Objeto de estudio

Miguel Vicente Pedraz, aquello sobre lo cual recae una acción sobre todo intelectual-, en la medida en que define un fenómeno o una perspectiva con la que se aborda un fenómeno, constituye uno de los requisitos que definen un campo de intervención científica.

(http://ruc.udc.es/bitstream/2183/9768/1/CC_40_1_art_5.pdf)

PARADIGMA

Ferdinand de Saussure, “una clase de elementos con similitudes” (http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma)

Platón, “los paradigmas son los modelos divinos a partir de los cuales están hechas las cosas terrestres. A su vez tiene las mismas raíces que «demostrar»” (http://es.wikipedia.org/wiki/Paradigma)

Thomas S. Kuhn (2004), logros científicos universalmente aceptados, que durante algún tiempo suministran modelos de problemas y soluciones a una comunidad de profesionales” (http://www.eumed.net/libros-gratis/2011c/982/marco%20teorico.html)

PARADIGAMA POSITIVISTA

Kolakowski (1988), “es un conjunto de reglamentaciones que rigen el saber humano y que tiende a reservar el nombre de “ciencia” a las operaciones observables en la evolución de las ciencias modernas de la naturaleza”

(http://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/ContribucionesV4n22003/meza/pag1.html)

Ferreres, V y Gonzales, Á (2006:117), “el positivismo mantiene que todo conocimiento científico se basa sobre la experiencia de los sentidos sólo puede avanzarse mediante la observación y el experimento, asociados al método científico”.

(http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Paradigma-Positivista/6590168.html)

Augusto Comte, “aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo positivo o cualidad que poseen únicamente aquellos hechos que pueden captarse directamente por los sentidos y someterse a verificación empírica”

(http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Paradigma-Positivista/6590168.html)

PARADIGAMA POSTPOSITIVISTA

Julia Moreno, “responde que es crítico realista lo que significa que la realidad existe pero no puede ser completamente aprehendida”

(http://paradigmascualitativos.blogspot.com/2013/06/paradigmas-positivista-postpositivista.html)

Denzin y Lincoln, Es una reacción a las criticas qie recibido el positivismo. Como su nombre lo indica, mantiene el mismo conjunto de creencias básicas que positivismo, sin embargo, los postpositivistas mantiene que solo podemos conocer la realidad social de manera imperfecta y probabilística. Mientras que la objetividad se mantiene como un ideal.

(Libro: Cómo se investiga - Laraine Blaxter)

Martínez (1999), supera el esquema de la percepción como reflejo de cosas y el conocimiento como copia de la realidad. Se concibe el conocimiento como resultado de la interacción de una dialéctica entre conocedor y objeto conocido. Además, el paradigma emergente o paradigma postpositivista significa un rescate del sujeto y de su importancia, que la mente construye la percepción por medio de formas propias o categorías. Tanto lo percibido como su significado dependen de la formación previa, de las expectativas y creencias de quien construye.

(http://app.ute.edu.ec/content/3344-23-59-1-23-17/PAPEL%20DE%20TRABAJO%20UNO%20PARADIGMAS%20DE%20LA%20INVESTIGACI%C3%93N.pdf)

PROYECTO FACTIBLE

Arias, (2006), “Se trata de una propuesta de acción para resolver un problema practico o satisfacer una necesidad

(https://proyectofactible.wordpress.com/2011/10/01/proyecto-factible/)

Mónica Navas (2010), Es el que permite la elaboración de una propuesta de un modelo operativo viable, o una solución posible, cuyo propósito es satisfacer una necesidad o solucionar un problema.

(http://investigacionmnavas.blogspot.com/2010/11/el-proyecto-factible.html)

Cerda Gutiérrez (1997), una idea para alcanzar un objetivo específico

(https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CB0QFjAA&url=htt

p%3A%2F%2Frevistas.upel.edu.ve%2Findex.php%2Fentretemas%2Farticle%2Fdownload%2F1032%2F363&ei=am86Vf3KEoKyoQTq14HICQ&usg=AFQjCNETJiyh8GcfB9OLThpoC6a3QA5l-Q&sig2=P2T1LAJcY6d_pHkbk83QBw&bvm=bv.91665533,d.cGU)

Población:

Hurtado y Toro (1998), “población es el total de los individuos o elementos a quienes se refiere la investigación, es decir, todos los elementos que vamos a estudiar, por ello también se le llama universo” (http://msctecnologiaeducativa3.blogspot.com/p/poblacion-y-muestra_19.html)

De Barrera (2008), “conjunto de seres que poseen la característica o evento a estudiar y que se enmarcan dentro de los criterios de inclusión” (http://msctecnologiaeducativa3.blogspot.com/p/poblacion-y-muestra_19.html)

Balestrini( 2006), “conjunto finito o infinito de personas, casos o elementos, que presentan características comunes” (http://msctecnologiaeducativa3.blogspot.com/p/poblacion-y-muestra_19.html)