UNIVERSIDA ISRAEL

GESTIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

GESTION DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO EN

AMBIENTES VIRTUALES A TRAVÉS DE LA ESTRATEGIA DE SEMINARIO

DE INVESTIGACIÓN

ING. DAVID SIMBAÑA

PROYECTOS DE GRADO EN UN AMBIENTE VIRTUAL

Esto comprende la consolidación de diseños de proyectos de investigación haciendo uso de tecnología de la información y la comunicación.

Estos resultados permiten la validación académica virtual,

generando acciones de carácter investigativo que impacten a las

comunidades que quieren ser inmersas en nuevas tecnologías de

comunicación e información.

ANTECEDENTES Y PROBLEMAS

Cambios de estructuras de aprendizaje

apoyados en TICs.

Propiciar espacios virtuales de formación (fortalecer

conocimientos, habilidades y potencialidades de los estudiantes).

Intercambio de información y conocimientos entre

estudiantes

Desarrollar un seminario de investigación.

Encuentro social para que los estudiantes socialicen los resultados

Formulación del problema de investigación en un ambiente virtual

Impacto en el aprendizaje y en la comunidad de los

futuros estudiantes

Proyectos de Grado orientados a diseñar un

AVA ( Ambiente Virtual de Aprendizaje )

Planteamiento del Problema

Objetivo General

Indagar el impactoElaboración de un

Ambiente Virtual de Aprendiz

Futuros estudiantes de una asignatura

específica

Logra seminarios de investigación

diseñados en la AVAS generen

intervención social

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CREACIÓN

Impacto en las

comunidades de los

estudiantes

Estrategias de

Investigación

Apoyo de las TIC´s

Indagar el impacto que se logra en las comunidades a partir de un pilotaje con el AVA, desarrollado durante la experiencia virtual de investigación a través de la información

MARCO TEORICO

Delibera cuestiona

argumenta y presenta a

discusión de sus ideas

Le permite probar ideas mediante la

práctica y confiar en su juicio y no

en el de otros.

Son los entornos virtuales que permiten el

intercambio de información y la creación de un

contexto de enseñanza y aprendizaje. mediante la

representación de los diversos lenguajes

CURRÍCULUM.- El MAESTRO es

quien a partir de la practica.

Seminarios virtuales de investigación

ESTRATEGIAS

El módulo es un recurso que el estudiante debe

desarrollar ciertos criterios cognitivos,

evaluativos de aprendizaje y visuales en

su proyecto.

Resultados:Están orientadas a 3 aspectos.

Respuesta de los candidatos a especialista en el diseño de actividades que aportan al

desarrollo cognitivo

La precisión a la experiencia de la virtualidad

Descripción de la experiencia de la sustentación virtual como resultado

del proceso investigativo virtual

RESULTADOS

Resultados Cognitivo y Aprendizaje Visual

Desarrollo de habilidades y procesos de pensamiento

Descripción de las

funciones cognitivas

Identificación de

representaciones

simbólicas

Resultados de sustentación del proyecto

de grado (TIC´s)

Computadora

Cámara web

Conexión a red

Pantalla amplia

Equipos de grabación y

fotografía

Equipos de impresión

Chat

Regiones

Referencias

Jaramillo Urrutia Ignacio Morales Valenzuela Fanny Galvis Vargas Rosa Isabeleducacion@uniminuto.edu

Ing. DAVID SIMBAÑA