GRADO EN ENFERMERÍA UNIVERSIDAD EUROPEA DE …. COMPETENCIAS P… · Capacidad para ajustar su...
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GRADO EN ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
COMPETENCIAS POR ASIGNATURAS
PRIMER CURSO
Anatomía humana
Bioquímica, nutrición y dietética
Historia y fundamentos de Enfermería
Salud Pública
Atención Psicosocial
Procesos y cuidados básicos
Estadística e investigación cuantitativa
Fisiología
Legislación y ética profesional
Practicum 1
SEGUNDO CURSO
Fisiopatología general
Farmacología
Habilidades directivas y dirección de grupos
Cuidados en Salud Mental
Cuidados de enfermería en las Alteraciones de Salud 1
Investigación cualitativa
Atención a la Salud de la Comunidad
Antropología cultural y de la Salud
Practicum 2
TERCER CURSO
Cuidados de enfermería en las alteraciones de Salud 2
Cuidados a la Mujer
Habilidades para comunicar y educar en Salud
Cuidados al Anciano
Cuidados en la Infancia y en la Adolescencia
Cuidados de enfermería en las alteraciones de Salud 3
Gestión de cuidados
Cuidados en situaciones críticas
Practicum 3
Optativa: La salud y la diversidad cultural
Optativa: Educación sanitaria
CUARTO CURSO
Practicum 4
Trabajo Fin de Grado
ANATOMÍA HUMANA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de síntesis y análisis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos generales básicos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
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BIOQUÍMICA, NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos generales básicos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital.
Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
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HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Comunicación oral y escrita.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Toma de decisiones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Ser capaz de identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica.
Tener la capacidad de comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina enfermera.
Conocer y aplicar los fundamentos históricos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar teorías de enfermería y práctica enfermera.
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SALUD PÚBLICA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidades de gestión de la información.
Resolución de problemas.
Capacidad crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Promover la participación de las personas y grupos en su proceso de salud-enfermedad
Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno.
Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos.
Aplicar los métodos y procedimientos necesarios para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.
Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud.
Fomentar estilos de vida saludables y el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Proteger la salud y bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad
Realizar los cuidados de enfermería basados en la atención integral de la salud.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.
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ATENCIÓN PSICOSOCIAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Capacidad crítica y autocrítica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud.
Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y la familia
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos biológicos, psicológicos y sociales.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.
Conocimiento relevante y capacidad para aplicar las ciencias sociales, del comportamiento y de la salud.
Capacidad para permitir que los pacientes y sus cuidadores expresen sus preocupaciones e intereses, y que puedan responder adecuadamente.
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PROCESOS Y CUIDADOS BÁSICOS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Toma de decisiones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer y aplicar el Proceso Enfermero para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad de las personas atendidas.
Conocer los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
Trabajar con el equipo de profesionales como Unidad Básica.
Ser consciente de los diferentes roles, responsabilidades y funciones de una enfermera.
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar teorías de enfermería y práctica enfermera.
Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados utilizado tecnologías adecuadas.
Capacidad para aplicar cuidados básicos a personas sanas y enfermas.
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ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidades básicas del manejo del ordenador.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Resolución de problemas.
Trabajo en equipo.
Habilidades de investigación.
Habilidades para trabajar de forma autónoma.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprender y aplicar el método científico a través de programas de investigación básica aplicada
Conocer y aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnología e informática a los cuidados de salud
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar en Enfermería principios de investigación cuantitativa
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FISIOLOGÍA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos generales básicos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.
Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
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LEGISLACIÓN Y ÉTICA PROFESIONAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Resolución de problemas.
Toma de decisiones.
Capacidad crítica y autocrítica.
Compromiso ético.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la enfermería española.
Conocer los sistemas de información sanitaria.
Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones.
Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad.
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PRÁCTICUM 1
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar.
Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
Capacidad para adaptarse a las nuevas instituciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para adaptarse a situaciones a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería.
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.
Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).
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FISIOPATOLOGÍA GENERAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y de síntesis.
Capacidad de organizar y planificar
Capacidad crítica y autocrítica
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad,
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, o incapacidad de la persona.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuente de datos.
Capacidad para adaptarse a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
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FARMACOLOGÍA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos generales básicos
Capacidad crítica y autocrítica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos.
Conocer las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital y su influencia en la aplicación de los fármacos.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para adaptarse a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
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HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE GRUPOS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Habilidades de gestión de la información.
Compromiso ético.
Liderazgo.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Analizar los aspectos relacionados con la gestión sanitaria: gestión clínica y gestión de la calidad en el ámbito de los cuidados.
Conocer el Sistema Sanitario Español.
Conocer los principios de gestión y financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles.
Identificar las características de la función directiva de los servicios de Enfermería y la gestión de cuidados.
Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos.
Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española.
Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de calidad.
Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones.
Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad
Capacidad para trabajar y comunicarse, priorizando y gestionando el tiempo eficientemente.
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CUIDADOS EN SALUD MENTAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Capacidad crítica y autocrítica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales.
Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces.
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo.
Capacidad para identificar y tratar comportamientos desafiantes.
Capacidad para reconocer la ansiedad, el estrés y la depresión.
Capacidad para dar apoyo emocional identificar cuándo son necesarios el consejo de un especialista u otras intervenciones.
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CUIDADOS DE ENFERMERIA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 1
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Resolución de problemas.
Toma de decisiones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases.
Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.
Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.
Promover la participación de las personas cuidadas y de sus familiares en su proceso de salud-enfermedad.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.
Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente (utilizando las habilidades...).
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
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INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis
Conocimientos generales básicos
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas)
Capacidad crítica y autocrítica
Trabajo en equipo
Habilidades de investigación
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar en enfermería principios de investigación cualitativa
Conocer y aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
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ATENCIÓN A LA SALUD DE LA COMUNIDAD
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Toma de decisiones.
Trabajo en equipo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud.
Comprender la función, actividades y actitud cooperativa que el enfermero desarrolla en un equipo de Atención Primaria de Salud.
Educar, facilitar y apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.
Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
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ANTROPOLOGÍA CULTURAL Y DE LA SALUD
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Toma de decisiones.
Capacidad crítica y autocrítica.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Apreciación de la Diversidad y Multiculturalidad
Comprender el comportamiento interactivo de la persona, en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando su aspecto físico, psicológico, social y cultural.
Conocimiento relevante de los modelos médicos antropológicos.
Comprender la importancia de los contextos sociales y culturales en los procesos enfermeros.
Capacidad para adaptarse a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
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PRACTICUM 2
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar.
Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
Capacidad para adaptarse a las nuevas instituciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para adaptarse a situaciones a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería.
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.
Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).
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CUIDADOS DE ENFERMERIA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 2
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Resolución de problemas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases.
Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.
Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.
Promover la participación de las personas cuidadas y de sus familiares en su proceso de salud-enfermedad.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.
Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente (utilizando las habilidades...).
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
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CUIDADOS A LA MUJER
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Resolución de problemas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Identificar las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y el climaterio
Aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales.
Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.
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HABILIDADES PARA COMUNICAR Y EDUCAR EN SALUD
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Capacidad crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Promover la participación de las personas y grupos en su proceso de salud-enfermedad.
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
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CUIDADOS AL ANCIANO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad crítica y autocrítica
Resolución de problemas
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprender los cambios asociados al proceso de envejecer y su repercusión en la salud
Identificar las modificaciones estructurales, funcionales, psicológicas y de formas de vida asociadas al proceso de envejecer
Conocer los problemas de salud más frecuentes en las personas mayores.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales
Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida
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CUIDADOS EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis
Resolución de problemas
Toma de decisiones
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer los aspectos específicos y los cuidados del neonato.
Identificar las características de las diferentes etapas de la infancia y adolescencia.
Conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia e identificar sus manifestaciones.
Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas enfermeros y las complicaciones que puedan presentarse.
Analizar los datos de valoración del niño, identificando los problemas enfermeros y las complicaciones que puedan presentarse.
Seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento.
Aplicar las técnicas que integran el cuidado enfermero, estableciendo una relación terapéutica con los niños y sus cuidadores
Ser capaz de proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad.
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CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN LAS ALTERACIONES DE SALUD 3
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Resolución de problemas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases.
Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.
Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.
Promover la participación de las personas cuidadas y de sus familiares en su proceso de salud-enfermedad.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.
Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.
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GESTION DE CUIDADOS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Compromiso ético
Liderazgo
Iniciativa y espíritu emprendedor
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer el Sistema Sanitario Español
Analizar los aspectos relacionados con la gestión sanitaria: gestión clínica y gestión de la calidad en el ámbito de los cuidados
Identificar las características de la función directiva de los servicios de Enfermería y la gestión de cuidados
Conocer y respetar la legislación aplicable y el código ético y deontológico de la Enfermería española.
Conocer los principios de gestión y financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles
Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico-técnicos y de calidad
Conocer los sistemas de información sanitaria
Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar política nacional e internacional
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos
Capacidad para darse cuenta que el bienestar del paciente se alcanza a través de la combinación de recursos y acciones
Capacidad para valorar el riesgo y promocionar activamente el bienestar y la seguridad
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CUIDADOS EN SITUACIONES CRÍTICAS
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Capacidad crítica y autocrítica.
Resolución de problemas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases.
Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud.
Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares.
Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud.
Promover la participación de las personas cuidadas y de sus familiares en su proceso de salud-enfermedad.
Ser capaz de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud, con plena autonomía técnica y científica.
Planificar y prestar cuidados enfermeros dirigidos a las personas o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
Basar las intervenciones enfermeras en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Proteger la salud y el bienestar de las personas o grupos atendidos, garantizando su seguridad.
Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica.
Realizar los cuidados de enfermería basándose en la atención integral de salud.
Capacidad para ajustar su papel con el objeto de responder efectivamente a las necesidades de la población o los pacientes.
Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente.
Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala salud, sufrimiento, incapacidad de la persona.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.
Capacidad para mantener la dignidad, privacidad y confidencialidad del paciente (utilizando las habilidades...).
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
Capacidad para adaptarse a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
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PRACTICUM 3
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar.
Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
Capacidad para adaptarse a las nuevas instituciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para adaptarse a situaciones a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería.
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.
Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).
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LA SALUD Y LA DIVERSIDAD CULTURAL
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Capacidad crítica y autocrítica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Apreciación de la diversidad y multiculturalidad.
Conocer el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales.
Identificar la importancia de los contextos sociales y culturales en los procesos enfermeros.
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EDUCACIÓN SANITARIA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar
Capacidad de análisis y síntesis.
Conocimientos básicos
Habilidad para trabajar de manera autónoma
Habilidades básicas del manejo del ordenador
Comunicación escrita.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Identificar la educación para la salud como instrumento para promocionar hábitos saludables en la población objeto de atención.
Aplicar la Educación Para la Salud al futuro ámbito profesional del alumno/a.
Conocer el proceso de planificación en educación para la salud.
Diseñar una sesión con fines educativos en salud.
Aprender métodos educativos según el objetivo y el tipo de población diana.
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PRACTICUM 4
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar.
Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
Capacidad para adaptarse a las nuevas instituciones.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Capacidad para adaptarse a situaciones a situaciones sociales de gran complejidad y ambigüedad de la práctica enfermera.
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la enfermería.
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.
Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).
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TRABAJO FIN DE GRADO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos básicos de la profesión.
Resolución de problemas.
Toma de decisiones.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Preocupación por la calidad.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería.
Competencias ligadas a la búsqueda, recuperación de información, organización de documentación y a la elaboración de su trabajo.
Capacidad para trabajar de una manera holística, tolerante, sin enjuiciamientos, cuidadosa y sensible.
Ser consciente de los diversos roles, responsabilidades y funciones de una enfermera.
Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando, prestando servicios y evaluando los programas individualizados.
Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos.
Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia.
Capacidad para considerar los cuidados emocionales, físicos y personales.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar ciencias naturales y de la vida.
Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar tecnología e informática a los cuidados de salud.
Capacidad para una comunicación efectiva
Capacidad para representar adecuadamente la perspectiva del paciente y actuar para evitar abusos.
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