BIENVENIDOS

RENDICION DE CUENTASGESTION ACADEMICA Y DIRECTIVA

JORNADA VESPERTINA 2014

COORDINADORA: BLANCA RUIZ CUELLO

• GESTION DIRECTIVA: 90% ORGANIZACIÓN, PLANEACION, EJECUCION Y EVALUACION DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS AL FINALIZAR EL AÑO 2014 PERTINENTES Y COHERENTES CON LAS METAS DE CALIDAD PROYECTIVAS DE LA INSTITUCION (PMI)

• GESTION ACADEMICA: 90% DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS APOYANDO LA GESTION ACADEMICA EN SU DESARROLLO CURRICURAL Y PROYECTOS TRASVERSALES

METAS

INDICADOR #11. 50% DE LA POBLACION ESTUDIANTIL,

DOCENTES Y SERVICIOS GENERALES ATENDIDA CON AMABILIDAD Y RESPETO

• CUMPLIMIENTO DE JORNADA: 12:45 PM – 7:00 PM

• DOCENTES 19: HOMBRES: 7, MUJERES: 12• ESTUDIANTES BASICA PRIMARIA: 10 GRUPOS,

HOMBRES 169, MUJERES 146• ESTUDIANTES BASICA SECUNDARIA: 13 GRUPOS,

HOMBRES 163, MUJERES 234• PERSONAL ADMINISTRATIVO: 1 SECRETARIA, 1

SECRETARIO PAGADOR, 4 CELADORES, 4 ASEADORAS.

INDICADOR #290% DE LOS DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS CUMPLEN SU JORNADA LABORAL

• BASICA PRIMARIA: 12:45 PM • BASICA SECUNDARIA: 12: 45 A 6: 45• PAGADOR: 2 P.M A 6 P.M• SECRETARIA: 2 P.M A 6: P.M• CELADORES: 6 A.M A 6: P.• ASEADORAS : 4 A 6: 45 P.M

INDICADORES

INDICADOR # 34% DE ESTUDIANTES DEL NIVEL BASICA PRIMARIA REMITIDOS A COORDINACION Y 15% DE ESTUDIANTES DE BASICA SECUNDARIA REMITIDOS A COORDINACION.

• BASICA PRIMARIA, GRADOS: 2°6 Y 5°• SECUNDARIA: GRADOS: 6°5 - 6°6 - 7°6 - 9°5 - 8°5

- 10°5

INDICADOR #490% DE LOS DOCENTES, 25% DE SERVICIOS GENERALES, 50% DE LOS ADMINISTRATIVOS EVALUANDO LOS PROCESOS QUE DIRECCIONA LA COORDINACION

• INSTRUMENTO: ENCUESTA• NUMERO DE PREGUNTAS: 10 • OPCIONES DE RESPUESTA: 3 (SIEMPRE, AVECES Y

NUNCA)• RESULTADOS (VER TABLA)

1. Trata con respeto y amabilidad a todas las personas que la rodean SIEMPRE19 PERSONAS

AVECES NUNCA

2. Escucha con atención a los docentes, estudiantes y personal admón. 19 PERSONAS

3. Visita las aulas y da recomendaciones académicas y formativas a los estudiantes

9 PERSONAS 10 PERSONAS

4. Revisa los cuadernos en cada grado para observar como van los procesos curriculares de las areas

12 PERSONAS 7 PERSONAS

5. Orienta con claridad procesos pedagógicos de su competencia a docentes, practicantes, padres de flia y demás miembros de la institución.

18 PERSONAS 1 PERSONA

6. Participa en las reuniones izadas de banderas y actividades culturales institucionales

18 PERSONAS 1 PERSONA

7. Busca alternativas de solución para resolver necesidades académicas y formativas

18 PERSONAS 1 PERSONA

8. Promueve el liderazgo y el desarrollo en su labor directiva 17 PERSONAS 2 PERSONAS9. Facilita los recursos que están a su disposición para que sean usados 17 PERSONAS 2 PERSONAS 10. Favorece la comunicación dialógica para alcanzar las competencias ciudadanas

16 PERSONAS 3 PERSONAS

RESULTADO ENCUESTA EVALUACION COODINACION.

SIEMPRE AVECES NUNCA

14,3%

85,7%

I

INDICADOR #4OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

• VISITAR LAS AULAS CON MAS FRECUENCIA • REVISAR CUADERNOS PERIODICAMENTE • FAVORECER LA COMUNICACIÓN DIALOGICA

INDICADOR #590% DE POBLACION DOCENTE EN NIVEL BASICA Y BASICA PRIMARIA Y SECUNDARIA EVALUADA POR LOS ESTUDIANTES EN LAS AREAS Y POR GRUPOS

• ENCUESTA APLICADA POR AREAS • RESULTADO ( VER TABLA)

RESULTADO ENCUESTAS NIVEL BASICA SECUNDARIA

DOCENTES AREA RELACION DOCENTE ESTUDIANTE

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROCESOS EVALUATIVOS OBSERVACIONES

EMILIA TAPIA RELIGION POSITIVO: 50 PREGUNTASNEGATIVO: 4 PREGUNTAS

POSITIVO: 52 PREGUNTASNEGATIVO: 2 PREGUNTAS

POSITIVO: 45 PREGUNTASNEGATIVO: 7 PREGUNTAS

POSITIVOS 43 PREGUNTASNEGATIVOS: 9 PREGUNTAS

GRUPOS ENCUESTADOS: 6

ALVARO BONILLAFREDY

EDUCACION FISICA P: 30N: 15

P: 30N: 15

P: 39N: 7

P: 13N: 32

GRUPOS ENCUESTADOS:6

CANDELARIA JIMENEZ ARTISTICA P: 34N: 6

P: 24N: 16

P: 24N:16

P: 22N: 20

GRUPOS ENCUESTADOS: 5

RICARDO CANCHILA ETICA P: 9 P: 8N:1

P: 7N:2

P: 6N:3

GRUPO ENCUESTADO: 1

JORGE ORTEGA TECNOLOGIA P: 45 P: 30N:15

P: 36N:14

P: 21N: 24

GRUPOS ENCUESTADOS 5

OSCAR RODRIGUEZ OSMAN RAMIREZROBERTO CARLOSRICARDO CANCHILA

CIENCIAS NATURALES P: 104N: 11

P: 89N: 25

P: 87N: 27

P: 71N: 34

GRUPOS ENCUESTADOS: 12

JOSE CARLOS BONFANTE FILOSOFIA P: 27 P: 24N:5

P: 27N: 2

P: 21N:8

GRUPOS ENCUESTADOS: 3

EDUARDO TOSCANOOSCAR QUINTANA

SOCIALES P: 90N: 9

P: 91N: 8

P: 92N: 7

P. 74N: 25

GRUPOS ENCUESTADOS: 11

ORLANDO ATENCIACARMEN JULIA ACUÑA YAQUELINE OROZCO

CASTELLANO P: 70N: 18

P: 71N: 17

P: 71N: 17

P: 62N: 26

GRUPOS ENCUESTADOS: 10

GIOVANNI RAMBAUTH MANUEL SIERRAALEX SIERRA

MATEMATICAS P: 84N: 24

P: 70N: 34

P: 77N: 27

P: 70N: 34

GRUPOS ENCUESTADOS 12

JORGE LAZAROHEIDY VITAL

INGLES P: 68N: 3

P: 60N: 21

P: 60N:21

P: 58N: 23

GRUPOS ENCUESTADOS 8

ASPECTOS A MEJORAR• TRABAJOS EN GRUPOS• APLICAR TECNICAS DE PARES• EVITAR OFENSAS A LOS ESTUDIANTES • DIALOGAR SOBRE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

RESULTADOS BASICA PRIMARIADOCENTES GRUPO RELACION

DOCENTE ESTUDIANTE

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROCESOS EVALUATIVOS

OBSERVACIONES

SONIA ARENASLUZ PEREZANA MORALES

5° P: 225N: 10

P: 194N: 21

P: 214N: 21

P: 197N: 38

ELSA SALINASCARLOS GUARIN

4° P: 106N: 2

P: 99N: 9

P: 102N: 6

P: 89N: 19

GLORIA BAQUEROYAJID CUELLO

3° P: 109N: 11

P: 111N: 10

P: 107N: 19

P: 85N: 31

ASPECTOS EN MEJORAR• EVALUAR EN FORMA GRUPAL• IMPLEMENTAR LA AUTOEVALUACION• UTILIZAR LA TECNICA DE PARES • HABLAR DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA