FUNDAMENTOSVISUALES

UNIDAD 1 COMPOSICIÓN VISUAL Y ESTÉTICA •Estética •Composición •Laproporciónáurea

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EstéticaDadoqueAristótelessosteníaquelafelicidadeseldestinodelavida,creíaquelaprincipalfuncióndelarteesproporcionarsatisfacciónaloshombres.

Laestéticacumpleconunaseriederequerimientoseneldiseñográfico:•Generaatracciónorechazoa"primeravista"•Comunica•Contribuyeaextendereltiempodepercepciónqueotorgaelobservador•Contribuyealamemorizacióndeunmensaje•Contribuyealavidaactivadeundiseño•Contribuyealacalidaddelmedioambiente

Laatraccióndeundiseñodebebasarseconelcontenidodelmensajeyconelcontextoestéticodelpúblicoaquienestédirigido.Nohayunacalidadestéticasinounagamadeposibilidadesydentrodecadaunadeestasposibilidades,unaescaladecalidad.

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Laatraccióndeundiseñodebebasarseconelcontenidodelmensajeyconelcontextoestéticodelpúblicoaquienestédirigido.Nohayunacalidadestéticasinounagamadeposibilidadesydentrodecadaunadeestasposibilidades,unaescaladecalidad.

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ComposiciónAlcrearundiseñousamoslosdiferenteselementosparainterrelacionarlosypretendertransmitirunsignificado.Estaeslacomposición,laintencióndelartista,fotógrafooeldiseñadoralahoradeplantearunmensajevisual.

Cuandovemosunacasaounaartesaníapodemostenerciertainformaciónsobrelapersonaquelodiseñóyfabricó,.

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FundamentossintácticosLasintaxisvisualserelaiconaconlascaracterísticasformalesdeloselementosausareneldiseñoyelordenamientodelosmismos.

EquilibrioLainfluenciapsicológicayfísicamásimportantesobreunapersonaeslanecesidaddeequilibrio.Cuandoempujamosaunapersonaysedesequilibrapodemosverlaexpresióndealarmaensurostroalsaberquesuspiesnoestánfirmementeasentadossobreelsuelo.

Anivelvisualelequilibriosebasaendosejes.Elhorizontalyelvertical.Físicamenteentendemosquetenequehaberunadistribucióndepesoqueevitaelcolapso.Estolopercibimosanivelvisualtambién.

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TensiónUnaformairregularounacomposicióncomplejaprovocaenelobservadorunejerciciodeanálisisdelaimagentratandodeencontrarsimetríaenbasealejeverticaluhorizontal.Enlagranmayoríadecasosestonoesposibleygeneraenéltensión.

Estefundamentovisualpermitealdiseñadorelegircomollevaralobservadordelreposoalatensiónusandounacomposiciónplanificada.

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LaproporciónáureaPlatóndice:"Esimposiblecombinarbiendoscosassinunatercera.Hacefaltaunarelaciónentreellasquelasensamble.Lamejorligazónparaestasrelacioneseseltodo.Lasumadelaspartes,comotodo,eslamásperfectarelacióndeproporciones.Estaeslanaturalezadelarelación."

Vitruvio,arquitectoromano,dice:"Lasimetríaconsisteenelacuerdodemedidasentrelosdiversoselementosdelaobrayéstosconelconjunto...estáregidaporunmóduloocanoncomún,elnúmero."

Fibonacci,matemáticodelaEdadMedia,noshadejado,laseriedenúmerosordinalesquellevasunombreyayudaaentenderlaproporciónáureayelnúmerodeoro.

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Trabajopráctico01RectánguloáureoTienesquedibujarenunahojaA4unrectánguloáureode12cmdealtura.Debeircentradoenelformatoytrazadocontinta.

TomaencuentaSetomaráencuentalaprolijidad.Siusaslíneasconcompásparatrazarloqueseanalápiz.Entotaldebenhaber4rectángulosáureosdibujados.

12cm

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RectánguloarmónicoEltrazadodelrectánguloarmónicopermitenosóloanalizarlamayoríadeformatosutilizadosennuestrosistema(formatosA)sinotambiénunacompresióndelospuntosquepodemosusaralahoradearmarunacomposición.

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LeydeterciosConsisteenencontrarlsopuntosdeinterésenunformatoaldividirenterciossualturayancho.

Lospuntosdeinteréssonlasinterseccionesdeestaslíneas.Esconvenienteubicarenesospuntoslosobjetosmásimportantesennuestracomposición.

Estaleyesusadacomúnmenteenlafotografía.

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Trabajopráctico02AnálisisdelacomposiciónAnalizar2avisospublicitarioscomomínimo.Colocarsobreelavisopapelvegetalocanson.Trazarlascotasqueindiquencomosehahechousodelaproporciónáurea,armónica,leydeterciosoalgunadivisióngeométrica(mitad,cuarta).

TomaencuentaSetomaráencuentalaprolijidad.Utiizarelsignoparaindicarlasecciónáurea.RAparaarmónicayfraccionesparaleydeterciosuotros(1/3,1/2,1/4).

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Rectánguloáureo

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Rectánguloarmónico

1/3

1/3

1/3

RA1/2

1/3 1/3 1/3

RA

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