Gestión Del Conocimiento-La Aplicación en La Empresa-Qué No Es Gestión Del Conocimiento
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Gestión del conocimiento/La aplicación en la empresa/Qué no es gestión del conocimiento La gestión del conocimiento es bastante difícil de definir ya que todos los autores han hecho énfasis en sólo una parte de ella, primero, se van a definir algunos términos con los que se ha confundido, es decir lo que no es la gestió n del conocimiento. Según Arboníes (2001), más que Gestión del Conoci- miento, se habla es de Gestión de la Información, dado que no se considera el conocimie nto como un objeto, por lo que no es posible almacenarlo, reutilizarlo o consul- tarlo. Por lo tanto no puede ser gestionado, con lo que se opera directamente es con informaci ón. Lo que se gestio- na es la se le cc ión y dis tri buc ió n de inf ormac ión re le va nte, pero el acto de conocer exige la presencia de un conoce- dor que, irremisiblemente, formará parte de un contex- to determinado que influirá en dicho conocimiento y en su utilización. La información relevante y oportuna, en el momento en que se necesita, es vital para gestionar el conocimiento, pero no es la gestión del conocimiento en si. Otra de las apreciaci ones parciale s con las que se confun- de a la Ge st ió n de Conoci mi ento es la Ge st ió n de l tale nt o. Muy en auge actualmente, es una apreciación peligrosa porque parece indicar que el conocimiento reside sólo en algunas personas, las supuestamente más valiosas desde una óptica convencional. Tener a los mejores no significa gestio nar el conocimi ento. Un equipo no se hace solo con talento. La Gestión de competencias es otra vertiente de la Ges- tión del Conocimiento. La capacitación formal para una determinada actividad se conf unde con conocimi ento. Esta capacitación es condición necesaria, pero no sufi- ciente. En este enfoque se dejan de lado la consideración del contexto para actuar, la forma en la que se compar- tirá conocimiento y la capacidad (posibilidad) de actuar, que a veces, las organizaciones tanto reprimen. Se trata no sólo de competencias para trabajar, sino también de crear un contexto que cree conocimientos y que genere innovación. Podríamos seguir mostrando las similitude s y desencuen- tros de es tas par ci al es id eas de pr oce sos de ge stión de l co- nocimiento. Pero miremos para algunos autores que sig- nifica en realidad la gestión del conocimiento. 1
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Gestin del conocimiento/La aplicacin en laempresa/Qu no es gestin del conocimiento
La gestin del conocimiento es bastante difcil de definirya que todos los autores han hecho nfasis en slo unaparte de ella, primero, se van a definir algunos trminoscon los que se ha confundido, es decir lo que no es lagestin del conocimiento.Segn Arbones (2001), ms que Gestin del Conoci-miento, se habla es de Gestin de la Informacin, dadoque no se considera el conocimiento como un objeto, porlo que no es posible almacenarlo, reutilizarlo o consul-tarlo. Por lo tanto no puede ser gestionado, con lo que seopera directamente es con informacin. Lo que se gestio-na es la seleccin y distribucin de informacin relevante,pero el acto de conocer exige la presencia de un conoce-dor que, irremisiblemente, formar parte de un contex-to determinado que influir en dicho conocimiento y ensu utilizacin. La informacin relevante y oportuna, enel momento en que se necesita, es vital para gestionar elconocimiento, pero no es la gestin del conocimiento ensi.Otra de las apreciaciones parciales con las que se confun-de a la Gestin de Conocimiento es la Gestin del talento.Muy en auge actualmente, es una apreciacin peligrosaporque parece indicar que el conocimiento reside slo enalgunas personas, las supuestamente ms valiosas desdeuna ptica convencional. Tener a los mejores no significagestionar el conocimiento. Un equipo no se hace solo contalento.La Gestin de competencias es otra vertiente de la Ges-tin del Conocimiento. La capacitacin formal para unadeterminada actividad se confunde con conocimiento.Esta capacitacin es condicin necesaria, pero no sufi-ciente. En este enfoque se dejan de lado la consideracindel contexto para actuar, la forma en la que se compar-tir conocimiento y la capacidad (posibilidad) de actuar,que a veces, las organizaciones tanto reprimen. Se tratano slo de competencias para trabajar, sino tambin decrear un contexto que cree conocimientos y que genereinnovacin.Podramos seguir mostrando las similitudes y desencuen-tros de estas parciales ideas de procesos de gestin del co-nocimiento. Pero miremos para algunos autores que sig-nifica en realidad la gestin del conocimiento.
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1.1 Text Gestin del conocimiento/La aplicacin en la empresa/Qu no es gestin del conocimiento Fuente: http://es.wikibooks.org/wiki/
Gesti%C3%B3n%20del%20conocimiento/La%20aplicaci%C3%B3n%20en%20la%20empresa/Qu%C3%A9%20no%20es%20gesti%C3%B3n%20del%20conocimiento?oldid=225456 Colaboradores: Swazmo, Morza y Annimos: 1
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http://es.wikibooks.org/wiki/Gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento/La%2520aplicaci%25C3%25B3n%2520en%2520la%2520empresa/Qu%25C3%25A9%2520no%2520es%2520gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento?oldid=225456http://es.wikibooks.org/wiki/Gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento/La%2520aplicaci%25C3%25B3n%2520en%2520la%2520empresa/Qu%25C3%25A9%2520no%2520es%2520gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento?oldid=225456http://es.wikibooks.org/wiki/Gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento/La%2520aplicaci%25C3%25B3n%2520en%2520la%2520empresa/Qu%25C3%25A9%2520no%2520es%2520gesti%25C3%25B3n%2520del%2520conocimiento?oldid=225456http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
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