GESTOR DE PROYECTO EDUCATIVO TIC

1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL: (Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).

1.1 Nombre del Docente 1: Maria Yolanda Valderrama Diaz1.2 Celular: 32149289101.3 Correo electrónico:  mariayolandav26@gmail.com1.4 Departamento Boyaca 1.5 Municipio/Ciudad:Chiuqinquira1.6 Institución educativa: Liceo Nacional Jose Joaquin Casas 1.7 Sede educativa: Santander

1.8 Código DANE:115176000041 1.09 Dirección: Cll 9 No 6-131.10 Localidad/Comuna/sector: Ricaurte

1.1 Nombre del Docente 2: Elcy Yolanda Castellanos Caicedo1.2 Celular: 31443082411.3 Correo electrónico:  elsyyolanda2015@hotmail.com1.4 Departamento: Boyaca 1.5 Municipio/Ciudad:Chiquinquira1.6 Institución educativa: 1.7 Sede educativa: santander1.8 Código DANE: 115176000041 1.09 Dirección: : Cll 9 No 6-131.10 Localidad/Comuna/sector: : Ricaurte

1.1 Nombre del Docente 2: Maria Angelica Rojas Peña1.2 Celular: 31125265611.3 Correo electrónico:  mariangelicarojaspena@gmail.com1.4 Departamento: Boyaca 1.5 Municipio/Ciudad:Chiquinquira1.6 Institución educativa: 1.7 Sede educativa: santander1.8 Código DANE: 115176000041 1.09 Dirección: : Cll 9 No 6-131.10 Localidad/Comuna/sector: : Ricaurte

1.1 Nombre del Docente 4: Freddy Antonio Parra Sarmiento1.2 Celular:32047680271.3 Correo electrónico:  angelguerrero07@gmail.com1.4 Departamento: Boyaca 1.5 Municipio/Ciudad:Chiquinquira1.6 Institución educativa: 1.7 Sede educativa: central1.8 Código DANE: 115176000041 1.09 Dirección: : Cll 9 No 6-131.10 Localidad/Comuna/sector: : Ricaurte

2. DIAGNÓSTICO INICIAL:

2.1 Exploración de recursos.

# Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL1 Video sobre la

importancia de los arboles

Youtube.com https://www.youtube.com/watch?v=5PBwntieEg

2 Video sobre la importancia de los

árboles en la ciudad

Youtube.com https://www.youtube.co

m/results?search_query=viid

eos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciuda

d3

2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.

Formato estándar para el diseño de secuencias didácticas

1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Los Arboles en la ciudad

Secuencia didáctica #: 2

Institución Educativa: Liceo Nacional José Joaquín Casas

Sede Educativa: Santander

Dirección: Carrera 9 No 8-38 Municipio: Chiquinquirá Docentes responsables: María Angélica Rojas PeñaMaría Yolanda Valderrama DíazElsy Yolanda Castellanos CaicedoFreddy Antonio Parra Sarmiento

Departamento: Boyacá

Área de conocimiento: Ciencias Naturales

Tema: Los árboles en la ciudad

Grado: 3ro Tiempo: 2 horas.

Descripción de la secuencia didáctica: Introducción al tema, observación de los videos, análisis y comentarios sobre los videos, creación de una cartelera en grupo relacionada con el tema.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS Objetivo de aprendizaje: Aprehender por medio de los recursos tecnológicos la acción vital de los árboles en la ciudad.

Contenidos a desarrollar: Importancia de tener árboles en la ciudad, siembra y cuidados. Competencias del MEN:Indagar, explorar, comprender, argumentar, concluir y trabajo en equipo.

Estándar de competencia del MEN: Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: Video beam, televisor, sonido, USB, lápices, colores, cartulinas, plantas germinadas, suelo, abono, palas, azadones y demás herramientas de trabajo..

3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES(A continuación se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).

¡Preguntémonos! ¿Porque los árboles en la ciudad son importantes?

¡Exploremos! Observación de los videos, lluvia de ideas y preguntas acerca del video, conclusiones.

¡Produzcamos! Trabajo en grupo elaboración de cartelera con diferentes materiales, proponiendo estrategias para cuidar los árboles que se siembren en el Sede.

¡Apliquemos! Siembra de un árbol. Cada estudiante siembra un arbolito y debe estar pendiente del cuidado de su planta.

4. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recurso

https://www.youtube.com/watch?v=5PBwntieEg Video infantil donde se describe la importancia de los árboles en una ciudad, imagines llamativas, buen sonido, que facilitan la atención del estudiante.

- -- https://www.youtube.com/results?

search_query=viideos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciudad

- Video relacionado con la importancia de sembrar árboles en la ciudad. Muy bien logrado. Súper didáctico.

- -

5. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluación se hará mediante las respuestas de los estudiantes a las preguntas realizadas.Socialización de la cartelera en grupo y siembra y cuidado de los arboles.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Se realizara un tabla de seguimiento del árbol sembrado1. Siembra del árbol2. Cuidados realizados por semana durante 6 meses.

7. BIBLIOGRAFÍA https://www.youtube.com/watch?v=5PBwntieEghttps://www.youtube.com/results?search_query=viideos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciudadVida y naturaleza 3 edi NormaComplemento 3 ed Libros y Libros.

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

3.1 Nivel:

● Preescolar.● Primaria● Secundaria● Media● Otro:

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Transición.

● Primero.● Segundo.● Tercero.● Cuarto.● Quinto.● Sexto.● Séptimo.● Octavo.● Noveno.● Décimo.● Once.

3.3 Áreas fundamentales y obligatorias: ● Ciencias naturales y educación ambiental.● Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia.● Educación artística.● Educación ética y en valores humanos.● Educación física, recreación y deportes.● Educación religiosa.● Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.● Matemáticas.● Tecnología e informática

3.4 Contexto sociocultural.

La comunidad educativa del Liceo Nacional José Joaquín Casas sede Santander; cuenta con 575 estudiantes, 20 docentes y un directivo, con un alto sentido de pertenencia; se caracterizan por ser una población bastante receptiva a proyectos como el que se va a realizar en la institución, son niños proactivos, dinámicos y padres de familia comprometidos, su nivel social es medio.

3.5 Diagnóstico.

El grupo de estudiantes se caracteriza por mostrar una actitud positiva hacia la aplicación de las pruebas, conocen la dinámica del desarrollo correcto de la misma. Sus pre saberes les permiten obtener buenos desempeños cuantitativos.

4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

4.1 Título del proyecto: SIEMBRA UN ARBOL Y SALVA TU PLANETA

4.2 Descripción del proyecto: Apoyados en los recursos tecnológicos, pretendemos sensibilizar a los estudiantes sobre el respeto y el cuidado de los recursos naturales, realizando campañas de arborización en nuestro colegio, formando una cerca viva.

4.3

Problema de aprendizaje: Los seres humanos a través del tiempo no han dado la suficiente

importancia al uso sostenible de los recursos naturales, evidenciándose un agotamiento de la flora, la fauna y por ende el agua y el aire. Es urgente trazar y ejecutar acciones que generen una conciencia ambiental. Sensibilizar a la población infantil es vital, ya que ellos son el presente y el futuro del planeta.

4.4 Pregunta del proyecto: ¿Con que acciones sensibilizamos la conciencia ambiental de los niños y niñas del curso 3-6?4.5 Objetivo General del Proyecto:

Fomentar una conciencia ambiental que favorezca el respeto y la conservación del medio ambiente, apoyados en los recursos tecnológicos; generando acciones concretas en beneficio de un ambiente escolar sano y agradable.

Actualmente es importante desarrollar acciones que propendan por generar en los niños y niñas una conciencia ambiental.

4.6. Objetivos Específicos del Proyecto:

1. Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia del grado 3-6 de la Sede Santander a través de una charla.

2. Utilizar los recursos tecnológicos (videos) para transmitir el mensaje.

3. Realizar una salida pedagógica para tomar evidencias fotográficas de algunos problemas ambientales locales.

4. Motivar la realización de una campaña de arborización en la Sede.5. Conseguir los arboles necesarios para crear una cerca viva y

embellecer la Sede.6. Sembrar lo árboles y comprometerse a cuidarlos.7. Ser un niño o niña protector del medio ambiente.

4.7 Estándares de competencia MEN:

1. Re

speto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

5 METODOLOGÍA. La metodología está encaminada a: 1. Fomentar la investigación a través del uso de las TIC.2. Lograr que los estudiantes aprehendan con mayor facilidad los conceptos, integrando las diferentes áreas del conocimiento y también realizando otras actividades pedagógicas en las que se potencializan aptitudes artísticas y la conciencia ambiental.

5.1 Tiempo académico.

18 horas académicas.

5.2 Conocimientos previos.

Los arboles son un elemento fundamental en el ecosistema. Son una cura para muchos problemas ambientales. No solo son los pulmones del mundo, son el aire acondicionado del mundo.

Plantar árboles y contribuir a reforestar el ambiente en que viven.

Los arboles actúan contra el calentamiento global.

1. Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.

Los arboles absorben del aire CO2.

Plantar un árbol en la ciudad es un ahorro energético.

Sin arboles la ciudad es un paisaje estéril.

Los arboles refresca y embellecen la ciudad.

Los arboles combaten el cambio climatico.

5.3 Secuencias didácticas.

SECUENCIA 1

8. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: LOS ARBOLES SON VIDA

Secuencia didáctica #: 1

Institución Educativa: LICEO NACIONAL JOSE JOAQUIN CASAS

Sede Educativa: Santander

Dirección: Cra 9 No 8-38 Municipio: ChiquinquiráDocentes responsables: Maria Angelica Rojas PeñaMaria Yolanda Valderrama DiazFreddy Antonio Parra SarmientoElsy Yolanda Castellanos Caicedo

Departamento: Boyacá

Área de conocimiento: ciencias naturales

Tema: Importancia de los arboles

Grado: 3ro Tiempo: 1 hora

Descripción de la secuencia didáctica: Introducción al tema, observación de los videos, análisis y comentarios sobre los videos, creación de un cuento referente al tema con dibujo.

9. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS Objetivo de aprendizaje: aprehender por medio de los recursos tecnológicos la acción vital de los arboles sobre la vida de los seres vivos.

Contenidos a desarrollar: composición, función e importancia de los árboles.

Competencias del MEN: Indagar, explorar, comprender, argumentar, concluir y trabajo en equipo

Estándar de competencia del MEN: • Observo el mundo en el que vivo.Describo y verifico ciclos de vida de los seres vivos.

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: video beam, televisor, sonido, USB, lápices, colores, cuadernos, hojas de block.

10. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES(A continuación se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).

¡Preguntémonos! Por qué los árboles son vitales en la vida de los seres vivos.¡Exploremos! Observación de los videos, conversatorio sobre los contenidos vistos.

Análisis, argumentación y conclusiones¡Produzcamos! Redacción y presentación de un cuento graficado donde se plasme la

apropiación del tema. Cada niño socializa su producción literaria y se sacan conclusiones generales.

¡Apliquemos! Con base en todo el trabajo desarrollado debe quedar planteada la propuesta de realizar una campaña de arborización en la sede.

11. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recursohttps://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc Video infantil sobre el cuento “ el

viejo árbol “ narración con imágenes llamativas , sonido adecuado, que muestra la importancia de la existencia de un árbol y como a su alrededor se genera vida

- -- -- -

12. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluación se realizara teniendo en cuenta la participación del estudiante, los trabajos realizados (cuento y dibujo).

13. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Por medio del conversatorio se evalúa la participación de cada estudiante y se tendrá en cuenta la producción y creatividad de las actividades realizadas.

14. BIBLIOGRAFÍA https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc, Vida y naturaleza 3 edi NormaComplemento 3 ed Libros y Libros.

SECUENCIA 2

15. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Los Arboles en la ciudad

Secuencia didáctica #: 2

Institución Educativa: Liceo Nacional José Joaquín Casas

Sede Educativa: Santander

Dirección: Carrera 9 No 8-38 Municipio: Chiquinquirá Docentes responsables: María Angélica Rojas PeñaMaría Yolanda Valderrama DíazElsy Yolanda Castellanos CaicedoFreddy Antonio Parra Sarmiento

Departamento: Boyacá

Área de conocimiento: Ciencias Naturales

Tema: Los árboles en la ciudad

Grado: 3ro Tiempo: 2 horas.

Descripción de la secuencia didáctica: Introducción al tema, observación de los videos, análisis y comentarios sobre los videos, creación de una cartelera en grupo relacionada con el tema.

16. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS Objetivo de aprendizaje: Aprehender por medio de los recursos tecnológicos la acción vital de los árboles en la ciudad.

Contenidos a desarrollar: Importancia de tener árboles en la ciudad, siembra y cuidados. Competencias del MEN:Indagar, explorar, comprender, argumentar, concluir y trabajo en equipo.

Estándar de competencia del MEN: Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes: Video beam, televisor, sonido, USB, lápices, colores, cartulinas, plantas germinadas, suelo, abono, palas, azadones y demás herramientas de trabajo..

17. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES(A continuación se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).

¡Preguntémonos! ¿Porque los árboles en la ciudad son importantes?

¡Exploremos! Observación de los videos, lluvia de ideas y preguntas acerca del video, conclusiones.

¡Produzcamos! Trabajo en grupo elaboración de cartelera con diferentes materiales, proponiendo estrategias para cuidar los árboles que se siembren en el Sede.

¡Apliquemos! Siembra de un árbol. Cada estudiante siembra un arbolito y debe estar pendiente del cuidado de su planta.

18. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recurso

https://www.youtube.com/watch?v=5PBwntieEg Video infantil donde se describe la importancia de los árboles en una ciudad, imagines llamativas, buen sonido, que facilitan la atención del estudiante.

- -- https://www.youtube.com/results?

search_query=viideos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciud

- Video relacionado con la

ad importancia de sembrar árboles en la ciudad. Muy bien logrado. Súper didáctico.

- -

19. EALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

La evaluación se hará mediante las respuestas de los estudiantes a las preguntas realizadas.Socialización de la cartelera en grupo y siembra y cuidado de los arboles.

20. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Se realizara un tabla de seguimiento del árbol sembrado3. Siembra del árbol4. Cuidados realizados por semana durante 6 meses.

21. BIBLIOGRAFÍA https://www.youtube.com/watch?v=5PBwntieEghttps://www.youtube.com/results?search_query=viideos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciudadVida y naturaleza 3 edi NormaComplemento 3 ed Libros y Libros.

5.4 Marco conceptual.

MARCO CONCEPTUAL: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una

herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Como Docentes orientadores de un proyecto sabemos de la vitalidad de las tic’s, ya que somos conocedores de las fortalezas de estos recursos por el impacto visual y auditivo que produce en los estudiantes así como la posibilidad de enriquecer sus conocimientos. Con base en este pensamiento realizaremos un proyecto de arborización que representa una oportunidad para sensibilizarse por la protección del medio ambiente y el uso adecuado de las tic´s.

La arborización es una forma para concientizarnos del cuidado del medio,  el hecho de plantar árboles, determinarlos, cuidarlos, conocer acerca de ellos, enseñar a nuestros compañeros, población y estudiantes cómo cuidarlos,  nos da una visión real y amplia de su importancia, su trascendencia, y nos permite interactuar  con nuestro ecosistema de una manera positiva y constructiva. 

El proyecto de arborización “Siembra un árbol y salva tu planeta” es una necesidad de contar con un pulmón verde en nuestra Sede Santander, del Liceo Nacional José Joaquín Casas y una forma de contribuir con el mejoramiento, conservación y preservación del medio ambiente contaminado. También que la Sede tenga un ambiente  con áreas verdes que sea agradable para la convivencia en un entorno con plantas que permita a los niños en las horas de recreo organizar con los docentes campañas de limpieza de los entornos y cuidado de los árboles, así como realizar trabajos escritos sobre el desarrollo que estos tienen y su incidencia en otras especies. Ejemplo los pájaros que allí lleguen y vivan.

5.5 Cronograma.

CRONOGRAMA

  Semanas (OCTUBRE) Semanas (Noviembre)

Actividades     1 (19-23) 2 (26 -30) 3 (2-6) 4 (9-13) 5 (16-20) 6 (23-27)

caracterizacion institucional                

Diagnóstico Inical                

Contexto institucional                

Estructuración del proyecto TIC.

               

Metodología                Aplicación del proyecto                

Socialización                

5.6 Bibliografía. Youtube.comhttps://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc.Youtube.comhttps://www.youtube.com/results?search_query=viideos++infantiles+importancia+de+los+arboles+en+la+ciudad

6. APLICACIÓN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.https://www.dropbox.com/s/tifllot3wt1d77t/EL%20HABITAT%20DE%20LOS%20ANIMALES.pptx?dl=0

6.2 Evidencias fotográficas.

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

Opciones de mejora. Fortalezas.

1. Coincidencia en los tiempos 1. Voluntad, disposición por parte

para realizar el trabajo en equipo. de los docentes ejecutantes del proyecto.

2. Algunos padres de familia son poco participativos con la actividad.

2. Gran motivación por parte de los niños durante del desarrollo de las actividades relacionadas con el medio ambiente.

3. Recursos limitados para la siembra y sostenimiento de los árboles.

3. Mediante el uso de las herramientas tecnológicas los estudiantes comprendieron la importancia y cuidado del medio ambiente.

6.4 Instrumento de evaluación.https://www.dropbox.com/s/d3trjb6fq44oe44/EVALUACION%20PROYECTO.docx?dl=0

6.5 Resultados.

DIPLOMADOUSO PEDAGÓGICO DE LAS TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES

(DOCENTES NUEVOS)NIVEL 3 SESIÓN 2

ACTIVIDAD 32. LOS ESTUDIANTES EXPONIENDO LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO.

GUÍA 9: ELABORANDO UNA RELATORÍA.

Nombre y apellidos del docente ELSY YOLANDA CASTELLANOS CAICEDO, MARIA YOLANDA VALDERRAMA DIAZ, FREDDY ANTONIO PARRA SARMIENTO Y MARIA ANGELICA ROJAS PEÑA.

Institución Educativa LICEO NACIONAL JOSE JOAQUIN CASASSede SANTANDERMunicipio CHIQUINQUIRA

Objetivo de la actividad: crear una relatoría que dé cuenta de la experiencia del Proyecto Educativo TIC en la Institución Educativa.

¿Qué es una relatoría?

Una relatoría permite el registro de las actividades académicas alrededor de un tema, debate o foro, a través de un documento escrito que se pueda compartir.

Características

1. No es un resumen ni el parafraseo de un autor o de una experiencia académica, sino un documento escrito que permite destacar las ideas principales.

2. Implica el registro de los momentos importantes de aprendizaje.

3. Posibilita el abordaje de varios autores o momentos significativos de una experiencia académica.

Pasos para elaborar una relatoría:

1. Nombre del Proyecto Educativo TIC: SIEMBRA UN ARBOL Y SALVA TU PLANETA.

2. Área de conocimiento: CIENCIAS NATURALES.

3. Competencia: Indagar, explorar, comprender, argumentar, concluir y trabajar en equipo.

4. Herramientas TIC: Computadores, video beam, equipos y sonido.

5. Contenidos digitales: Videos, imágenes, diapositivas.

6. Idea principal de aprendizaje: El resultado del aprendizaje lo podemos presentar en dos puntos. El primero tiene que ver con el aprendizaje y uso cotidiano de las herramientas tic, y el segundo con la sensibilización que todos debemos tener en cuanto a la protección del medio ambiente y el aprovechamiento de los espacios escolares para fomentar la siembra y el cuidado de los árboles.

7. Argumentación: Con la realización del proyecto se generan los espacios académicos y pedagógicos apropiados para que los estudiantes, los

padres y docentes tengan la oportunidad de indagar, explorar conocer y comprender herramientas tic, que son impactantes y motivantes; además el trabajo en equipo permite que los conocimientos adquiridos se pongan en práctica a través de acciones que generan cambios favorables .En el caso de nuestro proyecto, no solo en formación de la conciencia ambiental si en acciones reales, como son la siembra y cuidado de 300 árboles que fueron plantados.

8. Momentos centrales de la aplicación de la experiencia: a. Indagación y conocimiento de las herramientas tic. b. Observación de videos, diapositivas y las actividades lúdicas desarrolladas por los niños y niñas. c. Siembra de árboles.

9. Conclusiones: a. Fue importante la aplicación del proyecto, porque gracias a ella, aprendimos nuevos conocimientos tic que han generado en nosotros una motivación para usar las herramientas tic y las redas en nuestro acontecer pedagógico. b Mejoraríamos el impacto en cuanto al número de estudiantes y padres involucrados, es decir invitar a otros docentes y estudiantes a generar acciones ambientales aprovechando el uso a de las tic. c. Lo podemos seguir aplicando en otras áreas y abordando diferentes temas, ya que las herramientas tic brindan infinidad de recursos que pueden ser muy valiosos en la construcción de los conocimientos.

6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)

7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TICLa ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos:

- Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.- Propósito.- Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC.- Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.- Metodología PEPA.

- Resultados del proceso.- Despedida presentando la información de contacto del docente.