Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

SUAYED 

0104 - La Psicología Científica y sus Sistemas Teóricos

Tutor: Josefina Villalobos Bobadilla.

Alumna: Mónica Sharon Dimas Marín.

Grupo: 9151.

LOS SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA

DEFINICION

Se entiende como psicología guestaltista como el cuerpo de afirmaciones teóricas y enfoques metodológicos que se desarrollaron a partir de

los trabajos de Wertheimer (1880-1943), Köhler (1886-1941) y Koffka (1887-1967)

corriente de pensamiento psicológico nacida y desarrollada en Europa

ANTECEDENTES

El pensador más eminente, aunque cronológicamente más distante, que tiene un peso en la Gestalt es Kant, quien logra proponer una solución de la fractura entre empirismo y racionalismo, mediante el concepto de

síntesis a priori: un proceso en el que la mente no es pasiva (anti empirismo), ni saca su actividad de ideas innatas o de otros principios

que se apartan de la experiencia (antirracionalismo).

Franz Brentano, sostenia que la psicología debía concentrarse en el proceso o acto de sentir antes que en la sensación como

elemento. Utilizo la introspección que tendría a un tipo de fenomenología ingenua. Sostenía que la introspección de

Wundt era artificial y forzada anticipo así, el método introspeccioncita de la Gestalt.

Ernst Mach (1838-1916) Se intereso en la nueva

psicología e hizo contribuciones teóricas y

experimentales , sostenía que las sensaciones forman la

base de toda ciencia.

Postulo la existencia de dos tipos de sensación

completamente nuevos SENSACION DE FORMA

ESPACIAL SENSACION DE FORMA

TEMPORAL.

Christian Von Ehrenfels (1859-1932)

Desarrollo una teoría a la que llamo, “cualidad gestáltica” decidió que aun qué las cualidades dependían de los elementos, se las experimenta de un modo inmediato y no son inherentes a ninguno de los elementos componentes.

El todo es más que la suma de las partes……

LOS PRIMEROS TRABAJOS DE LOS GESTALTISTAS. La fecha de nacimiento de la Gestalt puede

hacerse remontar de un modo indicativo a 1912, año en que Wertheimer publica su trabajo sobre el movimiento estroboscó-

pico.

En un ambiente oscuro, ilumínese mediante el rayo (r1) emitido por un proyector (p1)

un objeto (o1) situado a la izquierda respecto del observador (fig. 1); después de algunos segundos apáguese el haz de luz de

la izquierda y, en una rápida sucesión (fracciones de segundo) ilumínese un

segundo objeto (o2) semejante al anterior pero colocado a la derecha del observador.

El resultado perceptivo es el de ver un único objeto o que desde la posición de la izquierda se traslada velozmente a la de la derecha. En efecto, lo que sucede en la experiencia no puede ser explicado por lo que sucede a los objetos físicos.

Si esta última hipótesis fuese verdadera, el observador tendría que ver dos objetos estáticos allí donde, al contrario, percibe un único objeto en movimiento. Los resultados experimentales de Wertheimer ponen definitivamente en crisis la supuesta perfecta correspondencia entre plano material –la llamada “realidad física”– y plano perceptivo –la realidad fenoménica.

LA CRÍTICA AL EMPIRISMO El problema consiste esencialmente en el peso que hay que atribuir a la experiencia pasada en la formación de resultados

perceptivos y de fenómenos psicológicos

en general.

Un empirista o un psicólogo que se apoye en argumentaciones de tipo empirista, haciendo derivar más o menos directamente su

convicción de la tradición filosófica análoga, expone una

teoría que se acostumbra a basar en observaciones como éstas: los

objetos que se presentan a nuestra experiencia se han

formado tal como aparecen por el hecho de que estamos

acostumbrados a verlos de este modo; se crean y se conocen por

el uso.

LOS PRINCIPALES TEMAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA «GESTALT» *Actitud fenomenológica

* La teoría que permite formular las leyes que dirigen las organizaciones perceptivas deberá ser una teoría de campo.

* La interpretación de los hechos así estudiados tendrá que ser una interpretación que tenga en cuenta el funcionamiento del sistema nervioso central, incluso en los casos en que la solución más simple sería la de explicar los datos perceptivos en términos de estimulación de los órganos de los sentidos.

EL POSTULADO DEL ISOMORFISMO Un isomorfismo es una relación

1:1 que en este caso se daría entre los campos cerebrales y la

experiencia . Se supone que las propiedades estructurales de los

campos cerebrales y de la experiencia son topográficamente idénticas; es decir que en lo que se refiere al orden, la relación entre

ambos es de identificad.

intenta demostrar que procesos tan “abstractos” como pueden parecer los

del pensamiento, la memoria, el aprendizaje, tienen un soporte material

preciso, en último término están originados por hechos que prevén

movimientos de átomos y moléculas. Ello significa que si nuestro mundo

fenoménico posee una forma, una estructura, una dinámica, tenemos que

encontrar –a nivel del sistema nervioso central– una forma, una estructura, una dinámica que las

reflejen

ENUNCIADOS EMPIRICOS

Formulados por Wertheimer, suelen probarse mediante una demostración, precedente.

1. PROXIMIDAD: Tendemos a percibir juntos los elementos próximos en el espacio o en el tiempo.

2. SIMILITUD Siendo las otras condiciones

iguales los elementos parecidos tienden a verse como partes de la misma estructura.

PRINCIPIO DE ORGANIZACION

3. DIRECCION: Tendemos a ver las figuras, de manera tal que la

dirección corra fluidamente.

4. DISPOSICION OBJETIVA: Cuando vemos un cierto tipo de

organización, continuamos viéndola aun cuando los factores

de estimulo que llevaron a la percepción original desaparezcan.

5. DESTINO COMUN: Los elementos que se desvían de un modo similar respecto de un grupo mayor, tienden a su

vez a graparse.

6. PREGNANCIA: Vemos las figuras de la mejor manera

posible bajo las condiciones estimulantes dadas.

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE.La psicología de la Gestalt se apoya en la premisa de que la percepción esta determinada por el carácter del

campo como un todo , es muy neutral entonces que el aprendizaje

tenga una explicación análoga .Es eso exactamente lo que hizo Kohler , para el la solución del

problema, es una reestructuración del campo perceptual.

Cuando se presenta un problema falta algo necesario, para una solución adecuada. La solución llega cuando el

elemento que falta se incorpora de tal modo que el campo se hace significativo en relación

al problema planteado.

Los guestalistas consideraban que algunos tipos de aprendizaje ,

requerían un único ensayo y que la ejecución era susceptible de ser repetida fácilmente sin practica.

La mayor parte del trabajo de los guestaltistas se refiere a la solución de problema si no tanto al aprendizaje, el cual por lo general se refiere a la adquisición de respuestas relativamente mas simples, mas discretas.

Thorndike, había afirmado que el aprendizaje no es casi nunca gradual, si no que mas bien es un proceso que implica la introvision como un cambio súbito en el campo perceptual.

Una teoría completa del aprendizaje debe definir las variables que afectan , el aprendizaje , y describir sus relaciones funcionales con el desempeño del organismo.

La psicología de Gestalt ha señalado fenómenos interesantes en el campo del aprendizaje, pero no elaboro muchas soluciones detalladas, y la experimentación efectuada careció a menudo de un control de los factores críticos de fondo que pudieran influir en los resultados.

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DEFINICION DE PSICOLOGIA.

Suelen definir la psicología como el estudio de la experiencia inmediata del

organismo total. Intentaron incluir todas las áreas de la

psicología en su perspectiva, pero comenzaron por la percepción y debido a ello destacaron su importancia mas que en

las otras áreas.

POSTULADOS El todo, domina las

partes y constituye la realidad primaria, el dato primario de la psicología , la unidad mas provechosa para el análisis.

El todo no es la suma, ni el producto, ni una simple función de sus partes, si no un campo cuyo carácter depende principalmente de si mismo.

CRITICAS A LA TEORÍA. Se critica a mucho a la teoría de Gestalt, por

el empleo que hace del termino “organización” que hasta ahora no ha tenido una definición rigurosa que satisfaga las exigencias de muchos psicólogos, y si se ataca la vaguedad y la ambigüedad de la teoría en el campo de la percepción .

Los psicólogos necesitan saber de algún modo cuando una situación es una organización y cuando no lo es, como requisito para investigar experimentalmente el tema.

Además también se ha criticado a la teoría, por sus aspectos teóricos y críticos desproporcionadamente

superiores a la experimentación y los enunciados empíricos positivos. Sin embargo los guestaltistas insisten en que la

transferencia depende de la “introvision”.

LAS CONTRIBUCIONES DE LA PSICOLOGIA DE LA GESLALT EN LA ACTUALIDAD.

Los experimentos de los gueslaltistas, constituyen una incuestionable contribución a la psicología.

Sabemos entonces que la psicología dela Gestalt no es como el estructuralismo, un fracaso ya que su interés sigue estando vigente .

En la actualidad es la escuela mas activa, uno de sus fundadores, Wolfang Kohler recibió en el año de 1956 el premio a la contribución distinguida de la American Psychological Association, y en 1959 fue

su presidente.

REFERENCIAS. Marx M.H y Hillix (1987) Sistemas y teorias Psicologicas Contemporaneos Mexico : Paidos

Pp( 198-235)