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Fundación Nacional del Comercio para l Educación FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACIÓN COMEDUC • Es una Fundación Educacional sin fines de lucro •Dependiente de la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de Chile •Es responsable de la gestión de 19 liceos T-P.: • 17 liceos de Administración Delegada (Dcto. N°3.166) • 02 liceos particulares subvencionados • 13 liceos en la región metropolitana • 06 liceos en regiones (Vlll, Vll, Vl y V regiones) VE R

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Fundación Nacional del Comercio para la Educación

FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA LA EDUCACIÓN

COMEDUC

• Es una Fundación Educacional sin fines de lucro

•Dependiente de la Cámara Nacional de Comercio, Servicios y Turismo de Chile

•Es responsable de la gestión de 19 liceos T-P.:

• 17 liceos de Administración Delegada (Dcto. N°3.166)• 02 liceos particulares subvencionados

• 13 liceos en la región metropolitana• 06 liceos en regiones (Vlll, Vll, Vl y V regiones)

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RELACIÓN CNC-COMEDUC

Consejos Empresariales de Desarrollo Educativo. CEDE.

Todos los liceos administrados por Comeduc, han constituido los CEDE, quienes vinculan al liceo con las empresas y, actualmente se han incorporado instituciones de educación superior.

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RELACIÓN COMEDUC-EMPRESAS

Principales objetivos de los CEDE.

• Prácticas profesionales para los alumnos

• Pasantías profesionales para los docentes

• Ciclos de charlas profesionales y visitas a empresas

• Vinculación efectiva entre liceo y educación superior

• Participar en el equipo de gestión del liceo.

• Actualización cartas perfiles de competencias de las especialidades.

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CÓMO HEMOS GENERADO NUEVAS ESPECIALIDADES

• Fundamentalmente por requerimiento de un sector económico ligado a la CNC.

• Posteriormente se realiza estudio de mercado ocupacional

• Evaluación de factibilidad técnica de posible nueva

especialidad

• Se diseña estrategia de abordamiento nueva especialidad: Método Dacum

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MÉTODO DACUM

Principio: quien mejor expresa una especialidad es quien la ejecuta día a día.

Etapas:• Taller de análisis especialidad. Mínimo 06 personas

• Elaboración carta perfil de competencias de la especialidad: Funciones, tareas, conocimientos, máquinas, equipos y herramientas, conductas (actitud)

• Validación carta perfil de competencias

• Análisis de tareas

• Generación de Planes y Programas de Estudio.

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EJEMPLO DE UNA CARTA PERFIL DE COMPETENCIAS

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EJEMPLO DE UNA CARTA PERFIL DE COMPETENCIAS

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EJEMPLO DE UNA CARTA PERFIL DE COMPETENCIAS

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EJEMPLO DE UNA CARTA PERFIL DE COMPETENCIAS

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PLAN DE ESTUDIO

ESPECIALIDAD: ADMINISTRACIÓN

ÁREAS:

A.- FORMACIÓN GENERAL 1° 2° 3° 4°Lengua Castellana y Comunicación 5 5 3 3Inglés   4 4 2 2Matemática   5 5 3 3Historia y Ciencias Sociales 4 4 4 4Biología     2 2    Física   2 2    Química     2 2    Educación Tecnológica 2 2    Artes Visuales   2      Artes Musicales     2    Educación Física   2 2    Consejo de Curso   1 1 1 1Subtotal     31 31 13 13

B.- FORMACIÓN DIFERENCIADA        Gestión de Empresas       3  Gestión de Personal         3Transacciones Comerciales     3  Comercialización de Bienes y Servicios     3  Administración de Productos     3  Operación de Supermercados     8 8Prevención de Riesgos       3Supervisión de Secciones       4Desarrollo de la Capacidad Emprendedora       2Atención de Necesidades Educativas Curriculares     2 2Ética y Desarrollo Personal *     2 2Acondicionamiento Físico     2 2Subtotal         26 26

C.- LIBRE DISPOSICIÓN        Ética y Desarrollo Personal * 2 2    Orientación *   1 1 1 1 Religión (Dcto. N°924/83) 2 2 2 2Subtotal     5 5 3 3

TOTAL     36 36 42 42

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Estrategia pedagógica que permite la vinculación temprana de los estudiantes en la empresa, específicamente en el puesto de trabajo que ejercerá, asistiendo una jornada de 8 hrs. continuadas semanales durante todo el período lectivo.

FORMACIÓN COMPARTIDA

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NUEVAS ESPECIALIDADES

1. Técnico en Operación de Supermercados

2. Vendedor Técnico de Farmacias

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NUEVAS ESPECIALIDADES

3. Operador de Locales Comerciales

4. Vendedor Técnico en Retail

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NUEVAS ESPECIALIDADES

5. Operador Logístico

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INSERCIÓN LABORAL PROMEDIO DE NUEVAS ESPECIALIDADES: 78%(*)

(*) SEGÚN ESTUDIO REALIZADO EL AÑO 2012 SOBRE LOS ALUMNOS EGRESADOS EL AÑO 2010 (TITULADOS EL AÑO 2011)

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FIN DE LA PRESENTACIÓN

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LICEOS COMEDUC

• LICEO COMERCIAL LUIS CORREA PRIETO• LICEO TÉCNICO CLELIA CLAVEL DINATOR• INSUCO N°2 JOAQUÍN VERA MORALES• INSTITUTO TECNOLÓGICO Y COMERCIAL RECOLETA• LICEO TÉCNICO JOSÉ MARÍA NARBONA CORTÉS• LICEO COMERCIAL GABRIEL GONZÁLEZ VIDELA• LICEO COMERCIAL MOLINA LAVÍN• LICEO COMERCIAL VATE, VICENTE HUIDOBRO• INSTITUTO COMERCIAL PADRE ALBERTO HURTADO• LICEO COMERCIAL DE SAN BERNARDO• COLEGIO T.P. DE GASTRONOMÍA Y HOTELERÍA ACHIGA-COMEDUC• COLEGIO COMERCIAL DE PEÑAFLOR• LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA• INSUCO ALBERTO BLEST GANA (VIÑA DEL MAR)• INSUCO PROFESOR FERNANDO PÉREZ BECERRA (CHILLÁN)• LICEO TÉCNICO MABEL CONDEMARÍN GRIMBERG (CHILLÁN)• INSTITUTO POLITÉCNICO SUPERIOR JUAN TERRIER DAILLY (CURICÓ)• LICEO TÉCNICO FELIZA TOLUP ZEIMAN (SAN FERNARDO)• LICEO CLOTARIO BLEST RIFFO

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