “condiciones mínimas” para su implementación
• ¿Resultados?: saber lo que se espera (procesos complejos!, nunca lineales), definir metas, medir impactos (no solo en aprendizajes!!!)
• Importancia de alianzas sostenibles y cimientos sólidos: intervenciones que son parte de estrategias, complementariedad institucional
![Page 30: Fundación Chile: experiencia de aporte público- privado a una mejor educación Gonzalo Muñoz gmunoz@fundacionchile.com Ecuador, Agosto, 2011.](https://reader033.fdocuments.es/reader033/viewer/2022061217/54b3040b49795948098b48d2/html5/thumbnails/30.jpg)
Aprendizajes a propósito de nuestro trabajo con sector privado-empresarial
• Aprendizaje central: oportunidad de avanzar hacia nuevas y mejores formas de RSE en educación.
• Al menos 3 niveles: • Apoyo parcial, esporádico y más bien disperso, con foco en
insumos y condiciones• Intervenciones estructuradas y de más largo plazo, con foco en
procesos educativos• Estrategias integrales, asociadas a esfuerzos de otros actores, con
diagnósticos de base y evaluación permanente
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