Geografía&–&Curso&de&Acceso& - UNEDhorarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente... ·...

Emilio J. Cepeda García -‐ Tutor Geografía – 2011-‐2012

Geografía – Curso de Acceso


Conocer el alcance y objeto de estudio de la Biogeografía Comprender el funcionamiento sistémico de la Biosfera Captar la importancia de la intervención humana en la

biosfera como principal agente de modificación y alteración de ésta

Presentar las principales formaciones de las comunidades vegetales

Presentar el estudio del suelo Advertir la importancia del suelo dentro del Sistema

Natural como soporte de la vegetación Analizar la distribución de las grandes formaciones

vegetales en la superficie terrestre, atendiendo a sus características y factores condicionantes


Biosfera: región de la Tierra en la que se desarrolla la vida

Incluye la parte superior de la litosfera, capa baja de la atmósfera y la hidrosfera

Unos 10.000 metros de espesor Sistema abierto Existencia de múltiples elementos interrelacionados entre sí

La energía y materia se intercambian con el entorno

Complejas relaciones entre la vida (biocenosis) y el entorno (biotopo)


Es el medio inorgánico que sirve de sustento y soporte a la vida

Comprende la atmósfera, la hidrosfera y la capa superior de la litosfera y sus interrelaciones

Cualquier alteración del biotopo se refleja en las formas de vida que se desarrollan en él


Es el conjunto de los seres vivos que se desarrollan, en completa interacción, con el biotopo

La fitocenosis Integrada por todas las especies vegetales Plantas superiores (cormófitas) ▪ Eficaz sistema vascular, morfología desarrollada (raíces, tallo y hojas)

Plantas inferiores (talófitas) ▪ Hongos, algas y líquenes ▪ Menor incidencia en el paisaje pero función primordial en la fitocenosis

La zoocenosis Incluye el conjunto de animales que habitan en el Planeta Vertebrados e invertebrados

La edafocenosis El suelo, compuesto de fracción orgánica en su composición y en

íntima relación con las plantas


Ecosistema: interrelaciones entre biotopo y biocenosis, muy complejas El biotopo determina la vida y desarrollo de las plantas a través de distintos factores:

Factores asociados a la atmósfera ▪ La luz emitida por el Sol: heliófilas y esciófilas

▪ Luminosidad también determinada por efectos de sombre

▪ Temperatura ▪ Viento

Factores asociados a la hidrosfera ▪ El agua

▪ Vital para el desarrollo de la planta ▪ Higrófilas, mesófilas y xerófilas

Factores asociados al relieve ▪ Altitud y orientación de laderas ▪ Aumento de precipitaciones con la altitud

Factores asociados a la edafosfera (suelo) ▪ Elemento determinante y limitante

▪ Variable más condicionante: el pH. ▪ Calcícolas (suelos básicos) y silicícolas (suelos ácidos)

Factores asociados a la actividad humana ▪ El antrópico es el factor más importante en la distribución de la vegetación

▪ Acciones directas: fuego, tala abusiva de bosques, pastoreo ▪ Acciones indirectas: lluvia ácida, erosión…


El conjunto de los suelos integra la denominada edafosfera, en estrecha interrelación con las plantas

La formación de un suelo necesita un dilatado periodo de tiempo y condiciones ambientales muy precisas

Importancia económica como soporte de la actividad agraria

Edafología, ciencia de implicación económica y ambiental


Definición: masa natural de la superficie terrestre con una serie de propiedades debidas al efecto integrado del clima y de la materia viva, actuando sobre un material geológico determinado, condicionado por el relieve y durante un periodo de tiempo

Interacción litosfera, atmósfera, zoocenosis y fitocenosis Es un bien renovable a escala humana Erosión precedida de la desaparición de la vegetación Fracción inorgánica:

Aportada por la alteración de la roca Hidrólisis e hidratación, principales mecanismos de alteración química de la

roca madre Fracción orgánica

Restos de vegetación y fauna: hojas, cadáveres, restos de tallos… Es sometida a un proceso de transformación por los microorganismos Esta transformación origina mineralización y humidificación Formación de nitratos, fosfatos, amoniaco y otros componentes químicos, y a

acumulación de humus


Textura

• Partículas del suelo con distintos tamaños • Es la distribución porcentual de arenas, limos y arcillas • Un suelo apto debe tener un porcentaje equilibrado • La ideal, arenas y limos con porcentajes similares, y arcillas inferiores al 25%

Estructura

• Hace referencia al modo de agrupamiento u ordenación de las partículas en agregados de mayor tamaño • Permite crear poros y espacios vacíos en el suelo lo que facilita la penetración del agua y la humedad

Porosidad

• Determinada por la estructura y textura • Cuanto mayor sea el porcentaje de de poros respecto al volumen total del suelo, mayor es su porosidad, y facilita la acumulación de gases y agua

Temperatura

• Determina la descomposición de la materia orgánica y la creación de humus • Si es muy baja, humificación reducida y lenta. Si es muy alta, mayor actividad • Exceso de temperatura puede crear un déficit de agua

Humedad

• El agua edáfica va rellenando los poros y espacios vacíos entre las partículas • Agua higroscópica: recubre cada partícula del suelo • Agua microcapilar: rellena los poros microscópicos de las partículas más finas • Agua macrocapilar: es absorbida por las raíces, agua de los poros de tamaños intermedios y grandes

Color

• Aporta información sobre los componentes químicos y orgánicos, y condiciona su capacidad térmica • Suelos oscuros: absorben mayor cantidad de luz y aumentan su temperatura • Suelos claros, reflejan más la luz y se calientan más lentamente (albedo)


Presentan horizontes diferenciados por sus propiedades físicas y químicas que constituyen el perfil

Tres horizontes: A, B y C. En ocasiones, no es reconocible alguno de ellos Horizonte A

Es el más superficial, caracterizado por los procesos de incorporación de materia orgánica y el lavado de nutrientes desde él hasta el horizonte inferior

Subhorizontes: ▪ A00, capa de hojarasca y restos vegetales no descompuestos ▪ A01, capa fermentación

Horizonte B (dos tipos) B, de acumulación de minerales y humus procedente del lavado del A (B): formado por la alteración de minerales primarios

Horizonte C Apenas muestra grado de edafización Es la roca madre con una mínima alteración


Es una agrupación de plantas que presentan unas carácterísticas biológicas y fisiológicas análogas

Incluye grandes unidades de vegetación determinadas por su aspecto fisonómico (bosque, pradera, matorral…)

Si incluye el estudio de la fauna: bioma


Bosque ecuatorial

• Abundancia y permanencia de precipitaciones como base para un denso bosque con gran desarrollo en altura y gran diversidad

• La luz penetra con dificultad • Estratificación • Nivel superior, copas de árboles altos que pueden medir hasta 60 metros. Bóveda vegetal formada por árboles de 30-‐40 metros

• Estrato intermedio, árboles de 20-‐25 metros

• Tercer estrato, individuos jóvenes y bambúes

• Estrato arbustivo y herbáceo. Discontinuo, poca luz

Bosques tropicales

• La estación seca implica disminución en altura y aparición de especies caducifolias

• En función de la duración de la estación seca: • Bosque subecuatorial, estación seca muy breve (menos de tres meses). Pérdida de la hoja en los árboles más altos

• Estación seca de 4-‐5 meses, todas las especies son caducifolias, y disminuye la densidad

• Estación seca durante gran parte del año, desaparece casi todo el estrato arbóreo

Sabana

• Predominio del estrato herbáceo y arbustivo, árboles aislados

• Herbáceas que reverdecen en época de lluvias

• Destaca la formación del bosque de galería, en los márgenes de las corrientes fluviales


Adaptación de las plantas al déficit de agua La vegetación xerófila alcanza su máxima expresión

Adaptaciones fisionómicas Reducción de la superficie de las hojas para disminuir la evapotranspiración (incluso desaparecen)

Recubrimiento de vellosidades y ceras de las hoja Almacenamiento de agua en las hojas y el tallo Desarrollo de las raíces tanto horizontal como verticalmente

Desarrollo del ciclo vegetativo en un breve periodo de tiempo asociado a la disponibilidad de agua


Bosque esclerófilo mediterráneo

• Intensamente transformada por la intervención humana

• Formación poco elevada (10-‐15m), con gran diversidad de especies en el estrato arbustivo y poca en el arbóreo

• Adaptaciones xerófilas a la sequía estival

• Especies: • Encina • Alcornoque • Acebuche • Olivo…

Bosques laurifolios subtropicales

• Abundancia de precipitaciones y ausencia de estación seca implica una vegetación densa

• Reposo en el ciclo vegetativo de las plantas durante el invierno

Bosques caducifolios templados

• Diferencias notables según las áreas: Europa, Extremo Oriente, Norteamérica…

• Pérdida otoñal de hoja y nueva foliación en primavera

• Especies: • Haya • Abedul • Roble • Fresno • Tilo

Bosques mixtos de frondosas y coníferas

• Transición entre dominios continentales y húmedos-‐oceánicos

• Coexstencia de especies caducifolias y coníferas

• Mayor representación en el sur de Escandinavia y Rusia (hasta los Urales), y siempre por debajo de los 60º de latitud norte


Taiga o bosque boreal de coníferas

• Escandinavia, Siberia, Terranova, Alaska

• Desarrollo de algo más de 1.000 km de norte a sur

• Características: • Monotonía de especies: pináceas y abetos

• Suelos muy pobres, tipo turbera • Sotobosque arbustivo muy poco desarrollado

• Hacia el norte, transición a la tundra

Tundra

• Límite con la taiga donde el verano no alcanza los 10ºC

• Incluye: • Arbustos y árboles enanos adaptados a la cubierta nival del invierno y los fuertes y constantes vientos

• Formaciones herbáceas más o menos cerradas

• Musgos y líquenes donde no hay plantas superiores


En áreas de montaña aparecen especies higrófilas que no podrían colonizar cotas más bajas al estar en dominios áridos o subtropicales

En latitudes templadas, el descenso térmico implica la sustitución de caducifolias por coníferas

Por encima de una determinada altura, se supera el límite de bosque y se entra en el nivel supraforestal, donde predomina el estrato arbustivo. Por encima, formaciones herbáceas

Geografía&–&Curso&de&Acceso& - UNEDhorarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente... ·...

Documents

Transcript of Geografía&–&Curso&de&Acceso& - UNEDhorarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente... ·...