Generación del 98

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LITERATURA DE FIN DE SIGLO En 1902 se publicaron cuatro novelas que marcaron el inicio de la renovación novelística española del primer tercio del siglo XX. En estas novelas encontramos rasgos comunes: La voluntad de superación del realismo: Prevalece la expresión de la subjetividad y del mundo interior de los personajes frente al reflejo de la realidad exterior propio de la novela del siglo XX. El pesimismo y la conciencia del sinsentido de la existencia: Los protagonistas abúlicos y desorientados, se caracterizan por la falta de convicciones profundas y de voluntad de vivir. El suicidio es, como consecuencia, un final frecuente en estos relatos.

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LITERATURA DE FIN DE SIGLO

En 1902 se publicaron cuatro novelas que marcaron el inicio de la renovación novelística española del primer tercio del siglo XX.

En estas novelas encontramos rasgos comunes:

La voluntad de superación del realismo: Prevalece la expresión de la subjetividad y del mundo interior de los personajes frente al reflejo de la realidad exterior propio de la novela del siglo XX.

El pesimismo y la conciencia del sinsentido de la existencia: Los protagonistas abúlicos y desorientados, se caracterizan por la falta de convicciones profundas y de voluntad de vivir. El suicidio es, como consecuencia, un final frecuente en estos relatos.

La preocupación por la realidad española de la época. Se critican el poder excesivo de la Iglesia y del Ejército, el caciquismo

y la incultura, y se proponen medidas de carácter regeneracionista. Voluntad de renovación estilística. Oscila entre la prosa musical y

preciosista de Ramón Mª del Valle-Inclán y las frases cortas o el estilo antirretórico de Baroja.

Cuenta la historia de don Avito Carrascal, un intelectual que cree que puede convertir un niño en genio aplicando los principios modernos de pedagogía. La obra constituye una dura crítica a la sociología positiva, alternando lo cómico y lo trágico.

La novela describe la lucha interior de un personaje por encontrar la solución vital, una solución vital. Trata de incorporarse a la vida de un ambiente que le es extraño. Se trata de un hombre que ha roto psicológicamente con cuanto le ligaba a la realidad de sus circunstancias. Y busca desesperada y sinceramente el porqué de su existencia. Así su vida se convierte en crónica de toda una generación española.

Camino de perfección Camino de perfección (pasión

mística) es una novela escrita en 1902 por el novelista español Pío Baroja. Consta de 60 capítulos intitulados y está situada en una de las series o trilogías del autor llamada ‘’La vida fantástica’’.

Retrata elementos sociológicos, como la pobreza, tanto económica como cultural, la barbarie y el descontento popular. Es evidente la presencia de la filosofía de Schopenhauer y de Nietzsche, sobre todo en las alusiones estéticas y las místicas o religiosas.

Sonata de otoño

Sonata de otoño: La Sonata de otoño (1902), está localizada en Galicia, en la primera aparición del personaje de Bradomin, se desarrolla en un pazo al que se dirige el marqués donde se está muriendo su prima Concha, una mujer con la que tuvo una relación amorosa anteriormente y de la que ella sigue enamorada. Es un sentimiento de melancolía porque es un amor pasado. En la Sonata de otoño, Bradomín comienza citando una carta de Concha que ya hace mucho tiempo ha perdido. la acción comienza al recibir la carta, pero en su transcurso se evocan, en pasados consecutivos, las etapas de la relación amorosa, y también el futuro. hay que decir que Bradomín suele distanciarse irónicamente de la realidad, idealizando el pasado, enjuiciando sus propios actos o modeándose de actitudes ideales, de prestigio histórico y literario.

1) ¿En cuántas partes se divide el texto? Describe cada una de ellas.

UNA CUEVA TENEBROSA

¡Esta vida es una cosa absurda! ¿Cual es la causa final de la vida? No lo sabemos: unos hombres vienen después de otros sobre un pedazo de materia que se llama mundo. Luego el mundo se hace inhabitable y los hombres parecen. […].

Mi pensamiento parece abismado en alguna cueva tenebrosa.Me levanto, te doy un par de vueltas por la habitación, como unautómata me siento luego; cojo un libro; leo cuatro líneas; lodejo; tomo la pluma; pienso estúpidamente ante las cuartillas:escribo seis un ocho frases: me canso; dejo la pluma; torno a misreflexiones... siento pesadez en el cráneo; las asociaciones deideas son lentas, torpes, opacas; apenas puedo coordinar unafrase pintoresca... Y hay momento en que quiero rebelarme,en que quiero salir de este estupor, en que cojo la pluma e intentohacer una página enérgica, algo fuerte, algo que viva...¡Y nopuedo, no puedo! Dejo la pluma; no tengo fuerzas. ¡Y me danganas de llorar, de no ser nada, de disgregarme en la materia,de ser el agua que corre, el viento que pasa, el humo que se pierdeen el azul!

Azorín, La voluntad, Castalia

El texto se podría dividir en tres partes, la primera es el primer párrafo donde, el autor hace una pequeña introducción sobre la vida, la llama absurda y más tarde se cuestiona un par de preguntas sobre ella. Acaba diciendo que todo hombre viene al mismo sitio pero en diferentes ocasiones.

La segunda parte corresponde a todo el segundo párrafo excepto las tres últimas líneas. En esta parte, el autor, a través de un personaje en primera persona, nos cuenta como va realizando una serie de acciones las cuales, no consigue centrarse en ninguna de ellas.

La tercera y última parte sería donde se puede ver el tema que es cuando nos habla de que le gustarías ser varias cosas excepto el ser humano, le gustaría ser agua, viento e incluso, con tanto rechazo, nada.

2) Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) En la narrativa de fin de siglo se criticaba el poder excesivo del Ejército.

b) En la narrativa de fin de siglo no se preocupaban por su realidad.

c) En la narrativa de fin de siglo se expresaba la objetividad.

a) Verdadera.

b) Falsa.

c) Falsa.

3) Señala cuáles de estas composiciones no pertenecen a las novelas de 1902:

a) Azul

b) Amor y pedagogía

c) Campos de Castilla

d) La voluntad

a) No pertenece

b) Sí pertenece

c) No pertenece

d) Sí pertenece

4) Los autores de las novelas de 1902 pertenecen a…

a) …la generación del 98

b) …la generación del 27

a) …la generación del 98

«¡Mi amor adorado, estoy muriéndome y sólo deseo verte!» ¡Ay! Aquella carta de la pobre Concha se me extravió hace mucho tiempo.Era llena de afán y de tristeza, perfumada de violetas y de un antiguoamor. Sin concluir de leerla, la besé. Hacía cerca de dos años que nome escribía, y ahora me llamaba a su lado con súplicas dolorosas y

ardientes. Los tres pliegos blasonados traían la huella de suslágrimas, y la conservaron largo tiempo. La pobre Concha se moríaretirada en el viejo Palacio de Brandeso, y me llamaba suspirando.Aquellas manos pálidas, olorosas, ideales, las manos que yo habíaamado tanto, volvían a escribirme como otras veces. Sentí que losojos se me llenaban de lágrimas. Yo siempre había esperado en la

resurrección de nuestros amores. Era una esperanza indecisa ynostálgica que llenaba mi vida con un aroma de fe: Era la quimera del

porvenir, la dulce quimera dormida en el fondo de los lagos azules,donde se reflejan las estrellas del destino. ¡Triste destino el de los

dos! El viejo rosal de nuestros amores volvía a florecer paradeshojarse piadoso sobre una sepultura. ¡La pobre Concha se moría!

5)Tras leer el anterior párrafo realiza las actividades:

a) Indica los rasgos de la narrativa de fin de siglo que aparecen en el texto.

b) b) Localiza todos los recursos estilisticos que aparecen en el texto

a) En el texto aparece la superación del realismo, el pesimismo por la realidad española de la época y la voluntad de renovación estilística.

b) Metáfora ( amor adorado ) , personificación

( súplicas dolorosas y ardientes) , sinestesia

( sentí que los ojos se me llenaban de

lágrimas) , hipérbaton ( amor adorado / adorado amor ) .