UNIVERSIDA ISRAEL

GESTIÓN DE PROYECTOS E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

GESTION DE LA INVESTIGACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO EN AMBIENTES VIRTUALES A TRAVÉS

DE LA ESTRATEGIA DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

ING. JACQUELINE ALARCÓN

INTRODUCCIÓN

La siguiente presentación describe el proceso y estrategias correspondientes al ciclo de especialización virtual en Diseños de Ambientes de Aprendizajes, y lograr así la culminación exitosa del proceso.

Esto comprende la consolidación de diseños de proyectos de investigación haciendo uso de tecnología de la información y la comunicación.

Estos resultados permiten la validación académica virtual, generando acciones de carácter investigativo que impacten a las comunidades que quieren ser inmersas en nuevas tecnologías de comunicación e información.

ANTECEDENTES Y PROBLEMA

DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

La línea de investigación Ambientes de Aprendizaje se

encuentran apoyadas por las

TIC para la proyección social

Es uno de lo

s

programas

100% virtual

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN UN AMBIENTE VIRTUAL DE

APRENDIZAJE.

•Los seminarios virtuales genera estrategias para que los hallazgos en el diseño del AVA en la intervención social sean virtuales.

Formulación del

problema:

•Indagar el impacto que ha logrado el seminario de investigación diseñados en la AVAS generen intervención social.

Objetivo general:

•Indagar el impacto que se logra en las comunidades a partir de un pilotaje con el AVA, desarrollado durante la experiencia virtual de investigación a través de la información.

Objetivos específicos:

MARCO TEÓRICO

Son los entornos virtuales que permiten

el intercambio de información y la

creación de un contexto de enseñanza y

aprendizaje. mediante la representación de

los diversos lenguajes

• CURRÍCULUM.- El MAESTRO es quien a partir de la practica.

Le permite probar ideas

mediante la práctica y confiar

en su juicio y no en el de otros.

• Talleres virtuales.- Permite que los estudiantes produzcan conocimientos, avances en sus monografías o proyectos de grado, elaboren y presenten informes de investigación.

• El tutor virtual.- No debe limitarse a acompañar en el proceso de aprendizaje, el estudiante es quien debe ser autónomo sobre su aprendizaje.

Delibera Cuestiona argumenta

y presenta a discusión sus ideas

PROCESO INVESTIGATIVO

Seminario virtual del investigación.

• ESTRATEGIAS:• Pasar de la casillas de saber, de concepto de

módulo al concepto de enfoque investigativo.• El módulo es un recurso que el estudiante debe

desarrollar ciertos criterios cognitivos, evaluativos de aprendizaje y visuales en su proyecto.

Resultados:Están orientadas a 3 aspectos.

SEMINARIO CRE

Enfoque evolutivo 2

Enfoque visual 2

Enfoque cognitivo 3

Ajustes tesis 3

Respuesta de los candidatos a

especialista en el diseño de actividades

que aportan al desarrollo cognitivo

La precisión a la experiencia de la

virtualidad

Descripción de la experiencia de la

sustentación virtual como resultado del

proceso investigativo virtual

RESULTADOS DEL ENFOQUE DE PROFUNDIZACIÓN COGNITIVO Y

VISUAL

Cognitivo.- Se resume en un cuadro el análisis de los hallazgos investigados en los ambientes de aprendizaje.

Visual.- Los candidatos a especialistas logran estrategias visuales estas no brindaran indicadores de evaluación que permitirán medir su impacto en los procesos cognitivos de los estudiantes.

CRITERIO HALLAZGO EVALUACION CUANTITATIVA

EVALUACION CUALITATIVA

Proceso a investigar

Métodos para conseguir lo que

se esta investigando

Porcentaje de importancia de la

investigación

Descripción del trabajo

investigado

FASE FINAL DEL SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: SUSTENTACIÓN DE PROYECTOS DE GRADO

APOYADA EN TIC:

Cursaba la investigación de manera virtual, pero la experiencia se desarrollaba de manera presencial.

Permite acceder a los docentes quienes por tipo laboral o por vivir en lugares lejanos pueden tener acceso a la formación de posgradual.

Pasado

Seminarios virtuales de investigación, jornada única a través del apoyo de las TIC (video conferencia, chat textual, entre otros)

Se programa una serie de sustentaciones ON-LINE. Cuenta con proyectos de carácter presencial y virtual.

Actualidad

CONCLUSIONES:

La estructura curricular facilitan al estudiante el aprendizaje virtual.

El desarrollo de una estrategia de sustentación virtual de los trabajos diseñados se busca lograr un beneficio social.

La realidad virtual, beneficiada por la nueva tecnología de información y comunicación, esta llevando a los investigadores educadores y sociales a tomar posturas investigativas a ámbitos virtuales, ya sean sociales académicos o de cualquier otra índole, para poder responder a las necesidades del hombre del siglo XXI.

REFERENCIAS

Jaramillo Urrutia Ignacio Morales Valenzuela Fanny Galvis Vargas Rosa Isabeleducacion@uniminuto.edu

Link: http://www.slideshare.net/Jaquesusy/gestion-de-la-investigacin-de-proyectos-6656911

Ing. Jacqueline Alarcón