Gabby mogollon-historia
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRASY CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
ESTUDIANTE: GABRIELA MOGOLLÓN
Segundo Semestre “A” fecha: 12/11/2015
EDUACIÓN EN LA COLONIA
La educación en la época de la colonia fue realmente injusta debido a que a la mujer se
le negaba el derecho a estudiar. De la misma manera los negros, mulatos e indígenas no
podían aspirar a ejercer como maestros, no eran considerados por no tener “limpieza en
su sangre”. El presente ensayo tiene como objetivo desarrollar los siguientes puntos: a)
Cuales fueron los principales logros de la corona española b) Cual fue el papel de la
iglesia en la colonia c) Las escuelas y sus métodos de enseñanza.
La corona española logro triunfar en la conquista al usar su fuerza y manipulación con los
indígenas. De la misma manera logro apoderarse de las tierras ajenas e impuso sus
ideologías, creencias y religión. Expuso a los indígenas a condiciones inhumanas al
hacerlos trabajar en jornadas demasiado largas, trabajo pesado y pésima alimentación.
Existió gran abuso por parte de las autoridades hacia los indígenas, tanto que eran
castigados cruelmente por no pagar sus impuestos. La corona española trajo consigo
explotación y enfermedades que causaron la muerte de la mayoría de los indígenas.
La iglesia fue sinónimo de hipocresía y fraude cuyo único propósito fue ultrajar la moral
para someter a los pueblos indígenas considerados en esos tiempos indignos. Fue un
mecanismo de abuso que se aprovecho vil mente de la fe de los indígenas y de esta
manera logro obtener mucha riqueza. La iglesia era la encargada de escoger a las
personas para ser preceptores una vez demostrada su limpieza de sangre y vida
ejemplar. También obtuvo de manera fácil dinero a través de la venta de escapularios
que según ellos protegían a la gente de enfermedades y pestes.
La educación mantuvo un grado de desigualdad debido a que las mujeres no podían
estudiar. Para acceder a los establecimientos de educación se requería buena posición
económica definida en esos tiempos como pureza en la sangre. La enseñanza era
limitada tanto que los indígenas solo podían desarrollar sus habilidades en oficios como
la carpintería, albañilería y tejido. En los tiempos remotos se ofrecías grados de Filosofía
y Teología, que debían desarrollarse acorde a los intereses de la colonia. Los métodos de
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enseñanza durante la colonización se basaban en el abuso de autoridad y castigos
corporales.
En conclusión, la corona española sustrajo los bienes y recursos económicos de los
indígenas empleando la fuerza y manipulación. La mayoría de los habitantes murieron no
por la explotación a la que eran sometidos al trabajar largas jornadas en condiciones
inhumanas, sino por las tantas enfermedades que trajeron consigo los españoles. La
educación mantuvo un nivel de desigualdad, tanto para los indígenas, negros y mulatos,
un aspecto muy relevante de la educación en la colonia fue el derecho que se le negó a
la mujer para acceder a ella. La iglesia abuso de la fe de los indígenas y destruyo su
moral para de esta manera acumular riqueza, la iglesia fue un mecanismo de hipocresía y
fraude. De la conquista española en la actualidad aun preexisten sus ideologías,
creencias y religión.
BIBLIOGRAFÓA:
Duran Molina, J.C. (2011).historia de la educación en el ecuador. Quito-Ecuador: Ed.
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