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GRADO GRADO GRADO GRADO ENENENEN DERECHODERECHODERECHODERECHO

UNIVERSIDAD DE OVIEDOUNIVERSIDAD DE OVIEDOUNIVERSIDAD DE OVIEDOUNIVERSIDAD DE OVIEDO

Graduado o Graduada en Derecho por la Universidad de Oviedo

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO

Denominación del título Graduado o Graduada en Derecho por la Universidad de Oviedo

Denominación en inglés Bachelor´s Degree in Law at the University of Oviedo

Tipo de enseñanza 1 Presenciall Rama de conocimiento 2 Ciencias Sociales y Jurídicas

Centro responsable del programa

Facultad de Derecho

Centro/s donde se impartirá el título

• Facultad de Derecho

¿Título conjunto con

otras universidades? 3 No

Universidades participantes Centros responsables

• … • …

Número de plazas ofertadas en el primer año de impl antación 350

Número de plazas ofertadas en el segundo año de imp lantación 350

Número de plazas ofertadas en el tercer año de impl antación 350

Número de plazas ofertadas en el cuarto año de impl antación 350

Número de ECTS del título 240

Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título (sólo profesiones reguladas)

• …

Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo

• Españoll

1 Indicar una de las siguientes opciones: a) Presencial, b) Semipresencial o c) No Presencial. 2 Indicar una de las siguientes cinco opciones: a) Artes y Humanidades, b) Ciencias, c) Ciencias de la Salud, d) Ciencias Sociales y Jurídicas o e) Ingeniería y Arquitectura. 3 Indicar Sí o No. En caso afirmativo se deberá adjuntar el archivo pdf con el correspondiente convenio.

Descripción del Título

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2. JUSTIFICACIÓN

Interés académico, científico o profesional del tít ulo

El Derecho es el conjunto de reglas que rigen en una sociedad con el fin de garantizar la convivencia

ordenada entre sus miembros. Tales reglas se inspiran en principios o valores básicos (como la igualdad o

la libertad) y adoptan formas diversas (leyes, reglamentos…), dando lugar a múltiples figuras o instituciones

jurídicas (el contrato, la expropiación forzosa, el delito, la hipoteca, etc.). El Derecho es también la ciencia

que estudia estos principios, normas e instituciones, ordenados por sectores o materias: la Seguridad

Social, la legislación civil, el medio ambiente, la Hacienda Pública… El conocimiento de las distintas ramas

del Derecho es el objeto de estudio del Grado, adiestrándose al alumno tanto en los fundamentos teóricos

como en el aspecto práctico de la resolución de conflictos.

Trayectoria histórica de los estudios de Derecho

Los estudios de Derecho tienen la más larga trayectoria histórica y están unidos al nacimiento de las

Universidades medievales europeas.

La Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo tiene cuatrocientos años de historia. Es heredera de

las Facultades mayores de Leyes y Cánones que, junto a la de Teología, inauguraron oficialmente sus

estudios el 21 de septiembre de 1608. Es, por ello, el centro más antiguo de la mencionada Universidad y

ha vivido, por tanto, todos los avatares de esplendor y gozo (recordemos el “Movimiento” o “Grupo de

Oviedo” del que formaron parte insignes catedráticos de nuestra Facultad: Clarín, Sela, Posada, Buylla,

Altamira, Canella, Jove y Bravo…) o de oscuridad y tristeza (destrucción del edificio durante la Revolución

de 1934) que nuestra propia Universidad ha vivido, dada la identificación que en muchas épocas ha habido

entre Universidad y Facultad de Derecho o de Leyes y Cánones, en cuyas secciones se disgregó durante

algún tiempo hasta convertirse en única Facultad de Derecho Civil y Canónico en el siglo XIX.

Durante estos cuatrocientos años ha ido formando ininterrumpidamente a sucesivas generaciones de

juristas de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional, con un modelo que, aunque ha sufrido

las transformaciones propias de su adaptación a los tiempos, parte de la idea de que la formación

universitaria es una formación de base, no única y específicamente dirigida al ejercicio profesional que, en

el caso de las ciencias jurídicas, es muy diversificado y plural.

Junto al valor de la historia, la Facultad de Derecho ha sabido asumir los actuales retos de la docencia

universitaria. En este sentido, hasta la actualidad, cuenta con un avanzado Plan de Estudios, puesto al día

en 2002, que fomenta la especialización del alumno a través de distintos itinerarios de intensificación

curricular. Tras una rica trayectoria en la moderna programación de la docencia, está en condiciones de

promover fórmulas que implanten las novedades que comporta el Espacio Europeo de Educación Superior

diseñado en Bolonia.

Todo ello es posible gracias al prestigio y dedicación del Claustro de Profesores. Los grupos de

investigación que engloba, distinguidos con varias menciones de excelencia, es otro de su principal activo.

A ello, se unen unos servicios de calidad pensados para ofrecer una atención directa e individualizada a

Justificación

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cuantos integran la comunidad universitaria, en un Campus Universitario moderno y atractivo con amplias

posibilidades de crecimiento y mejora.

Demanda de la titulación

Los estudios de Derecho siempre se han caracterizado por su importante y amplia demanda social. En la

Universidad de Oviedo, la Facultad de Derecho es una de las titulaciones con mayor número de

estudiantes. Es muy destacable la labor cumplida por la misma al proporcionar unos estudios de calidad en

épocas en las que hubo un número elevadísimo de estudiantes de Derecho, en concreto, en la década de

los 90, debido al baby-boom de los años 70. Hoy en día esa cantidad se ha moderado por las causas

comunes al descenso del número de estudiantes universitarios, como son el general descenso demográfico

y la creciente oferta de ciclos formativos de calidad, que ha animado a muchos jóvenes a acceder a los

mismos a partir de la secundaria obligatoria o a partir del bachillerato. La demanda de la titulación de

Derecho también sufre cambios específicos socio-económicos, a pesar de su carácter tradicional y

consolidado, entre los que cabe destacar, como hace el Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la

ANECA, la proliferación de másters y estudios de especialización y de postgrado, la institucionalización de

las dobles licenciaturas, las variaciones en la oferta de puestos de trabajos en la función pública o la nueva

configuración de los despachos de abogados, similares a los de una empresa.

A pesar de lo dicho, el número de estudiantes de Derecho en la Facultad de la Universidad de Oviedo sigue

siendo elevado y hoy en día se mantiene estable. La matriculación va creciendo sensiblemente, situándonos

cerca de la cifra de 250 nuevos alumnos en primero cada año, considerado ideal para su atención

individualizada. En este sentido, en los últimos cinco años, la demanda atendida por la Facultad de Derecho

de la Universidad de Oviedo ha sido la siguiente:

CURSO ALUMNOS DE NUEVO

INGRESO EN PRIMERO

ALUMNOS MATRICULADOS EN

LOS CINCO CURSOS

2004/2005 250 2.496

2005/2006 237 2.278

2006/2007 246 2.075

2007/2008 244 1.864

2008/2009 253 1.767

Interés social de los estudios de Derecho

El interés que tiene el Derecho y su estudio para la sociedad es evidente. El Derecho ordena la vida social y

resuelve sus conflictos. Y encarna un valor de justicia. En nuestros días, además, promueve la defensa de

los principios democráticos y de los derechos fundamentales de los individuos.

Como indica el Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA, la titulación de Grado, por sí

misma, dará acceso teóricamente al mercado de trabajo, si bien en la práctica dicho acceso estará

restringido, previsiblemente, al desarrollo de ciertas profesiones “parajurídicas”: funcionarios públicos,

gestores, empleados, administrativos, procuradores…


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El Grado completado con el Postgrado será la titulación equiparable a la actual Licenciatura en Derecho,

que es una de las carreras universitarias más versátiles en cuanto a la oferta de empleo se refiere.

La profesión por excelencia del titulado en Derecho es el libre ejercicio de la abogacía, que no sólo abarca

la defensa de los intereses de los particulares ante la instancia judicial, sino que cada día expande su

ámbito a la órbita del asesoramiento profesional en el campo financiero, del urbanismo, etc. En la misma

esfera jurídica de la intervención ante los tribunales de justicia y la gestión de los procesos se encuentra la

profesión autónoma de procurador de los tribunales. Además, otras profesiones colegiadas menos

conocidas se abren a los titulados en Derecho: gestor administrativo, agente de la propiedad inmobiliaria,

administrador de fincas urbanas, etc.

También es un hecho la incorporación de trabajadores con estudios jurídicos a la estructura de las

empresas y la banca, no solamente para labores de asesoría jurídica, sino en cualquier otro departamento

que requiera de personas cualificadas con grandes dotes para el análisis y capacidad de decisión, como

director de recursos humanos, jefe de personal, jefe de administración, gestor de empresas privadas,

asesoría jurídica y laboral, y, en general, cualquier puesto dentro de la empresa y la banca.

Un porcentaje bastante significativo de titulados en Derecho accede tradicionalmente a los puestos

suministrados por los diferentes poderes públicos y la Administración en general, mediante la realización de

las más variadas oposiciones que se ofertan anualmente. Las posibilidades en este campo son amplísimas:

función jurisdiccional del Estado (jueces y magistrados, fiscales y secretarios judiciales), plazas de

asesoramiento y colaboración en órganos constitucionales (letrados de Cortes Generales, del Tribunal

Constitucional, del Consejo de Estado y del Tribunal de Cuentas), fe pública y registros (oposiciones a

notarías o a los registros de la propiedad y mercantil), otros cuerpos de la Administración del Estado

(abogacía del Estado, diplomáticos, inspectores de Hacienda, inspectores de Trabajo, etc.), Administración

Autonómica y Local (letrados de la Administración y de las Asambleas Legislativas, Técnicos del Cuerpo

Superior, Secretarios de Ayuntamiento, etc.). Finalmente, cabe hacer referencia a las plazas de funcionarios

de la Unión Europea, a las que puede aspirar cualquier titulado en Derecho español con los conocimientos

de idiomas requeridos.

Por su parte, los titulados en Derecho que, en su caso, adquieran el grado de Doctor y superen el

correspondiente concurso-oposición, también pueden acceder a los distintos cuerpos de profesores de

Universidad.

A todas estas importantes demandas profesionales viene atendiendo la Facultad de Derecho de la

Universidad de Oviedo.

En cuanto a la situación del mercado de trabajo para los titulados en Derecho en España, el Libro Blanco

del Título de Grado en Derecho de la ANECA concluye que la inserción laboral de los titulados en Derecho

es rápida; que entre los ocupados el promedio de contratos temporales por persona es inferior a la media;

que, entre los no ocupados la mayoría no han trabajado nunca; que hay un porcentaje relativamente

elevado (en torno al 28%) de titulados contratados con categoría profesional de empleados de oficina,

categoría profesional que se corresponde con las tareas que realizan; que la movilidad laboral es creciente;

que existe una satisfacción general con el trabajo que se realiza (7,2), valorándose las posibilidades de

promoción por encima de la media; que el porcentaje de funcionarios dobla al del resto de titulaciones; que

es elevado el porcentaje (en torno al 41%) de titulados que trabajan más de 40 horas a la semana; que el

Justificación

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salario mediano es relativamente bajo (entre 1.000 y 1.500 euros), siendo la mejora retributiva la principal

razón por la cual estarían dispuestos a cambiar de trabajo; que dos de cada tres titulados manifiestan que

todos los trabajos realizados han tenido relación con la titulación cursada; que un tercio considera que su

trabajo es inferior a los estudios realizados; que la adecuación de la carrera a las necesidades laborales

recibe un aprobado alto pero la adecuación de las enseñanzas prácticas suspende; que las experiencias y

habilidades adquiridas en la Universidad son percibidas como un factor más importante en el desarrollo

profesional que tener un título o tener la carrera de Derecho; que un 70% echa en falta algún conocimiento

que la carrera académica no le ha aportado, siendo la demanda abrumadora (65% de los encuestados)

unas “clases más prácticas”; que existe una aparente contradicción entre la importancia que dan los

titulados a las habilidades adquiridas en la enseñanza tradicional y la denuncia o demanda de “clases más

prácticas”, lo que es común a los países europeos y en relación a otras titulaciones, y su explicación se

basa en la extraordinaria importancia de un complejo mapa conceptual; que existe una satisfacción general

elevada con la carrera de Derecho, pero una insatisfacción con sus aspectos prácticos; que alrededor de un

20% de los titulados prepara oposiciones y un 31% amplía estudios, la mayoría másters, postgrados u otra

carrera universitaria, siendo la motivación principal enriquecer su perfil profesional.

Universidades con la titulación de Derecho

Prácticamente todas las Universidades españoles y europeas imparten la titulación de Derecho. Ya hemos

dicho que, precisamente, las Universidades nacieron en la Europa medieval para estudiar y difundir el

Derecho Común. En la actualidad, cuentan con la titulación la Universidad Alfonso X el Sabio, la

Universidad Antonio de Nebrija, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Camilo José Cela, la

Universidad Cardenal Herrera CEU, la Universidad Carlos III de Madrid, la Universidad Católica de Ávila, la

Universidad Católica de San Antonio de Murcia, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de

Alcalá de Henares, la Universidad de Alicante, la Universidad de Almería, la Universidad de Burgos, la

Universidad de Cádiz, la Universidad de Cantabria, la Universidad de Castilla La Mancha, la Universidad de

Córdoba, la Universidad de Deusto, la Universidad de Extremadura, la Universidad de Gerona, la

Universidad de Granada, la Universidad de Huelva, la Universidad de Jaén, la Universidad de La Coruña, la

Universidad de La Laguna, la Universidad de La Rioja, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la

Universidad de León, la Universidad de Málaga, la Universidad de Murcia, la Universidad de Navarra, la

Universidad de Oviedo, la Universidad de Salamanca, la Universidad de San Pablo CEU, la Universidad

Abat Oliba CEU, la Universidad de Santiago de Compostela, la Universidad de Sevilla, la Universidad de

Valencia, la Universidad de Valladolid, la Universidad de Vigo, la Universidad de Zaragoza, la Universidad

del País Vasco, la Universidad Europea de Madrid, la Universidad Francisco de Vitoria, la Universidad Jaime

I de Castellón, la Universidad Miguel Hernández de Elche, la Universidad Nacional de Educación a

Distancia, la Universidad Pablo de Olavide, la Universidad Pontificia de Comillas, la Universidad Pública de

Navarra, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de

Barcelona, la Universidad de las Islas Baleares, la Universidad de Lérida, la Universidad Internacional de

Cataluña, la Universitat Oberta de Catalunya, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Ramón Llull y la

Universidad Rovira i Virgili de Tarragona. Todas ellas se encuentran inmersas en la adaptación al Espacio

Europeo de Educación Superior, y algunas, como la de Alcalá de Henares o la Carlos III de Madrid, ya

cuentan con experiencia en la implantación de los nuevos grados.


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En cuanto a las Universidades europeas, también en su inmensa mayoría ofertan la titulación de Derecho,

con amplia tradición, incluidas las más prestigiosas de Alemania, Austria, Bélgica, Dinamarca, Finlandia,

Grecia, Irlanda, Italia, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia, citadas en el

Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA.

Normas reguladoras del ejercicio profesional (sólo profesiones reguladas)

Ley 1/1996, de 10 de enero, de Asistencia Jurídica Letrada, sobre la función de los abogados, que tienen

reservada la dirección y defensa de las partes, y garantizan la asistencia letrada al ciudadano en el proceso,

de forma obligatoria cuando así lo exija la norma procesal y, en todo caso, como derecho a la defensa

expresamente recogido en la Constitución Española. La ley desarrolla el artículo 119, que consagra el

derecho a la asistencia jurídica gratuita: la justicia será gratuita cuando así lo disponga la ley y, en todo

caso, respecto de quienes acrediten insuficiencia de recursos para litigar. El reconocimiento del derecho

lleva consigo la designación de un abogado y, cuando sea preciso, de procurador de oficio.

Ley 34/2006, de 30 de octubre, sobre el acceso a las profesiones de abogado y procurador de los

tribunales. Regula las condiciones de obtención del título profesional de abogado y el título profesional de

procurador de los tribunales, como colaboradores en el ejercicio del derecho fundamental a la tutela judicial

efectiva, con el fin de garantizar el acceso de los ciudadanos a un asesoramiento, defensa jurídica y

representación técnica de calidad. Exige una acreditación previa de capacitación profesional más allá de la

obtención de la titulación universitaria, que reconozca una formación práctica adicional al Grado de

Derecho. La ley establece que tendrán derecho a obtener el título profesional de abogado o el título

profesional de procurador de los tribunales las personas que se encuentren en posesión del título

universitario de licenciado en Derecho o del título de grado que le sustituya de acuerdo con las previsiones

contenidas en la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades y su normativa de desarrollo, y

que acrediten su capacitación profesional mediante la superación de la correspondiente formación

especializada y la evaluación regulada por esta ley. La formación especializada necesaria para poder

acceder a las evaluaciones conducentes a la obtención de estos títulos es una formación reglada y de

carácter oficial que se adquirirá a través de la realización de cursos de formación acreditados

conjuntamente por el Ministerio de Justicia y el Ministerio de Educación y Ciencia a través del procedimiento

que reglamentariamente se establezca. Los cursos de formación para abogados y procuradores podrán ser

organizados e impartidos por Universidades, públicas o privadas, de acuerdo con la normativa reguladora

de la enseñanza universitaria oficial de postgrado, y por las escuelas de práctica jurídica, con convenios con

las Universidades que garanticen el cumplimiento de las exigencias generales para los cursos de formación.

La duración de los cursos será de 60 créditos, más los créditos necesarios para la realización de las

prácticas externas. Las prácticas externas en actividades propias del ejercicio de la abogacía o de la

procura deben constituir la mitad del contenido formativo de los cursos. El proceso de capacitación

profesional culmina con la evaluación de la aptitud profesional, que tiene por objeto acreditar, de modo

objetivo, formación práctica suficiente para el ejercicio de las profesiones, así como el conocimiento de las

respectivas normas deontológicas y profesionales.

Justificación

2-6

Referentes externos

En la elaboración del plan docente del Grado en Derecho se han seguido los siguientes referentes externos:

1. Los acuerdos de las Conferencias de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades

Españolas sobre el Grado en Derecho en el Espacio Europeo de Educación Superior (X a XVI

conferencias). En estas conferencias participó activamente la Facultad de Derecho de la Universidad de

Oviedo, representada por su equipo decanal. Se han seguido las “Directrices Generales Propias

correspondientes al Título Universitario oficial de Grado en Derecho” aprobadas por la XII Conferencia de

Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas, celebrada en Elche, los días 2 y 3

de febrero de 2006. El seguimiento de tales directrices, con las necesarias adaptaciones, fue acordado por

la Comisión de Docencia de la Facultad de Derecho en su sesión de 19 de diciembre de 2008. En las

mismas se establecen los contenidos formativos comunes del Grado en Derecho, con indicación de las

materias, áreas de conocimiento a las que quedan adscritas, y los ECTS de cada una. El plan de estudios

de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo ha introducido ajustes en el número de créditos

correspondientes a cada materia en cumplimiento de la normativa interna de la misma Universidad.

También se han acogido las “Competencias y habilidades en un Grado en Derecho” aprobadas en la XIII

Conferencia, celebrada en Zaragoza, los días 22 y 23 de mayo de 2007.

2. Las indicaciones del Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA, en concreto, las

referidas a los objetivos a cumplir y competencias a adquirir. También se han tenido en cuenta, con las

necesarias adaptaciones, las previsiones referidas a la estructura general del título: troncalidad, optatividad,

materias, áreas y créditos.

3. Los indicadores previstos para el Grado en Derecho por la Agencia de Calidad Universitaria Británica

(QAA. Quality Assurance Agency for Higher Education), publicados en 2007. Se han acogido las

competencias, en cuanto a habilidades y destrezas, deseables en los graduados en Derecho.

4. Los planes de estudio de la Licenciatura en Derecho de las Universidades españolas anteriormente

citadas vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la

Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.

5. Los planes de estudio del Grado en Derecho de las Facultades de otras Universidades de calidad e

interés contrastado, algunos en fase de verificación por la ANECA y otros ya puestos en práctica. Se han

consultado los planes de estudio del Grado en Derecho de la Universidad de Alcalá de Henares, de la

Universidad Carlos III de Madrid, de la Universidad Autónoma de Madrid, de la Universidad Pompeu Fabra,

de la Universidad de Deusto, de la Universidad Pública de Navarra, de la Universidad de Barcelona, de la

Universidad Rey Juan Carlos, de la Universidad de Extremadura, de la Universidad de Gerona, de la

Universidad de Huelva, de la Universidad de La Rioja, de la Universidad de Murcia, de la Universidad San

Pablo CEU de Madrid, de la Universidad de Sevilla, de la Universidad de Lérida, de la Universidad Ramón

Llull, de la Universidad Oberta de Catalunya y de la Universidad Europea de Madrid. La práctica totalidad de

estos planes, como el de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo, optan por unir la tradición

con la reforma en los nuevos estudios de Grado. Conforme a las orientaciones de las Conferencias de

Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas y el Libro Blanco del Título de

Grado en Derecho de la ANECA, los planes de estudio ofrecen una formación general, que proporcione a

los graduados un conocimiento de los conceptos fundamentales de la ciencia jurídica y de la estructura


2-7

básica del ordenamiento jurídico, y las habilidades necesarias para el futuro ejercicio de las profesiones

jurídicas. Del plan de estudios del Grado en Derecho de la Universidad de Oviedo deben destacarse los

siguientes aspectos, comunes a otros planes de las Universidades citadas: la oferta de idioma jurídico (lo

hacen la mayoría de las Universidades), la amplia optatividad ofrecida (Universidad Autónoma de Madrid),

la introducción de materias transversales (Universidades de Alcalá de Henares y Pompeu Fabra) y la

introducción de estudios de Contabilidad junto con los tradicionales de Economía y Hacienda

(Universidades de Deusto y Pública de Navarra).

6. La consulta de instituciones públicas y privadas (Ayuntamientos, Colegios Profesionales, Despachos de

Abogados y Empresas) sobre el plan de estudios del nuevo Grado en Derecho y, en concreto, sobre las

materias optativas. En este sentido, la mayor parte de las materias optativas propuestas por tales

instituciones por su interés para el desarrollo profesional de los titulados en Derecho han sido incluidas en el

plan de estudios del nuevo Grado. Se adjunta, en este sentido, carta de apoyo al nuevo plan de estudios de

varias instituciones e informe sobre materias optativas del Ilustre Colegio de Abogados de Gijón.

Descripción de los procedimientos de consulta inter nos utilizados para la elaboración del plan de

estudios

La elaboración del plan de estudios del Grado en Derecho ha buscando el máximo consenso posible. Se

han realizado diferentes procedimientos de consulta interna:

1. La Universidad de Oviedo, en una etapa inicial, en el curso 2005-2006, estableció una Comisión de

Trabajo en el ámbito de las Ciencias Jurídicas y Sociales encargada de establecer los criterios más idóneos

para definir el mapa y estructura de las titulaciones en dicho ámbito. Estas comisiones de trabajo se

definieron en cada una de las grandes áreas de la Universidad. La comisión constituida en el ámbito

jurídico-social ha estado integrada por los siguientes miembros:

- Los decanos y directores de los siguientes centros: Facultad de Derecho, Facultad de Ciencias

Económicas y Empresariales, Escuela Universitaria de Estudios Empresariales de Oviedo,

Escuela Universitaria Jovellanos de Estudios Empresariales y Escuela Universitaria de

Relaciones Laborales.

- Los directores de los siguientes departamentos: Administración de Empresas, Ciencias

Jurídicas Básicas, Contabilidad, Derecho Privado y de la Empresa, Derecho Público, Economía,

Economía Aplicada, Economía Cuantitativa y Sociología.

2. De resultas del trabajo de las diferentes comisiones de trabajo creadas en la Universidad de Oviedo, el

Consejo de Gobierno de la Universidad aprobó, en su sesión del 23 de julio de 2008, la “Normativa general

para la organización de los estudios de grado en el proceso de transformación de las titulaciones actuales al

Espacio Europeo de Educación Superior”.

3. La Facultad de Derecho ha venido realizando experiencias de adaptación al Espacio Europeo de

Educación Superior con el fin de preparar la transición de la actual Licenciatura al nuevo título de Grado, en

el marco de las actividades propuestas desde el año 2005 por el Vicerrectorado de Convergencia Europea.

Estas experiencias han sido básicamente las siguientes:

Justificación

2-8

- En el curso 2007/2008 se creó un grupo experimental, implantado gradualmente por cursos, en

el que se sigue un proceso de enseñanza y aprendizaje basado en la coordinación y la

evaluación continua. Es de adscripción voluntaria y está limitado a 25 plazas. La programación

es conjunta, lo que permite la elaboración de cronogramas en los que, desde principios de

curso, los alumnos tienen la información semanal de lo que se va a hacer en clase y se debe

hacer en casa, en cada una de las asignaturas. Como no podía ser de otra manera, esta

planificación docente se ha hecho cuantificando el tiempo de trabajo del alumno teniendo en

cuenta que 1 crédito son 25 horas de la cuales 10 han de ser presenciales y 15 de trabajo

personal del alumno. Los resultados académicos, sustancialmente mejores que en los grupos

que no han seguido este sistema, avalan la iniciativa que, por otro lado, permitió obtener una

“ayuda de mejora”, convocada por el Vicerrectorado de Calidad para el curso 2007/2008, con la

que se financió la instalación de pantallas informativas para los alumnos. La gran demanda

(más de 40 solicitudes para las 25 plazas disponibles) ha permitido seleccionar al alumnado en

función de la nota de manera que todos los alumnos admitidos en primero tienen una

calificación elevada en la PAU. En el curso 2008/2009 se puso en marcha el grupo experimental

en segundo curso. En el curso 2009/2010 comienza el tercer curso.

- Elaboración de guías docentes bajo los supuestos del Espacio Europeo de Educación Superior

para las seis asignaturas troncales que se imparten en el primer curso de la Licenciatura de

Derecho, con la finalidad de homogeneizar al máximo su formato y contenido. Una de las

novedades más importantes consistió en que se adjuntara a la guía un cronograma de la

asignatura en el que se hiciera una programación docente adecuada al tiempo de clase

disponible (denominado tiempo presencial) y adecuada a su vez al tiempo aproximado que el

alumno debía dedicar a la asignatura en función de los créditos no presenciales que tuviera

asignados (lo que se calculaba añadiendo a cada crédito, que inicialmente implica 10 horas de

clase, 15 horas más destinadas al trabajo personal). Con esta iniciativa se trataba de contar con

una experiencia en la elaboración de estos materiales docentes que sirviera de referencia en el

futuro, habida cuenta que en la elaboración de los nuevos planes de estudios será necesario

incluir una descripción de la asignatura con una guía docente que contemple el citado

cronograma.

- Celebración de reuniones de coordinación de profesores por cursos y grupos. En estas

reuniones los profesores tuvieron ocasión de intercambiar impresiones y se detectaron algunos

problemas, como las disfunciones que producen en la marcha de la docencia sistemas de

evaluación continua no suficientemente coordinados con aquellas asignaturas que no siguen

ese mismo método.

- Asignación de profesores tutores a los alumnos de nuevo ingreso que así lo deseen.

- Oferta de la asignatura de libre configuración “Inglés jurídico”.

- Oferta de asignaturas optativas de contenido jurídico impartidas en inglés. En concreto, desde el

curso 2008/2009 se imparten en grupos específicos de inglés las siguientes asignaturas:

“Fundamental rights and democratic citizenship in multicultural societies” y “International

Business Law”.


2-9

- La Facultad de Derecho ha organizado distintas conferencias y cursos sobre el Espacio

Europeo de Educación Superior, destinados a toda la comunidad universitaria. Algunas de estas

actividades se organizaron dentro del “Plan de transferencia de experiencias y resultados dentro

de la Universidad” del Vicerrectorado de Convergencia. La participación en estas iniciativas y el

cumplimiento de las acciones propuestas permitió obtener una ayuda económica del

Vicerrectorado para el curso 2006/2007 que consistió en la financiación de un becario adscrito al

centro para colaborar en la gestión de estas acciones. Destacan las siguientes experiencias:

• Conferencia del doctor Rafael Arenas García, catedrático de Derecho Internacional

Privado sobre “Adaptación a los planes de estudio de Derecho al EEES. El papel de la

Conferencia de Rectores”.

• Conferencia del doctor Alain Sèriaux, catedrático de Derecho Civil de la Universidad de

Persignan, durante la cual el conferenciante expuso la experiencia de implantación del

EEES en su Universidad, los resultados obtenidos, e intercambió impresiones con los

profesores de la Facultad de Derecho.

• Simposium sobre la enseñanza del Derecho y el espacio de Bolonia, con intervención de

representantes del Ministerio de Ciencia e Innovación, de la Universidad Carlos III, con

planes ya implantados, y de profesores de Italia, Francia y Alemania.

• Curso “Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: interferencias curriculares y

docentes” a cargo del doctor Gaspar Roselló Nicolau y la doctora Raquel Rodríguez, con

la colaboración en la organización del curso del Departamento de Derecho Privado y de la

Empresa y el Instituto de Ciencias de la Educación.

• Curso de “Presentaciones didácticas con Power Point” a cargo de la doctora Esther del

Moral, en colaboración con el Instituto de Ciencias de la Educación.

• Durante el curso 2007/2008, y como consecuencia de la inminente oferta de asignaturas

optativas en inglés, el Instituto de Ciencias de la Educación impartió en la Facultad de

Derecho un curso de formación de profesores sobre la enseñanza de asignaturas en

lengua inglesa, ofertado con carácter general en el programa de formación permanente de

este Instituto. Tuvo una duración de 30 horas lectivas.

4. Una vez que los órganos rectores de la Universidad asignaron a los órganos de gobierno de la Facultad

de Derecho la elaboración de la memoria del Grado en Derecho, se realizaron los siguientes

procedimientos:

- El Decanato consultó a cada una de las áreas de conocimiento que integran los Departamentos

jurídicos sobre las asignaturas, créditos asignados y curso de impartición.

- Para la preparación de la propuesta de plan de estudios del Grado en Derecho la Comisión de

Docencia nombró una Comisión Técnica en su sesión de 19 de diciembre de 2008. Esta Comisión la

formaron el Decano, la Vicedecana de Calidad, los Directores de los Departamentos con docencia en el

actual Título, y dos representantes de los alumnos. Celebró sus sesiones de trabajo los días 2 y 9 de

marzo, 11 de mayo y 1 de junio de 2009.

Justificación

2-10

Los nombres de las personas que integraron la Comisión Técnica son los siguientes:

• Dr. Ramón Durán Rivacoba, Decano.

• Dra. Marta Friera Álvarez, Vicedecana de Calidad.

• Dr. Ramón Punset Blanco, Director del Departamento de Derecho Público.

• Dr. Andrés Corsino Álvarez Cortina, Director del Departamento de Ciencias Jurídicas

Básicas.

• Dr. Julio Francisco Carbajo González, Director del Departamento de Derecho Privado

y de la Empresa.

• Dr. José Luis Pérez Rivero, Director del Departamento de Economía Aplicada.

• Sra. Lidia Romero Neyla y Sr. Ignacio Fernández Chacón, representantes de los

alumnos.

- Todos las propuestas de la Comisión Técnica fueron sometidas a la aprobación de la Comisión de

Docencia, formada por el decano, vicedecanos, secretario de la Facultad y el funcionario de

administración y servicios responsable de la gestión administrativa del Centro; los directores de los

Departamentos que imparten asignaturas troncales, obligatorias o asimiladas en los planes de estudio

de las titulaciones impartidas por el Centro; un profesor de cada Área de conocimiento con docencia en

la Facultad de Derecho, propuesto por su Departamento respectivo; y cinco estudiantes elegidos por

este colectivo en la Junta de Facultad, para un período de dos años. La Comisión de Docencia debatió

sobre las distintas cuestiones relativas al plan de estudios del Grado en Derecho en sus sesiones de 4

y 19 de diciembre de 2008, 4 de mayo, 3 y 25 de junio de 2009.

Los nombres de las personas que integraban la Comisión de Docencia que aprobó el plan son los

siguientes:

Dr. Ramón Durán Rivacoba, Decano.

Dra. Maria Josefa Juana Villa Robledo, Vicedecana de Profesorado y Relaciones

Internacionales.

Dr. María Aurora González González, Vicedecana de Estudiantes.

Dra. Marta Friera Álvarez, Vicedecana de Calidad.

Dra. Mónica Álvarez Fernández, Secretaria de la Facultad.

Dr. Ramón Punset Blanco, Director del Departamento de Derecho Público.

Dr. Andrés Corsino Álvarez Cortina, Director del Departamento de Ciencias Jurídicas

Básicas.

Dr. Julio Francisco Carbajo González, Director del Departamento de Derecho Privado y de

la Empresa.

Dr. Ángel García González, Director del Departamento de Economía.

Dr. José Luis Pérez Rivero, Director del Departamento de Economía Aplicada.


2-11

Dr. Jesús Bernal del Castillo, representante del área de Derecho Penal.

Dra. Marita Camarero Suárez, representante del área de Derecho Eclesiástico del Estado.

Dra. María Antonia Castro Argüelles, representante del área de Derecho del Trabajo y de la

Seguridad Social.

Dr. Ángel Espiniella Menéndez, representante del área de Derecho Internacional Privado.

Dra. Palmira Fonseca Cuevas, representante del área de Economía Aplicada.

Dr. Justo García Sánchez, representante del área de Derecho Romano.

Dra. Isabel García-Ovies Sarandeses, representante del área de Derecho Financiero y

Tributario.

Dra. Javier González Vega, representante del área de Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales.

Dr, Alejandro Huergo Lora, representante del área de Derecho Administrativo.

Dr. Luis Martínez Roldán, representante del área de Filosofía del Derecho.

Dra. Carmen Moreno-Luque Casariego, representante del área de Derecho Civil.

Dr. Manuel Antonio Muñiz Pérez, representante del área de Economía.

Dra. Paloma Requejo Rodríguez, representante del área de Derecho Constitucional.

Dr. José Alejo Rueda Martínez, representante del área de Derecho Mercantil.

Dr. Manuel Abol-Brasón y Álvarez Tamargo, representante del área de Historia del Derecho

y de las Instituciones.

Dr. José Carlos Gómez de Liaño Polo, representante del área de Derecho Procesal.

Sra. Lidia Romero Neyla, representante de alumnos.

Sr. Adrián Arias Mieres, representante de alumnos.

Sra. Unai Díaz Noval, representante de alumnos.

Sr. Héctor Fernández Díaz, representante de alumnos.

Sr. Omar Fueryo Díaz, representantes de los alumnos.

Sra. Amparo Fernández-Miranda Lorenzo, representante del Personal de Administración y

Servicios.

- La propuesta del plan de estudios del Grado en Derecho fue aprobado por la Comisión de Docencia en

sus sesiones de 4 de mayo y 3 de junio de 2009.

- La Comisión Académica de la Universidad informó favorablemente la propuesta del plan de estudios

del Grado en Derecho en su reunión de 9 de junio de 2009.

- El plan de estudios del Grado en Derecho fue debatido y aprobado por la Junta de Facultad el día 5 de

octubre de 2009

Justificación

2-12

- El plan de estudios del Grado en Derecho fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad

de Oviedo el día 29 de octubre de 2009. El Consejo Social de la Universidad de Oviedo aprobó la

propuesta el día 9 de noviembre de 2009.

- La memoria de Grado en Derecho cuenta con el informe favorable del Principado de Asturias (ver

Anexo).

Descripción de los procedimientos de consulta exter nos utilizados para la elaboración del plan de

estudios

Para la elaboración del plan de estudios del Grado en Derecho se han consultado las siguientes fuentes

externas:

1. Acuerdos de las Conferencias de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas

sobre el Grado en Derecho en el Espacio Europeo de Educación Superior (X a XVI conferencias, celebras

entre los años 2004 a 2009). En concreto, se han seguido, con las necesarias adaptaciones, las “ Directrices

Generales Propias correspondientes al Título Universitario oficial de Grado en Derecho” aprobadas por la

XII Conferencia de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas, celebrada en

Elche, los días 2 y 3 de febrero de 2006. También se han adoptado las “Competencias y Habilidades en un

Grado en Derecho” establecidas en la XIIII Conferencia de Decanos de las Facultades de Derecho de las

Universidades Españolas, celebrada en Zaragoza, los días 22 y 23 de mayo de 2007.

2. Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA.

3. “Subject Benchmark Statements” para el Grado en Derecho de la Agencia de Calidad Universitaria

Británica (QAA. Quality Assurance Agency for Higher Education) publicados en 2007.

4. Se han establecido sistemas de consulta, reflexión y debate estable con operadores jurídicos y expertos

externos. En concreto, se consultó a diversos agentes jurídicos externos, instituciones públicas y privadas:

Ayuntamientos, Colegios Profesionales, Despachos de Abogados y Empresas. Sus aportaciones derivaron

en resultados concretos. Así, a esta memoria se acompañan los informes favorables al plan de estudios del

Colegio de Abogados de Gijón, del Colegio de Procuradores de Oviedo y del Presidente del Tribunal

Superior de Justicia del Principado de Asturias (se adjuntan en el Anexo copias). En el mismo sentido, se

acompaña, adjunta, copia del informe del Colegio de Abogados de Gijón sobre las asignaturas optativas que

se recomienda incluir en el plan de estudios. De las cuatro propuestas (Deontología Profesional, Derecho

Penal de Manores o Jurisdicción de Menores, Derecho de Extranjería y Derecho Penitenciario) se

incorporaron al plan de estudios dos (Derecho Penal y Procesal del Menor, y Régimen Jurídico de la

Extranjería, con seis créditos cada una).

De la consulta a los mencionados agentes jurídicos externos se ha derivado el contenido elevadamente

jurídico del plan docente y su orientación eminentemente práctica.

7. Se han tenido en cuenta las siguientes publicaciones de la Universidad de Oviedo sobre el Espacio

Europeo de Educación Superior y la innovación docente:

- Miguel Díaz, Mario de (dir.). “Adaptación de los planes de estudio al proceso de convergencia

europea”. Oviedo: Universidad de Oviedo, 2005.


2-13

- Miguel Díaz, Mario de (dir.). “Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de

competencias. Orientaciones para promover el cambio metodológico en el Espacio Europeo de

Educación Superior”. Oviedo: Universidad de Oviedo, 2006.

- Moral Pérez, María Esther del; Rodríguez González, Raquel (coords.). “Experiencias docentes y

TIC”. Oviedo: Octaedro/ Universidad de Oviedo, 2008.

- Rodríguez González, Raquel; Hernández Nanclares, Nuria; Díaz Fondón, María Ángeles.

Docencia universitaria. “Cómo planificar asignaturas para el aprendizaje de competencias.

Primeros pasos para el diseño de un plan docente”. Oviedo: Universidad de Oviedo, 2007.

- VVAA. “Jornadas de intercambio de experiencias en docencia universitaria en la Universidad de

Oviedo”. Oviedo: Universidad de Oviedo, 2007.

8. También se han realizado consultas externas a través de la organización de diferentes reuniones con

expertos e intercambio de experiencias sobre la adaptación de las titulaciones universitarias al Espacio

Europeo de Ecuación Superior, como las siguientes:

- Conferencia del doctor Rafael Arenas García, catedrático de Derecho Internacional Privado

sobre “Adaptación a los planes de estudio de Derecho al EEES. El papel de la Conferencia de

Rectores”. Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo.

- Conferencia del doctor Alain Sèriaux, catedrático de Derecho Civil de la Universidad de

Persignan, durante la cual el conferenciante expuso la experiencia de implantación del EEES en

su Universidad, los resultados obtenidos, e intercambió impresiones con los profesores de la

Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo.

- Simposium sobre la enseñanza del Derecho y el espacio de Bolonia, con intervención de

representantes del Ministerio de Ciencia e Innovación, de la Universidad Carlos III, con planes

ya implantados, y de profesores de Italia, Francia y Alemania. Facultad de Derecho de la


- Curso “Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: interferencias curriculares y docentes”

a cargo del doctor Gaspar Roselló Nicolau y la doctora Raquel Rodríguez, con la colaboración

en la organización del curso del Departamento de Derecho Privado y de la Empresa y el

Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo.

- Curso “Aprendizaje del Derecho centrado en el desarrollo de competencias”. Programa de

formación para la docencia universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la

Universidad de Oviedo a demanda del Departamento de Derecho Privado y de la Empresa.

Las conferencias organizadas pusieron de manifiesto el panorama general del proceso de Bolonia y las

dificultades que enfrentan a profesores y estudiantes.

Justificación

2-14


3-1

3. OBJETIVOS

Objetivos

El listado de objetivos del Grado en Derecho de la Universidad de Oviedo se han elaborado teniendo

presentes las orientaciones de las Conferencias de Decanos de las Facultades de Derecho de las

Universidades Españolas y el Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA.

Objetivos:

1. Obtener una formación generalista e integral de la materia jurídica.

2. Formarse en un contexto internacional.

3. Conocer los conceptos fundamentales de la ciencia jurídica.

4. Conocer las estructuras básicas del ordenamiento jurídico.

5. Conocer las distintas ramas del Derecho.

6. Formación de una conciencia crítica sobre la cultura jurídica que capacite para concretas

adaptaciones profesionales posteriores.

7. Desarrollar una inclinación hacia el análisis crítico de los fenómenos sociales.

8. Desarrollar una preocupación profunda por la recta administración de justicia y respeto a los

derechos humanos.

9. Desarrollar aptitudes que habiliten para una amplia capacidad de análisis y síntesis, redacción,

exposición, dominio del lenguaje oral y escrito, y desarrollo lógico y jurídico.

10. Desarrollar instrumentos adecuados para resolver problemas.

11. Desarrollar capacidad para interpretar y aplicar las disposiciones jurídicas con un profundo criterio

lógico.

12. Conocer los aspectos prácticos de la resolución de conflictos.

13. Adquirir las habilidades necesarias para el futuro ejercicio de profesiones jurídicas, que son muy

diversificadas y plurales.

14. Obtener una formación adecuada para el acceso a másteres de especialización.

Como concluyó la XIII Conferencia de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades

Españolas, celebrada en Zaragoza, los días 22 y 23 de mayo de 2007, con las competencias generales y

específicas asumidas por el Grado de Derecho se pretende “que el estudiante tenga los conocimientos y

habilidades suficientes que le posibiliten gestionar la información y resolver correctamente los concretos

problemas jurídicos que se plantean en el día a día y que pueda afrontarlos con suficiente capacidad de

decisión. Se trata, en suma, de adquirir las destrezas que le permitan un aprendizaje autónomo así como un

espíritu de liderazgo y de empresa. A tal fin, el programa formativo pretende que los estudiantes que

culminen el Grado puedan desarrollar su capacidad de organización, análisis y síntesis trasmitiendo en

lenguaje verbal y escrito las conclusiones que alcance. Además, con el Grado en Derecho se pretende

Objetivos

3-2

igualmente formar en valores (de gran importancia en la función diaria de quién desea ser auténtico jurista y

más en campos tan sensibles como los que se analizan en estos estudios). Así, es objetivo fundamental

trasmitir a los estudiantes la necesaria sensibilidad social, económica y medio ambiental, así como del

compromiso ético”.

Los conocimientos y la formación que se obtienen en el Grado son los de una formación generalista, apta

para el ejercicio de las múltiples profesiones jurídicas, para alguna de las cuales será preciso un plus de

formación específica adicional, aunque los planes de estudio y sus directrices traten de hacer una primera

aproximación a la especialización en ciertas áreas. Se trata, en definitiva, de que el Graduado en Derecho,

con un título enormemente versátil en cuanto a sus posibilidades laborales, pueda afrontar el camino para el

inicio del ejercicio de la actividad profesional libre (abogacía, procura, otras profesiones colegiadas,

empresa y banca, etc.), o la preparación de oposiciones para su ingreso en los distintos cuerpos de la

Administración que precisan la formación jurídica (función jurisdiccional del Estado, órganos

constitucionales, fe pública y registros, otros cuerpos de la Administración del Estado, de la Administración

Autonómica y de la Administración Local, Unión Europea, etc.)

Estos objetivos se definen en coherencia con los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y

mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con

discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos. La definición de las

competencias propias del Grado en Derecho incorporan de forma precisa estos derechos, principios y

valores, en concreto, las competencias genéricas 1, 2. En realidad y como es lógico, estas competencias

están presentes en absolutamente todas las materias y asignaturas del Grado de Derecho. Pueden ser

destacadas, en este sentido, las siguientes, sin ánimo de exhaustividad y por citar algunas disciplinas en las

que más claramente se estudian los derechos fundamentales, los principios de igualdad y accesibilidad y los

valores de paz y democráticos: Derecho Constitucional, Derecho Civil, Derecho Penal, Derecho Procesal,

Derecho Administrativo, Derecho del Trabajo, Derecho Internacional Público, Instituciones de Derecho de la

Unión Europea, Derecho Internacional Privado, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Mercantil y

Filosofía del Derecho. En concreto, además, en el plan de estudios del Grado en Derecho existe una

asignatura optativa titulada “Derechos Fundamentales y Libertades Públicas”.

Las garantías de igualdad entre hombres y mujeres y los principios de igualdad de oportunidades y

accesibilidad universal de las personas con discapacidad serán supervisadas por la Facultad de Derecho,

en especial en el cumplimiento de las Prácticas Externas, que constan como materia optativa.

Competencias generales

En la elaboración y definición de las competencias generales se han considerado los siguientes

documentos:

- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias oficiales. Artículo 3.5 y anexo I (apartado 3.2).

- Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA.

- Conferencias de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas. En

concreto, XIII Conferencia, celebrada en la Universidad de Zaragoza, los días 22 y 23 de mayo de

2007.


3-3

- “Subject Benchmark Statements” del Grado de Derecho de la Agencia de Calidad Universitaria

Británica (QAA. Quality Assurance Agency for Higher Education). 2007.

- Bologna Handbook de la EUA (European University Association).

- Proyecto Tuning: “Tuning Educational Structures in Europe”. Coordinado por la Universidad de

Deusto y la Universidad de Groningen bajo el respaldo de la Comisión Europea.

- Proyecto REFLEX (New Demands on Higher Education in Europe) para el análisis y diagnóstico de

la inserción de los titulados universitarias. ANECA.

- Estudio del Centro de Alto Rendimiento de Accenture y Universia sobre “Las competencias

profesionales en los titulados. Contraste y diálogo Universidad-Empresa”.

- MECES. Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior. Propuesta de la

Conferencia de Ministros europeos de Educación Superior celebrada en Bergen, en mayo de 2002.

Las competencias básicas que asume el Grado de Derecho son instrumentales (capacidades cognitivas,

metodológicas, tecnológicas y lingüísticas, que miden las capacidades y el nivel de formación del

graduado), interpersonales (capacidades individuales tales como habilidades sociales, que miden las

habilidades de relación social y de integración en distintos colectivos, así como la capacidad de desarrollar

trabajos en equipos específicos y multidisciplinares) y sistemáticas (capacidades y habilidades relacionadas

con sistemas globales, que miden las cualidades y habilidades individuales que conciernen a los sistemas

como totalidad. Requieren la adquisición previa de competencias instrumentales e interpersonales).

CG1. Conocimiento y respeto a los derechos humanos y fundamentales, incluido el principio de igualdad y

el principio de accesibilidad universal.

CG2. Conocimiento, respeto y promoción de los valores propios de una cultura de paz y democrática.

CG3. Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en la ciencia jurídica que

parten de la base de la Educación Secundaria General, y suelen encontrarse a un nivel que, si bien

se apoya en libros de texto avanzados, incluyen también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de la ciencia jurídica.

CG4. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas con mentalidad jurídica.

CG5. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión

sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CG6. Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto

especializado como no especializado.

CG7. Desarrollo de habilidades de aprendizaje necesarios para emprender estudios posteriores con un

alto grado de autonomía.

CG8. Capacidad para la aplicación de los conocimientos a la vida profesional.

CG9. Capacidad de comunicación correcta oral y escrita.

CG10. Manejo de fuentes en el idioma inglés.

Objetivos

3-4

CG11. Capacidad de utilización de herramientas informáticas y tecnologías de la comunicación.

CG12. Capacidad para buscar, obtener y seleccionar información.

CG13. Capacidad de análisis y síntesis.

CG14. Capacidad de organización y planificación.

CG15. Capacidad crítica y autocrítica.

CG16. Capacidad para elaborar y defender argumentos.

CG17. Capacidad de discusión colectiva del conocimiento.

CG18. Capacidad para tomar decisiones.

CG19. Capacidad para resolver problemas.

CG20. Habilidades en las relaciones interpersonales.

CG21. Capacidad de negociación y conciliación.

CG22. Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.

CG23. Capacidad creativa para encontrar nuevas ideas.

CG24. Capacidad de liderazgo.

CG25. Capacidad de trabajo autónomo.

CG26. Capacidad para trabajar en equipo.

CG27. Capacidad para trabajar en ámbitos multidisciplinares y en un contexto internacional.

CG28. Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.

Competencias específicas

Para elaborar el cuadro de las competencias específicas del Grado de Derecho se han tenido en cuenta,

fundamentalmente, los siguientes documentos:

- El Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA.

- Las Conferencias de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas. En

concreto, XIII Conferencia, celebrada en la Universidad de Zaragoza, los días 22 y 23 de mayo de

2007.

- “Subject Benchmark Statements” del Grado de Derecho de la Agencia de Calidad Universitaria

Británica (QAA. Quality Assurance Agency for Higher Education). 2007.

Las competencias específicas que asume el Grado de Derecho son académicas (constituyen el bagaje de

conocimientos teóricos aprendidos por el graduado a lo largo de su formación universitaria), disciplinares

(determinadas por el conjunto de conocimientos prácticos requeridos para involucrarse en cada sector

profesional) y profesionales (aluden al conjunto de técnicas, habilidades y destrezas específicas aplicadas al

ejercicio de una profesión concreta).

CE1. Adquisición de conocimientos, habilidades y valores socio-jurídicos para la interpretación de

ordenamiento jurídico.


3-5

CE2. Toma de conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones

sociales.

CE3. Percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria

de los problemas jurídicos.

CE4. Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la

interpretación del ordenamiento jurídico.

CE5. Conocimiento de los principios y conceptos básicos del ordenamiento jurídico, en un contexto

global, plural y cambiante.

CE6. Conocimiento de las diferentes formas de creación y aplicación del Derecho en su evolución

histórica y en su realidad actual. CE7. Conocimiento de las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su conjunto. CE8. Conocimiento de los procedimientos del sistema jurídico. CE9. Capacidad de creación y estructuración normativa. CE10. Capacidad para la búsqueda, manejo, comprensión e interpretación de fuentes jurídicas (legales,

jurisprudenciales y doctrinales). CE11. Capacidad para utilizar las técnicas informáticas en la obtención y comunicación de información

jurídica. CE12. Capacidad para interpretar documentos jurídicos. CE13. Desarrollo de la oratoria jurídica. Capacidad para expresarse apropiadamente ante un auditorio. CE14. Capacidad para desarrollar un discurso jurídico correctamente estructurado de forma escrita.

Capacidad para redactar escritos jurídicos. CE15. Capacidad para interpretar el ordenamiento jurídico desde la reflexión crítica. Desarrollo de la

dialéctica jurídica. CE16. Conocimientos básicos de la argumentación jurídica. CE17. Capacidad para aplicar el conocimiento teórico a la resolución práctica del Derecho y adquisición de

los instrumentos necesarios para acceder a la formación especializada para el ejercicio profesional

del Derecho.

Objetivos

3-6


4-1

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Sistemas de información previa a la matriculación

Vías y requisitos de acceso.

El R.D. 1892/2008 de 14 de noviembre regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas

universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas.

Este Real Decreto configura diferentes perfiles de acceso, algunos de ellos novedosos respecto a

regulaciones anteriores.

En todo caso, las principales vías de acceso a la Universidad seguirán siendo la superación de las Pruebas

de Acceso, tras el Bachillerato, y el acceso tras cursar Ciclos Formativos de Grado Superior, Enseñanzas

Artísticas o Deportivas Superiores a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006,

de Educación. El acceso para estos estudiantes tiene, desde ahora, vinculación preferente pero no

exclusiva para los estudios de Grado (según el Anexo II del R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre).

Además, se configura el acceso de estudiantes procedentes de determinados sistemas educativos

extranjeros según lo previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación y el

acceso de estudiantes procedentes del resto de sistemas educativos extranjeros previa homologación del

título de Bachiller.

También se configuran los accesos para mayores de 25 años, mayores de 40 años mediante la validación

de la experiencia profesional y mayores de 45 años1.

Perfil de ingreso.

El perfil del alumno que accede al Grado en Derecho es muy flexible. Tratándose de unos estudios

marcados por la enorme versatilidad de las ocupaciones profesionales a que puede habilitar, las siguientes

notas características del perfil del alumno son meramente orientadoras y no todas deben coincidir ni

reunirse para el acierto en la elección de la carrera de Derecho:

- Interés por las leyes y el funcionamiento de las instituciones.

- Respeto por los usos y costumbres sociales.

- Tolerancia, sensibilidad social y capacidad de adaptación y flexibilidad.

- Talante negociador y carácter persuasivo.

- Expresión y comunicación verbal adecuada, con facilidad de lenguaje.

- Aptitudes abiertas para las relaciones interpersonales. Extroversión.

- Espíritu de sana crítica y reflexión.

- Capacidad analítica e intuición.

1 Cada centro debe estudiar la posibilidad de incluir los requisitos de acceso para mayores de 40 años mediante validación de experiencia profesional. Según el artículo 36 del RD 1892/2008 de 14 de noviembre. Estos requisitos van LIGADOS AL GRADO (36.3) y los criterios deben estar definidos en el VERIFICA (36.4).

Acceso y admisión de estudiantes

4-2

- Buena memoria y concentración, con disposición a la escucha.

La modalidad u opción de Bachillerato recomendada es la de Humanidades y Ciencias Sociales, pero nada

impide que los alumnos que hayan cursado otra modalidad puedan acceder al Grado en Derecho. De las

asignaturas de Bachillerato se recomienda haber cursado Economía, Historia del mundo contemporáneo,

Latín I y II, Literatura universal, Economía de la empresa y Psicología.

Sistemas accesibles de información previa a la matr iculación y procedimientos accesibles de

acogida y orientación de los estudiantes de nuevo i ngreso para facilitar su incorporación a la

Universidad y la enseñanza.

La Universidad de Oviedo, desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, lleva a cabo un programa de

orientación a los alumnos preuniversitarios desde sus centros de origen, que los acompaña hasta su ingreso

en la Universidad.

Este Programa de Orientación Preuniversitaria se desarrolla a partir del curso 2008/2009 en el marco del

convenio de colaboración entre la Universidad de Oviedo y la Consejería de Educación y Ciencia del

Principado de Asturias.

Las actividades de las que consta el programa son las siguientes: Reuniones informativas en los Centros de

Secundaria y CFGS para estudiantes y para AMPAS; Jornadas de Orientación Universitaria dirigidas a

profesionales de la Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional; Jornadas de Puertas

Abiertas para estudiantes de Bachillerato y CFGS; Cursos de Formación para el profesorado universitario

sobre el currículo de Bachillerato; Talleres de orientación para alumnos sobre la nueva PAU; Plataforma

Virtual de colaboración entre profesorado de Enseñanza Secundaria y Universidad dirigida a la coordinación

y orientación de cara a la PAU; y Proyectos “Puente” de Innovación Educativa para equipos mixtos de

profesorado Bachillerato-Universidad.

Se realizan varios tipos de visitas a los centros. Por un lado, el personal del Centro de Orientación e

Información al Estudiante (COIE), dependiente de la Unidad de Alumnos del Vicerrectorado de Estudiantes

y Empleo, lleva a cabo visitas a los centros públicos y privados de Secundaria y Bachillerato y centros de

Formación Profesional del Principado de Asturias que así lo solicitan. Estas visitas suelen realizarse en los

primeros meses del año natural. En estas charlas se les presenta a los potenciales estudiantes la oferta

formativa de la Universidad de Oviedo, haciendo un hincapié especial en la posibilidad de consultar toda la

información vía web (http://www.uniovi.es). También se les informa sobre las Pruebas de Acceso a la

Universidad (PAU): duración, fechas, fases de la prueba, convocatorias, posibilidad de repetición de la fase

general o de la específica, ejercicios que se desarrollan, cálculo de la nota de acceso, cálculo de la nota de

admisión según los estudios en caso de estudios con límite de plazas, procedimiento de reclamación o

doble corrección, etc.

En las charlas impartidas por el personal de orientación del COIE se dedica una particular atención a la

vinculación de materias a ramas de conocimiento (según el Anexo I del RD 1892/2008 de 14 de noviembre),

especialmente relevante en el caso de estudios con límite de plazas. La información sobre los valores a y b

de la fórmula de cálculo de la nota de admisión a estudios de Grado se proporciona a los centros de

Secundaria con antelación a la finalización del primer curso. De esta forma los estudiantes disponen de toda

la información previamente a la formalización de su matrícula de segundo de Bachillerato y pueden

planificar su estrategia de preinscripción.


4-3

Otro punto de interés en las charlas del COIE es una primera aproximación al procedimiento de matrícula

(tipos de asignaturas, número de créditos mínimos, etc), si bien este aspecto se reforzará en el centro, una

vez realizada la elección del alumno.

Finalmente, la charla incluye una explicación del significado del Espacio Europeo de Educación Superior

para la Universidad, especialmente desde el punto de vista del modelo de aprendizaje del estudiante, la

evaluación de competencias y del aumento de la flexibilidad en la organización de los estudios.

Además de esta charla impartida por el personal del COIE a los futuros estudiantes, el Vicerrectorado de

Estudiantes y Empleo también ofrece charlas informativas a las asociaciones de madres y padres de los

estudiantes de Secundaria y Bachillerato. En ellas se hace una reflexión sobre el perfil de ingreso adecuado

en las titulaciones de la oferta formativa de la Universidad de Oviedo, de forma que los padres puedan

colaborar con sus hijos en el diseño del currículo de Bachillerato que les permita afrontar con mayores

garantías su acceso a la Universidad. También se ofrece información sobre las salidas profesionales de los

distintos estudios y su empleabilidad potencial (a partir de los datos del Servicio de Empleo Universitario).

El trabajo en las Jornadas de Orientación Universitaria se focaliza en los profesionales de la Educación:

están dirigidas a orientadores, directores de centros, jefes de estudio y profesorado en general. En las

Jornadas se analizan diferentes temas que van desde el Espacio Europeo a la oferta de Estudios de Grado

o a la nueva PAU.

Otra actividad desarrollada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboración con los distintos

centros y con el respaldo de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias son las

Jornadas de Puertas Abiertas. Situándose siempre en una fecha que resulte conveniente para ambos

organismos (Consejería y Universidad), las Jornadas suelen celebrarse en primavera. En ellas se invita a

los estudiantes de los distintos centros educativos del Principado a que conozcan la Universidad por dentro.

En cada centro se planifican una serie de actividades e itinerarios en las que colabora el profesorado, los

estudiantes y el Personal de Administración y Servicios, así se pone en contacto a los futuros estudiantes

con los que serán sus compañeros y el resto de personas que compartirán con ellos su vida universitaria.

Del mismo modo, el estudiante conoce las instalaciones donde se desarrollará esta etapa y los servicios con

los que contará a lo largo de su paso por la Universidad. Por primera vez en 2009 (15 y 16 de abril) se ha

invitado a estas Jornadas no sólo a los estudiantes de segundo de Bachillerato sino a los de los últimos

cursos de los Ciclos Formativos de Grado Superior que se imparten en el Principado.

A los alumnos de segundo curso de Bachillerato del Principado de Asturias se les entrega, en el mes de

mayo, una Guía del Nuevo Estudiante, donde se resume toda la información acerca de las PAU, las

distintas fases del examen y las posibilidades de elección, el proceso de preinscripción en cualquier estudio

universitario de España y el proceso de matriculación, así como el calendario académico para el curso en el

que se incorporen a la Universidad. Esta Guía del Nuevo Estudiante resume, por lo tanto, la información que

se les ofrece a los alumnos por los otros dos canales que ya hemos mencionado: la página web de la

Universidad (especialmente, en el portal del alumno, http://www.uniovi.es/zope/perfiles_UniOvi/Alumnos/) y

las charlas informativas y de orientación. De forma más específica, el propio COIE dispone de una página

web accesible desde la web principal de la Universidad (http://www.uniovi.es/COIE/) donde se recoge no

sólo la información necesaria para los nuevos alumnos, sino, como veremos más adelante, también la que

necesitan los alumnos que ya han ingresado.


4-4

También se llevan a cabo en las provincias limítrofes (Cantabria, León, Lugo) campañas de promoción de

diversa índole (prensa, centros de Secundaria, etc.) sobre la oferta formativa de la Universidad de Oviedo.

La Universidad de Oviedo, a través del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo participa en las principales

ferias de promoción educativa superior que se celebran en España.

Como novedad en 2009 se ha puesto en marcha, articulado a través del Instituto de Ciencias de la

Educación (ICE) de la Universidad de Oviedo, un curso dirigido a los profesores de la Universidad sobre el

currículo formativo de los alumnos de Bachillerato. El objetivo de este curso no solamente es mejorar el

conocimiento del profesorado universitario sobre etapas educativas anteriores sino motivar la reflexión

acerca del ajuste que pudiera ser necesario en los desarrollos de las materias que cada profesor imparte.

También de forma novedosa en 2009, se ha dado impulso a los grupos de investigación en innovación

educativa formados por profesorado de Secundaria y de la Universidad. Estos proyectos, denominados

“Puente” sirven como análisis sobre los problemas del paso del Bachillerato a la Universidad y como motor

de ideas para buscar soluciones a estos desajustes.

En el curso 2009/2010 comenzarán los talleres sobre la nueva PAU para alumnos de segundo de

Bachillerato. En ellos se analizará con detalle la nueva prueba de acceso que entrará en vigor en 2010 y, en

colaboración con los servicios de orientación al alumnado de la Consejería de Educación y Ciencia, se

propondrán ejemplos prácticos para el cálculo de la nota de acceso y la nota de admisión y se darán pautas

de orientación en cuanto a la elección de asignaturas y su matriculación en fase general o fase específica

de la PAU. También se prestará especial atención a la ponderación de cada materia en cada Grado de la

Universidad, a efectos de cálculo de la nota de admisión en el caso de estudios donde la demanda de

plazas supere la oferta y se produzca concurrencia competitiva.

En cuanto a los servicios de alojamiento y de vivienda, la Universidad de Oviedo dispone en la ciudad de

Oviedo de un Colegio Mayor (Colegio Mayor San Gregorio) en uso y, actualmente, está en proceso de

rehabilitación otro Colegio Mayor (Colegio Mayor América) también en Oviedo, cuyas obras se espera que

finalicen para el inicio del curso 2011/2012. Así mismo, se espera que a lo largo del curso 2009/2010 se

inaugure la nueva Residencia Universitaria del Campus de Mieres. Los servicios que ofrecen estos centros

son accesibles desde la página web de la Universidad

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/colegios_mayores).

También dispone el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo del Centro de Información de Vivienda al

Estudiante (CIVE), a través del cual se pone a disposición del alumnado de una bolsa de pisos en alquiler

completo o compartido

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/vivienda). Con el CIVE se

puede contactar presencialmente, telefónicamente o vía web. Está ahora mismo en desarrollo una

aplicación web para la consulta de la base de datos y la posibilidad de registrar pisos en la oferta.

Asistido por la ONG Psicólogos Sin Fronteras, el programa Compartiendo y Conviviendo ofrece a los

estudiantes la posibilidad de convivir con personas mayores, en una modalidad que combina el alojamiento

con la compañía.

En cuanto al acceso para mayores de 25 años y para mayores de 45, la Universidad de Oviedo les dedica

un apartado específico en la página web del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo


4-5

(http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/acceso_uni/mayores25/).

Además, desde 2009 se ha iniciado un curso preparatorio para el examen de ingreso, donde se estudian las

distintas asignaturas de la fase específica de la prueba de mayores de 25 y, con especial atención, las

asignaturas comunes a ambas pruebas (Comentario de Texto y Lengua castellana).

El acceso de estudiantes extranjeros se articula a través de la credencial UNED para los estudiantes

procedentes de sistemas educativos extranjeros según lo previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica

2/2006, de 3 de mayo de Educación. Mientras que el acceso de estudiantes procedentes del resto de

sistemas educativos extranjeros previa homologación del título de Bachiller, se realiza a través de las PAU

realizadas en la UNED. La información y la orientación a estos estudiantes se lleva también a través del

Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización y

Cooperación al Desarrollo2.

En la Facultad de Derecho se desarrollan anualmente, en los meses de primavera, las “Jornadas de Puertas

Abiertas”, en las que se recibe a los interesados en los estudios de Derecho. Se les ofrece amplia

información sobre el perfil de ingreso, las salidas profesionales, la estructura del plan de estudios, el horario,

los exámenes, etc. Se visitan, a continuación, las instalaciones de la Facultad, con especial atención a la

biblioteca de ciencias jurídico-sociales, la sala de lectura, la sala de informática, el aula Aranzadi, con los

repertorios legislativos y jurisprudenciales de dicha editorial en soporte digital, y la sala de vistas, para la

simulación de juicios. Toda la información está recogida de forma detallada en la web de la Facultad:

www.uniovi.es/fderecho

Por su parte, cada año, en septiembre, los alumnos de primer ingreso cuentan con el asesoramiento a la

hora de realizar su matrícula, prestado por los miembros del equipo decanal.

Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acce so especiales

No procede.

Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados

Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los e studiantes una vez matriculados.

El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Oviedo edita anualmente una Guía del

Estudiante para el nuevo curso. Esta guía se facilita de forma gratuita con la matrícula a los alumnos de

nuevo acceso y también está disponible a través de la web del COIE (http://www.uniovi.es/COIE/GUIA DEL

ESTUDIANTE 08-09.pdf)

En la guía, con el fin de que el alumno conserve una información que puede resultarle útil en cualquier

momento de su vida académica, se detalla el proceso de matrícula (plazos, exenciones, deducciones, etc.),

la normativa académica de permanencia, convocatorias, traslados, etc., las distintas convocatorias de becas

2 Los centros deberán incluir aquí las actividades de promoción y orientación que realizan de forma autónoma, como visitas a centros de secundaria, jornadas de trabajo con profesores y/o alumnos de bachillerato, talleres de colaboración para profesores y/o alumnos, etc. Es muy importante que se defina claramente el perfil de ingreso recomendado. Especialmente teniendo en cuenta que el nuevo Bachillerato LOE permite una optatividad mucho mayor que el anterior y otorga al alumno la capacidad de diseñar en gran medida su currículo. Por ello, los centros deberán prestar una atención especial a las asignaturas de Bachillerato que consideren recomendables para ser cursadas por los alumnos de nuevo ingreso, con el fin de adaptarse sin dificultades a los estudios de grado (Ficha enviada a los centros desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo). Así mismo, dentro de los ciclos formativos de FP que den vinculación preferente a cada rama de conocimiento (Anexo II del RD 1892/2008) los centros deberían hacer una recomendación sobre cuáles consideran más adecuados al perfil de ingreso que se busca.


4-6

y los servicios que pone a su disposición la Universidad de Oviedo ya como alumnos de la misma (COIE,

Movilidad Internacional, Servicio de Empleo Universitario, Oferta de Extensión Universitaria, Actividades

deportivas y culturales, Biblioteca y Servicios de Internet). También se incluyen en la Guía del Estudiante las

coberturas del seguro escolar, y diversas reglamentaciones de interés para los alumnos (Baremo para el

cálculo de notas medias, Reglamento de Régimen Académico y Evaluación, Reglamento de Evaluación por

Compensación, Reglamento de Premios Fin de Carrera y Premios Extraordinarios, etc.).

La Guía del Estudiante se complementa con las Guías Docentes de cada una de las titulaciones, donde se

recogen los temas más particulares (referidos a planes docentes, reglamentos específicos de los centros,

etc.).

Por otra parte, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo ha venido desarrollando desde 2001 los llamados

“Cursos 0”, ampliando la oferta de forma progresiva. Los Cursos 0, entendidos como cursos de nivelación o

repaso de las materias de Bachillerato, se imparten durante el mes de septiembre y abarcan una serie de

materias orientadas de forma específica a un conjunto de titulaciones. Se ofrecen de forma gratuita a los

estudiantes de nuevo ingreso y su participación en los mismos es voluntaria.

Aunque la organización de los cursos cero había dependido del Vicerrectorado, a partir de 2009 se ha

introducido un modelo de cogestión y cofinanciación con los centros, para que los cursos cero pasen a ser

un sistema más de acogida por parte de los centros3.

En la Facultad de Derecho, una semana antes del comienzo del curso académico, se imparte a los alumnos

que inician la titulación un “Curso 0”. Tiene la siguiente estructura y contenido:

- Presentación y bienvenida del Decano de la Facultad de Derecho.

- Curso sobre técnicas de estudio, impartido por profesores del Instituto de Ciencias de la Educación

de la Universidad de Oviedo, que tiene como objetivo ayudar a los alumnos a afrontar la variedad

docente universitaria.

- Introducción a conceptos jurídicas básicos a cargo de los profesores de primer curso, En estas

sesiones, varios profesores del Centro enfrentan al alumno a la realidad conceptual jurídica

específica de la carrera de Derecho. Son imprescindibles estas sesiones debido a que el alumno de

nuevo ingreso desconoce totalmente conceptos jurídicos, terminología jurídica, etc.

- Aproximación al manejo de las bases de datos, en el “Aula Aranzadi”, a cargo de profesores tutores

y alumnos monitores. Para realizar esta actividad, los alumnos se distribuyen en grupos en

diferentes horarios, en función del número de matriculados.

- Se procede al nombramiento de profesores tutores y alumnos monitores, que se responsabilizan de

forma personalizada y permanente del grupo de alumnos de nuevo ingreso que se les asigne.

- Se explica a los alumnos la estructura de la titulación.

3 Los centros deberán incluir aquí todas las actividades de acogida e integración que realicen o tengan previsto realizar en lo sucesivo,

de forma autónoma: sesiones informativas durante los meses de verano, jornadas de acogida y presentación de los nuevos alumnos, cursos cero específicos, planes de acción tutorial y/o programas de alumnos tutores-mentores, cursos de apoyo o de técnicas de estudio ofrecidos por el centro a los alumnos de nuevo ingreso, sesiones de refuerzo durante los primeros meses, planes de seguimiento, presentación del PAS en el centro, etc. También tendrán cabida las guías docentes de los centros.


4-7

- Se insiste en la necesidad de que estudien idiomas para poder acceder a las movilidades

internacionales.

- Se explican las movilidades nacionales Séneca-Sicúe e internacionales Erasmus, y en qué

momento pueden acceder a ellas.

- Se informa sobre la necesidad de que los alumnos ajusten su perfil académico a sus perspectivas

profesionales y la conveniencia de que elijan aquellas materias optativas que se adapten más a ese

fin, incluidas las prácticas externas, que deben ser tenidas muy en cuenta por el perfil práctico que

tiene la carrera de Derecho.

Los alumnos tienen a su disposición un Guía Docente específica de la Facultad de Derecho, elaborada cada

año, con información detallada sobre el centro (dirección, equipo directivo y órganos de gobierno, servicio y

horario, estudios impartidos, títulos propios, delegación de alumnos, proceso administrativo para la

preinscripción, matrícula y acceso al segundo ciclo, recursos e instalaciones), sobre la organización docente

(calendario escolar, períodos lectivos y de exámenes, planes de estudio, etc.) y sobre los programas de las

asignaturas. Se añade información complementaria sobre el perfil de ingreso del alumno, normativa de

interés, premios de la Facultad de Derecho, evaluación por compensación, régimen de coincidencia de

exámenes, programas de movilidad de estudiantes, “curso 0” y direcciones de interés. Toda la información

es accesible a través de la página web de la Facultad: www.uniovi.es/fderecho

Sistema de transferencia y reconocimiento de crédit os

REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉ DITOS Y DE ADAPTACIÓN

(aprobado el 27-11-08 en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, BOPA 2 de enero de

2009).

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior iniciado con la Declaración de Bolonia y puesto

en marcha por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21

de diciembre, de Universidades, que prevé una nueva estructura de las enseñanzas, se concreta en el Real

Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales.

El Real Decreto 1393/2007 regula un cambio en la estructura y organización de las enseñanzas y plantea,

entre otros, dos objetivos fundamentales de los planes de estudio: la adquisición de competencias y el

fomento de la movilidad de los estudiantes, para lo cual “resulta imprescindible apostar por un sistema de

reconocimiento y acumulación de créditos, en el que los créditos cursados en otra universidad serán

reconocidos e incorporados al expediente del estudiante”.

El citado real decreto, con el fin de hacer efectivo el objetivo de la movilidad, establece en el artículo 6.1 que

“las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y

transferencia de créditos”; asimismo, contempla que, en la memoria de solicitud de verificación de los títulos

oficiales, se incluya ese sistema de reconocimiento y acumulación de créditos y el procedimiento de

adaptación de los estudiantes de estudios existentes al nuevo plan de estudios. La Universidad de Oviedo

elabora el presente Reglamento de reconocimiento y transferencia de cré ditos y de adaptación en

desarrollo del mandato normativo descrito.


4-8

En este Reglamento se establece la regulación por la que se podrá obtener el reconocimiento, transferencia

y adaptación, que, además de reconocer asignaturas de títulos oficiales, incorpora la validación de la

experiencia laboral o profesional a efectos académicos, de asignaturas de Ciclos Formativos de Grado

Superior, tal como establece el artículo 36.d) y e) de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, y la anotación

en el expediente del estudiante de todos los créditos superados en enseñanzas oficiales que no se hayan

concluido, con el objetivo de que en un único documento se reflejen todas las competencias adquiridas por

el estudiante.

El Reglamento contempla, asimismo, los procedimientos que han de guiar la tramitación de los

reconocimientos, transferencias y adaptaciones de los estudiantes y los órganos competentes para resolver,

mediante las Comisiones Técnicas de Reconocimiento de Créditos de los Centros con capacidad resolutoria

y la Comisión General de Reconocimiento de Créditos de la Universidad que elevará la propuesta de

resolución de los recursos al Rector, con el fin de adecuar los órganos a las previsiones contempladas en

los Estatutos de la Universidad de Oviedo.

Finalmente, se debe tener en cuenta que, a fin de facilitar la comprensión para los interesados, el

Reglamento reduce a tres los conceptos que conforman el sistema: reconocimiento, transferencia y

adaptación. Resulta claro el ámbito de la transferencia de créditos y la adaptación de estudios, y procede

poner de manifiesto que en el reconocimiento se engloban el resto de situaciones que supongan la

anotación de créditos en el expediente de un alumno con independencia de su procedencia. Esto es, se

incluyen las convalidaciones que se contemplan en normas estatales (convalidaciones de estudios

extranjeros, de otras enseñanzas de educación superior, etc.), los créditos procedentes de los mismos o

distintos títulos oficiales españoles, las actividades académicas realizadas al margen de las enseñanzas

oficiales y cualesquiera otros que sean susceptibles de consignarse en el expediente.

CAPÍTULO I

Disposiciones generales

Artículo 1. Objeto.

El presente reglamento tiene por objeto regular el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de

acuerdo a los criterios generales que sobre el particular se establecen en el Real Decreto 1393/2007.

Asimismo, este reglamento establece las condiciones y el procedimiento de gestión de los expedientes de

reconocimiento y transferencia por los correspondientes centros gestores universitarios.

El reglamento incluye además el procedimiento de adaptación al nuevo plan de estudios de las asignaturas

superadas en los estudios conforme a anteriores ordenaciones.

Artículo 2. Definiciones.

A los efectos previstos en este reglamento, se entiende por:

• Reconocimiento: la aceptación por la Universidad de Oviedo de los créditos que, habiendo sido

obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, o procedentes de Ciclos

Formativos, actividades académicas o validación de experiencia laboral o profesional, son

computados en otras enseñanzas a efectos de la obtención de un título oficial.


4-9

• Transferencia de créditos: la anotación, en los documentos académicos oficiales acreditativos de

las enseñanzas seguidas por cada estudiante, de todos los créditos obtenidos en enseñanzas

oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la

obtención de un título oficial.

• Adaptación: el proceso administrativo mediante el cual las asignaturas cursadas y superadas en el

plan antiguo de un estudio de la Universidad de Oviedo –previo a la regulación del Real Decreto

1393/2007- se reconocen en el nuevo plan del estudio que lo sustituye.

Artículo 3. Ámbito de aplicación.

Las disposiciones contenidas en este reglamento serán de aplicación a las enseñanzas universitarias

oficiales impartidas por la Universidad de Oviedo de Grado y Máster, previstas en el Real Decreto

1393/2007, y las establecidas en el Catálogo de títulos universitarios oficiales vigente.

CAPÍTULO II

Reglas para el reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos

Artículo 4. Reglas básicas de reconocimiento.

1. Se podrá obtener reconocimiento académico de créditos o asignaturas por alguno de los siguientes

apartados:

a) Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento,

serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de

dicha rama.

b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de

formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.

c) El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la

adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes asignaturas

superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o bien que tengan carácter

transversal.

d) Por créditos procedentes de títulos oficiales de educación superior obtenidos conforme a sistemas

educativos extranjeros.

e) Hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado, por la participación en

actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de

cooperación.

f) Por validación de la experiencia profesional y laboral4.

g) Por asignaturas de Ciclos Formativos de Grado Superior o de otras enseñanzas conforme regule el

Gobierno.

2. El Trabajo Fin de Grado y el Trabajo Fin de Máster no serán reconocibles al estar orientados a la

evaluación de competencias asociadas a los títulos respectivos. 4 El artículo 4.1 apartado f) no se aplicará en tanto en cuanto el Gobierno no regule la posibilidad de

reconocer créditos fruto de la experiencia profesional y laboral previa de los estudiantes.


4-10

Artículo 5. Unidad básica de reconocimiento.

La unidad básica de reconocimiento será el crédito, excepto para los apartados f) y g) del artículo anterior

que será la asignatura.

Artículo 6. Regla básica de transferencia de créditos.

Se incluirán en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada

estudiante la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la

misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

La anotación en los documentos académicos oficiales únicamente tiene efectos informativos y en ningún

caso se computarán para la obtención del título al que se incorporan.

Artículo 7. Reglas básicas de adaptación.

1. Las asignaturas superadas en un plan de estudios de la Universidad de Oviedo que se extingue

gradualmente por la implantación del correspondiente título propuesto, se adaptarán conforme a la tabla

prevista en el plan de estudios del Título de Grado o Máster correspondiente.

Los órganos de gobierno de la Universidad de Oviedo competentes en la materia podrán adoptar acuerdos

dirigidos a introducir mecanismos de corrección en las adaptaciones de los planes de estudios.

2. La unidad básica de adaptación será la asignatura.

CAPÍTULO III

Procedimiento de reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos

Artículo 8. Procedimiento de reconocimiento.

1. El procedimiento de reconocimiento de créditos se iniciará siempre a instancia del interesado y será

requisito imprescindible estar admitido en los correspondientes estudios.

2. Se procederá al reconocimiento de oficio de los créditos correspondientes a asignaturas de formación

básica pertenecientes a la rama de conocimiento de la titulación de destino.

3. Podrán reconocerse los créditos superados como obligatorios y optativos en otra titulación teniendo en

cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las asignaturas superadas

previamente por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o que tengan carácter transversal.

4. Estudiadas las competencias adquiridas con los créditos reconocidos, la resolución de reconocimiento

deberá incluir, en su caso, el conjunto de asignaturas de formación básica, obligatoria u optativa de la

titulación de destino que no pueden ser cursadas por el alumno. Serán susceptibles de pertenecer a ese

conjunto aquellas asignaturas en las cuales la identidad de contenidos, competencias y carga lectiva tenga

una equivalencia de al menos el 75%. El resto de asignaturas ofertadas en la titulación de destino podrán

ser cursadas hasta completar el mínimo de créditos exigido. En los casos de desestimación, deberá ser

motivada.

5. Corresponde a los Departamentos universitarios la elaboración y la actualización de tablas de

reconocimiento entre asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas de las diferentes titulaciones

de la Universidad de Oviedo, que se someterán a la aprobación de la Comisión General de Reconocimiento


4-11

de Créditos (CGRC). La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro (CTRC) podrá incluir

alguna de ellas en la lista de asignaturas que el alumno no puede cursar para completar su formación.

6. La CTRC mantendrá actualizado y público un registro histórico respecto a los acuerdos adoptados, de tal

manera que, siempre y cuando una decisión sobre las mismas asignaturas de los mismos estudios de

procedencia se haya mantenido en más de dos ocasiones, será susceptible de ser aplicada en lo sucesivo,

salvo resolución en contra de la Comisión General de Reconocimiento de Créditos.

Estas tablas podrán incluir asignaturas cursadas en estudios de otras Universidades.

Artículo 9. Procedimiento de transferencia.

1. Se procederá a incluir de oficio en el expediente académico la totalidad de los créditos obtenidos por los

estudiantes procedentes de otras enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra

universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

2. La transferencia de créditos requiere la acreditación del expediente académico correspondiente y se

realizará con posterioridad a la verificación de que los créditos superados no han sido reconocidos.

Artículo 10. Procedimiento de adaptaciones.

1. El procedimiento de adaptación se iniciará siempre a instancia del interesado.

2. Se procederá a la adaptación de las asignaturas superadas en el plan de origen por las correspondientes

de la titulación de destino previstas en la tabla de adaptación.

3. La resolución de adaptaciones deberá incluir el conjunto de asignaturas superadas en la titulación de

origen y las equivalentes de destino, y serán motivados los casos de desestimación.

CAPÍTULO IV

Órganos competentes para el reconocimiento, transferencia y adaptación

Artículo 11. Comisión General de Reconocimiento de Créditos (CGRC).

1. En la Universidad de Oviedo se constituirá una Comisión General de Reconocimiento de Créditos

presidida por el Rector, o persona en quien delegue, y de la que formará parte un miembro de la Comisión

Técnica de Reconocimiento de cada Centro, actuando como Secretario, con voz y sin voto, el Jefe de

Servicio de Gestión de Estudiantes y Empleo.

2. Será competencia de la Comisión General de Reconocimiento de Créditos elevar propuesta de resolución

de los recursos de alzada al Rector, contra los acuerdos de la Comisión Técnica de Reconocimiento de

Créditos del Centro en materia de reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos.

3. La Comisión General de Reconocimiento de Créditos se reunirá en sesión ordinaria una vez por curso

académico, y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa o a iniciativa

de un tercio de los miembros de la Comisión.

Artículo 12. Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos de Centro (CTRC).

1. En cada Centro universitario se constituirá una Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos que

será la responsable de la resolución de las solicitudes. Contra la resolución de esta Comisión cabe recurso

de alzada ante el Rector.


4-12

2. Será competencia de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Centro la resolución en materia de

reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos y asignaturas respecto de las titulaciones que

imparte.

3. La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos se reunirá en sesión ordinaria, al menos, una vez

por cada curso académico, y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa

o a iniciativa de un tercio de los miembros de la Comisión.

Artículo 13. Composición de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro.

1. La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro estará formada por:

Presidente: el Decano/Director del Centro o miembro del equipo directivo en quien delegue

expresamente.

Secretario: el Administrador del Centro o el Jefe de Sección de Estudiantes del Campus, en su caso,

que actuará con voz y sin voto.

Tres vocales: profesores universitarios funcionarios o con contrato indefinido pertenecientes a

diferentes Áreas de Conocimiento. Los vocales pertenecerán al menos a dos

departamentos distintos que tengan asignada docencia en asignaturas básicas y

obligatorias de la/s titulación/es del Centro, excepto en el caso de que un único

Departamento imparta todas las asignaturas básicas y obligatorias de las titulaciones del

Centro. Los vocales serán elegidos mediante sufragio por y entre los profesores

miembros de la Junta de Centro.

Un vocal: alumno, matriculado en estudios de Grado o Máster impartidos en el Centro, miembro de la

Junta de Centro que actuará con voz y sin voto. El vocal será elegido mediante sufragio

por y entre los alumnos miembros de la Junta de Centro.

2. La duración del mandato de los miembros de la Comisión será de cuatro cursos académicos, excepto

para el vocal alumno que será de dos cursos.

3. La Comisión podrá recabar los informes o el asesoramiento técnico de los Departamentos que considere

necesarios con el fin de resolver las solicitudes presentadas.

CAPÍTULO V

Inclusión de créditos en el expediente

Artículo 14. Anotación de los créditos en el expediente.

1. En los procesos de reconocimiento de créditos las asignaturas reconocidas pasarán a consignarse en el

nuevo expediente del estudiante con la denominación, el número de créditos y convocatorias y la

calificación obtenida en el expediente de origen. No obstante, en el caso de asignaturas de Ciclos

Formativos se realizará la media ponderada de calificaciones y convocatorias cuando se reconozcan varias

asignaturas de origen por una o varias de destino.

2. En los procesos de transferencia de créditos, éstos se anotarán en el expediente académico del

estudiante con la denominación, la tipología, el número de créditos y convocatorias y la calificación obtenida

en el expediente de origen, y, en su caso, indicando la universidad y los estudios en los que se cursó.


4-13

3. En los procesos de adaptaciones las asignaturas pasarán a consignarse en el nuevo expediente del

estudiante con la convocatoria y la calificación obtenida en el expediente de origen y la denominación, la

tipología y el número de créditos de la asignatura de destino. Cuando se reconozcan varias asignaturas de

origen por una o varias de destino se realizará la media ponderada de calificaciones y convocatorias.

4. En los procesos previstos en los puntos 1 y 3 de este artículo, cuando no dispongan de calificación se

hará constar APTO y no contabilizarán a efectos de ponderación de expediente.

Disposición adicional primera. Asignaturas consideradas superadas.

Las asignaturas reconocidas y adaptadas se considerarán superadas a todos los efectos y, por tanto, no

susceptibles de nuevo examen.

Disposición adicional segunda. Regulación de actividades del artículo 4.1.e).

La Universidad de Oviedo regulará, mediante resolución del órgano competente, el tipo de actividades

universitarias previstas en el artículo 4.1.e) susceptibles de ser reconocidas.

Disposición adicional tercera. Precios públicos.

El Decreto de precios públicos del curso académico correspondiente establecerá, en su caso, los importes a

abonar por el estudiante en los procedimientos regulados en el presente Reglamento.

Disposición transitoria. Pervivencia normativa para estudios de normativas anteriores.

Los criterios generales y procedimientos en materia de convalidación y adaptación entre estudios

universitarios oficiales anteriores a los regulados por el Real Decreto 1393/2007, cursados en centros

académicos españoles y extranjeros, seguirán rigiéndose por la normativa correspondiente.

Disposición derogatoria. Derogación normativa.

Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en el

presente reglamento.

Disposición final primera. Título competencial.

Este reglamento se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 6.1. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de

octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, que atribuye a las

universidades la competencia de elaborar y hacer pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento

y transferencia de créditos.

Disposición final segunda. Habilitación para el desarrollo e interpretación.

Corresponde al Vicerrector de Estudiantes y Empleo el desarrollo y la interpretación y resolución de cuantas

cuestiones se planteen en la aplicación de este reglamento.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

El presente Reglamento entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el “Boletín Oficial del

Principado de Asturias” y será de aplicación a partir del curso académico 2009-2010.


4-14


5-1

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia 1

Formación básica 60

Obligatorias 120

Optativas 2 54

Prácticas externas obligatorias

Trabajo de fin de grado 6

Total 240

Explicación general de la planificación del plan de estudios

Normativa general para la organización de los estud ios de grado en el proceso de transformación de

las titulaciones actuales al EEES.

En la planificación del Grado se ha tenido en cuenta, además del R.D. 1393/2007, la normativa general para

la organización de los estudios de grado en el proceso de transformación de las titulaciones actuales al

EEES de la Universidad de Oviedo aprobado en Consejo de Gobierno de 23 de julio de 2008. Los puntos de

dicha normativa se recogen a continuación:

� Un crédito europeo (ECTS) equivale a 25 horas de trabajo del estudiante. Cada curso académico

constará de 60 ECTS, lo que equivale a 1.500 horas de trabajo del estudiante por curso.

� La organización del conjunto de las asignaturas será semestral, anual o mixta (exceptuando, en su

caso, el trabajo de fin de grado y las prácticas externas).

� El número mínimo de ECTS de una asignatura será de 6 y siempre múltiplo de 3, excepto en el caso de

asignaturas de formación básica que deberá ser múltiplo de 6.

� La duración del curso académico será como mínimo de 38 semanas y como máximo de 40 semanas.

� Los porcentajes máximos de presencialidad serán de:

o Asignatura con teoría y práctica: 40%.

o Asignatura exclusivamente práctica: 60%.

o Trabajo fin de grado: 10% (40% en caso de que el trabajo fin de grado implique la realización de

actividades que requieran la supervisión presencial del tutor).

o Prácticas externas y asignaturas exclusivamente de práctica hospitalaria: 80% (en este caso la

presencialidad se refiere al tiempo que el estudiante tiene que permanecer en el lugar donde

realiza las prácticas).

1 Indicar el número de ECTS que tiene que cursar el estudiante, no la oferta global. 2 Incluyendo las prácticas externas no obligatorias.

Planificación de las enseñanzas

5-2

� El número de créditos mínimo correspondiente a asignaturas o actividades de carácter obligatorio será,

en general, de 210 ECTS. Se permitirán 180 ECTS en los casos en los que la organización modular

permita un mejor aprovechamiento de los recursos humanos y materiales.

� En el caso de que existan menciones o intensificaciones deberán estar definidas con un mínimo de 30

ECTS.

� Para aquellas titulaciones que opten por un mínimo de 210 ECTS obligatorios la oferta máxima de

optativas será de 90 ECTS. Para las que opten por un mínimo de 180 ECTS obligatorios la oferta

máxima de optativas será de 120 ECTS.

� Al menos 48 ECTS de las materias de formación básica serán de la misma rama de conocimiento a la

que se pretenda adscribir el título y se impartirán en el primer curso.

� La implantación de las nuevas titulaciones se realizará curso a curso.

� Se procurará que las asignaturas que se impartan en inglés se concentren en el mismo semestre.

� En el caso de títulos con directrices propias se ajustarán, además, a lo estipulado en la normativa

correspondiente.

Explicación general de la planificación del plan de estudios.

De acuerdo con el artículo 12.2 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la

ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, el plan de estudios del Grado en Derecho propuesto

tiene un total de 240 créditos, distribuidos en 4 cursos de 60 créditos cada uno, que incluyen toda la

formación teórica y práctica que el estudiante debe adquirir. El plan de estudios comprende las materias de

formación básica (60 ECTS) de la rama de conocimiento a que corresponde Derecho, que es la propia de

las Ciencias Sociales y Jurídicas, las materias obligatorias (120 ECTS) y optativas (54 ECTS), las prácticas

externas (6 ECTS optativos) y el trabajo fin de Grado (6 ECTS obligatorios).

Cuadro de materias del Grado en Derecho:

Materias Formación

Básica

Formación

Obligatoria

Formación Optativa (los

alumnos escogen 54 ECTS de la

oferta)

Derecho Administrativo 15 6

Derecho Civil 6 18 6

Derecho Constitucional 9 6 6

Derecho del comercio

internacional y del consumo.

Transversal.

6

Derecho del Trabajo y de la

Seguridad Social 9 6

Derecho Eclesiástico del Estado 6 6

Derecho Financiero y Tributario 15 6


5-3

Derecho Internacional Privado 9 6

Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales 9 6 6

Derecho Mercantil 15 6

Derecho Penal 6 9 6

Derecho Penal y Procesal del

Menor. Transversal. 6

Derecho Procesal 15 6

Derecho Público del Principado de

Asturias. Transversal. 6

Derecho Romano 6 6

Economía y Contabilidad 6

Filosofía del Derecho 6 3 6

Historia del Derecho y de las

Instituciones 6 6

Idioma Extranjero 6

Prácticas Externas 6

Trabajo Fin de Grado 6

TOTAL ECTS: 240 60 126 54

Las materias y asignaturas de las mismas que conforman el Grado en Derecho se han definido teniendo en

cuenta las propuestas del Libro Blanco del Título de Grado en Derecho de la ANECA y de las Conferencias

de Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Españolas, en concreto, la XII Conferencia,

celebrada en Elche, los días 2 y 3 de febrero de 2006, y la XIV Conferencia, celebrada en Córdoba, los días

25 y 26 de octubre de 2007. Las orientaciones generales sobre materias, asignaturas y créditos se han

adaptado a las necesidades y exigencias de la Universidad de Oviedo.

También se han tenido en cuenta los planes de estudio del Grado en Derecho de las Facultades de otras

Universidades de calidad e interés contrastado, algunos en fase de verificación por la ANECA y otros ya

puestos en práctica. Se han consultado los planes de estudio del Grado en Derecho de las siguientes

Universidades: Alcalá de Henares, Carlos III de Madrid, Autónoma de Madrid, Pompeu Fabra, Deusto,

Pública de Navarra, Barcelona, Rey Juan Carlos, Extremadura, Gerona, Huelva, La Rioja, Murcia, San

Pablo CEU de Madrid, Sevilla, Lérida, Ramón Llull, Oberta de Catalunya y Europea de Madrid. La práctica

totalidad de estos planes, como el de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo, optan por unir la

tradición con la reforma en los nuevos estudios de Grado. Del plan de estudios del Grado en Derecho de la

Universidad de Oviedo deben destacarse los siguientes aspectos, comunes a otros planes de las

Universidades citadas: la oferta de idioma jurídico (lo hacen la mayoría de las Universidades), la amplia

optatividad ofrecida (Universidad Autónoma de Madrid), la introducción de materias transversales


5-4

(Universidades de Alcalá de Henares y Pompeu Fabra) y la introducción de estudios de Contabilidad junto

con los tradicionales de Economía y Hacienda (Universidades de Deusto y Pública de Navarra).

El Plan de Estudios de adaptación al Espacio Europeo de Enseñanza superior en la Facultad de Derecho de

la Universidad de Oviedo se funda sobre un conjunto de premisas aprobadas por gran mayoría por la

Comisiones Técnicas y de Docencia de la Facultad. En concreto, se ha optado por un alto índice de

obligatoriedad, habida cuenta de que Derecho tiene un desarrollo en planes de estudio reglados de una

enorme trayectoria histórica. En este modelo se han seguido las propuestas aprobadas por la Asamblea de

Decanos de España, que, ante la negativa del Ministerio a dictar unas directrices básicas, tomó la decisión

de elaborar unas propias. Este diseño tuvo que ajustarse necesariamente a las normas aprobadas por la

Universidad de Oviedo, que contemplan asignaturas de 6 créditos o superior fracción de dicha cifra. Por

tanto, las asignaturas son de 6 o 9 créditos, excepto la inevitable salvedad de Filosofía de Derecho (3

créditos), que por razón de su contenido ha de situarse al final de los estudios y cuya carga docente debe

respetar la proporcionalidad interna entre las Áreas y ajustarse a los acuerdos de las Conferencias de

Decanos. En consecuencia, todas las asignaturas que no alcanzaban esa cifra mínima en el Documento de

partida, han crecido para ajustarse a los límites normativos establecidos por la Universidad de Oviedo. La

traducción de créditos ha sido negociada con todas las Áreas y ha tenido el consentimiento general. Cada

curso tiene 60 créditos; todos los de primero son básicos y en cada curso posterior hay 18 créditos de

optativas, todas con 6 créditos de valoración. La sucesión de asignaturas se articula, salvo peticiones

expresas de las Áreas, con 6 créditos para las partes intoroductorias y 9 para las especiales. Su secuencia

parte de las de carácter general y sigue por las de Derecho positivo. Se hizo imprescindible introducir en

primer curso asignaturas muy formativas, para posteriormente ir desarrollando las de contenido más

normativo, y cumplir así las exigencias previstas en el artículo 12 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de

octubre. La asignatura de la rama económica es transversal, con economía y contabilidad, dando respuesta

de esta manera a una constante reividicación de los alumnos. En cuanto a las optativas, una vez que la

amplia gama prevista en un principio se hizo imposible por las limitaciones introducidas en las normas

generales de la Universidad, se decidió por amplia mayoría de las Comisión de Docencia ir a un Grado puro

en Derecho, con una optativa por cada Área de conocimiento y tres de carácter transversal, una por cada

Departamento Jurídico. Las prácticas se consideraron en principio como obligatorias, pero después pasaron

a ser asignaturas optativas para no comprometer su desarrollo futuro, si bien con los convenios que

tenemos suscritos en este momento estamos en condiciones de ofrecerlas a todos los que desean

realizarlas. Se contempla el trabajo fin de carrera con 6 créditos. Se rechaza la propuesta de itinerarios en el

Grado, por cuanto el Postgrado servirá para ese fin de especialización. En la disyuntiva de crear un doble

Grado con ADE, Criminología, u otros Grados, se pensó que la mejor opción era la doble titulación, por

medio de un master cruzado en tales disciplinas para los graduados en Derecho; y a la inversa, un master

en Derecho para los graduados en esas otras titulaciones. En todo caso, tal como está organizado, es

posible cursar dos Grados en un periodo de 6 años, siempre que se obtenga la homologación de optativas

en cada Grado.

La propuesta del Grado en Derecho tiene en cuenta el requisito establecido en el artículo 46.2.i de la Ley

Orgánica 6/2001 de Universidades, de 21 de diciembre, de Universidades, que reconoce a los estudiantes

la posibilidad de obtener el reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades

universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un


5-5

máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado. Tal reconocimiento se contempla en el Real

Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales (art. 12.8) y el Reglamento de reconocimiento y transferencia de créditos y su

adaptación de la Universidad de Oviedo, aprobado el 27 de noviembre de 2008 (art. 4.1.e).

Seguidamente se detalla la composición de la Formación Básica, Obligatoria y Optativa del Grado en

Derecho, y la estructura general del plan de estudios:

1. Formación básica.

Conforme a las directrices del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la

ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (art. 12.5), se han previsto 60 créditos de formación

básica, todos vinculados a algunas de las materias que figuran en su anexo II para la rama de conocimiento

a la que se adscribe el título de Grado en Derecho, que es la de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Las

materias básicas se concretan en asignaturas con un mínimo de 6 créditos cada una y son ofertados en el

primer curso del plan de estudios. Son obligatorias para los estudiantes.

Asignaturas Materia ECTS Materias básicas (RD

1393/2007)

Derecho Romano Derecho Romano 6 Derecho

Historia del Derecho Historia del Derecho

y de las Instituciones 6

Derecho

Historia

Teoría del Derecho Filosofía del Derecho 6 Derecho

Derecho Constitucional I Derecho

Constitucional 9

Derecho

Ciencia Política

Derecho Civil I Derecho Civil 6 Derecho

Derecho Penal I Derecho Penal 6 Derecho

Derecho Eclesiástico del

Estado

Derecho Eclesiástico

del Estado 6 Derecho

Derecho Internacional

Público


Público y Relaciones

Internacionales

9 Derecho

Ciencia Política

Economía y Contabilidad Economía y

Contabilidad 6

Economía

Empresa

2. Formación obligatoria.

Conforme a la normativa de la Universidad de Oviedo (Normativa General para la organización de los

estudios de Grado en el proceso de transformación de las titulaciones actuales al EESS), se contemplan

120 créditos de asignaturas obligatorias, añadidos a los correspondientes a la formación básica (60), que

hacen un total de 180. A estos créditos hay que sumar los propios del Trabajo Fin de Grado (6), que


5-6

también son obligatorios. Todas las asignaturas tienen 6 o 9 créditos, con la salvedad de Filosofía del

Derecho, con 3, por necesidades especiales, ya que su estudio debía situarse en el último curso del Grado

y había que ajustar los créditos al número de 60, que correspondían a tal curso. El diseño se ajusta, así, a

la normativa de la Universidad de Oviedo, que contempla para cada asignatura un número mínimo de 6

créditos y siempre múltiplo de 3.

Asignaturas obligatorias Materias ECTS

Derecho Civil II Derecho Civil 6

Derecho Civil III Derecho Civil 6

Derecho Civil IV Derecho Civil 6

Derecho Penal II Derecho Penal 9

Derecho Constitucional II Derecho Constitucional 6

Derecho Administrativo I Derecho Administrativo 6

Derecho Administrativo II Derecho Administrativo 9

Derecho Mercantil I Derecho Mercantil 9

Derecho Mercantil II Derecho Mercantil 6

Derecho Procesal I Derecho Procesal 6

Derecho Procesal II Derecho Procesal 9

Derecho Financiero y Tributario I Derecho Financiero y

Tributario

6

Derecho Financiero y Tributario II Derecho Financiero y

Tributario

9

Instituciones de Derecho de la Unión

Europea



Internacionales

6

Derecho del Trabajo Derecho del Trabajo y de la

Seguridad Social

9

Derecho Internacional Privado Derecho Internacional

Privado

9

Filosofía del Derecho Filosofía del Derecho 3

3. Formación optativa

El alumno debe cursar 54 créditos de asignaturas optativas. Se estudian a lo largo de los tres últimos cursos

de la titulación, a razón de 18 créditos por curso. Para completar estos créditos, se ofertan a los alumnos 19

asignaturas optativas, con 6 créditos cada una. Se cumple así la normativa de la Universidad de Oviedo

(Normativa General para la organización de los estudios de Grado en el proceso de transformación de las


5-7

titulaciones actuales al EESS) que permite una oferta máxima de 120 créditos optativos para las titulaciones

que optan por un mínimo de 180 créditos obligatorios, como es el caso del Grado en Derecho.

Las asignaturas optativas se establecen para que los alumnos tengan la oportunidad de profundizar en

aspectos más específicos del Derecho. Por cada materia jurídica se oferta una asignatura optativa (14).

Además, se ofertan otras 3 materias transversales, una por Departamento jurídico de los actualmente

existentes en la Universidad de Oviedo: Ciencias Jurídicas Básicas, Derecho Privado y de la Empresa y

Derecho Público. Se oferta también la materia idioma jurídico, que se concreta en la asignatura inglés

jurídico. Las Prácticas Externas se ofertan como optativas, con un número de 6 créditos, para no

comprometer su desarrollo futuro, si bien con los convenios que existen en la actualidad, la Facultad de

Derecho está en condiciones de garantizarlas a todos los alumnos que deseen realizarlas. Se cumplen, en

este sentido, las previsiones sobre las prácticas externas exigidas por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de

octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (art. 12.6).

Asignaturas optativas ofertadas Materia Créditos

Derecho Urbanístico, del Medio

Ambiente y de la Economía

Derecho Administrativo 6

La responsabilidad civil Derecho Civil 6

Derechos Fundamentales y

Libertades Públicas

Derecho Constitucional 6

Derecho de la Seguridad Social Derecho del Trabajo y de la

Seguridad Social

6

Instituciones de Derecho Canónico y

Derecho Matrimonial


Estado

6

Derecho Presupuestario y de los

Gastos Públicos

Derecho Financiero y

Tributario

6

Régimen jurídico de la extranjería Derecho Internacional Privado 6

Sistema jurisdiccional de la Unión

Europea

Derecho Internacional Público

y Relaciones Internacionales

6

Contratación mercantil especial y

Derecho de la navegación

Derecho Mercantil 6

Consecuencias jurídicas del delito Derecho Penal 6

Tutela procesal del crédito Derecho Procesal 6

Derecho comparado sobre bases

romanistas

Derecho Romano 6

Argumentación jurídica Filosofía del Derecho 6

Historia del Derecho Público y

Privado


Instituciones

6


5-8

Prácticas Externas Prácticas Externas 6

Inglés Jurídico Idioma Jurídico 6

Derecho Público del Principado de

Asturias

Derecho Público del


Transversal.

6

Derecho Penal y Procesal del Menor Derecho Penal y Procesal del

Menor. Transversal.

6

Derecho del comercio internacional y

del consumo

Derecho del comercio

internacional y del consumo.

Transversal.

6

4. Trabajo Fin de Grado

El Trabajo Fin de Grado propuesto tiene una extensión de 6 créditos y se realiza en el último semestre del

cuarto curso del Grado, conforme exige el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se

establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (art. 12.7).

5. Estructura general del plan de estudios

Asignaturas Materia Carácter ECTS Curso

Derecho Administrativo I Derecho Administrativo Obligatoria 6 2

Derecho Administrativo II Derecho Administrativo Obligatoria 9 3

Derecho Urbanístico, del

Medio Ambiente y de la

Economía

Derecho Administrativo Optativa 6 4

Derecho Civil I Derecho Civil Básica 6 1

Derecho Civil II Derecho Civil Obligatoria 6 2

Derecho Civil III Derecho Civil Obligatoria 6 3

Derecho Civil IV Derecho Civil Obligatoria 6 4

La responsabilidad civil Derecho Civil Optativa 6 3

Derecho Constitucional I Derecho Constitucional Básica 9 1

Derecho Constitucional II Derecho Constitucional Obligatoria 6 2

Derechos Fundamentales

y Libertades Públicas Derecho Constitucional Optativa 6 3

Derecho del Comercio

Internacional y del

Consumo

Derecho del Comercio

Internacional y del

Consumo. Transversal.

Optativa 6 4


5-9


Estado


Estado Básica 6 1

Instituciones de Derecho

Canónico y Derecho

Matrimonial


Estado Optativa 6 2


Tributario I


Tributario Obligatoria 6 3


Tributario II


Tributario Obligatoria 9 4

Derecho Presupuestario

y de los Gastos Públicos


Tributario Optativa 6 4


Privado


Privado Obligatoria 9 4

Régimen Jurídico de la

Extranjería


Privado Optativa 6 3


Público



Internacionales

Básica 9 1

Instituciones de Derecho

de la Unión Europea



Internacionales

Obligatoria 6 3

Sistema Jurisdiccional de

la Unión Europea



Internacionales

Optativa 6 3

Derecho Mercantil I Derecho Mercantil Obligatoria 9 2

Derecho Mercantil II Derecho Mercantil Obligatoria 6 3

Contratación mercantil

especial y Derecho de la

navegación

Derecho Mercantil Optativa 6 4

Derecho Penal I Derecho Penal Básica 6 1

Derecho Penal II Derecho Penal Obligatoria 9 2

Consecuencias Jurídicas

del delito Derecho Penal Optativa 6 2

Derecho Penal y

Procesal del Menor

Derecho Penal y

Procesal del Menor. Optativa 6 3


5-10

Transversal.

Derecho Procesal I Derecho Procesal Obligatoria 6 2

Derecho Procesal II Derecho Procesal Obligatoria 9 3

Tutela procesal del

crédito Derecho Procesal Optativa 6 3


Principado de Asturias



Transversal.

Optativa 6 3

Economía y Contabilidad Economía y

Contabilidad Básica 6 1

Teoría del Derecho Filosofía del Derecho Básica 6 1

Filosofía del Derecho Filosofía del Derecho Obligatoria 3 4

Argumentación Jurídica Filosofía del Derecho Optativa 6 2

Historia del Derecho Historia del Derecho y

de las Instituciones Básica 6 1

Historia del Derecho

Público y Privado

Historia del Derecho y

de las Instituciones Optativa 6 2

Inglés jurídico Idioma extranjero Optativa 6 2

Derecho Romano Derecho Romano Básica 6 1

Derecho comparado

sobre bases romanistas Derecho Romano Optativa 6 2

Derecho del Trabajo Derecho del Trabajo y

de la Seguridad Social Obligatoria 9 4

Derecho de la Seguridad

Social

Derecho del Trabajo y

de la Seguridad Social Optativa 6 4

Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado.

Obligatorio 6 4

Prácticas Externas Prácticas Externas Prácticas Externas.

Optativas 6 4

Mecanismos de coordinación docente del Título de Gr ado en Derecho

La coordinación docente de las enseñanzas del Grado en Derecho se garantiza a través de los siguientes

mecanismos, algunos ya existentes antes de la implantación del título y otros de nueva creación:


5-11

- Comisión de Docencia. Conforme al Reglamento de régimen interno de la Facultad de Derecho de la

Universidad de Oviedo, es el órgano encargado de asistir a la Junta de Facultad en las materias

relacionadas con la docencia y ejerce a tal fin cuantas funciones le delegue el Pleno. La Comisión de

Docencia se ocupa de materias como la aprobación de horarios, la solución a la coincidencia de fechas

de exámenes, las homologaciones, la elaboración de cronogramas y, en general, todos los asuntos

necesarios para la buena marcha de la función docente en el centro. La Comisión de Docencia está

integrada por los siguientes miembros:

a) El Decano, los Vicedecanos, el Secretario de la Facultad y el funcionario de administración y

servicios responsable de la gestión administrativa del Centro.

b) Los Directores de los Departamentos que imparten asignaturas troncales, obligatorias o asimiladas

en los planes de estudios de las titulaciones impartidas por el Centro.

c) Un profesor de cada Área de conocimiento con docencia en la Facultad de Derecho, propuesto por

su Departamento respectivo.

d) Cinco estudiantes, elegidos por los representantes de este colectivo en Junta de Facultad, para un

período de dos años.

- Por su parte, existe una Comisión Asesora de Convalidaciones de la Facultad de Derecho nombrada por la

Comisión de Gobierno, de la que forman parte la Vicedecana de Calidad, o en quien delegue el Decano, 14

profesores de las distintas áreas de conocimiento que imparten docencia en el centro, y un miembro del

Penrsonal de Administración y Servicios, encargado específicamente de la materia.

- Celebración de reuniones de coordinación de profesores por cursos y grupos. En estas reuniones los

profesores tienen ocasión de intercambiar impresiones y se detectan algunos problemas, entre los que

destacan las disfunciones que producen en la marcha de la docencia sistemas de evaluación continua

no suficientemente coordinados. Estas reuniones para tratar incidencias en la docencia han demostrado

un alto grado de eficiencia en la coordinación docente.

- Asignación de profesores tutores a los alumnos de nuevo ingreso que así lo deseen.

- Promoción del nombramiento de un delegado de alumnos en cada uno de los grupos, al inicio de cada

curso, con la finalidad de actuar de interlocutor entre el alumnado, el profesorado y la dirección del

centro.

- Destaca la creación de la Comisión de Calidad del Grado. De acuerdo con la normativa de la

Universidad de Oviedo, queda adscrita al Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros, que

cuenta con una Unidad Técnica de Calidad. En la Comisión deben participar todas las partes

interesadas en el desarrollo del Grado: profesorado, estudiantes, responsables académicos, personal

de Administración y otros agentes externos. En su cumplimiento, la Comisión de Calidad del Grado en

Derecho se compone de los siguientes miembros:

a) Vicedecana de Calidad.

b) Un profesor por cada Departamento jurídico, en la actualidad tres: Ciencias Jurídicas

Básicas, Derecho Privado y de la Empresa y Derecho Público.

c) Un representante del Personal de Administración y Servicios.


5-12

d) Un representante de los alumnos.

Planificación temporal de las asignaturas

La distribución de los créditos según el carácter de los mismos (formación básica, formación obligatoria,

formación optativa, prácticas externas y trabajo fin de Grado) por curso es la siguiente:

Cursos 1º 2º 3º 4º TOTAL

Formación básica 60 60

Formación obligatoria 42 42 36 120

Formación optativa 18 18 12 48

Prácticas Externas (optativas) 6 6

Trabajo Fin de Grado (obligatorio) 6 6

La planificación temporal que se propone para las asignaturas del Grado en Derecho para estudiantes a

tiempo completo, curso por curso, es la siguiente. Cada curso tiene 60 créditos:

1er curso:

Asignatura Créditos Semestre Carácter

Derecho Romano 6 1 Básico

Historia del Derecho 6 1 Básico

Teoría del Derecho 6 1 Básico

Derecho Constitucional I 9 2 Básico

Derecho Civil I 6 2 Básico

Derecho Penal I 6 2 Básico

Derecho Eclesiástico del Estado 6 1 Básico

Derecho Internacional Público 9 2 Básico

Economía y Contabilidad 6 1 Básico

2º curso:


Derecho Civil II 6 2 Obligatorio

Derecho Penal II 9 1 Obligatorio

Derecho Constitucional II 6 1 Obligatorio

Derecho Administrativo I 6 2 Obligatorio

Derecho Mercantil I 9 2 Obligatorio

Derecho Procesal I 6 1 Obligatorio


5-13

Optativas (3 asignaturas de 6 créditos cada una) 18 1 (2 optativas) y 2 (1

optativa) Optativo

3er curso:


Derecho Civil III 6 1 Obligatorio

Derecho Administrativo II 9 1 Obligatorio

Derecho Mercantil II 6 1 Obligatorio

Derecho Procesal II 9 2 Obligatorio

Derecho Financiero y Tributario I 6 1 Obligatorio

Instituciones de Derecho de la Unión Europea 6 2 Obligatorio

Optativas (3 asignaturas de 6 créditos cada una) 18 1 (1 optativa) y 2 (2

optativas) Optativo

4º curso:


Derecho Civil IV 6 1 Obligatorio

Derecho Financiero y Tributario II 9 1 Obligatorio

Derecho del Trabajo 9 2 Obligatorio

Derecho Internacional Privado 9 2 Obligatorio

Filosofía del Derecho 3 1 Obligatorio

Trabajo Fin de Grado 6 2 Obligatorio

Optativas (3 asignaturas de 6 créditos cada una).

Entre ellas, las Prácticas Externas. 18

1 (2 optativas) y 2 (1

optativa). Las

Prácticas Externas

en el 2.

Optativo

Optativas:

Asignatura Créditos Curso Semestre Carácter

Derecho comparado sobre bases romanistas 6 2 1 Optativo

Historia del Derecho Público y Privado 6 2 1 Optativo

Argumentación jurídica 6 2 1 Optativo

Inglés jurídico 6 2 1 Optativo

Instituciones de Derecho Canónico y Derecho

Matrimonial 6 2 2 Optativo


5-14

Consecuencias jurídicas del delito 6 2 2 Optativo

Derechos Fundamentales y Libertades Públicas 6 3 1 Optativo

La responsabilidad civil 6 3 1 Optativo

Régimen jurídico de la extranjería 6 3 1 Optativo

Tutela procesal del crédito 6 3 2 Optativo

Derecho Público del Principado de Asturias 6 3 2 Optativo

Derecho Penal y Procesal del Menor 6 3 2 Optativo

Derecho Urbanístico, del Medio Ambiente y de la

Economía 6 4 1 Optativo

Contratación mercantil especial y Derecho de la

navegación 6 4 1 Optativo

Derecho presupuestario y de los gastos públicos 6 4 1 Optativo

Sistema jurisdiccional de la Unión Europea 6 4 1 Optativo

Derecho del comercio internacional y del consumo 6 4 2 Optativo

Derecho de la Seguridad Social 6 4 2 Optativo

Prácticas Externas 6 4 2 Optativo

Planificación temporal recomendada para los estudia ntes a tiempo parcial

En el anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias oficiales se recoge la posibilidad de que los estudiantes puedan cursar estudios a

tiempo parcial. La Universidad de Oviedo aprobó, por su parte, una normativa sobre matrícula y regímenes

de dedicación en los estudios oficiales de Grado y de Máster, el 28 de mayo de 2009, en la que se

establecen unas condiciones para seguir un régimen de dedicación a tiempo parcial: al iniciar los estudios,

el estudiante debe matricularse exactamente de 30 ECTS correspondientes a asignaturas del primer curso

de Grado o de Máster; en segunda y posteriores matrículas, el número mínimo de ECTS es 18 y el máximo

36 en un curso académico.

Parece apropiado que un estudiante a tiempo parcial desarrolle sus estudios en el doble de tiempo que uno

a tiempo completo. El itinerario que se recomienda para el Grado en Derecho organiza las asignaturas de

cada curso en cuatro semestres, de modo que los semestres 1 y 2 se corresponden con el primer año de

cada curso del Grado y los semestres 3 y 4 se corresponden con el segundo año del mismo curso. El

reparto de asignaturas de cada curso en dos años se ha realizado atendiendo a un doble criterio: por un

lado, que haya un reparto lo más equilibrado posible de asignaturas entre los dos semestres de cada año y,

por otro lado, que se garantice la coherencia académica, en el sentido de que los conocimientos y

competencias de una asignatura que se necesitan para cursar otras sean previas en la ordenación temporal

propuesta.


5-15

De esta manera, los 60 créditos correspondientes a cada uno de los cuatro cursos del Grado en Derecho se

han repartido, en la medida de lo posible, en partes proporcionalmente iguales, para ocho años, de modo

que se establecen unos 30 créditos por año y 15 por semestre.

Además, se promoverán sistemas de evaluación alternativos en las distintas asignaturas atendiendo a las

necesidades especiales vinculadas al perfil de los estudiantes a tiempo parcial, con el fin de contribuir a

mejorar el rendimiento y el éxito académico de este tipo de estudiantes.

El itinerario que se recomienda es el siguiente:

1er curso:


Historia del Derecho 6 1 Básico

Economía y Contabilidad 6 3 Básico

Derecho Internacional Público 9 2 Básico

Derecho Constitucional 9 2 Básico

Derecho Romano 6 1 Básico

Derecho Eclesiástico del Estado 6 3 Básico

Derecho Civil I 6 4 Básico

Teoría del Derecho 6 1 Básico

Derecho Penal I 6 4 Básico

2º curso:


Derecho Constitucional II 6 1 Obligatorio

Derecho Procesal I 6 1 Obligatorio

Optativa (véase cuadro de optativas) 6 2 Optativo

Derecho Administrativo I 6 2 Obligatorio


Derecho Penal II 9 3 Obligatorio

Optativa 6 3 Optativo

Derecho Civil II 6 4 Obligatorio

Derecho Mercantil I 9 4 Obligatorio

3er curso:


Derecho Mercantil II 6 1 Obligatorio


5-16

Derecho Civil III 6 1 Obligatorio



Instituciones de Derecho de la Unión Europea 6 2 Obligatorio

Derecho Administrativo II 9 3 Obligatorio

Derecho Financiero y Tributario I 6 3 Obligatorio

Derecho Procesal II 9 4 Obligatorio


4º curso:


Derecho Financiero y Tributario II 9 1 Obligatorio


Derecho Internacional Privado 9 2 Obligatorio

Optativa (véase cuadro de optativas). Incluidas las

Prácticas Externas (optativas) 6 2 Optativo

Derecho Civil IV 6 3 Obligatorio

Filosofía del Derecho 3 3 Obligatorio


Derecho del Trabajo 9 4 Obligatorio

Trabajo Fin de Carrera 6 4 Obligatorio

Derechos fundamentales, principios y valores democr áticos

En la titulación del Grado en Derecho, quizá más que en ninguna otra, se abordan enseñanzas relacionadas

con los derechos fundamentales, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de igualdad de

oportunidades y de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, y los valores propios de una

cultura de la paz y de valores democráticos. En realidad, el estudio de tales derechos, principios y valores

está presentes en absolutamente todas las materias y asignaturas del Grado de Derecho. Pueden ser

destacadas, en este sentido, las siguientes, sin ánimo de exhaustividad y por citar algunas disciplinas en las

que más claramente se estudian los derechos fundamentales, los principios de igualdad y accesibilidad y los

valores de paz y democráticos: Derecho Constitucional, Derecho Civil, Derecho Penal, Derecho Procesal,

Derecho Administrativo, Derecho del Trabajo, Derecho Internacional Público, Instituciones de Derecho de la

Unión Europea, Derecho Internacional Privado, Derecho Financiero y Tributario, Derecho Mercantil y

Filosofía del Derecho. En concreto, además, en el plan de estudios del Grado en Derecho existe una

asignatura optativa titulada “Derechos Fundamentales y Libertades Públicas”.


5-17

Las garantías de igualdad entre hombres y mujeres y los principios de igualdad de oportunidades y

accesibilidad universal de las personas con discapacidad serán supervisadas por la Facultad de Derecho,

en especial en el cumplimiento de las Prácticas Externas, que constan como materia optativa.

Sistema de calificación.

En el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de Septiembre (BOE 18 de septiembre de 2003), se

establece cual es el sistema de calificaciones aplicable al ámbito de titulaciones dentro del Espacio Europeo

de Educación Superior. El sistema descrito es el siguiente:

La obtención de los créditos correspondientes a las asignaturas comportará haber superado los exámenes o

pruebas de evaluación correspondientes.

El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas.

Los resultados obtenidos por el alumno en las asignaturas se calificarán en función de la siguiente escala

numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación

cualitativa:

� 0-4,9: Suspenso (SS).

� 5,0-6,9: Aprobado (AP).

� 7,0-8,9: Notable (NT).

� 9,0-10: Sobresaliente (SB).

La mención de «Matrícula de Honor» se otorgará a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o

superior a 9,0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en la materia

en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en

cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor».

Reconocimiento académico por la participación en ac tividades universitarias culturales, deportivas,

de representación estudiantil, solidarias y de coop eración.

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo en sesión ordinaria de fecha 27 de noviembre de 2008

acordó:

Que en el Proceso de definición del Espacio Europeo de Educación Superior, a partir de la

declaración de Bolonia, se estipulaba la creación de una Europa unida, construida sobre la base de

una ciudadanía europea “capaz de dar a sus ciudadanos las competencias necesarias para afrontar

los retos del nuevo milenio, junto con una conciencia de compartir valores y pertenencia a un espacio

social y cultural común”. La propia Constitución Española (artículo 14 y 9.2), la Declaración de

Ministros de Educación de Berlín en 2003 -contemplando la introducción de una perspectiva de

género en el diseño de los programas académicos- y la adscripción de nuestra Universidad al Código

de Conducta de las Universidades en materia de Cooperación al Desarrollo, articulan un compromiso

de la sociedad europea, española y de la comunidad universitaria con los temas de la igualdad de

género, la accesibilidad universal a las personas con discapacidad, los valores de una cultura de la

paz y la democracia, además de la solidaridad con los países más desfavorecidos.


5-18

Que en el diseño de los nuevos grados de esta Universidad, independientemente de las materias

específicas que se incluyan en cada título que proceda, se quiere vincular a toda la comunidad

universitaria en los valores básicos de la ciudadanía europea, y dar la oportunidad a todos los

estudiantes de participar y conocer los pilares de una sociedad democrática, construida en valores y

solidaria.

Por estos motivos el Consejo de Gobierno decidió:

Incluir en la oferta de actividades universitarias (6 créditos) recogida en el Real Decreto 1393/2007 las

siguientes actividades dirigidas a todos los alumnos de la Universidad:

A) Formación en Derechos Humanos (participación en ciclos de conferencias y seminarios, con

asistencia certificada).

B) Formación en temas de igualdad de género con jornadas específicas en diferentes Campus

Universitarios (igualmente con certificado de aprovechamiento).

C) Formación en cultura de la paz y valores democráticos, con el mismos sistema

D) Reconocimiento de la participación de los estudiantes en temas de voluntariado.

E) Reconocimiento de la labor efectuada en temas de Cooperación al Desarrollo (prácticas y

evaluación de proyectos) siempre que no colisionen con las prácticas de la titulación. En

este sentido algunas prácticas en cooperación están recogidas en ciertas titulaciones

específicas.

Estas actividades universitarias se regularán en los próximos meses con el pertinente Acuerdo de Consejo

de Gobierno y con la redacción y aprobación por los órganos universitarios del correspondiente Reglamento

que regule las condiciones de reconocimiento de créditos y condiciones de las actividades.

En ese próximo Acuerdo del Consejo de Gobierno y en el Reglamento oportuno se recogerán igualmente

como actividades universitarias la práctica deportiva, la participación en cursos activos de tándem en varias

lenguas, la participación de los estudiantes en los órganos de gobierno universitario y el trabajo de los

alumnos tutores.

Planificación y gestión de la movilidad de estudian tes propios y de acogida

Entre los objetivos del Grado en Derecho está la formación en un contexto internacional. En este sentido, se

entiende que en un mundo crecientemente globalizado, el Derecho no puede permanecer ajeno al enorme

grado de internacionalización que la práctica jurídica trae consigo. Es por ello que la movilidad constituye un

pilar fundamental en la formación de un jurista del tercer milenio.

La Facultad de Derecho participa en los programas de movilidad nacional Séneca-Sicúe y en los distintos

programas de movilidad internacional: Erasmus y a través de Convenios de Cooperación Internacionales.

Toda la información sobre movilidades de la Facultad está disponible en la web http://uniovi.es/fderecho .

Movilidad nacional Séneca-Sicúe:

En la actualidad, la Facultad de Derecho tiene convenios con 17 Universidades: CEU San Pablo (1 plaza),

Complutense de Madrid (2 plazas), Alcalá de Henares (2 plazas), Cantabria (1 plaza), Córdoba (2 plazas),

Granada (2 plazas), La Laguna (2 plazas), La Rioja (1 plaza), Málaga (2 plazas), Salamanca (5 plazas), Rey


5-19

Juan Carlos (2 plazas), La Coruña (2 plazas), Alacant (2 plazas), Barcelona (2 plazas), Illes Balears (1

plaza), Jaume I de Castellón (2 plazas) y Vigo (2 plazas). Estos acuerdos permiten a los alumnos de la

Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo, según las plazas disponibles, realizar estudios en las

mencionadas Universidades por un período de hasta 9 meses.

El proceso de adjudicación de intercambio se rige por la normativa de la CRUE (Conferencia de Recotores

de las Universidades Españolas). Dentro de la Universidad de Oviedo está gestionado por el Vicerrectorado

de Estudiantes y Empleo. La información se encuentra disponible en su página web:

http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/uniperso nales/vicerrectorados/vee .

En la Facultad de Derecho, la orientación a los estudiantes participantes en este programa y la elaboración

de los programas académicos de intercambio están encomendados a la Vicedecana de Calidad. El

procedimiento es similar al seguido en el programa de movilidad internacional Erasmus, que se detalla más

abajo. El contrato académico a realizar por el alumno en la Universidad Nacional de destino, asignada por el

Ministerio de Educación, se aprueba en una Comisión integrada por los mismos miembros que la Comisión

Erasmus.

Movilidad Internacional: Erasmus y Convenios de Cooperación Internacionales:

El Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo centraliza las labores de planificación

y gestión de las actividades de intercambio bilateral de la Universidad de Oviedo con las Universidades

extranjeras con las que hay acuerdos establecidos, tanto en el caso de becas Erasmus como en el caso de

becas de Convenio de Cooperación Internacionales. En su página web se dispone de información completa

sobre los acuerdos y becas de intercambio: http://uniovi.es/RI .

En cuanto al programa Erasmus, la Facultad de Derecho tiene convenios con 37 Universidades de 10

países (Reino Unido, Suecia, Finlandia, Malta, Polonia, Italia, Francia, Bélgica, Alemania y Portugal) con 5

idiomas distintos (inglés, francés, italiano, alemán y portugués): Antwerp (2 plazas para 10 meses), Liege (1

plaza para 6 meses), Louvain (1 plaza para 10 meses), Sain-Gall (2 plazas para 10 meses), Bochum (3

plazas para 10 meses), Frankfurt (2 plazas para 10 meses), Freiburg (4 plazas para 10 meses), Munster (1

plaza para 9 meses), Traer (2 plazas para 10 meses), Clemont-Ferrand (2 plazas para 10 meses),

Montpellier (2 plazas para 9 meses), Orleáns (3 plazas para 10 meses), Paris (3 plazas para 10 meses),

Poitiers (2 plazas para 9 meses), Reims (2 plazas para 9 meses), Saint-Etienne (3 plazas para 9 meses),

Strasbourg (2 plazas para 10 meses), Toulouse (4 plazas para 10 meses), Vannes (2 plazas para 10

meses), Bologna (2 plazas para 6 meses), Cagliari (1 plaza para 6 meses), Casamas (4 plazas para 10

meses), Ferrara (1 plaza para 6 meses), Genova (2 plazas para 6 meses), Macerat (4 plazas para 10

meses), Milano (4 plazas para 10 meses), Pisa (6 plazas para 9 meses), Roma (2 plazas para 9 meses),

Sassari (3 plazas para 11 meses), Teramo (3 plazas para 9 meses), Malta (2 plazas para 5 meses), Lisboa

(3 plazas para 9 meses), Warszaw (2 plazas para 10 meses), Uppsala (1 plaza para 10 meses), Helsink (2

plazas para 10 meses), Turku (3 plazas para 10 meses), Aberystwyth (2 plazas para 9 meses), Hull (4

plazas para 10 meses), Scheffield (3 plazas para 10 meses). Los alumnos pueden cursar 3º, 4º o 5º curso

de licenciatura, según las plazas disponibles. La estancia varía de 6 a 11 meses.

Por su parte, la Universidad de Oviedo, a través del Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al

Desarrollo, tiene firmaros varios Convenios de Cooperación Internacionales, a algunos de los cuales pueden


5-20

acceder los alumnos de la Facultad de Derecho, siempre que cumplan los requisitos establecidos. A

continuación, se detallan estos convenios, con la correspondiente información sobre la Universidad de

destino, las plazas, la duración de la estancia en meses, los estudios a realizar, los requisitos exigidos, la

dotación y el reconocimiento de créditos, tal y como puede consultarse en la citada web del Vicerrectorado.

- Convenio Universidad de Bochum (Alemania). 3 plazas. 4,5 meses. Segundo ciclo, master, doctorado,

preferentemente en las áreas de Ciencias Económicas, Geografía, Historia, Ciencias Naturales y

Derecho. Estudiantes con conocimientos de nivel medio-alto de alemán. Matrícula gratuita en la

Universidad de destino y una ayuda de la Universidad de Bochum de 410 euros mensuales. A los

estudiantes de segundo ciclo y master se les reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad.

- Convenio Universidad de North-Carolina-Chapell Hill (EEUU). 2 plazas. Un cuatrimestre o un curso

completo. Asignaturas de segundo ciclo de licenciaturas o de ingenierá superior y, en su caso,

asignaturas de tercer curso de diplomatura. Estar matriculado en los dos últimos cursos de las

licenciaturas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Derecho y Medicina o de la Ingeniería

Informática de la EPSI de Gijón; o bien en el último curso de la EIT de Informática de Oviedo y de Gijón.

Se dará preferencia a los alumnos de la Licenciatura de Bioquímica y de las Ingenierías de Informática.

Los estudiantes deberán demostrar un alto nivel de inglés (se exige un nota en el examen TOEFL de

600 para el examen en papel o de 250 para el examen por ordenador y 100 para el examen básico de

Internet o bien 5 en el APIEL). Ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600 euros y matrícula

gratuita en la Universidad de destino. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de

Oviedo.

- Convenio Universidad de UTAH (EEUU). 1 plaza. Un cuatrimestre o un curso completo. Asignaturas de

diplomatura, licenciatura o ingenierías. Estudiantes matriculados en al menos un 2º curso de licenciatura

o ingeniería, con alto conocimiento de inglés (se exige una nota en el examen TOEFL de 500 para el

examen en papel o de 173 para el examen por ordenador y 61 para el examen básico). Matrícula

gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600 euros.

Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de Oviedo. En todo caso, los estudios

realizados podrán reconocerse como créditos de libre configuración.

- Convenio Universidad Nacional de Comahue (Argentina). 2 plazas. Un cuatrimeste o el curso entero.

Asignaturas de diplomatura, licenciatura e ingenierías y/o proyecto fin de carera de ingenierías.

Estudiantes matriculados en 2º o 3er curso de diplomatura o ingeniería técnica, en segundo ciclo de

licenciatura o de ingeniería superior. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de

viaje de la Universidad de Oviedo de 600 euros. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la

Universidad de Oviedo y el Proyecto Fin de Carrera.

- Convenio Universidad Nacional del Mar de la Plata (Argentina). 1 plaza. Un cuatrimestre o el curso

entero. Asignaturas de diplomatura, licenciatura o ingenierías. Estudiantes matriculados en 2º o 3er

curso de diplomatura o ingeniería técnica, en segundo ciclo de licenciatura o de ingeniería superior.

Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600

euros. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de Oviedo.

- Convenio Universidad Nacional Salta (Argentina). 2 plazas. Un cuatrimestre o el curso completo.

Asignaturas de tercer curso de diplomatura o ingeniería técnica, segundo ciclo de licenciatura o el


5-21

proyecto fin de carera de ingeniería superior. Estudiantes matriculados en 2º o 3er curso de diplomatura

o ingeniería técnica, en segundo ciclo de licenciatura o de ingeniería superior. Matrícula gratuita en la

Universidad de destino y una ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600 euros. Se reconocerán

asignaturas equivalentes en la Universidad de Oviedo.

- Convenio Universidad de Fortaleza (Brasil). 2 plazas. Un cuatrimestre o el curso completo. Asignaturas

de tercer curso de diplomatura, segundo ciclo de licenciatura o de ingeniería superior. Estudiantes

matriculados en el 2º o 3er curso de diplomatura, en segundo ciclo de licenciatura o de ingeniería

superior, con conocimiento de portugués. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de



- Convenio Universidad Federal de Pernambuco (Brasil). 1 plaza. Un cuatrimestre o el curso completo.

Asignaturas de diplomatura, licenciatura o ingeniería y/o proyecto fin de carrera en ingenierías.

Estudiantes matriculados en el 2º o 3er curso de diplomatura o ingeniería técnica y en segundo ciclo de

licenciatura o de ingeniería superior, con conocimiento de portugués a nivle básico o intermedio.

Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600

euros. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de Oviedo y el Proyecto Fin de

Carrera.

- Convenio Universidad de Guadalajara (México). 4 plazas. Un semestre o el curso completo. Asignaturas

de diplomatura, licenciatura o ingenierías. Estudiantes matriculados al menos en 2º curso de

diplomatura, licenciatura o ingenierías. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de


Universidad de Oviedo. En todo caso, los estudios realizados podrán reconocerse como créditos de

libre configuración.

- Convenio Universidad Nacional Autónoma de México. 2 plazas. Un cuatrimestre o el curso completo.

Asignaturas de diplomatura, licenciatura e ingenierías y/o proyecto fin de carrera de ingenierías.

Estudiantes matriculados en 2º o 3er curso de diplomatura o ingeniería técnica, en segundo ciclo de

licenciatura o de ingeniería superior. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de


Universidad de Oviedo y el Proyecto Fin de Carrera.

- Convenio Universidad Panamericana (México). 2 plazas. Un cuatrimestre o el curso completo.

Asignaturas de tercer curso de diplomatura, segundo ciclo de licenciatura o proyecto fin de carrera de

ingenierías. Estudiantes matriculados en 2º o 3er curso de diplomatura, en segundo ciclo de licenciatura

o de ingeniería superior. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de viaje de la

Universidad de Oviedo de 600 euros. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de

Oviedo y el Proyecto Fin de Carrera.

- Convenio Universidad Victoria de Wellington (Nueva Zelanda). 2 plazas. Un cuatrimestre. Asignaturas

de 2º ciclo. Estudiantes matriculados en 2º ciclo de enseñanza reglada. Tendrán preferencia los

alumnos de las titulaciones de Derecho, Economía, Administración y Dirección de Empresas y Biología.

La Universiad de destino exige superar prueba TOEFL de 550 para el examen de papel, 213 para el

examen por ordenador y 80 para el examen básico de Internet. Matrícula gratuita en la Universidad de


5-22

destino y una ayuda de viaje de la Universidad de Oviedo de 600 euros. Se reconocerán hasta 60

créditos de la Universidad de Oviedo.

- Convenio Universidad de Piura (Perú). 1 plaza. Un cuatrimestre o el curso completo. Asignaturas de

diplomatura, licenciatura e ingenierías. Estudiantes matriculados en 2º curso de diplomatura,

licenciatura e ingenierías. Matrícula gratuita en la Universidad de destino y una ayuda de viaje de la

Universidad de Oviedo de 600 euros. Se reconocerán asignaturas equivalentes en la Universidad de

Oviedo. En todo caso, los estudios realizados podrán reconocerse como créditos de libre configuración.

En la Facultad de Derecho existe una Comisión Erasmus compuesta por cada uno de los profesores

responsables de los convenios europeos e internacionales de la Facultad (8 en la actualidad: Dr. Benito

Aláez Corral, Dr. Julio Carbajo González, Dra. Alicia de León Arce, Dr. Ana Isabel González González, Dra.

Camino Senciñena Asurmendi, Dra. Carmen López-Rendo Rodríguez, Dra. Isabel García-Ovies Sarandeses

e Dr. Iván Rodríguez Carlo), por el Decano, por la Coordinadora ECTS, por un miembro del Personal de

Administración y Servicios y por un representante de alumnos. El puesto de Coordinador ECTS recae en la

Vicedecana de Calidad, cuyo papel consiste en contribuir a la promoción de nuevos acuerdos bilaterales

que resulten de interés para el Centro, y en gestionar las movilidades existentes de estudiantes propios y de

acogida.

También existe una Oficina de Movilidad Nacional e Internacional situada en las dependencias del Decanato

para dar cobertura a la demanda de los alumnos, cada vez más interesados en su formación profesional, de

la que el Erasmus es pieza fundamental para quien la puede aprovechar.

La Comisión Erasmus estableció unos baremos que rigen las movilidades de los alumnos para garantizar la

mayor armonía posible dentro de las peculiares diferencias de cada Universidad de acogida.

En la Facultad de Derecho se permite, cumpliendo los requisitos que exige el Reglamento Erasmus del

Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo de la Universidad de Oviedo, que el

alumno disfrute de dos años de movilidad, siendo necesario poner de manifiesto que es una excepción en

nuestra Universidad ya que habitualmente sólo se acepta un año de movilidad.

Planificación:

Para todas las movilidades nacionales (Séneca-Sicúe) e internacionales (Erasmus y Convenios de

Cooperación Internacionales), las vías de información a los estudiantes son comunes:

- Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo (Séneca-Sicúe).

- Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo (Erasmus y Convenios de

Cooperación Internacionales).

- Web de la Facultad de Derecho (http://www.uniovi.es/fderecho ), que tiene un espacio dedicado a

“Erasmus y otras movilidades”, con información muy detallada.

- Guía docente de la Facultad de Derecho.

- Jornadas de Puertas Abiertas y “Curso 0” organizados por la Facultad de Derecho para los futuros

alumnos.

- Jornadas informativas sobre movilidades organizadas por la Facultad de Derecho, de forma

consensuada con el Vicerrectorado de Inernacionalización, con el objeto de llevar la información al


5-23

mayor número posible de alumnos. Se celebra una general y ocho específicas con los profesores

responsables de los convenios, todos ellos miembros de la Comisión Erasmus.

- Oficina de movilidades nacionales e internacionales del Decanato de la Facultad de Derecho, con un

miembro del Personal de Administración y Servicios ocupado específicamente de la materia.

- Coordinadora Erasmus, que se ocupa en realidad de todas las movilidades nacionales e

internacionales.

- Profesores responsables de los convenios, miembros de la Comisión Erasmus, cuya composición está

detallada más arriba, que se ocupa también de las movilidades nacionales y, en la medida de sus

competencias, de los Convenios de Cooperación Internacionales. Debe advertirse que los Convenios de

Cooperación Internacional son gestionados directamente por el Vicerrectorado de Internacionalización y

Cooperación al desarrollo de la Universidad de Oviedo, que nombra profesores responsables de cada

uno de ellos.

En cuanto a las vías de financiación o ayudas de las movilidades nacionales (Séneca-Sicúe) e

internacionales (Erasmus y Convenios de Cooperación Internacional), pueden destacarse las siguientes:

Unión Europea (Erasmus), Ministerio de Educación (Séneca-Sicúe), Principado de Asturias (Erasmus),

Universidad de Oviedo (Convenios de Cooperación Internacional), Fondos Mineros (Erasmus), Compromiso

Asturais XXI (Erasmus). Toda la información está disponible en la web de la Facultad de Derecho

(http://www.uniovi.es/fderecho ).

Respecto al proceso de solicitud y concesión, según los plazos actuales, las movilidades internacionales se

solicitan con un mínimo de 9 meses de antelación, de acuerdo con los requisitos y procedimientos

establecidos de forma general por la Universidad de Oviedo. Las becas Convenio suelen estar abiertas a

alumnos de varios centros mientras que las movilidades Erasmus son específicas de cada centro. Además,

existe la posibilidad de que los estudiantes propios soliciten realizar prácticas en empresas dentro del

programa Erasmus, bien sea dentro del contrato de estudios o como actividad exclusiva. En el segundo

caso, las prácticas en empresas están cogestionadas por la Universidad de Oviedo y por la Fundación para

el Fomento en Asturias de la Investigación Científica Aplicada y la Tecnología (FICYT)

La planificación, evaluación, asignación de créditos y reconocimiento curricular de las acciones de movilidad

son propias del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo (Séneca-Sicúe) y del Vicerrectorado de

Internacionalización y Cooperación al Desarrollo (Erasmus y Convenios de Cooperación Internacionales).

La Facultad de Derecho tiene su parte de competencia en la evaluación y adjudicación de las movilidades

Erasmus y Séneca-Sicúe, que ejerce a través de la Comisión de Erasmus, ya mencionada. Esta cuenta con

unos baremos y unos criterios de adjudicación propios y complementarios a los establecidos por la

Univesidad de Oviedo.

Las bases específicas de la Facultad de Derecho para las movilidades internacionales del curso 2010/2011

son las siguientes:

- Todas las plazas permiten estudiar 3º, 4º o 5º curso de la Licenciatura en Derecho.

- Para acceder a una movilidad los alumnos deben cumplir los siguientes requisitos: no hallarse en 5ª o 6ª

convocatoria de ninguna asignatura del plan de estudios de la Facultad de Derecho; haber superado 60

créditos de la carrera.


5-24

- Para la adjudicación definitiva de los destinos, la Comisión de la Facultad de Derecho tendrá en cuenta:

1. El expediente académico, 50% y la prueba de idioma, 25%, realizada por el Vicerrectorado de

Internacionalización y Cooperación al Desarrollo, tal y como queda reflejado en las bases de la

convocatoria de ayudas de movilidad de estudiantes con fines de estudio y para la realización de

prácticas en empresas y en organizaciones europeas en el marco del Programa de Aprendizaje

Permanente Erasmus, curso académico 2010/2011 del Vicerrectorado.

2. Además, la Comisión de la Facultad de Derecho realizará una entrevista obligatoria en la que, en

aras del interés general de la Facultad, se valorará con una ponderación del 25%: la madurez

personal del alumno candidato a una movilidad, la motivación del alumno, la autonomía personal,

adaptabilidad e inquietudes del aspirante; la adecuación del candidato a los requisitos

específicos de la Universidad de acogida; el número de créditos a cursar por el alumno candidato

a una movilidad europea o internacional.

3. Una vez efectuada la entrevista y realizada la valoración de todo lo señalado en los párrafos

anteriores, la Comisión realizará un listado de prelación de los alumnos candidatos a la movilidad

en atención a los idiomas elegidos.

4. La Comisión adjudicará definitivamente los destinos en un acto público en fecha y lugar a

determinar. En este acto los alumnos elegirán destino en función de las plazas ofrecidas por la

Facultad de Derecho para las movilidades respetando el orden de prelación establecido y hecho

público por la Comisión. La asistencia del alumno candidato a este acto público será obligatoria y

sólo de forma excepcional y por causas justificadas se admitirá que el alumno presente por

escrito sus preferencias ante la coordinadora ECTS de la Facultad en las fechas inmediatamente

anteriores a la realización del acto público. El destino adjudicado es vinculante y no se podrá

cambiar.

5. Por razones de operatividad, en virtud de la celeridad que exigen las Universidades de acogida,

y habida cuenta de que el plan de estudios de 2002 de la Facultad de Derecho de Oviedo

requiere tner superados 120 créditos para acceder al segundo ciclo, los alumnos que en el

momento de la entrevista tengan superada dicha cifra, tendrán prioridad si van a cursar en su

contrato académico asignaturas de segundo cibclo en la Universidad de destino. No obstante, los

alumnos que en el momento de la entrevista no reúnan el mencionado requisito de los 120

créditos, y quieran realizar asignaturas del segundo ciclo, podrán acudir a una segunda vuelta,

dentro del plazo previsto por el Vicerrectorado para este proceso, siempre y cuando resten

plazas libres del idioma cuya prueba se ha superado.

6. En caso de que la capacitación del alumno en el idioma de la Universidad de acogida se

considere insuficiente, la Comisión se reserva la posibilidad de supeditar la adjudicación de la

plaza a la realización de estudios intensivos del idioma antes de incorporarse al destino.

7. El alumno realizará en la Universidad de destino aproximadamente un total de 60 créditos si la

plaza es para un año académico, o bien 30 créditos si la plaza adjudicada por la Comisión es tan

solo de un cuatrimestre.


5-25

8. El contrato académico a realizar por todos los alumnos en la correspondiente Universiadd deberá

ajustarse al año académico indicado en el convenio.

9. Los alumnos podrán cambiar la propuesta académica confeccionada por el profesor responsable

de su convenio en Oviedo únicamente por exigencias excepcionales de la Universidad de

acogida. Tendrán la obligación de ponerlo en conocimiento de esta Comisión, a través del

profesor responsable de su convenio, justificado siempre las posibles modificaciones. Estas

modificaciones deberán realizarse a la mayor brevedad posible y siempre antes del 15 de

noviembre del año académico en curso para las asignaturas del primer cuatrimestre y antes del

15 de mayo del año académico en curso para las asignaturas del segundo cuatrimestre. La

Comisión, a propuesta del profesor responsable del Convenio, aprobará, si procede, las

modificaciones solicitadas.

10. Los alumnos que disfrutan de una movilidad sin ayuda llevarán una propuesta académica en las

mismas condiciones académicas que los estudiantes con ayuda.

11. Los alumnos que soliciten una segunda vuelta de sus movilidades han de superar

obligatoriamente todas las asignaturas incluidas en sus contratos académicos en el primer año

de su movilidad, bien en la convocatoria de febrero o en la de junio, dependiendo de si las

asignaturas son cuatrimestrales o anuales, en la Universidad donde tengan asignada su

movilidad. A los efectos de lo previsto en el apartado anterior, la Comisión Erasmus podrá

autorizar, excepcionalmente, a los alumnos a examinarse en la Universidad de Oviedo de

algunas de estas asignaturas en la convocatoria extraordinaria del año académico en el que

disfrutan de su movilidad, siempre que la asignatura no superada en la Universidad de destino

tenga una dificultad superior a la media de las asignaturas a cursar en dicha Universidad y el

rendimiento académico medio del alumno (medido a través del expediente académico en el

momento de la valoración de la solicitud) sea superior al de los alumnos del curso acdémico para

el que esté disfrutando la movilidad. Los alumnos desplazados que, cumpliendo los requisitos

deseen acceder a esta posibilidad excepcional de examinarse en Oviedo, deberán solicitar la

preceptiva autorización del Decano de la Facultad de Derecho para su inclusión en las actas

reglamentarias del centro.

Por su lado, el baremo para las movilidades nacionales, aprobado en Comisión de Docencia, se rige por los

siguientes criterios específicos:

1. Para la realización de cursos del 1er ciclo, el alumno deberá haber superado en la Universidad

de Oviedo un mínimo de 90 créditos y estar matriculado en otros 30 créditos cuando solicita la

movilidad.

2. La adjudicación de una movilidad nacional estará condicionada al cumplimiento de los siguientes

requisitos exigidos en el plan de estudios de la licenciatura de Derecho de 2002: Para la

realización de cursos de 2º ciclo, tener aprobados 120 créditos del 1er ciclo.

3. Es necesario no hallarse en 5ª o 6ª convocatoria en ninguna asignatura ni del 1º ciclo ni del 2º

ciclo.


5-26

4. El contenido del contrato académico, a realizar en la correspondiente Universidad española,

deberá ajustarse a las asignaturas comprendidas en el plan de estudios de la Facultad de

Derecho de la Universidad de Oviedo al año inmediatamente siguiente al que el alumno esté

cursando en el momento de solicitar la movilidad nacional Sicúe.

5. La adjudicación de la movilidad nacional Sicúe estará, en todo caso, condicionada al rendimiento

académico del alumno solicitante.

Todos los detalles del proceso de valoración de solicitudes puede consultarse en la página web de la

Facultad: http://www.uniovi.es/fderecho

El proceso de selección de estudiantes solicitantes de una beca del Programa de Convenios Internacionales

se lleva a cabo de forma centralizada desde el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al

Desarrollo, dado que se trata de destinos no vinculados a titulaciones específicas y que pueden ser

demandados desde diferentes centros.

Una vez que el Vicerrectorado hace firme la propuesta de asignación de movilidades, los distintos

profesores coordinadores de acuerdos bilaterales deben elaborar el contrato de estudios de cada uno de los

alumnos propios que van a disfrutar de la movilidad correspondiente, de acuerdo con los Reglamentos

establecidos por la Universidad de Oviedo para la transferencia de créditos, tanto en el marco del Programa

Sócrates-Erasmus como en el correspondiente a los convenios de cooperación con Universidades

extranjeras.

Los profesores coordinadores de los acuerdos bilaterales realizan labores de apoyo y seguimiento de los

estudiantes en sus Universidades de destino. Al término de la movilidad, con el documento original de

calificaciones de la Universidad de destino, se procede a la convalidación correspondiente según el acuerdo

de estudios establecido previamente y la tabla de conversión de calificaciones específica de cada sistema

universitario.

Mecanismos de seguimiento:

Tanto el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo, a través de su Servicio de

Relaciones Internacionales como la propia Facultad ofrecen un amplio conjunto de mecanismos de apoyo y

orientación para estudiantes participantes en programas de movilidad internacional.

El Servicio de Relaciones Internacionales cuenta con una delegación en el Campus del Cristo, en el que se

encuentra la Facultad de Derecho, en la que se orienta tanto a estudiantes de la Universidad de Oviedo

como a estudiantes internacionales. Esta delegación tiene especial interés para los estudiantes de acogida

pues se les proporciona información y apoyo en el momento de su llegada, que complementa a la recibida a

través de la “Guía para estudiantes internacionales”, disponible en papel y on line. A través de estos medios

se proporciona a los estudiantes extranjeros información sobre los aspectos académicos de su estancia,

servicios universitarios y datos prácticos sobre Asturias, incluyendo transportes, alojamientos, asistencia

sanitaria y otros que pueden ser de utilidad e interés.

La Universidad de Oviedo dispone de otros elementos que contribuyen a la adaptación y formación de los

estudiantes internacionales, entre los que cabe destacar los Cursos de Lengua y Cultura Española y el

Programa adUO, consistente en poner en contacto a estudiantes extranjeros con estudiantes españoles del

mismo Campus, de modo que se facilite la integración de aquéllos en la vida universitaria. Además y a


5-27

modo de incentivo, los estudiantes de la Universidad solicitantes de una movilidad internacional que hayan

participado en el programa adUO tienen una puntuación adicional en el baremo de adjudicación.

Los coordinadores de acuerdos Erasmus y los profesores responsables de becas convenio contribuyen a

informar a los potenciales alumnos, elaboran el contrato de estudios de los alumnos propios y les apoyan

durante toda la estancia Erasmus. Los coordinadores también asesoran a los alumnos de acogida a la hora

de elaborar el contrato de estudios y realizar cambios en el mismo.

En la Facultad de Derecho, se informa a los estudiantes desde el mismo momento de su ingreso, en las

Jornadas de Puertas Abiertas y en el Curso 0, con el fin de que puedan prepararse con la suficente

antelación, especialmente en lo relativo a la formación en idiomas.

Por su parte, la Coordinadora Erasmus proporciona a los estudiantes interesados la información y

recomendaciones necesarias en las distintas fases del profeso de solicitud y adjudicación de movilidades.

Existe una Oficina de Movilidad Nacional e Internacional situada en las dependencias del Decanato.

Durante la estancia en la Universidad extranjera, el alumno puede modificar el contrato Erasmus, siempre y

cuando el cambio sea por causas debidamente justificadas y lo comunique a su profesor responsable. La

Coordinadora ECTS, junto con la Comisión Erasmus de la Facultad, aprueba los cambios del contrato.

Evaluación:

El reconocimiento de los estudios, según la trascripción hecha por el profesor responsable (a partir del

“Transcript of records” que envía la Universidad extranjera) lo hace la Coordinadora Erasmus de acuerdo

con la Comisión Erasmus. Las actas del Centro recogen las calificaciones de la Universidad extranjera con

la equivalencia ECTS de las notas españolas. La correspondencia ECTS es A para la matrícula de honor, B

para el sobresaliente, C para el notable, D y E para el aprobado y F para el suspenso. Una vez aprobado el

reconocimiento, en las actas figuran las calificaciones extranjeras con su equivalencia española. Las

asignaturas suspensas en las Universidades extranjeras figurarán como tales en el expediente del alumno,

computándose las convocatorias agotadas. Si un alumno decide examinarse en la Universidad de Oviedo

de alguna de las asignaturas que llevaba en su contrato Erasmus, puede hacerlo (siempre y cuando no

hubiera agotado las dos convocatorias) solicitándolo al Decano con 15 días de antelación a la fecha del

examen.

Asignación de créditos:

Según el Reglamento Erasmus, los créditos a cursar son aproximadamente 30 para las estancias de 4 a 6

meses y 60 para las superiores a 8 meses.

Reconocimiento curricular:

Una vez que el alumno tenga adjudicada la beca de movilidad (publicada en el BOPA y aceptada por el

propio alumno en la oficina de Relaciones Internacionales) tiene que cumplimentar el contrato académico

con las asignaturas que va a cursar en el extranjero y la propuesta de estudios con el reconocimiento

académico. Lo hace con el profesor responsable del acuerdo, que será el que le asesore en lo relativo a las

asignaturas que va a hacer en la Universidad receptora con el reconocimiento de la Universidad de Oviedo.

Los destinos, con los cursos que se pueden hacer en cada Universidad, se publican en las bases de la


5-28

convocatoria anual. Los profesores responsables son los que deciden el curso de sus convenios. Para el

curso académico 2009/2010 todos los acuerdos serán para cursar 3º, 4º o 5º.

El baremo de la Facultad de Derecho para el curso 2008/2009 señala que el contrato académico que se

realice en el extranjero debe ajustarse al año académico del convenio. Por ello, partiendo del curso en el

que el alumno está matriculado cuando hace la solicitud Erasmus, debe darse prioridad al curso

inmediatamente superior.

Si no hubiera asignaturas en la Universidad de acogida que permitan el reconocimiento con las de Oviedo,

excepcionalmente, se podrán incluir asignaturas de otros cursos.

A todos los alumnos Erasmus se les reconoce, como es preceptivo, todas las asignaturas incluidas en sus

contratos académicos y si hubieran realizado algún curso que no conste en el mencionado contrato

(siempre y cuando no sean cursos de idiomas porque el Reglamento de la Libre Elección de la Universidad

de Oviedo exige títulos oficiales de idiomas) en la Universidad de acogida se le convalida por créditos de

Libre Elección o, si el alumno lo prefiere, en el Suplemento Europeo al Título.

Mecanismos de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados:

A los alumnos Erasmus propios, durante el año académico en que disfrutan de la movilidad, se les orienta y

facilita la elección del profesor para la realización de las asignaturas que, de forma voluntaria, quieren

cursar en la Facultad. De igual modo, a los alumnos Erasmus acogidos, se les facilita toda la información

necesaria para incluirlos en los grupos donde los profesores estén más familiarizados con el mundo

Erasmus.

En la Facultad de Derecho están a disposición de los alumnos las siguientes fuentes de información, ya

detalladas en el apartado de planificación:

- Oficina de movilidades nacionales e internacionales del Decanato, con un miembro del Personal de

Administración y Servicios encargado específicamente de la materia.

- Coordinadora Erasmus.

- Profesores responsables de los convenios.

- Comisión Erasmus.

- Profesores tutores para cada uno de los alumnos.


5-29

MATERIA 1

Denominación de la materia 3 Derecho Administrativo

Denominación en inglés Administrative Law

Créditos ECTS 21 Carácter Mixto

Unidad temporal

Segundo curso: 6 ECTS obligatorios (1 S. 6 semanas)

Tercer curso: 9 ECTS obligatorios (1 S. 9 semanas)

Cuarto curso: 6 ECTS optativos (1 S. 6 semanas)

Requisitos previos

Sistemas de evaluación

Se realizará en todo caso una evaluación final sobre el conjunto de la asignatura. La calificación del alumno

tendrá en cuenta, junto al resultado de esa prueba final, la valoración de las prácticas y, en su caso, trabajos

realizados durante el curso con la ayuda del profesor y entregados a éste en los plazos previstos. Esa

valoración podrá suponer el 20% de la calificación.

Con este sistema se pretenden evaluar los siguientes resultados de aprendizaje:

RA1.1 Conocer el concepto, la evolución histórica y los principios generales del Derecho Administrativo.

RA1.2 Conocer el funcionamiento y la aplicación del ordenamiento jurídico-administrativo, al igual que

conocer y saber aplicar el sistema de fuentes del Derecho Administrativo.

RA1.3 Conocer la organización de las Administraciones Públicas en el Estado español, en particular el

régimen jurídico y competencial de los distintos niveles de la Administración.

RA1.4 Conocer y saber aplicar las bases del régimen jurídico de las Admninistraciones Públicas y del

procedimiento administrativo común.

RA1.5 Conocer el procedimiento administrativo y las consecuencias de la inactividad de la Administración.

Saber redactar las solicitudes y demás documentos de petición por parte de los interesados en el

procedimiento.

RA1.6 Comprender los aspectos básicos del régimen jurídico de los actos administrativos y las potestades

de autotutela de la Administración respecto de los mismos. Saber identificar los vicios de los actos

administrativos; saber distinguir entre los actos nulos, los anulables y los irregulares, y aplicar el

régimen jurídico propio de cada uno de ellos.

RA1.7 Conocer los diversos recursos administrativos y las características propias de cada un de ellos.

Saber redactar y resolver recursos; tramitar y resolver revisiones de oficio.

RA1.8 Conocer y saber aplicar los distintos regíemenes políticos de empleo público.

3 Copie el modelo tantas veces como sea necesario.


5-30

RA1.9 Conocer el funcionamiento de la jurisdicción contencioso-administrativa y los distintos

procedimientos judiciales del control de la actividad de la Administración.

RA1.10 Conocer las principales formas de actividad de las Administraciones Públicas.

RA1.11 Saber identificar los contratos administrativos y conocer su régimen jurídico.

RA1.12 Conocer los bienes que integran el dominio público, al igual que su régimen jurídico.

RA1.13 Conocer los bienes patrimoniales de las Administraciones Públicas, al igual que su régimen jurídico.

RA1.14 Identificar la intervención de la Administración en los principales sectores que integran la actividad

económica y social.

RA1.15 Conocer y saber aplicar el sistema de fuentes y los principios que rigen el Derecho Urbanístico y del

Medio Ambiente.

RA1.16 Conocer la Administración ambiental y urbanística.

RA1.17 Conocer y saber aplicar los diferentes instrumentos de planificación urbanistica.

RA1.18 Conocer y saber aplicar los diferentes sistemas de gestión urbanística.

RA1.19 Conocer la intervención de la Administración Pública sobre el suelo y la vivienda y los diferentes

sectores que integran el medio ambiente.

Sistema de evaluación Resultados de aprendizaje

Examen RA1.1, RA1.3 a RA1.5, RA1.7 a RA1.10, RA1.12,

RA1.13, RA1.15 a RA1.19

Evaluación continua RA1.2, RA1.4 a RA1.8, RA1.11, RA1.14, RA1.15,

RA1.17, RA1.18

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su

relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades presenciales:

- Clases expositivas. Se utilizará el modelo de “lección magistral”, sobre todo en las clases

teóricas, al ofrecer la posibilidad al profesor de incidir en lo más importante de cada tema,

dominar el tiempo de exposición y presentar una determinada forma de trabajar y estudiar la

asignatura. Igualmente, se utilizará el “método del caso” para la resolución de supuestos

vinculados.

- Prácticas de aula y de laboratorio. Se utilizará el “modelo participativo” ya que se pretende

primar la comunicación entre los estudiantes, así como entre los estudiantes y el profesor.

- Trabajo en equipo. La formación de grupos para la realización de una tarea formativa docente

pretende desarrollar la faceta social del proceso de aprendizaje, jugando un papel decisivo en el

plano educativo. Este tipo de trabajos contribuye a reafirmar la individualidad en el seno del

colectivo y puede también coadyuvar al espíritu colectivo, solidario y de pertenencia a una

entidad social y a facilitar las relaciones interpersonales.


5-31

Actividades no presenciales:

- Trabajo autónomo del estudiante. Está formado por tres tipos de actividades: el estudio teórico

de contenidos relacionados con las “clases teóricas”, el estudio práctico relacionado con las

“clases prácticas” y los trabajos prácticos o preparación de actividades para entregar en las

clases.

Actividades formativas Horas

Presencialidad 210 (40%)

- Clases expositivas 126 (60%)

- Prácticas, seminarios y tutorías grupales 84 (40%)

Trabajo autónomo del alumno 315 (60%)

Actividades formativas Competencias

Aistencia a clases expositivas CG1 a CG9, CG11 a CG28

CE1,CE4, CE5

Resolución de casos prácticos CG1, CG2, CG5 a CG9, CG11 a CG28

CE1, CE8 a CE12, CE14, CE17

Elaboración de dictámenes, comentarios

jurisprudenciales, recursos y otros instrumentos

jurídicos

CG1, CG2, CG5 a CG9, CCG11 a CG28

CE1, CE8 a CE14, CE17

Contenidos de la materia

Administrativo I:

Concepto y evolución histórica del Derecho Administrativo. El ordenamiento jurídico administrativo. El

sistema de fuentes: normas legales y reglamentarias. Estructura, organización y funcionamiento de las

Administraciones Públicas. El acto administrativo. El procedimiento administrativo.

Administrativo II:

Recursos administrativos. La jurisdicción contencioso-administrativa. La actividad administrativa: concepto y

técnicas. Los contratos administrativos. Las sanciones administrativas. La responsabilidad patrimonial de las

Administraciones Públicas. Los bienes demaniales de las Administraciones Públicas. Los bienes

patrimoniales de las Administraciones Públicas. Introducción al Derecho Urbanístico. La intervención

administrativa en la actividad social y económica.

Derecho Urbanístico, del Medio Ambiente y de la Eco nomía:

Evolución del Derecho urbanístico en España y en el Principado de Asturias. Organización administrativa

del urbanismo. El planeamiento urbanístico. El estatuto legal de la propiedad del suelo. La expropiación

forzosa en el Derecho urbanístico. La gestión urbanística. La intervención de la Administración en el


5-32

mercado del suelo. La protección de la legalidad urbanística. La tutela judicial de la legalidad urbanística.

Marco jurídico de la protección del medio amniente.

Organización administrativa en materia ambiental. Las autorizaciones ambientales. La comunicación de

actividades. Las sanciones ambientales. La responsabilidad ambiental. Empresa y medio ambiente. La

tutela judicial del medio ambiente. Normativa de los principales sectores del medio ambiente. Derecho

público de la economía: instituciones generales y régimen de la intervención en los principales sectores.

Descripción de las competencias

Competencias generales y específicas del Grado:

CG1 a CG9, CG11 a CG28.

CE1, CE 4, CE5, CE8 a CE14, CE17.

Resultados de aprendizaje Competencias

RA1.1 CG1, CG2, CG5, CG7, CG12, CG15

CE1, CE4, CE5

RA1.2 CG4, CG7, CG8, CG11 a CG13, CG25, CG26

CE1, CE4, CE5, CE8 a CE13, CE17

RA1.3 CG3 a CG5, CG7, CG12, CG14, CG15

CE1, CE4, CE5, CE8, CE17

RA1.4 CG4, CG5, CG7, CG11, CG14, CG18, CG27


RA1.5 CG1, CG4, CG8, CG9, CG11, CG12, CG14, CG16 a CG19, CG21, CG26


RA1.6 CG1, CG4, CG5, CG8, CG9, CG11 a CG14, CG16 a CG19, CG21, CG26


RA1.7

CG1, CG4 a CG6, CG8, CG9, CG11, CG12, CG14, CG16 a CG19,

CG21, CG25, CG26

CE1, CE5, CE17

RA1.8

CG1, CG4 a CG6, CG8, CG9, CG11, CG12, CG14 a CG19, CG21 a

CG28


RA1.9 CG1, CG2, CG4, CG6, CG8, CG9, CG11 a CG28

CE1, CE4, CE8, CE10, CE12, CE17

RA1.10 CG1, CG4 a CG7, CG11 a CG14, CG18, CG19, CG21, CG22, CG26 a

CG28


5-33

CE1, CE8, CE10, CE12, CE17

RA1.11 CG1, CG2, CG5, CG6, CG8, CG14, CG15, CG22, CG25, CG26




RA1.13 CG1, CG2, CG4, CG6, CG8, CG9, CG11 a CG28

CE1, CE4, a CE5, CE8, CE10, CE17

RA1.14 CG1, CG2, CG5, CG7, CG12, CG15

CE1, CE4



RA1.16

CG1, CG2, CG5 a CG8, CG11, CG12, CG14, CG17 a CG19, CG21,

CG25 a CG27


RA1.17


CG25 a CG27

CE1, CE4, CE5, CE8, CE9 a CE14, CE17

RA1.18


CG25 a CG27


RA1.19


CG25 a CG27


Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Administrativo II

Denominación en inglés Administrativa Law I

Créditos ECTS 6 Carácter Obligatoria

Denominación de la asignatura Derecho Administrativo II

Denominación en inglés Administrativa Law II


Denominación de la asignatura Derecho Urbanístico, del Medio Ambiente y de la Economía


5-34

Denominación en inglés Urban Planning and Environmental and Economic Law.

Créditos ECTS 6 Carácter Optativa


5-35

MATERIA 2

Denominación de la materia Derecho Civil

Denominación en inglés Civil Law


Unidad temporal

Primer curso: 6 ECTS básicos (2 S, 6 semanas)

Segundo curso: 6 ECTS obligatorios (2 S, 6 semanas)

Tercer curso: 6 ECTS obligatorios (1 S, 6 semanas) y 6 ECTS optativos (1 S, 6 semanas)

Cuarto curso: 6 ECTS obligatorios (1 S, 6 semanas)

Requisitos previos


Dos sistemas alternativos:

- Evaluación continua (100%) que se realizara a través de todas o algunas de las siguientes

actuaciones: participación activa de los estudiantes en las clases teóricas y en las diferentes

actividades prácticas tales como debates, resolución de casos, comentarios de lecturas y otros

materiales, y trabajos desarrollados en grupo o individualmente; pruebas escritas; preparación y

exposición (de forma individual o en grupo) de un trabajo dirigido.

- Examen final (100%).


RA2.1 Comprender los conceptos y principios fundamentales del marco normativo regulador de las

relaciones jurídicas civiles en el ámbito personal y patrimonial.

RA2.2 Conocer con profundidad la normativa que constituye dicho marco normativo.

RA2.3 Entender un texto jurídico.

RA2.4 Realizar un informe o dictamen jurídico.

RA2.5 Buscar y seleccionar la normativa aplicable a un caso.

RA2.6 Resolver con argumentos decuadamente fundados en Derecho un asunto o controversia extraída de

la práctica de los tribunales.

RA2.7 Debatir con otros sobre una cuestión jurídica y alcanzar una posición común sobre ella.

RA2.8 Exponer y defender las posiciones con argumentos técnicos ante el auditorio.


Examen RA2.1 a RA2.3, RA2.5, RA2.6


5-36

Evaluación continua RA2.1, RA2.3 a RA2.8




- Clases expositivas: planteamientos teóricos básicos con apoyo, en su caso, de transparencias o

presentaciones con ordenador.

- Prácticas de aula y de laboratorio, seminarios y tutorias grupales: aprendizaje sobre búsqueda

de información, resolución de casos prácticos, lecturas, análisis de textos legales, análisis de

artículos doctrinales, comentarios de sentencias, debates, manejo de programas informáticos.

Conferencia de expertos, visionado o comentario de películas o programas documentales.


- Trabajo autónomo del estudiante: búsqueda de información, resolución de casos prácticos,

prácticas con soporte Intranet, análisis de textos legales, de artículos doctrinales, comentarios

de sentencias.

- Trabajos en equipo.







Clases expositivas CG1 a CG4, CG6 a CG8

CE1, CE2, CE5

Prácticas de aula CG4, CG5, CG7 a CG9, CG18, CG23, CG26

CE1, CE8, CE10 A CE14, CE17

Examen CG8, CG9

CE1, CE5, CE13, CE14

Trabajo autónomo del alumno CG4, CG5, CG9, CG15 a CG17

CE5, CE10, CE11, CE14


Derecho Civil I:


5-37

Derecho de la persona. Teoría General del contrato. Concepto de Derecho Civil: contenido y caracteres. La

codificación y los derechos civiles forales y autonómicos. Derecho de la persona: Persona física. Capacidad

jurídica y capacidad de obrar: La incapacidad y los cargos tutelares. Ausencia y declaración de

fallecimiento. Nacionalidad. Vecindad civil. Los estados civiles y el registro civil. Los derechos de la

personalidad. La persona jurídica: Asociaciones y fundaciones. El patrimonio. El ejercicio del derecho

subjetivo y sus límites. Hechos, actos y negocios jurídicos. La representación. El contrato: concepto y

requisitos. La formación del contrato. El precontrato. Las condiciones generales de contratación.

Interpretación e integración del contrato. La eficacia y la ineficacia del contrato.

Derecho Civil II:

Teoría General de la obligación. Obligaciones en particular. La obligación. Fuentes. Estructura de la relación

obligacional. La clasificación de las obligaciones. La modificación y la transmisión de las obligaciones. La

extinción de las obligaciones: el pago y el artículo 1.156 CC. El incumplimiento de las obligaciones: causas y

efectos. La protección del crédito. La compraventa y las nuevas modalidades de contratación. La donación.

El contrato de arrendamiento urbano y rústico. El contrato de obra y el contrato de servicio. Otras relaciones

contractuales: mandato, sociedad, préstamo, depósito, transacción, convenio arbitral y contratos aleatorios.

Los contratos de garantía. Los cuasi contratos: el enriquecimiento sin causa.

Derecho Civil III:

Derechos Reales. Derecho inmobiliario registral. Teoría General de los derechos reales. Concepto.

Contenido. Dinámica de los derechos reales: adquisición y transmisión de los derechos reales,

adquisiciones a non dominio. La comunidad de bienes. La posesión. Clases. Efectos. La usucapión. El

registro de la propiedad: elementos de la publicidad registral. El procedimiento registral. Efectos. El derecho

de propiedad. Contenido. Protección. Propiedades especiales: la propiedad horizontal y la propiedad

intelectual. Los derechos reales limitados de goce: usufructo, uso, habitación, aprovechamiento por turno de

bienes inmuebles, servidumbre, censo y superficie. Los derechos reales de garantía: hipoteca, prenda,

anticresis. Derechos reales de adquisición preferente: tanteo, retracto, opción.

Derecho Civil IV:

Derecho de Familia. Derecho de Sucesiones. La familia y las relaciones familiares. Las uniones de hecho.

El matrimonio: sistemas matrimoniales, el expediente matrimonial y los efectos de la celebración del

matrimonio. La filiación y las relaciones de filiación. La patria potestad. La protección de los menores: la

guarda y el acogimiento. La adopción. La filiación asistida. Las crisis matrimoniales: nulidad, separación y

divorcio. Efectos. La mediación familiar. La sucesión mortis causa. La apertura de la sucesión, capacidad

para suceder, el derecho de acrecer. El objeto de la sucesión. La herencia yacente. La adquisición de la

herencia y sus clases. Efectos. La comunidad hereditaria y la partición: operaciones particionales. La

sucesión testamentaria. El legado. Las sustituciones. La revocación del testamento. El albacea. La sucesión

forzosa. La legítima de los descendientes, de los ascendientes y del cónyuge viudo. Las reservas. La

sucesión intestada: orden de llamamientos. La sucesión contractual.

La responsabilidad civil:

La responsabilidad civil. Concepto. Fundamento. Evolución histórica.


5-38

La responsabilidad por hecho propio. El comportamiento dañoso.

La antijuricidad. Causas de justificación. La culpa y el dolo. La imputailidad. El daño. Concepto. Clases:

daño material y daño mora. La relación de causalidad. Interferencias en la relación de causalidad. La

reparación del daño. Los sujetos de la obligación. Pluralidad de responsables. La reparación del daño.

Formas de reparación. La acción de responsabilidad civil: prescripción. El seguro de responsabilidad civil.

La responsabilidad por hecho ajeno. La responsabilidad objetiva. La responsabilidad por los daños

causados por los animales y las cosas. La responsabilidad de la Administración. Daños causados por la

navegación aérea. Daños nucleares. Responsabilidad del Estado en la protección de la seguridad

ciudadana. La responsabilidad en la Ley de caza. La responsabilidad del fabricante frente a terceros. La

responsabilidad civil de los profesionales del Derecho. La responsabilidad derivada del uso de vehículos de

motor. El seguro de responsabilidad civil derivada de accidentes de circulación. La responsabilidad civil

derivada de la asistencia médica. La responsabilidad civil de los profesionales de la construcción.



CG1 a CG9, CG12, CG13, CG15 a CG18, CG20, CG23, CG26.

CE1, CE2, CE5, CE8, CE10 a CE14, CE17.


RA2.1 CG1, CG2, CG13

CE1, CE2

RA22 CG4, CG5

CE5

RA2.3 CG12, CG13, CG16

CE10, CE12

RA2.4 CG12, CG13, CG16, CG29

CE10, CE11, CE14

RA2.5 CE10, CE11

RA2.6 CG12, CG13, CG16

CE13, CE14

RA2.7 CG17, CG20, CG23, CG26


CE13

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Civil I


5-39

Denominación en inglés Civil Law I

Créditos ECTS 6 Carácter Básico

Denominación de la asignatura Derecho Civil II

Denominación en inglés Civil Law II


Denominación de la asignatura Derecho Civil III

Denominación en inglés Civil Law III


Denominación de la asignatura Derecho Civil IV

Denominación en inglés Civil Law IV


Denominación de la asignatura La responsabilidad civil

Denominación en inglés Liability



5-40

MATERIA 3

Denominación de la materia Derecho Constitucional

Denominación en inglés Constitucional Law


Unidad temporal



Tercer curso: 6 ECTS optativos (1 S, 6 semanas)

Requisitos previos

- Derecho Constitucional I: Ninguno.

- Derecho Constitucional II: Tener aprobado Derecho Constitucional I.

- Derechos Fundamentales y Libertades Públicas: Tener aprobado Derecho Constitucional I y Derecho

Constitucional II.

- Fundamental Rights and Democratic Citizenship: Tener aprobado Derecho Constitucional I y Derecho

Constitucional II y tener conocimientos básicos de inglés.


- Evaluación continua (100%). Mediante evaluación continua, el alumno podrá aprobar la

asignatura sin necesidad de someterse a un examen final, siempre que su participación asidua

en clase y en tutorías sea valorada positivamente por el profesor, al demostrar con ella su

conocimiento de la materia.

- Evaluación única (100%). La evaluación única consistirá en un examen final.


RA3.1 Conocer conceptos básicos de teoría de la Constitución, principios estructurales, órganos y

funciones constitucionales, fuentes del Derecho, jurisdicción constitucional y derechos

fundamentales.

RA3.2 Conocer las normas constitucionales y su normativa de desarrollo.

RA3.3 Buscar y seleccionar la normativa y la jurisprudencia aplicable a un caso práctico de Derecho

Constitucional.

RA3.4 Analizar críticamente normativa, jurisprudencia y textos jurídico-constitucionales.

RA3.5 Resolver casos prácticos y realizar dictámentes jurídico-constitucionales, aplicando los

conocimientos teóricos, la normativa y la jurisprudencia procedente.

RA3.6 Exponer y debatir sobre asuntos constitucionales utilizando argumentos jurídicos.



5-41

Examen RA3.1, RA3.2, RA3.3, RA3.5

Evaluación continua RA3.1 a RA3.6



Actividades presenciales y no presenciales:

- Asistencia a clases expositivas.

- Resolución casos prácticos.

- Elaboración de dictámenes, comentarios jurisprudenciales, recursos y otros instrumentos

jurídicos.

- Actividades on-line (foros, visionado y comentario de películas de contenido jurídico…).

- Simulacro de juicios, entrevistas profesionales…

Metodología: La asignatura se impartirá a lo largo del curso con clases teórico-prácticas.

Los alumnos deberán preparar los casos prácticos y leer la bibliografía, legislación y jurisprudencia que se

les recomiende. Así podrán participar en la discusión de la materia objeto de la asignatura y, en su caso,

desarrollar algunas de esas cuestiones en tutorías y trabajos personalizados, de manera individual o en

grupo.

Las actividades formativas descritas permitirán a los alumnos adquirir conocimientos básicos en derecho

constitucional, aplicando el conocimiento teórico a la resolución de casos prácticos de Derecho

Constitucional, manejando fuentes jurídico-constitucionales, interpretando críticamente textos jurídico-

constitucionales, argumentación en términos jurídico-constitucionales.







Clases expositivas CG1, CG2, CG7, CG10, CG12 a CG15

CE1, CE4, CE5, CE8, CE12, CE 17

Prácticas

CG1, CG4, CG7 a CG9, CG11 a CG16, CG19,

CG25

CE1, CE4, CE5, CE8 a CE12, CE14, CE17

Elaboración de dictámenes, comentarios CG1, CG4, CG7 a CG9, CG11 a CG16, CG19,


5-42


jurídicos

CG25

CE1, CE4, CE5, CE8, CE9 a CE12, CE14, CE17

Actividad on-line CG5, CG8, CG11 a CG14, CG19, CG25

CE1, CE4, CE5, CE8, CE11, CE12, CE17

Simulacro de juicios, entrevistas profesionales…

CG4, CG6, CG8, CG9, CG13, CG14, CG16, CG19

a CG21, CG28

CE1, CE2, CE5, CE8, CE13, CE17


Derecho Constitucional I:

Teoría del Estado y de la Constitución. Principios estructurales. Órganos y funciones constitucionales.

Derecho Constitucional II:

Sistema de fuentes y jurisdicción constitucional. Teoría general de los Derechos Fundamentales.

Derechos Fundamentales y Libertades Públicas:

Ciudadanía, igualdad y derechos fundamentales. Derechos de la esfera personal y privada. Derechos de

participación en la vida democrática. Derechos y principios de las relaciones socio-económicas. Derechos

de la tutela judicial y de la legalidad punitiva. Deberes fundamentales.



CG1, CG2, CG4 a CG17, CG19 a CG21, CG23, CG25, CG26

CE1, CE4, CE5, CE8, CE9, CE10 a CE14, CE17


RA3.1 CG1, CG2, CG7, CG12 a CG15


RA3.2 CG1, CG2, CG7, CG12 a CG15


RA3.3 CG5, CG8, CG11 a CG14, CG19, CG25




RA3.5 CG1, CG4, CG7 a CG9, CG11 a CG16, CG19, CG25



5-43

RA3.6 CG1, CG4 a CG9, CG12, CG13, CG16, CG17, CG19, CG23, CG26


Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Constitucional I

Denominación en inglés Constitutional Law I


Denominación de la asignatura Derecho Constitucional II

Denominación en inglés Constitutional Law II

Créditos ECTS 6 Carácter Obligatorio

Denominación de la asignatura Derechos Fundamentales y Libertades Públicas

Denominación en inglés Fundamental Rights and Democratic Citizenship

Créditos ECTS 6 Carácter Optativo


5-44

MATERIA 4

Denominación de la materia 4 Derecho del Comercio Internacional y del Consumo

Denominación en inglés International Business and Consumer Law

Créditos ECTS 6 Carácter Optativo. Transversal

Unidad temporal

Cuarto curso: 6 ECTS optativos (2 S, 6 semanas)

Requisitos previos


Dos sistemas:

- Evaluación continua a cargo de cada uno de los responsables de las áreas implicadas (100%).

La evaluación se realizará a través de todas o algunas de las siguientes actividades:

participación activa de los estudiantes en las clases teóricas y prácticas, debates, resolución de

casos, lecturas y comentarios, trabajos desarrollados en grupo o individualmente. En su caso

podrá exigirse un trabajo dirigido o cualquier otra prueba escrita.



RA4.1 Comprender los conceptos y principios fundamentales del marco normativo regulador de las

relaciones comerciales internacionales y de consumo.

RA4.2 Conocer con profundidad la normativa que constituye dicho marco normativo.

RA4.3 Entender un texto jurídico.

RA4.4 Realizar un informe o dictamen jurídico.

RA4.5 Buscar y seleccionar la normativa aplicable a un caso.

RA4.6 Resolver con argumentos decuadamente fundados en Derecho un asunto o controversia extraída de


RA4.7 Debatir con otros sobre una cuestión jurídica y alcanzar una posición común sobre ella.

RA4.8 Exponer y defender las posiciones con argumentos técnicos ante el auditorio.







5-45



- Clases expositivas: planteamientos teóricos básicos con apoyo de documentación y materiales

multimedia.

- Prácticas de aula y de laboratorio, seminarios y tutorías grupales: aprendizaje sobre búsqueda

de información, resolución de casos prácticos, lecturas, análisis de textos legales, análisis de

artículos doctrinales, comentarios de sentencias, debates, manejo de programas informáticos.

Conferencia de expertos, visionado o comentario de películas o programas documentales.


- Trabajo autónomo del estudiante, individual o en grupo, que implicará: búsqueda de

información, preparación de casos prácticos, prácticas con soporte Intranet, análisis de textos

legales, de artículos doctrinales, comentarios de sentencias.







Clases expositivas CG1 a CG4, CG7, CG8, CG13, CG28

CE1 a CE3, CE5, CE10 a CE12, CE17

Prácticas de aula CG1, CG2, CG4, CG5, CG7 a CG9, CG12 a CG19, CG23, CG26 a CG28

CE10, CE11, CE13, CE17

Examen CG5, CG8, CG9, CG16

CE1 a CE3, CE5, CE10, CE12 a CE14, CE17

Trabajo autónomo del

alumno

CG4, CG5, CG9, CG12 a CG19, CG25, CG28



Concepto de consumidor y de Derecho de consumo:

Delimitación jurídica y económica. La contraparte: el empresario individual y social. La internacionalización

de las sociedades. Marco institucional, económico y espacial de las actividades del consumidor. La

integración comunitaria y el principio de reconocimiento mutuo. La protección del consumidor en el contexto

de las libertades comunitarias. La protección del consumidor en un contexto de libre competencia. Normas


5-46

protectoras del consumidor. Fuentes internas: Constitución y normas especiales, estatales y autonómicas.

Ámbito de aplicación y regulación. Normas comunitarias: regulación material y conflictual. Garantías y

solución de controversias. Autoridades intervinientes. Procesos judiciales. Competencia judicial

internacional (remisión). Mediación y arbitraje. Contratación. Aspectos generales: contratación y derechos

del consumidor. Derechos fundamentales e instrumentales. Contratos especiales (regulados en el

TRLGDCU). Contratos internacionales (juez competente y Derecho aplicable).



CG1, CG2 a CG10, CG12 a CG20, CG23, CG25 a CG38.

CE1, CE2, CE3, CE5, CE8, CE10 a CE14, CE17.


RA4.1 CG1, CG2, CG10, CG12, CG13, CG16, CG27, CG28

CE1 a CE3, CE5

RA4.2 CG1, CG2, CG4, CG5, CG12

CE1 a CE3, CE5, CE10

RA4.3 CG4, CG5, CG12, CG13, CG16

CE10, CE12

RA4.4 CG4, CG5, CG8, CG9, CG12 a CG14, CG16, CG18, CG19, CE25, CG26

CE10 a CE12, CE14

RA4.5 CG12, CG25

CE10, CE11, CE17

RA4.6 CG4, CG12 a CG14, CG16, CG18, CG19, CG25

CE12 a CE14

RA4.7 CG8, CG9, CG13 a CG17, CG20, CG23, CG26

CE1

RA4.8 CG4 a CG6, CG8, CG9, CG14, CG16 a CG19

CE13

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho del Comercio Internacional y del Consumo

Denominación en inglés International Business and Consumer Law



5-47

MATERIA 5

Denominación de la materia 5 Derecho Eclesiástico del Estado

Denominación en inglés Church State Law


Unidad temporal


Segundo curso: 6 ECTS optativos (2 S, 6 semanas)

Requisitos previos


Se prevén dos vías para alcanzar y demostrar la formación necesaria:

- Modalidad de evaluación continua (100%), basada en un esfuerzo continuado del alumno que,

desde el principio, participa en el desarrollo de las clases y actividades que se propongan. El

aprovechamiento constatable en la resolución de supuestos prácticos, realización de trabajos y

participación en clase podrá determinar la nota final del alumno. La información detallada del

régimen de esta opción se recogerá en la planificación docente anual que se hará pública a

principio del curso y se distribuirá a los alumnos. Para someterse a la modalidad de evaluación

continua, se exigirán los siguientes requisitos:

• La asistencia y participación en clase, sobre la que se establecerán los correspondientes

controles.

• La presentación de las prácticas o ejercicios que se propongan a lo largo del curso.

• Elaboración y defensa de un trabajo original (individual o en grupo) sobre alguno de los

temas del programa del curso, que se debatirá en la correspondiente sesión se

seminario.

• La participación en cada actividad por el estudiante será evaluada y el conjunto de las

calificaciones configurará la calificación final, que podrá mejorarse mediante la

comparecencia en el examen que se describe a continuación.

- Modalidad de evaluación dependiente de examen final (100%), a realizar en las fechas

previamente señaladas en la planificación docente de la Facultad. En este caso, la calificación

de la asignatura dependerá, bien exclusivamente del examen final, bien de su complemento con

el trabajo del alumno a lo largo del curso (resolución de casos prácticos, trabajos u otras

actividades que no hayan sido suficientes para alcanzar el aprobado mediante la modalidad

anterior). Dicho examen tendrá preferentemente carácter oral, pudiendo requerirse

complementariamente un examen escrito consistente en la resolución de un caso práctico para



5-48

aquellos alumnos que opten por la modalidad de examen con exclusividad.


RA5.1 Conocer y comprender el ordenamiento jurídico estatal en materia religiosa.

RA5.2 Comprender su sistema de fuentes y principios informadores y aplicarlos a cuestiones concretas,

como la enseñanza, la objeción de conciencia, el matrimonio, etc.

RA5.3 Determinar los sujetos del derecho a la libertad religiosa y analizar su régimen de tutela

administrativa, penal, internacional, etc.

RA5.4 Conocer el modo de adquirir personalidad jurídica civil de las confesiones y grupos religiosos.

RA5.5 Conocer los requisitos para la firma de acuerdos de cooperación y su contenido.

RA5.6 Conocer y analizar las manifestaciones más transcendentales del derecho de libertad religiosa,

tanto en su esfera individual como colectiva.

RA5.7 Comprender la aplicación práctica de dichas manifestaciones.

RA5.8 Conocer y comprender la significación del Derecho Canónico en el origen y evolución de muchas

instituciones jurídicas occidentales, tanto públicas como privadas.

RA5.9 Conocer y comprender las instituciones canónicas con eficacia en el ordenamiento civil español.

RA5.10 Conocer el instituto matrimonial canónico y el proceso de nulidad canónico, con eficacia civil en el

ordenamiento español.


Examen RA5.1, RA4.4 a RA5.6, RA5.8 a RA5.10

Evaluación contínua RA5.1 a RA5.10




- Clases teóricas, sobre las cuestiones centrales del programa. Se abordarán destacando los

aspectos más novedosos o complejos para suscitar la participación del estudiante, facilitando a

este propósito esquemas o materiales con formulación de cuestiones para la reflexión y debate.

- Clases prácticas, partiendo de supuestos extraídos de la realidad para que el estudiante

reflexione sobre su tratamiento jurídico, tanto a nivel legal como jurisprudencial. Previa

exposición y debate en una sesión pública, cada estudiante entregará al profesor su trabajo

práctico para su evaluación. Igualmente, comprenderán debates sobre los trabajos llevados a

cabo por los alumnos. De esta forma se trata de responder a las cuestiones planteadas por los

propios supuestos prácticos y por los alumnos no dogmáticamente, sino conducirles a explorar,

mediante el diálogo mutuo, los inagotables problemas jurídicos latentes en cada caso y los

términos en que éste ha quedado eventualmente resuelto.

Se pretenden conseguir así las tres finalidades propias de la enseñanza universitaria: la transmisión de


5-49

conocimientos (transmisión principalmente unidireccional, aunque con cierta interacción o colaboración del

alumno que, por experiencia, suele ser baja), mostrar cómo se realizan o ponen en práctica esos

conocimientos (en las clases prácticas hay un trabajo más activo del alumno, una interacción más alta,

posibilitando una colaboración y seguimiento más importantes) y la propia construcción del conocimiento

(nacido del debate y seminario, que propiciará una construcción activa y un seguimiento más alto,

conectando así con alguna de las gases de la enseñanza no presencial, como es la realización de un

trabajo dirigido).


- Elaboración y defensa de un trabajo original sobre alguno de los temas del programa bajo la

dirección del profesor.







Clases expositivas CG1, CG2, CG15, CG27


Clases prácticas CG1 a CG6, CG8, CG9, CG13 a CG20, CG22, CG23

CE1, CE2, CE12, CE15, CE16


CE6, CE7, CE12

Trabajo autónomo del

alumno

CG5, CG7, CG9, CG11, CG12, CG14 a CG16, CG18, CG19, CG21, CG22,

CG25, CG26



Derecho Eclesiástico del Estado:

Derecho y factor religioso. Régimen jurídico de las relaciones entre los poderes públicos y las confesiones

religiosas. La tutela de la libertad religiosa en el ámbito nacional e internacional. Derecho comparado de las

religiones.

Instituciones de Derecho Canónico:

Instituciones del Derecho canónico y su regulación e influencia en el ordenamiento jurídico español.


5-50

Derecho matrimonial de las confesiones religiosas.


Competencias genéricas y específicas del Grado:

CG1 a CG9, CG11 a CG23, CG25 a CG28

CE1, CE2, CE6, CE7, CE12, CE15, CE16


RA5.1 CG1, CG2

CE1, CE2, CE6, CE7

RA5.2 CE6

RA5.3 CG1, CG2

CE7

RA5.4 CG28

CE7

RA5.5 CE6

RA5.6 CG1, CG2

CE6

RA5.7 CG4

CE6

RA5.8 CE7

RA5.9 CE7

RA5.10 CE7

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Eclesiástico del Estado

Denominación en inglés Church State Law


Denominación de la asignatura Instituciones de Derecho Canónico y Derecho Matrimonial

Denominación en inglés Canon Law and Marriage Law



5-51

MATERIA 6

Denominación de la materia 6 Derecho Financiero y Tributario

Denominación en inglés Tax Law


Unidad temporal

Tercer curso: 6 ECTS obligatorios (1 S, 6 semanas)

Cuarto curso: 9 ECTS obligatorios (1 S, 9 semanas) y 6 ECTS optativos (1 S, 6 semanas)

Requisitos previos


Evaluación continua y prueba escrita u oral. La evaluación continua podrá suponer hasta el 40% de la

calificación, con un mínimo de nota de examen, necesario para aprobar las asignaturas de la materia.


RA6.1. Conocer los principios y normas jurídicas que integran la rama jurídica financiera y tributaria.

RA6.2. Conocer los conceptos jurídicos fundamentales de la materia.

RA6.3. Aplicar al caso las normas y los conceptos.

RA6.4. Elaborar dictámenes o informes en relación con la materia.

RA6.5. Elaborar dictámenes o informes que interrelacionen esta materia con otras materias jurídicas.

RA6.6. Exponer oralmente un tema concreto de la materia.

RA6.7. Participar en seminarios sobre la materia, defendiendo posiciones propias con argumentos jurídicos.


Examen RA6.1, RA6.2, RA6.6




Actividades presenciales: Destacan las siguientes:

- Enunciados con respuesta múltiple, alternativa, de clasificación, de identificación, de selección o

de completar.

- Cuestiones con respuesta breve o concisa.

- Preguntas de desarrollo.



5-52

- Trabajo con textos y estudios comparativos: recensiones, resúmenes, esquemas, cuadros…

- Formulación de supuestos prácticos

- Elaboración de dictámenes, informes y escritos (trabajo con formularios)

- Debates y grupos de discusión.

Actividades no presenciales: Entre otras, elaboración de dictámenes, informes y escritos (trabajo con

formularios), y búsqueda y recopilación de información (elaboración de dossier).







Clases expositivas CG1 aCG5, CG7, CG13, CG15, CG28

CE4, CE5

Prácticas y seminarios CG1 a CG13, CG15 a CG21, CG24 a CG28

CE1, CE4, CE5, CE10 a CE14

Trabajo autónomo del alumno CG3, CG5, CG7, CG8, CG12 a CG15, CG25


Enunciados con respuesta múltiple, alternativa, de

clasificación, de identificación, de selección o de

completar

CG4, CG13, CG15

CE17

Cuestiones con respuesta breve o concisa CG9, CG13

Preguntas de desarrollo CG9, CG13, CG15

Trabajo con textos y estudios comparativos:

recensiones, resúmenes, esquemas, cuadros

CG5, CG9, CG13, CG15, CG11, CG12

CE11, CE12

Formulación de supuestos prácticos CG4, CG8, CG9, CG13, CG15, CG18, CG19

CE17

Elaboración de dictámenes, informes y escritos

(trabajo con formularios)

CG4 a CG6, CG8, CG9, CG13, CG15, CG12,

CG19

CE10, CE12, CE14, CE17


5-53

Búsqueda y recopilación de información

(elaboración de dossier)

CG5, CG9, CG11 a CG13

CE10, CE11

Debates y grupos de discusión

CG5, CG6, CG9, CG12, CG13, CG15, CG17 a

CG19, CG21, CG26

CE13


Derecho Financiero y Tributario I:

Ingresos y gastos públicos. El presupuesto. El tributo. Los procedimientos tributarios.

Derecho Financiero y Tributario II:

El sistema tributario en España. Los tributos estatales, autonómicos y locales.

Derecho Presupuestario y de los Gastos Públicos:

Ley de Presupuestos Generales del Estado. CCAA y Corporaciones locales. Principios constitucionales

presupuestarios. El ciclo presupuestario. Modificaciones presupuestarias. Control del presupuesto.



CG1 a CG21, CG23 a CG28



RA6.1 CG1 a CG3, CG7, CG13, CG25, CE28

CE1, CE4, CE5, CE8, CE10 a CE12



RA6.3 CG8 a CG13, CG19, CG25, CG26

CE4, CE8, CE10 a CE12, CE14, CE17

RA6.4 CG8 a CG13, CG19, CG25, CG26

CE4, CE8, CE10 a CE12, CE14, CE17

RA6.5 CG5, CG8 a CG13, CG19, CG25 a CG28

CE4, CE8, CE10 a CE12, CE14, CE17

RA6.6 CG6, CG9 a CG11

CE13

RA6.7 CG5, CG6, CG8 a CG10, CG16, CG20, CG21, CG24, CG26


5-54

CE13

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Financiero y Tributario I

Denominación en inglés Tax Law I


Denominación de la asignatura Derecho Financiero y Tributario II

Denominación en inglés Tax Law II


Denominación de la asignatura Derecho Presupuestario y de los Gastos Públicos

Denominación en inglés Budgetary and Public Expenditures Law



5-55

MATERIA 7

Denominación de la materia 7 Derecho Internacional Privado

Denominación en inglés Private International Law


Unidad temporal


Cuarto curso: 9 ECTS sobligatorios (2 S, 9 semanas)

Requisitos previos


Mixto. Evaluación continua y examen final, de contenido teórico y práctico. La evaluación continua tendrá un

valor del 30% y el examen final del 70%.


RA7.1. Comprender los conceptos y principios fundamentales del sistema regulador de las relaciones

privadas internacionales.

RA7.2. Conocer la normativa de distinta fuente que configura el contenido de dicho sistema.

RA7.3. Comprender y sistematizar normas y textos jurídicos.

RA7.4. Estructurar un informe o dictamen jurídico.

RA7.5. Buscar, seleccionar y determinar la normativa aplicable a un supuesto.

RA7.6. Resolver y argumentar en torno a supuestos extraídos de la práctica de los tribunales.

RA7.7. Debatir en torno a determinadas cuestiones jurídicas y disposición para adoptar posiciones

comunes.

RA7.8. Exponer, argumentar técnicamente y defender las posiciones propias.


Examen RA7.1 a RA7.6




Actividades presenciales: Explicaciones del profesor.

Actividades no presenciales: Trabajo activo del alumno para adquirir todas las competencias específicas

de la materia. Entre otras actividades, destacan las siguientes:



5-56

- Búsqueda, lectura y observación de preceptos normativos de diversa fuente y tipología.

- Búsqueda y análisis de textos periodísticos, doctrinales y normativos sobre problemas

internacionales.

- Comparación de preceptos normativos y de procesos judiciales.

- Resolución de supuestos litigiosos.

- Discusión y resolución de procesos judiciales.

- Lectura, comentario, valoración, discusión, ejemplificación, escenificación, resolución y

autoevaluación de supuestos prácticos.







Clases expositivas CG4, CG8, CG13

CE1, CE2, CE5, CE10, CE12, CE17

Prácticas de aula

CG1, CG2, CG5, CG9, CG10, CG12 a CG19,

CG27, CG28

CE10 a CE14, CE17

Examen CG5, CG16, CG28

CE1, CE2, CE5, CE10, CE12, CE14, CE17

Trabajo autónomo del alumno

CG5, CG9, CG12 a CG16, CG18, CG19, CG25,

CG27, CG28

CE5, CE10, CE12, CE14, CE17


Derecho Internacional Privado:

Situación privada internacional: Objeto, sectores y fuentes.

Litigación civil internacional: Competencia judicial internacional; Derecho procesal civil europeo e

internacional; Reconocimiento y ejecución de decisiones.

Derecho aplicable: Determinación de la ley aplicable y aplicación del Derecho extranjero.

Internacionalización de instituciones de Derecho privado: Persona y capacidad; Menores e incapaces;


5-57

Matrimonio; Crisis matrimoniales; Filiación; Alimentos; Sucesiones; Obligaciones contractuales generales y

específicas; Obligaciones extracontractuales y bines.

Régimen jurídico de la extranjería:

Delimitación negativa del concepto de extranjero: Imposición de la nacionalidad; Medidas preventivas de la

situación de extranjería; Privación y pérdida de la nacionalidad.

La diversidad de estatutos de los extranjeros: Extranjero comunitario; Extranjero no comunitario. Estatutos

especiales: apátridas, refugiados y asilados.

Entrada y salidas del territorio español: Requisitos de entrada; Visado; Denegación de la entrada; Salida

voluntaria, prohibiciones de salida y salida obligatoria; Retorno y devolución; Expulsión.

Permanencia y trabajo: Estancia; Residencia temporal; Residencia permanente; Conversión de las

situaciones; Situaciones especiales (menores y estudiantes); Reagrupación familiar; Autorización para

realizar actividades lucrativas en España; El contingente de trabajadores extranjeros.

Extranjería comunitaria: Normativa comunitaria y estatal; Ámbito de aplicación de las normas; Régimen de

entrada; Estancia y residencia; Realización de actividades económicas; Salidas; Derechos políticos y civiles.

Estatuto del extranjero: Derechos y libertades fundamentales; Derechos políticos y acceso a cargos

públicos; derechos de la esfera personal, laborales, económicos y sociales; Garantías procesales (derecho

a la tutela judicial efectiva).

Régimen sancionador: Determinación de las autoridades competentes; Principios, infracciones y sanciones;

Procedimientos administrativos; Recurso a los tribunales.

Posible finalización de la situación de extranjería: Ejercicio del derecho subjetivo de opción; Naturalización;

Recuperación de la nacionalidad española.



CG1, CG2, CG4, CG5, CG8 a CG10, CG12 a CG19, CG25, CG27, CG28




CE1, CE2, CE5


CE1, CE2, CE5, CE10

RA7.3 CG4, CG5, CG12, CG13

CE12

RA7.4 CG4, CG5, CG8, CG9, CG12 a CG14, CG18, CG19, CG25

CE12, CE14


5-58

RA7.5 CG12, CG25

CE10, CE17

RA7.6 CG4, CG12 a CG14, CG16, CG18, CG19, CG25

CE12, CE14

RA7.7 CG8, CG9, CG13 a CG17

RA7.8 CG4, CG8, CG9, CG14, CG16 a CG19

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Internacional Privado

Denominación en inglés Private International Law


Denominación de la asignatura Régimen jurídico de la extranjería

Denominación en inglés Legal Regime of Aliens



5-59

MATERIA 8

Denominación de la materia 8 Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales

Denominación en inglés Public International Law and International Relations


Unidad temporal


Tercer curso: 6 ECTS obligatorios (2 S, 6 semanas)


Requisitos previos

Para la asignatura Instituciones de Derecho de la Unión Europea se prefiere que el alumno haya cursado

Derecho Internacional Público.

Para la asignatura Sistema Jurisdiccional de la Unión Europea se requiere haber cursado Instituciones de

Derecho de la Unión Europea.


Evaluación continuada mediante portfolio (prácticas y seminarios). Examen escrito. Examen oral. La

evaluación continua podrá tener un valor del 30% de la calificación.


RA8.1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes

jurídicamente.

RA8.2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como

los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

RA8.3. Rrecabar y elaborar información sobre los elementos necesarios para resolver los problemas

jurídicos en el contexto del Derecho y la realidad social.

RA8.4. Elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del Derecho vigente a las

situaciones y los problemas planteados en la actualidad.

RA8.5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión oral y escrita por medio de una adecuada

formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.

RA8.6. Trabajar en equipo, tanto en la materia como en el campo de las tareas que requieran una relación

interdisciplinar.

RA8.7. Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico, incluyendo un

conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

RA8.8. Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas internacionales, su génesis e



5-60

interconexión, así como los procedimientos de su actuación y las garantías previstas en ellos.

RA8.9. Analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales.

RA8.10. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica

jurídica.

RA8.11. Identificar, analizar y comprender cuestiones jurídicas a partir de un conjunto complejo de hechos

no estructurado jurídicamente, así como decidir si las circunstancias de hecho son suficientemente

claras para una decisión fundada en Derecho.

RA8.12. Buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema,

mediante la realización de una investigación y lectura de los diversos recursos normativos y

trabajos doctrinales, con diversos enfoques y desde el conocimiento del Derecho comparado.

RA8.13. Trabajar en equipo como experto en Derecho, en la materia y en tareas interdisciplinares,

contribuyendo efectivamente a las tareas de asesorar sobre las posibles soluciones de un caso, de

negociar y conciliar, así como de diseñar estrategias alternativas conducentes a las distintas

soluciones.

RA8.14. Buscar, identificar y analizar la información estadística, social y económica relevante para la

interpretación y valoración de las soluciones y decisiones judiciales.

RA8.15. Identificar y analizar los debates de actualidad, comprometiéndose en ellos empleando de manera

precisa los principios y valores jurídicos del Derecho aplicable, y diferenciando los elementos del

razonamiento jurídico y los argumentos de índole política.


Examen RA8.1, RA8.2, RA8.4 a RA8.11




Actividades presenciales: Interacción profesor-estudiante. Presencial – On Line

- Clases de teoría.

- Clases prácticas.

- Tutorías grupales.

- Exposición de trabajos.

- Realización de exámenes.

Actividades no presenciales: Trabajo personal del estudiante.

- Estudio de teoría.

- Estudio de práctica.



5-61






Clases de teoría CG1 a CG5, CG12, CG13, CG15, CG27, CG28

CE1, CE4, CE5, CE8, CE10 a CE12

Clases prácticas

CG4, CG5, CG8, CG9, CG12, CG13, CG15, CG16,

CG18 a CG21, CG26, CG27

CE1, CE5, CE10 a CE12, CE17

Tutorías grupales CG4, CG13, CG15

CE5, CE12, CE17

Exposición de trabajos CG9, CG13, CG14, CG16, CG22, CG23

CE5, CE12, CE17

Realización de exámenes

CG4, CG8, CG9, CG13, CG16, CG18 a CG23,

CG26

CE5, CE12, CE17

Estudio de teoría CG1, CG2, CG7, CG13, CG25

CE4, CE5, CE8, CE12

Estudio de prácticas

CG4, CG5, CG8, CG10, CG12, CG15, CG18 a

CG23, CG25 a CG27



Derecho Internacional Público:

Conceptos y caracteres del Derecho Internacional. Los sujetos. Los procesos de creación normativa.

Relaciones entre Derecho Internacional y Derecho interno. Responsabiliad internacional. El Estatuto

internacional del Estado. Los órganos para las relaciones exteriores. Ls competencias sobre los espacios.

La protección de los intereses fundamentales de la comunidad internacional. Las organizaciones

internacionales. Arreglo pacífico de controversias. Uso de la fuerza, mantenimiento de la paz y Derecho de

los conflictos armados.

Instituciones de Derecho de la Unión Europea:


5-62

Cooperación e integración en Europa. La Unión Europea: caracteres generales. El sistema institucional de

la UE. Las relaciones institucionales y el proceso decisorio. La acción exterior. El ordenamiento jurídico

comunitario. Las relaciones entre el Derecho de la Unión y los ordenamientos internos. El sistema

jurisdiccional. El mercado interior: libertades y políticas.

Sistema jurisdiccional de la Unión Europea:

El sistema jurisdiccional de la UE: caracteres generales. El procedimiento. Estudio individualizado de los

recursos: incumplimiento, anulación, inactividad, indemnización y casación. La excepción de ilegalidad. La

cuestión prejudicial.




CE1, CE4, CE5, CE8 a 14, CE17


RA8.1 CG13

CE12

RA8.2 CE12

RA8.3 CG5, CG11, CG12

CE1, CE10, CE11, CE17

RA8.4 CG4, CG15

CE5, CE17

RA8.5 CG6, CG9, CG13, CG14, CG16

CE13, CE14

RA8.6 CG17, CG26, CG27

RA8.7 CG1, CG2

CE4, CE5

RA8.8 CE8

RA8.9 CE9, CE12

RA8.10 CE1

RA8.11 CE17

RA8.12 CG22, CG23

CE5, CE12

RA8.13 CG4, CG8, CG17, CG18, CG19, CG20, CG21, CG26, CG27


5-63

CE17

RA8.14 CE17

RA8.15 CG27

CE1, CE17

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Internacional Público

Denominación en inglés Public International Law


Denominación de la asignatura Instituciones de Derecho de la Unión Europea

Denominación en inglés Institutions of European Union Law


Denominación de la asignatura Sistema jurisdiccional de la Unión Europea

Denominación en inglés European Union Jurisdiccional System



5-64

MATERIA 9

Denominación de la materia 9 Derecho Mercantil

Denominación en inglés Commercial Law


Unidad temporal

Segundo curso: 9 ECTS (2 S, 9 semanas)

Tercer curso: 6 ECTS (1 S, 6 semanas)


Requisitos previos


Dos sistemas:

- Evaluación continua (100%) a cargo de cada uno de los responsables de los grupos correspondientes. La

evaluación se realizará a través de todas o algunas de las siguientes actividades: participación activa de los

estudiantes en las clases teóricas y prácticas, debates, resolución de casos, lecturas y comentarios,

trabajos desarrollados en grupo o individualmente. En su caso podrá exigirse un trabajo dirigido o cualquier

otra prueba escrita.



RA9.1. Comprender los conceptos y principios fundamentales de la realidad jurídica reguladores del

Derecho Mercantil.

RA9.2. Conocer con profundidad la normativa que constituye dicho marco normativo.

RA9.3. Entender un texto jurídico.

RA9.4. Realizar un informe o dictamen jurídico.

RA9.5. Buscar y seleccionar la normativa aplicable a un caso.

RA9.6. Resolver con argumentos decuadamente fundados en Derecho un asunto o controversia extraída de


RA9.7. Debatir con otros sobre una cuestión jurídica y alcanzar una posición común sobre ella.

RA9.8. Exponer y defender las posiciones con argumentos técnicos ante el auditorio.





5-65





- Clases magistrales.

- Prácticas.

- Seminarios.


- Pruebas escritas.

Actividades no presenciales: Trabajo autónomo del alumno.

- Estudio.

- Resolución de casos.

- Lecturas y comentarios.

- Trabajos individuales y en grupo.








CE1, CE2, CE5, CE8

Prácticas de aula

CG4 aCG6, CG8, CG9, CG12 a CG14, CG17 a

CG21, CG26 a CG28

CE1, CE2, CE10, CE12 a CE14, CE17




CG7, CG9, CG11 a CG16, CG18, CG19, CG22 a

CG25

CE1, CE2, CE10 a CE12, CE17


5-66


Derecho Mercantil I:

Introducción al Derecho Mercantil y ámbito de aplicación. Peculiaridades normativas y nuevas tendencias (la

nueva lex mercatoria). La empresa y el empresario: su estatuto jurídico. Ejercicio de la actividad mercantil

por el empresario individual. Régimen aplicable a la competencia y su aplicación. Régimen jurídico de la

propiedad industrial. Ejercicio de la actividad mercantil por persona jurídica: teoría general de las

sociedades; sistema, estructura y funcionamiento de los distintos tipos sociales. Régimen jurídico de los

títulos valores.

Derecho Mercantil II:

El contrato mercantil en general. El contrato de compraventa. Contratos bursátiles. Contratos de

colaboración. Contratos de depósito, préstamo, cuenta corriente y fianza. Contratos bancarios. Contrato de

transporte. Contrato de seguro. El Derecho concursal.

Derecho mercantil especial y Derecho de la navegaci ón:

Contratos mercantiles especiales. Derecho de la navegación.




CE1, CE2, CE5, CE8, CE10 a CG14, CE17


RA9.1 CG1, CG2


RA9.2 CG1, CG2

CE1, CE8

RA9.3 CG15

CE1, CE12

RA9.4 CG5, CG6, CG9

CE13, CE14

RA9.5 CG4, CG5, CG8, CG11, CG12

CE1, CE10, CE11, CE17

RA9.6 CG4, CG8, CG9, CG13, CG15, CG16

CE1, CE13, CE14, CE17

RA9.7 CG9, CG15 a CG17, CG21, CG226, CG27


5-67

CE1, CE13

RA9.8 CG5, CG6, CG9

CE13, CE14

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Mercantil I

Denominación en inglés Commercial Law I


Denominación de la asignatura Derecho Mercantil II

Denominación en inglés Commercial Law II


Denominación de la asignatura Contratación mercantil especial y Derecho de la navegación

Denominación en inglés



5-68

MATERIA 10

Denominación de la materia 10 Derecho Penal

Denominación en inglés Criminal Law


Unidad temporal

Primer curso: 6 ECT básicos (2 S, 6 semanas)

Segundo curso: 9 ECTS obligatorios (1 S, 9 semanas) y 6 ECTS optativos (2 S, 6 semanas)

Requisitos previos


Evaluación continua (100%). Resolución de casos prácticos. Participación en seminarios de discusión de

problemas. Asistencia a tutorías individualizadas. Trabajo de investigación.


RA10.1. Tener una visión general de los elementos principales, lógica y funcionamiento del sistema penal

tanto en sus aspectos sustantivos como en sus aspectos procesales.

RA10.2. Identificar los principales fundamentos de la responsabilidad penal y de sus consecuencias

jurídicas: penas, medidas, reparaciones y consecuencias accesorias.

RA10.3. Reflexionar sobre la evolución y los principales cambios jurídicos.

RA10.4. Familiarizarse con las nociones básicas, fuentes y herramientas del Derecho Penal en sus

aspectos sustantivos y procesales, y percibir su presencia en la vida ciudadana.

RA10.5. Conocer y distinguir la regulación legal y su aplicación.

RA10.6. Aportar opiniones propias con base en argumentos jurídicos.

RA10.7. Formarse en la búsqueda de materiales, distinguiendo entre las fuentes de validez jurídica y las de

validez extrajurídica.

RA10.8. Tomar una perspectiva y actitud abierta y crítica que permita contemplar el Derecho Penal como

elemento dinámico de la sociedad actual, de modo que los conocimientos y capacidades

adquiridos ayuden a una mejor comprensión de la realidad para un trato inteligente con el mundo y

con los demás, en la vida profesional y social.







5-69


- Exposición sistemática, mediante clases teóricas, de los principios generales de la materia, así

como de su método de trabajo. Método de enseñanza: clases teóricas, lecturas personales,

comentario en tutorías grupales.

- Resolución de casos prácticos, en aplicación de la ley, de los conocimientos teóricos acerca de la

aplicación de la misma y del método de interpretación aprendido. Método de enseñanza:

resolución personalizada, discusión en grupo, corrección y evaluación por parte del profesor.

- Seminarios de discusión de problemas. Método de enseñanza: presentación de ponencias por

participantes, discusión colectiva, evaluación en función de las ponencias y de las intervenciones

públicas.

- Tutorías grupales. Método de enseñanza: Atención personalizada a la evolución de los

conocimientos y destrezas del alumno/a, resolución de dificultades, recomendación de lecturas y

líneas de estudio.

- Trabajo de investigación. Método de enseñanza: A partir de temas fijados por el profesor,

elaboración de una investigación exhaustiva de fuentes legales, jurisprudenciales y doctrinales;

evaluación por parte del profesor.









Prácticas, seminarios y tutorías grupales

CG1 a CG6, CG8, CG9, CG12, CG13, CG15 a

CG21, CG26, CG27

CE1, C4, CE8 a CE14, CE17

Trabajo e investigación CG3, CG5, CG6, CG9, CG12, CG13, CG15, CG16

CE1, CE10, CE14



CG23, CG25

CE1, CE11, CE12, CE14



5-70

Derecho Penal I:

Concepto y fines del Derecho Penal. Principio de legalidad penal. Interpretación de la ley penal.

Irretroactividad y retroactividad. Competencia judicial internacional, extradición y cooperación judicial

internacional. Teoría general del delito. Acción. Tipicidad. Antijuricidad. Culpabilidad. Punibilidad. Las

consecuencias jurídicas del delito. Penas. Finalidades y justificación. Clases. Determinación de la pena.

Ejecución de las penas. Medidas de seguridad. Consecuencias accesorias. Responsabilidad civil derivada del

delito.

Derecho Penal II:

La parte especial del Derecho Penal. Metodología para la interpretación de los tipos penales. Teoría del bien

jurídico y política criminal. Delitos contra bienes jurídicos personales. Delitos contra el patrimonio. Delitos

contra intereses colectivos. Delitos contra instituciones. Delitos contra el Estado. Legislación penal especial.

Derecho Penal internacional.

Las consecuencias jurídicas del delito:

Fines y justificación de las consecuencias jurídicas del delito. Penas. Medidas de seguridad. Derecho de la

ejecución penal. Derecho penitenciario. Otras consecuencias jurídicas del delito.



CG1 a CG9, CG11 a CG23, CG25 a CG28



RA10.1 CG1, CG2

CE1, CE4, CE 5, CE8, CE17

RA10.2 CG1, CG2

CE1, CE5, CE8

RA10.3 CG15

CE1, CE5, CE8

RA10.4 CE1, CE5

RA10.5 CE1, CE10, CE12, CE17

RA10.6 CG6, CG9, CG16

CE13

RA10.7 CG5, CG11, CG12

CE10, CE11

RA10.8 CG1, CG2, CG327, CG28


5-71

CE1, CE4, CE5

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Penal I

Denominación en inglés Criminal Law I


Denominación de la asignatura Derecho Penal II

Denominación en inglés Criminal Law II


Denominación de la asignatura Consecuencias jurídicas del delito

Denominación en inglés Sanctions for crime



5-72

MATERIA 11

Denominación de la materia 11 Derecho Penal y Procesal del Menor

Denominación en inglés Minor’s Criminal and Procedural Law

Créditos ECTS 6 Carácter Optativa. Transversal

Unidad temporal


Requisitos previos


Continua. La nota final de los alumnos vendrá determinada por todo el trabajo realizado a lo largo del curso,

de manera que se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes parámetros: asistencia y seguimiento de las

clases, realización de trabajos y ejercicios prácticos, preparación y exposición de temas, asistencia a tutorías

grupales, visitas a órganos jurisdiccionales, participación activa en las sesiones presenciales, resultados de

las diferentes pruebas que se planteen por parte del profesor (preguntas orales, casos prácticos,

cuestionarios) y examen final. La evaluación continua tendrá una valoración del 80% y el examen final del

20%.


RA11.1. Comprender los conceptos y principios fundamentales que consituyen el marco normativo básico

del Derecho Penal y Procesal del Menor.

RA11.2. Conocer los aspectos esenciales del sistema penal y procesal referido al menor, y su evolución

histórica.



RA11.5. Localizar, interpretar y aplicar la normativa adecuada a un caso concreto.

RA11.6. Resolver con argumentos jurídicos un asunto extraído de la práctica de los tibunales.

RA11.7. Debatir en grupo una cuestión jurídica.

RA11.8. Exponer y defender las posiciones propias con argumentos técnicos.



Examen final RA11.1 a RA11.6, RA11.8





5-73


- Clases expositivas: Exposición por el profesor de los aspectos fundamentales del programa.

- Prácticas de aula: Resolución de ejercicios prácticos individualmente o en grupo.

- Tutorías grupales: Tutorías en grupos reducidos para analizar el trabajo realizado y preparar

actividades.

- Visitas institucionales: Visita a órganos institucionales para conocer su funcionamiento y

presenciar distintas actuaciones,

- Exposiciones orales: Exposición por los alumnos de materias previamente preparadas.

- Exámenes: Evaluación del conocimiento y habilidades adquiridas.









Clases expositivas CG1, CG2, CG13, CG15, CG27, CG28

CE1, CE3 a CE5, CE8, CE10, CE12, CE17

Prácticas de aula

CG1 a CG9, CG11 a CG13, CG15 a CG21, CG25

a CG28

CE1, CE3 a CE5, CE8, CE10, CE12, CE14, CE17

Tutorías grupales

CG1 a CG3, CG5 a CG7, CG9, CG13 a CG19,

CG21, CG26, CG27

CE1, CE3 a CE5, CE8, CE10, CE12, CE13, CE17

Visita institucionales

CG4, CG8, CG9, CG15, CG16, CG18, CG19,

CG21, CG27

CE1, CE3 a CE5, CE8, CE10, CE13, CE17

Exposiciones orales CG3 a CG7, CG9, CG11 a CG16, CG25 a CG28

CE1, CE3 a CE5, CE8, CE10 a CE13, CE17

Exámenes CG3 a CG6, CG8, CG9, CG13, CG16, CG27


5-74

CE1, CE3 a CE5, CE12 a CE14, CE17

Trabajo autónomo del alumno CG11, CG22, CG23, CG25

CE10 a CE12, CE14


Derecho Penal y Procesal del Menor:

El menor ante el Derecho Penal. Aproximación a la perspectiva criminológica del problema. La comunidad

internacional y la protección del menor. Referencia a la protección extrapenal del menor en Derecho español.

Especial tutela penal al menor como víctima de delitos: previsiones normativas más relevantes en el Código

Penal de 1995. El menor infractor. Edades legales. Dimensión criminológica de la delincuencia infantil y

juvenil. Tratamiento jurídico-penal de la minoría de edad. La idea de protección y el nacimiento de los

primeros Tribunales para niños. Estado actual del sistema de justicia de menores. La justicia de menores en

España: Breve referencia histórica. La S.T.C. 36/1991, de 14 de Febrero: su influencia en el modelo español.

La L.O. 4/1992, de 5 de Junio, reguladora de la competencia y el procedimiento de los Juzgados de menores:

notas fundamentales. La L.O. 5/2000, de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los menores:

características generales. El órgano jurisdiccional: los juzgados de menores. Partes activas: el Ministerio

Fiscal. Partes pasivas: el menor. La postulación en el proceso de menores. Intervención pericial: los equipos

técnicos. El proceso penal de Menores. Responsabilidad Civil.



CG1, CG2, CG4 a CG9, CG11 a CG19, CG21 a CG23, CG25 a CG28





RA11.2 CG1 a CG5, CG7, CG8, CG12, CG13, CG15, CG27

CE1, CE3 a CE5, CE8 a CE12, CE14, CE17

RA11.3 CG5, CG12, CG13, CG15, CG27

CE4, CE8 a CE12

RA11.4 CG3 a CG9, CG12, CG13, CG16, CG25, CG27

CE8 a CE12, CE14, CE17

RA11.5 CG3 a CG9, CG11 a CG13, CG15, CG16, CG25, CG27


RA11.6 CG3 a CG9, CG12, CG13, CG15, CG16, CG19, CG25 a CG27


5-75

CE3 a CE5, CE10 a CE12, CE17




CE4, CE5, CE13, CE17

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Penal y Procesal del Menor

Denominación en inglés Minor’s criminal and procedural law



5-76

MATERIA 12

Denominación de la materia 12 Derecho Procesal

Denominación en inglés Procedural Law


Unidad temporal


Tercer curso: 9 ECTS obligatorios (2 S, 9 semanas) y 6 ECTS optativos (2 S, 6 semanas)

Requisitos previos


La nota final de los alumnos vendrá determinada por todo el trabajo realizado a lo largo del curso, de manera

que se tendrán en cuenta, entre otros, los siguientes parámetros: asistencia y seguimiento de la s clases,

realización de trabajos y ejercicios prácticos, preparación y exposición de temas, asistencia a tutorías

grupales, visitas a órganos jurisdiccionales, participación activa en las sesiones presenciales, resultados de

las diferentes pruebas que se planteen por parte del profesor (preguntas orales, casos prácticos,

cuestionarios) y examen final. El examen final supondrá un 20% de la evaluación y la evaluación continua un

80%.


RA12.1. Comprender los conceptos y principios fundamentales que constituyen el marco normativo básico

del Derecho Procesal.

RA12.2. Conocer los aspectos esenciales de la organización judicial española, así como de los procesos

civil y penal.



RA12.5. Localizar, interpretar y aplicar la normativa adecuada a un caso cocreto.

RA12.6. Resolver con argumentos jurídicos un asunto extraído de la práctica de los tribunales.

RA12.7. Debatir en grupo una cuestión jurídica.

RA12.8. Exponer y defender las posiciones propias con argumentos técnicos.



Examen final RA12.1 a RA12.6, RA12.8



5-77




- Clases expositivas: Exposición por el profesor de los aspectos fundamentales del programa.

- Prácticas de aula: Resolución de ejercicios prácticos individualmente o en grupo.

- Tutorías grupales: Tutorías en grupos reducidos para analizar el trabajo realizado y preparar

actividades.

- Visitas institucionales: Visita a órganos institucionales para conocer su funcionamiento y

presenciar distintas actuaciones,

- Exposiciones orales: Exposición por los alumnos de materias previamente preparadas.

- Exámenes: Evaluación del conocimiento y habilidades adquiridas.










CE1, CE2, CE8, CE10, CE12, CE16, CE17

Prácticas de aula

CG1 a CG9, CG11 a CG13, CG15 a CG19, CG21,

CG25

CE1, CE2, CE8, CE10, CE12 a CE 14, CE16,

CE17

Tutorías grupales

CG1 a CG3, CG5 a CG7, CG9, CG13 a CG19,

CG21, CG25, CG26


Visita institucionales

CG4, CG8, CG9, CG15, CG16, CG18, CG19,

CG21

CE1, CE2, CE8, CE10, CE13, CE16, CE17


5-78

Exposiciones orales CG3 a CG7, CG9, CG11 a CG16, CG25, CG26


Examen final CG3 a CG6, CG8, CG9, CG13, CG16

CE1, CE12 a CE14, CE16, CE17


CG3, CG5, CG7, CG9, CG11 a CG16, CG18,

CG19, CG25, CG26

CE10 a CE12, CE14, CE16, CE17


Derecho Procesal I:

La función jurisdiccional. Organización judicial. Jurisdicción, acción y proceso. El proceso penal.

Derecho Procesal II:

El proceso civil. Procesos ordinarios y procesos especiales. Recursos. Ejecución. Arbitraje privado.

Tutela procesal del crédito:

Tutela declarativa. Procesos especiales: procesos monitorio y cambiario. Medidas cautelares. Ejecución

forzosa. Procedimiento europeo de escasa cuantía. Procedimiento monitorio europeo.



CG1 a CG9, CG11 a CG19, CG21, CG26



RA12.1 CG1 a CG3, CG12, CG13, CG15

CE1, CE2, CE8, CE10, CE11, CE17



RA12.3 CG5, CG12, CG13, CG15

CE8, CE10 a CE12


CE8, CE11, CE12, CE14, CE16, CE17

RA12.5 CG3 a CG9, CG11 a CG13, CG15, CG16, CG25

CE8, CE10 a CE12, CE16, CE17

RA12.6 CG3 a CG9, CG12, CG13, CG15, CG16, CG19, CG25, CG26


5-79

CE10 a CE12, CE17


CE1, CE13, CE16, CE17

RA12.8 CG3 a CG6, CG9, CG11, CG16

CE1, CE13, CE16, CE17

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Procesal I

Denominación en inglés Procedural Law I


Denominación de la asignatura Derecho Procesal II

Denominación en inglés Procedural Law II


Denominación de la asignatura Tutela procesal del crédito

Denominación en inglés Judicial Protection of Debt



5-80

MATERIA 13

Denominación de la materia 13 Derecho Público del Principado de Asturias

Denominación en inglés Public Law of the Principality of Asturias

Créditos ECTS 6 Carácter Optativo.

Unidad temporal


Requisitos previos

Tener aprobado Derecho Constitucional I y II y Derecho Administrativo I


Dos sistemas alternativos:

- Evaluación continua (100%). Los contenidos impartidos por Derecho Constitucional podrán ser

calificados mediante un sistema de evaluación continua, en el que el alumno podrá aprobar esa

parte de la asignatura sin necesidad de someterse al examen final sobre los mismos, siempre que

su participación asidua en clase y en la realización de los trabajos y actividades que se le

encomiende sea valorada positivamente por el profesor, al demostrar con ella su conocimiento de

la materia. La posibilidad de que los contenidos de la asignatura impartidos por Derecho

Administrativo también sean evaluados por este sistema de evaluación continua será determinado

en su caso por el profesor cada año responsable de la misma. En este caso podrá realizarse una

valoración conjunta de la evaluación continua (50%) y del examen (50%).

- Evaluación única (100%). La evaluación única consistirá en un examen final sobre todos los

contenidos de la asignatura.


RA13.1. Conocer el sistema de fuentes, la organización institucional y administrativa, así como las

especialidades del procedimiento administrativo, el empleo público y los bienes del Principado de

Asturias.

RA13.2. Conocer el Estatuto de Autonomía del Principado de Asturias y la normativa que lo desarrolla.

RA13.3. Buscar y seleccionar la normativa y la jurisprudencia aplicable a un caso práctico de Derecho

autonómico asturiano.

RA13.4. Analizar críticamente normativa, jurisprudencia y textos jurídicos autonómicos.

RA13.5. Resolver casos prácticos y realizar dictámenes jurídicos, aplicando los conocimientos teóricos, la

normativa y la jurisprudencia procedente.

RA13.6. Exponer y debatir sobre asuntos autonómicos, utilizando argumentos jurídicos.




5-81

Examen RA13.1, RA13.2, RA13.3, RA13.5

Evaluación continua RA13.1, a RA13.6




- Asistencia a clases expositivas.

- Resolución casos prácticos.

- Elaboración de dictámenes, comentarios jurisprudenciales, recursos y otros instrumentos

jurídicos.

Metodología: La asignatura se impartirá a lo largo del curso con clases teóricas y prácticas. Los alumnos

deberán preparar los casos prácticos y leer la bibliografía, legislación y jurisprudencia que se les recomiende.

Así podrán participar en la discusión de la materia objeto de la asignatura y, en su caso, desarrollar algunas

de esas cuestiones en tutorías y trabajos personalizados, de manera individual o en grupo.

Las actividades formativas descritas permitirán a los alumnos adquirir conocimientos básicos en esta

asignatura, aplicando el conocimiento teórico a la resolución de casos prácticos de Derecho autonómico,

manejando e interpretando críticamente distintas fuentes jurídicas para poder argumentar en términos

jurídico-constitucionales y administrativos.







Asistencia a clases expositivas CG7, CG12 a CG15

CE1, CE3, CE4, CE5, CE8, CE12, CE17

Resolución de casos prácticos CG7 a CG9, CG11 a CG16, CG19, CG25


Elaboración de dictámenes, comentarios


jurídicos

CG4, CG7 a CG9, CG11 a CG16, CG19, CG25

CE1, CE3, CE4, CE5, CE8 a CE12, CE14, CE17 Contenidos de la materia

Derecho Público del Principado de Asturias:


5-82

Formación e identidad del Principado de Asturias como Comunidad Autónoma. Las declaraciones estatutarias

de derechos. Organización institucional y sistema de fuentes. La ley y las normas autonómicas con rango de

ley. Relación y resolución de conflictos con el Estado y otras Comunidades Autónomas. Organización

administrativa del Principado de Asturias. Potestades administrativas de la Administración del Principado de

Asturias. Las normas reglamentarias del Principado de Asturias. El procedimiento administrativo:

especialidades derivadas de la organización del Principado de Asturias. El empleo público en el Principado de

Asturias. Bienes del Principado de Asturias.



CG4 a CG9, CG11 a CG17, CG19, CG20, CG23, CG25, CG26



RA13.1 CG7, CG12 a CG15


RA13.2 CG7, CG12 a CG15



CE1, CE4, CE5, CE8, CE 10 a CE12, CE17

RA13.4 CG4, CG5, CG7, CG8, CG13, CG15, CG16, CG19, CG25

CE1, CE3, CE4, CE5, CE8, CE12, CE17

RA13.5 CG4, CG7, CG8, CG9, CG11 a CG16, CG19, CG27, CG25



CE5, CE8 a CE 13, CE17

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Público del Principado de Asturias

Denominación en inglés Public Law of the Principality of Asturias



5-83

MATERIA 14

Denominación de la materia 14 Economía y Contabilidad

Denominación en inglés Economy and Accounting

Créditos ECTS 6 Carácter Básico.

Unidad temporal


Requisitos previos


La evaluación está compuesta por la combinación de dos elementos:

- Evaluación continua: Este tipo de evaluación se articulará a través de la participación activa del

alumno en debates, la resolución de casos, ejercicios y supuestos prácticos, los comentarios de

lecturas y otros materiales, así como las exposiciones de trabajos desarrollados en grupo y/o de

forma individual.

- Examen final: Se trata de la valoración global realizada al final del proceso de aprendizaje, donde

se cuantifica y evalúa dicho proceso mediante una calificación.

Se establecen unos límites mínimo del 40% y máximo del 60% para el peso de la evaluación continua.


RA14.1. Comprender los conceptos contables básicos e interpretar los principios y criterios contables para

aplicarlos en el registro y la valoración de las transacciones empresariales.

RA14.2. Comprender la realidad económico-financiera del ciclo contable, calculando correctamente el

resultado y elaborando los estados financieros que sintetizan la información.

RA14.3. Interpretar adecuadamente las Cuentas Anuales de las empresas.

RA14.4. Interpretar la información contable para obtener conclusiones válidas sobre la evolución económica

y financiera histórica y futura de la empresa, a partir de casos reales.


Examen RA14.1, RA14.2

Evaluación continua RA14.3, RA14.4






5-84

- Clases expositivas: Se utilizará el modelo de lección magistral, sobre todo en las clases teóricas,,

al ofrecer la posibilidad al profesor de incidir en lo más importante de cada tema, dominar el

tiempo de exposición y presentar una determinada forma de trabajar y estudiar la asignatura.

- Prácticas de aula: Se utilizará el modelo participativo ya que se pretende primar la comunicación

entre los estudiantes, así como entre los estudiantes y el profesor.

- Tutorías grupales: Período de instrucción realizado por el profesor con el objetivo de revisar y

discutir los materiales y temas presentados en las clases.

- Sesión de evaluación: Prueba escrita y práctica empleada en la evaluación del progreso del

estudiante.


- Trabajo autónomo del estudiante: Está formado por tres tipos de actividades: el estudio teórico de

contenidos relacionados con las “clases teóricas”, el estudio práctico relacionado con las clases

prácticas y los trabajos prácticos o preparación de actividades para entregar en las clases.

- Trabajo en equipo: La formación de grupos para la realización de una tarea formativa docente

pretende desarrollar la faceta social del proceso de aprendizaje, jugando un papel decisivo en el

plano educativo.







Clases expositivas

CG1 a CG4, CG7, CG10, CG13 a CG16, CG19,

CG23, CG27

CE3, CE17

Prácticas y seminarios


CG23, CG25, CG26

CE1, CE17

Tutorías grupales

CG1, CG2, CG4 a CG7, CG11 a CG17, CG19,

CG20, CG22, CG23, CG25 a CG27

CE1, CE17

Examen CG1, CG2, CG4 a CG7, CG9, CG13 a CG16,

CG19, CG23


5-85

CE1, CE17


CG4 a CG6, CG11 a CG17, CG19, CG20, CG22,

CG23, CG25 a CG27

CE1, CE17

Trabajo en equipo

CG4 a CG6, CG11 a CG17, CG19, CG20, CG22,

CG23, CG25 a CG27

CE1, CE17


Economía:

Microeconomía. Oferta, demanda y precios. Mercado y Estado. Eficiencia y Equidad. Macroeconomía. Oferta

y demanda agregada. Equilibrio macroeconómico. La medición de las magnitudes económicas. Comercio y

finanzas internacionales. Crecimiento y desarrollo.

Contabilidad:

Introducción a los conceptos contables básicos. Interpretación de los principios y criterios contables para su

aplicación en el registro y valoración de las transacciones empresariales. Análisis de la realidad económico-

financiera del ciclo contable. Elaboración y presentación de los estados financieros que sintetizan la

información útil a los susuarios para su toma de decisiones. Interpretación de las Cuentas Anuales de las

empresas.



CG1 a CG17, CG19, CG20, CG22, CG23, CG25 a CG27

CE1, CE3, CE17


RA14.1 CG1 a CG5, CG7, CG10, CG27

CE1, CE3

RA14.2 CG1, CG2, CG11, CG12, CG27

CE1, CE3

RA14.3 CG6, CG9, CG13 a CG17, CG19, CG20, CG25 a CG27

CE17

RA14.4

CG6, CG8, CG9, CG13 a CG17, CE19, CG20, CG22, CG23, CG27 A

CG29

CE17

Asignaturas


5-86

Denominación de la asignatura Economía y Contabilidad

Denominación en inglés Economy and Accounting

Créditos ECTS 6 Carácter Básicos


5-87

MATERIA 15

Denominación de la materia 15 Filosofía del Derecho

Denominación en inglés Philosophy of Law


Unidad temporal

Primer curso: 6 ECTS básicos (2 S, 6 semanas) y 6 ECTS optativos (1 S, 6 semanas)


Requisitos previos


Cada asignatura de la materia especificará en cada caso su concreto sistema de evaluación. Las

posibilidades son las siguientes:

- Evaluación continua (100%): Trabajos, prácticas, exposiciones en clase.


- Evaluación continua con trabajos, prácticas, exposiciones en clase y exámenes. La evaluación

continua tendrá un valor de entre el 20% y el 50%.


RA15.1. Conocer las diferentes concepciones del Derecho a lo largo de la Historia.

RA15.2. Conocer los principios y valores fundamentales de nuestro ordenamiento jurídico.

RA15.3. Conocer las corrientes filosófico-jurídicas y filosófico-políticas más importantes de la Historia y su

eventual traducción práctica.

RA15.4. Familiarizarse con cuestiones jurídico-sociales como la inmigración, la guerra, los derechos

humanos, el multiculturalismo, el feminismo, y ser capaz de enfocarlos y analizarlos desde

diferentes perspectivas teóricas.

RA15.5. Conocer las teorías de la interpretación y aplicación del Derecho y sus implicaciones prácticas.

RA15.6. Conocer la teoría y la práctica de la prueba judicial.

RA15.7. Conocer las teorías y los principios de la argumentación jurídica y sus implicaciones prácticas.

RA15.8. Adquirir capacidad para leer e interpretar textos filosóficos, sociológicos y jurídicos, y someterlos a

crítica.

RA15.9. Adquirir capacidad para plantear, argumentar y resolver problemas jurídicos desde diferentes

perspectivas teóricas y prácticas.



5-88

RA15.10. Adquirir capacidad para desarrollar un razonamiento lógico, histórico y normativo sobre cuestiones

prácticas.

RA15.11. Adquirir habilidades de exposición oral y escrita.


Examen RA15.1 a RA15.3, RA15.5 a RA15.7





- Clases expositivas, orientadas a explicar los aspectos teóricos (referidos a las competencias

genéricas y específicas) y relacionarlos con cuestiones prácticas, y a proporcionar, en cada

momento, una visión sistemática y de conjunto de los conocimientos que deben ser adquiridos,

vinculándolos eventualmente con los propios de otras disciplinas. Metodología: la clase magistral,

utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

- Clases prácticas y seminarios, orientadas a profundizar y asentar los conocimientos teóricos

adquiridos y ponerlos en práctica para reflexionar y resolver las cuestiones que, en cada caso, se

planteen. Se relacionan con todas las competencias que biscan la adquisición de capacidades y

habiliades de argumentación, comunicación, resolución de problemas, análisis crítico, etc.

Metodología: dinámicas de grupo; aprendizaje orientado a la resolución de problemas;

planteamiento, discusión y resolución de casos prácticos; lectura, interpretación y exposición de

textos jurídicos y sentencias; visionado de documentales y películas para su posterior discusión y

relación con cuestiones teóricas y prácticas; trabajos de grupo.

- Examen. Metodología: escrito u oral.


- Trabajo autónomo del alumno. Metodología: elaboración de actividades que se vayan requiriendo,

con utilización preferente del campus virtual.







Clases expositivas CG1, CG5, CG8, CG11, CG16, CG17


5-89


Prácticas de aula y seminarios CG6, CG8, CG9, CG11 a CG13, CG15, CG16

CE15, CE16


CE1, CE2, CE6

Trabajo autónomo del alumno CG7, CG25


Teoría del Derecho:

Derecho y organización social.La defini ción del Derecho. Sistemas normativos. El ordenamiento jurídico.

Teoría de la norma jurídica. La validez jurídica. Las fuentes del Derecho. Conceptos jurídicos. Valores

jurídicos.

Filosofía del Derecho:

Teoría del Derecho. Teoría del conocimiento jurídico. Teoría de la justicia. Los derechos humanos. La

obediencia del Derecho.

Argumentación jurídica:

Metodología de la creación del Derecho: Teoría y técnica de la legislación. Metodología del conocimiento del

Derecho: La jurisprudencia como ciencia jurídica. Racionalidad de la actividad hermenéutica: Clases y

criterios interpretativos. Metodología de la aplicación del Derecho: La jurisprudencia como práctica jurídica.

Rehabilitación de la razón práctica. Teoría de la argumentación jurídica: Lógica, tópica y retórica. El problema

de la decisión justa. El consenso como criterio de racionalidad.


Competencias genéricas y específicas del Grado en D erecho:

CG1, CG5 a CG9, CG11 a CG13, CG15, CG16, CG25

CE1, CE2, CE6, CE12, CE15, CE16


RA15.1 CG5, CG8

CE1, CE2, CE6

RA15.2 CG1

CE1, CE2

RA15.3 CG1

CE1, CE2

RA15.4 CG1


5-90

CE1, CE2

RA15.5 CG5, CG8

CE6

RA15.6 CG8

CE6

RA15.7 CG16

CE16

RA15.8 CG5, CG8, CG11, CG13, CG15

CE1, CE12


CE12, CE15, CE16


CE12, CE15, CE16

RA15.11 CG5, CG6, CG8, CG9, CG13

CE16

Asignaturas

Denominación de la asignatura Teoría del Derecho

Denominación en inglés Legal Theory


Denominación de la asignatura Filosofía del Derecho

Denominación en inglés Philosophy of Law


Denominación de la asignatura Argumentación jurídica

Denominación en inglés Legal Argumentation



5-91

MATERIA 16

Denominación de la materia 16 Historia del Derecho y de las Instituciones

Denominación en inglés History of Law and Institutions

Créditos ECTS 12 Carácter Mixta

Unidad temporal



Requisitos previos

Para cursar Historia del Derecho Público y Privado, tener aprobada Historia del Derecho


Dos alternativas:

- Evaluación continua, con valoración del examen oral o escrito, las prácticas y la asistencia y

participación en seminarios. Los porcentajes de valoración serán los siguientes:

• Examen: 60%.

• Prácticas: 20%.

• Seminarios: 20%.

- Examen (100%)


RA16.1. Conocer y comprender los distintos períodos histórico-jurídicos.

RA16.2. Conocer los diversos modos de creación del Derecho en su evolución histórica.

RA16.3. Conocer el origen y evolución histórica de las principales instituciones de Derecho Público, Privado,

Penal y Procesal.

RA16.4. Interpretar documentos histórico-jurídicos.

RA16.5. Buscar y seleccionar fuentes histórico-jurídicas.

RA16.6. Debatir con otros sobre un problema jurídico.

RA16.7. Exponer y defender las posiciones propias con argumentos jurídicos ante el auditorio.


Examen RA16.1 a RA16.4





5-92



- Clases expositivas: Exposición de la materia buscando la participación directa del alumno,

profundizando en cuestiones esenciales y aclarando asuntos de cierta complejidad. Se facilitará la

participación del alumno a través de preguntas directas sobre materias ya estudiadas o dirigidas a

propiciar el aprendizaje por descubrimiento.

- Clases prácticas: Tras la exposición de cada tema, la clase práctica se destinará a analizar,

interpretar y valorar los documentos histórico-jurídicos utilizando textos y mapas.

- Seminarios: Se propondrá un debate sobre un tema apropiado, sobre el que los alumnos puedan

utilizar argumentos histórico-jurídicos. Trabajarán con la biliografía, documentación y fuentes que

precisen al efecto. Se introducirá al alumno en las tareas y métodos de la investigación.

- Podrá también realizarse alguna visita a lugares de interés histórico-jurídicos o instituciones,

poniendo en contacto directo al alumno con algunas fuentes.

- Examen: Prueba de conocimiento escrita u oral, a elección del alumno.

Actividades no presenciales: Las realizará el alumno por su cuenta, fuera del aula. Consistirán en la

preparación de temas, lecturas, realización de trabajos e investigación, utilizando los materiales

proporcionados en las clases teóricas, prácticas y seminarios.




- Prácticas, seminarios y otras actividades 48 (40%)




CE1, CE2, CE6, CE7

Clases prácticas, seminarios y otras actividades CG3 a CG6, CG9, CG11 a CG19, CG26 a CG28

CE6, CE7, CE12, CE15, CE16

Examen CG3 a CG6, CG13, CG15, CG16, CG19

CE6, CE7, CE12

Trabajo autónomo del alumno CG4 a CG7, CG9, CG11 a CG19, CG25 a CG28

CE1, CE2, CE6, CE7, CE12, CE15, CE16



5-93

Historia del Derecho:

Nociones preliminares: concepto, objeto, método e historiografía jurídica. El Derecho en la Hispania

prerromana, romana y visigoda. El Derecho en la España Altomedieval: El Derecho de las tres culturas

cristinana, musulmana y judía. Reconquista y repoblación. El Derecho de los reinos de León, Castilla, Aragón,

Navarra y Cataluña. El Derecho en la España Bajomedieval y Moderna: El Derecho Común y su recepción.

Caracteres generales del Derecho. El Derecho de los Reinos: Corona de Castilla. Provincias vascongadas.

Corona de Aragón (Aragón, Cataluña, Valencia, Mallorca). Reino de Navarra. El Derecho naval-mercantil. El

Derecho de la Monarquía Universal Española: Europa: Italia, Portugal y Países Bajos. Indias. El Derecho del

siglo XVIII. El Derecho de la España contemporánea: Caracteres generales. El constitucionalismo. La

codificación. La ciencia del Derecho.

Historia del Derecho Público y Privado:

Historia del Derecho Público: Caracteres generales. La herencia legal visigoda. El espíritu pactista de la

sociedad altomedieval. La revolución constitucional de Alfonso X el Sabio. Hacia la formulación de la legalidad

fundamental. La guerra de sucesión y la ruptura del pacto con los paises de la Corona de Aragón. La

revitalización del concepto de Ley Fundamental. Entre la reforma y la revolución. Historia del Derecho

Privado: Caracteres generales. El Derecho de la persona. Contratos. Derecho de familia. Historia del Derecho

penal: Caracteres generales. Alta Edad Media. Baja Edad Media y Moderna. Derecho de la Codificación.

Historia del Derecho Procesal: El Derecho Procesal antes de la Recepción. El Derecho Procesal de la

Recepción: organización judicial y procedimiento.



CG3 a CG7, CG9, CG11 a CG19, CG25 a CG28

CE1, CE2, CE6, CE7, CE12, CE15, CE16


RA16.1 CG3, CG27, CG28

CE1, CE2

RA16.2 CG27, CG28

CE6

RA16.3 CG27, CG28

CE7


CE12, CE15, CE16

RA16.5 CG5, CG11, CG12, CG14, CG19

CE1


5-94


CE15, CE16

RA16.7 CG6, CG9, CG13, CG15 a CG17

CE15, CE16

Asignaturas

Denominación de la asignatura Historia del Derecho

Denominación en inglés History of Law

Créditos ECTS 6 Carácter Básica

Denominación de la asignatura Historia del Derecho público y privado

Denominación en inglés History of Public and Private Law



5-95

MATERIA 17

Denominación de la materia 17 Idioma extranjero

Denominación en inglés Foreing Language


Unidad temporal


Requisitos previos

El nivel de conocimiento de las estructuras gramaticales y lingüísticas, así como la competencia comunicativa

del alumnado en la lengua extranjera en el momento de matricularse en la asignatura ha de ser como mínimo

B1 (nivel de referencia marcado por el Consejo de Europa). Para ello se realizará a los alumnos una prueba

selectiva de idioma antes del comienzo del curso.


Dos posibilidades:

- Evaluación continua. Tendrá como finalidad evaluar el grado de adquisición de las competencias

descritas para la materia y el grado en que los resultados de aprendizaje señalados para cada

una de ellas han sido alcanzados. Se aplicará por medio de varios de los siguientes mecanismos:

presentaciones orales, realización de trabajos y de prácticas individuales durante el curso. Se

valorará también la asistencia con aprovechamiento. Se aplicará un sistema de calificación

numérica establecida sobre la base de los siguientes porcentajes:

• Primera prueba escrita: 25%

• Segunda prueba oral: 25%

• Tercera prueba escrita: 30%

• Realización de trabajos, prácticas individuales, asistencia con aprovechamiento: 20%.


RA17.1. Expresarse en lengua extanjera de manera fluida y espontánea, haciendo un uso flexible y efectivo

del idioma con finalidades académicas, profesionales y sociales.

RA17.2. Comprender una amplia variedad de textos jurídicos en lengua extranjera, en cualquier medio (oral,

impreso o audiovisual) y reconocer los sentidos implícitos.

RA17.3. Redactar textos claros en la lengua extranjera, bien estructurados y detallados sobre temas

jurídicos, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del

texto.

RA17.4. Realizar presentaciones orales y escritas en el idioma extranjero jurídico.



5-96

RA17.5. Trabajar en equipo de manera efectiva, en entornos multilingües, multiculturales e interdisciplinares.

RA17.6. Intercambiar información de temática legal en el idioma extranjero entre abogados, en la toma de

declaración y en interrogatorios a testigos, en un juicio (explicar el motivo de un problema, resumir y

dar su opinión sobre un caso, ofrecer instrucciones detalladas, narrar acontecimientos pasados,

describir personas y objetos por parte de los distintos tipos de testigos, formulación de hipótesis por

parte de los abogados, explicación de procedimientos).

RA17.7. Argumentar eficazmente en el idioma extranjero (razonar sus argumentos, especular sobre causas y

consecuencias, sobre situaciones hipotéticas, exponer ventajas y desventajas de diversas

opciones…).

RA17.8. Desenvolverse con soltura en un discurso de carácter legal en lengua extranjera (iniciar, terminar y

tomar el turno de palabra en un discurso o conversación; conversar con naturalidad y fluidez)

RA17.9. Demostrar su buen grado de consciencia del lenguaje jurídico extranjero, realizando un seguimiento

de su producción y la de otros y siendo capaz de corregir errores.

RA17.10. Leer documentación jurídica en el idioma extranjero de forma crítica.

RA17.11. Organizar adecuadamente la información obtenida.

RA17.12. Distinguir entre el lenguaje jurídico del idioma extranjero y el lenguaje de uso general.


Examen RA17.1 a RA17.4, RA17.7, RA17.11, RA17.12





- Exposición profesoral en el aula.

- Exposición por parte del alumno en el aula.

- Trabajo en equipo en el aula.



- Realización de tareas individuales.

- Realización de tareas en equipo.

- Estudio y preparación de exámenes y de trabajos finales.

- Campus virtual: participación en foros y otras actividades online.

- Estudio de bibliografía recomendada.

Metodología:


5-97

- Sesiones expositivas prácticas.

- Prácticas de aula.

- Tareas interactivas.

- Utilización de recursos audiovisuales.

- Utilización de recursos informáticos.



- Prácticas/ Seminarios/ Aula de idiomas 50

- Tutorías grupales 4

- Otras. Evaluación 6



Prácticas/ Seminarios/ Aula de idiomas CG1, CG2, CG4 a CG8, CG10, CG13 a CG28

CE10, CE12, CE17

Tutorías grupales CG1, CG2, CG4 a CG8, CG10, CG15 a CG28

CE1

Examen CG1, CG2, CG4 a CG8, CG10, CG13 a CG28

CE10, CE12, CE17


CG1, CG2, CG4 a CG8, CG10, CG13 a CG15,

CG18, CG19, CG23, CG25

CE1, CE10, CE12, CE17


Estudio del lenguaje jurídico en un idioma extranje ro, en concreto, inglés:

Contenidos de comunicación verbal, orientados al desarrollo de distintas habilidades, desde las meramente

descriptivas y explicativas (narraciones de acontecimientos pasados o descripciones de personas y objetos

por parte de los distintos tipos de testigos, formulación de hipótesis por parte de los abogados, explicación de

procedimientos), pasando por las de comprensión oral, hasta las que implican intercambios de información a

distintos nivles (interrogatorios a testigos) y aquellas (como la persuasión) en las que entran en juego

elementos discursivos más complejos.

Contenidos de comunicación escrita: Redacción de diversos documentos jurídicos, como, por ejemplo,

contratos, licencias para uso de software, correspondencia con clientes, citaciones, notificaciones o


5-98

sentencias.

Los contenidos de la materia pueden estructurarse del siguiente modo:

Introducción al sistema jurídico inglés. Introducción al inglés jurídico. El lenguaje en la práctica jurídica: La

comunicación entre abogado y cliente. El inglés jurídico (civil y penal) en los juicios. Contratos, propiedad

intelectual, negligencia clínica y otros documentos legales



CG1 a CG8, CG10, CG12 a CG28

CE1, CE10, CE12, CE17


RA17.1 CG1, CG2, CG6, CG10, CG17, CG22 a CG24, CG25

RA17.2 CG3, CG5, CG10, CG15, CG23, CG25

CE1, CE10, CE12

RA17.3 CG6, CG8, CG10, CG25

RA17.4 CG1, CG2, CG4 a CG6, CG8, CG10, CG16, CG25

RA17.5 CG1, CG2, CG4 a CG6, CG10, CG17, CG19 a CG21, CG26 a CG28

RA17.6 CG1, CG2, CG4 a CG6, CG8, CG10, CG16 a CG21, CG26

CE10

RA17.7 CG1, CG2, CG4 a CG8, CG10, CG15 a CG21, CG26

RA17.8 CG1, CG2, CG4 a CG6, CG8, CG10, CG16 a CG20, CG26

RA17.9 CG1, CG2, CG4, CG6 a CG8, CG10, CG15, CG18, CG26

RA17.10 CG5, CG10, CG12, CG15, CG25

CE10

RA17.11 CG5, CG10, CG12 a CG14, CG18

CE10


CE9

Asignaturas

Denominación de la asignatura Inglés jurídico

Denominación en inglés Legal English



5-99

MATERIA 18

Denominación de la materia 18 Derecho Romano

Denominación en inglés Roman Law


Unidad temporal



Requisitos previos

Para Derecho Romano es recomendable que el alumno tenga nociones básicas de cultura clásica.

Para Derecho comparado en bases romanistas, es necesario tener aprobado Derecho Romano. Es

recomendable que se tengan conocimientos de Derecho Civil y Mercantil.


Dos posibilidades:

- Evaluación continua: Las calificaciones se graduarán sumando la asistencia a clase así como la

participación e intervención, trabajos y exposiciones realizadas a lo largo del curso, lo que

supondrá el 55%, a lo que se añadirá la evaluación teórica final y caso práctico, que será el 45%

de la nota resultante.

- La persona que a lo largo del curso no haya superado la evaluación continua tendrá que efectuar

un examen final, en la convocatoria que corresponda, que consistirá en una parte teórica que

supondrá el 80% de la nota y una parte práctica que supondrá el 20% de la nota, pero cuya

realización será imprescindible para aprobar la asignatura.


RA18.1. Comprender los distintos modos de creación del Derecho en su evolución histórica.

RA18.2. Adquirir conciencia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales.

RA18.3. Comprender y conocer las principales instituciones públicas y privadas en su génesis y en su

conjunto.

RA18.4. Manejar, comprender e interpretar las fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales).

RA18.5. Desarrollar la oratoria jurídica, terminológica, la lógica, la dialéctica y la argumentación jurídica oral

y escrita.

RA18.6. Analizar críticamente el Derecho.

RA18.7. Leer, entender e interpretar textos jurídicos.

RA18.8. Redactar escritos jurídicios.



5-100

RA18.9. Utilizar la red informática (Internet) en la obtención de información y comunicación de datos.

RA18.10. Trabajar en equipo

RA18.11. Buscar y seleccionar la normativa aplicable a un caso tanto en el Derecho romano como en el

Derecho vigente español y comparado.

RA18.12. Resolver con argumentos adecuadamente fundados en Derecho Romano un asunto extraído de la

práctica jurisprudencial romana y ver las analogías o diferencias con la aplicación de la regulación

vigente.

RA18.13. Debatir sobre una cuestión jurídica y alcanzar una posición común sobre ella.

RA18.14. Exponer y defender sus posiciones con argumentos teóricos ante el auditorio.

RA18.15. Comprender y aprender una institución en Roma y analizar su recepción en España y en el resto

de las legislaciones europeas.







- Clases teóricas

- Clases prácticas

- Seminarios

- Exposiciones

- Tutorías especializadas colectivas e individuales

- Realización de actividades académicas dirigidas con presencia del profesor

- Realización de pruebas de evaluación: examen y control del trabajo personal


- Tutorías especializadas virtuales colectivas e individuales

- Realización de actividades académicas dirigidas sin presencia del profesor

- Otro trabajo personal autónomo:

• Horas de estudio

• Preparación de Trabajo Personal

Metodología docente:

- Sesiones académicas teóricas


5-101

- Sesiones académicas prácticas.

- Exposición y debate.

- Tutorías especializadas.

- Controles de lecturas obligatorias o cine-forum.

- Trabajo en equipo.

- Estudio de materias concretas a través del “método del caso”.

- Comentarios de textos.

- Realización de esquemas, trabajos monográficos con presentaciones power point, word, etc.







Clases expositivas CG6, CG27

CE1, CE2, CE6, CE7

Clases prácticas/ seminarios CG8, CG9, CG11 a CG20, CG26

CE12, CE15, CE16

Examen CG6, CG27

CE1, CE2, CE6, CE7

Trabajo autónomo del alumno CG8, CG9, CG11 a CG16, CG18 a CG20, CG27



Derecho Romano:

Introducción y marco histórico. Estructura constitucional del mundo romano y su evolución. Las fuentes:

fuentes de producción y de conocimiento. La personalidad jurídica en Roma. El negocio jurídico. La protección

de los derechos. El Derecho de cosas: La propiedad. La posesión. Derechos reales sobre cosa ajena:

servidumbres prediales, usufructo, otros derechos de goce, derechos reales de garantía. El Derecho de

obligaciones. Teoría general del contrato. Contratos formales. Contratos reales: mutuo, comodato, depósito,

prenda. Contratos consencuales: compraventa, arrendamiento, sociedad, mandato. Contratos innominados.

Obligaciones ex delicto, con especial refeencia al daño extracontractual. Otras fuentes de las obligaciones. El


5-102

matrimonio. Derecho de sucesiones. La recepción del Derecho Romano en Europa.

Derecho comparado sobre bases romanistas:

El Derecho romano como factor de la cultura jurídica europea. Derecho romano y Derecho comparado. La

comparación jurídica y su método. El Derecho comparado y su relación con otras disciplinas. Clasificación de

los sistemas jurídicos contemporáneos. Las principales codificaciones europeas. Caracteres generales de los

principales ordenamientos del Common Law. Algunos aspectos comunes de los ordenamientos

iberoamericanos. Análisis singular de algunos institutos de Derecho privado comparado.



CG6, CG8, CG9, CG11 a CG20, CG25 a CG27

CE1, CE2, CE6, CE7, CE12, CE15, CE16


RA18.1 CE2, CE6

RA18.2 CE2, CE6

RA18.3 CE2, CE6

RA18.4 CE1, CE12

RA18.5 CE1, CE15, CE16

RA18.6 CG15, CG16

CE1, CE15, CE16

RA18.7 CG14

CE1, CE12, CE15

RA18.8 CG9

RA18.9 CG9, CG11

CE12

RA18.10 CG17, CG20, CG26

RA18.11 CG17

CE7

RA18.12 CG9

CE6, CE12

RA18.13 CG12, CG15, CG17, CG19, CG25

RA18.14 CG13 a CG16

CE16


5-103

RA18.15 CG27

CE6, CE7

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho Romano

Denominación en inglés Roman Law


Denominación de la asignatura Derecho comparado sobre bases romanistas

Denominación en inglés C omparative law on romanistic basis



5-104

MATERIA 19

Denominación de la materia 19 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Denominación en inglés Labour and Social Security Law


Unidad temporal

Cuarto curso: 9 ECTS obligatorios (2 S, 9 semanas) y 6 ECTS optativos (2 S, 6 semanas)

Requisitos previos


El sistema de evaluación incluirá un examen con varias preguntas a desarrollar y un supuesto práctico, que

permita comprobar si el alumno ha adquirido las habilidades y capacidades que persiguen las exposiciones

teóricas y las actividades prácticas de desarrolladas durante el curso.

Este sistema se completará con una evaluación continua del alumno en función de la asistencia y

participación en las clases prácticas y otras actividades organizadas por el Área (seminarios, jornadas,

trabajos voluntarios, etc.). La calificación obtenida en el sistema de evaluación continua podrá representar

entre el 20% y 50 % de la nota final.

Con ambos sistema se pretenderá evaluar los siguientes resultados de aprendizaje:

RA19.1. Comprender los conceptos y principios fundamentales del marco normativo regulador de las

relaciones laborales y de la seguridad social

RA19.2. Conocer con profundidad la normativa que constituye dicho marco normativo.

RA19.3. Entender un texto jurídico

RA19.4. Realizar un informe o dictamen jurídico

RA19.5. Buscar y seleccionar la normativa aplicable a un caso.

RA19.6. Resolver con argumentos adecuadamente fundados en Derecho un asunto o controversia extraída

de la práctica de los tribunales

RA19.7. Debatir con otros sobre una cuestión jurídica y alcanzar una posición común sobre ella

RA19.8. Exponer y defender sus posiciones con argumentos técnicos ante el auditorio







5-105



- Las clases expositivas por parte del profesor, durante el 60% de las horas presenciales, en las

que se abordarán los distintos puntos que configuran el contenido de las asignaturas. Las clases

expositivas combinarán el tradicional sistema de la lección magistral, que se podrá “renovar” con

el apoyo de las nuevas tecnologías, con otro que invita a la participación de los alumnos en el

desarrollo de la clase, mediante preguntas, propuesta de lectura de un precepto legal o de un

convenio colectivo, debate y discusión sobre el tema propuesto. Con este método se pretende

que los alumnos adquieran las siguientes capacidades:

- Clases prácticas que se desarrollarán durante el 40% de las horas presenciales en las que se

resolverá un caso práctico sobre alguna de las cuestiones analizadas en las exposiciones

teóricas. El alumno deberá traer resuelto el caso de manera que en la clase, en presencia del

profesor encargado de dirigir y orientar el debate, los alumnos pondrán en común las soluciones

que cada uno haya dado al caso, debatirán sobre el tema tratando de llegar a la solución más

adecuada. En la solución de caso el alumno habrá tenido que consultar la normativa aplicable y la

jurisprudencia sobre la que habrá recibido orientación del profesor. Alguna clase práctica podrá

consistir en el debate con profesionales de la disciplina sobre temas de actualidad o aspectos de

especial complejidad y relevancia para la praxis.

- Examen: Se realizará una vez la asignatura haya concluido, teniendo lugar el día y hora que se

haya aprobado por la Junta de Centro y así figure en la Guía Docente de los estudios del curso

académico correspondiente


- Trabajo autónomo del estudiante. En dicho tiempo el estudiante deberá estudiar los contenidos

impartidos en el aula, así como la búsqueda y preparación previa de los materiales necesarios

para la correcta realización de las prácticas especificadas en cada asignatura.







Clases expositivas CG1, CG2, CG7, CG9, CG15, CG16, CG18, CG19

CE1, CE2, CE5, CE8, CE12, CE13, CE17

Clases prácticas/ seminarios CG4 a CG6, CG8, CG9, CG11 a CG19, CG21


5-106

CE10, CE12 a CE14, CE17

Examen CG9, CG16, CG7

CE13, CE14, CE17


CG5, CG7, CG11, CG12, CG14, CG15, CG22,

CG23, CG25 a CG28

CE1, CE5


Derecho del Trabajo:

Concepto, estructura, fines y funciones del Derecho del Trabajo. Formación y evolución. Las fuentes.

Identificación de los sujetos de la relación de trabajo, así como de cuáles son sus derechos y obligaciones

básicas. Primera aproximación al sistema de relaciones laborales. Estudio del contrato de trabajo:

delimitación, clases y modalidades, objeto, vicisitudes y extinción. Identificación y estudio de los aspectos del

mercado de empleo que forman parte del contenido del Derecho del Trabajo. Garantías del ordenamiento

laboral.

Derecho de la Seguridad Social:

Concepto de Seguridad Social. Estudio del origen y evolución del Sistema de Seguridad Social. Identificación

de las fuentes. Delimitación del campo de aplicación y de la acción protectora del Sistema de Seguridad

Social. Estudio del encuadramiento en el Sistema de Seguridad Social. Análisis de la gestión y financiación.

Estudio de las distintas prestaciones del sistema, partiendo de las que reconoce en Régimen general para

luego incidir en las particularidades de los Regímenes Especiales. Aplicación administrativa de la Seguridad

Social. Garantía Jurisdiccional.



CG1, CG2, CG4 a CG9, CG11 a CG28

CE1, CE2, CE5, CE8, CE10, CE12 a CE14, CE17


RA19.1 CG1, CG2

CE1, CE5, CE8, CE17

RA19.2 CG1, CG2

CE1, CE5, CE8, CE17

RA19.3 CG15

CE1, CE12

RA19.4 CG5, CG6, CG9, CG16


5-107

CE13, CE14

RA19.5 CG7, CG11, CG12


RA19.6 CG4, CG8, CG9, CG13, CG15, CG16

CE1, CE13, CE14, CE17

RA19.7

CG4, CG8, CG9, CG15 a CG17, CG20, CG21,

CG26, CG27

CE13, CE14, CE17

RA19.8 CG5, CG6, CG9, CG16

CE13, CE14

Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho del Trabajo

Denominación en inglés Labour Law


Asignaturas

Denominación de la asignatura Derecho de la Seguridad Social

Denominación en inglés Social Security



5-108

MATERIA 20

Denominación de la materia 20 Prácticas Externas

Denominación en inglés University Work Experience


Unidad temporal


Requisitos previos


El sistema de evaluación se regirá por la normativa específica que elaborará el Centro en el marco de la

normativa genera de la Universidad de Oviedo. En este sentido, las Prácticas Externas se regirán por el

Reglemanto de Prácticas Externas de la Universidad de Oviedo, publicado en el Boletín Oficial del Principado

de Asturias de 25 de febrero de 2009.

Resultados de Aprendizaje (RA):

RA20.1. Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos en el Grado a la vida profesional.

RA20.2. Percibir el carácter unitario del ordenamiento jurídico y la necesaria visión interdisciplinaria de los

problemas jurídicos.

RA20.3. Comprender y valorar las opiniones y el trabajo de los profesionales del Derecho.

Todos los resultados de aprendizaje serán evaluados en el sistema que se establezca.




El porcentaje de presencialidad será del 80%, máximo que establece la “Normativa General para la

organización de los estudios de Grado en el proceso de Transformación de las titulaciones actuales al

Espacio Europeo de Educación Superior” de la Universidad de Oviedo.

Las actividades presenciales son las siguientes:

- Actividad laboral en la empresa o institución asignada

- Tutorías: Actividades de coordinación y consulta con el profesor tutor.


Trabajo autónomo del estudiante de preparación de la memoria final de descripción y valoración de la práctica

realizada y su relación con los contenidos formativos propios del Grado.




5-109




Actividad laboral

CG1 a CG6, CG8, CG9, CG12, CG14, CG18 a

CG20, CG22 a CG24, CG26, CG27

CE1, C2, CE3, CE17

Tutorías CG9, CG13, CG15, CG16

Trabajo autónomo del alumno CG4 a CG6, CG8, CG9, CG12, CG13, CG15

CE1, CE3, CE17


Desarrollo de actividad profesional relacionada con los contenidos formativos del Grado en Derecho en

empresas e instituciones que tengan establecido Convenio con la Universidad de Oviedo.


Las Prácticas Externas tienen como objetivo introducir a los estudiantes en la problemática jurídica que se

presenta de modo cotidiano en las empresas, bufetes, organizaciones y asociaciones, y en las instituciones

públicas, administrativas y judiciales que componene el entramado jurídico en el que habrán de desenvolver

su actividad profesional.


CG1 a CG6, CG8, CG9, CG12 a CG15, CG18 aCG20, CG22 a CG24, CG26, CG27

CE1, CE2, CE3, CE17


RA20.1 CG4, CG8, CG9, CG14, CG18 a CG20, CG22 a CG24, CG26, CG27

CE2, CE3, CE17

RA20.2 CG27

CE3

RA20.3 CE1

Asignaturas

Denominación de la asignatura Prácticas Externas

Denominación en inglés University Work Experience



5-110

MATERIA 21

Denominación de la materia 21 Trabajo Fin de Grado

Denominación en inglés Undergraduate Final Project


Unidad temporal


Requisitos previos

Pendiente de normativa de la Universidad de Oviedo


El sistema de evaluación se regirá por la normativa específica que elaborará el Centro en el marco de la

normativa genera de la Universidad de Oviedo.

Resultados de aprendizaje:

RA21.1. Percibir del carácter unitario del ordenamiento jurídico y de la necesaria visión interdisciplinaria de

los problemas jurídicos.

RA21.2. Definir y organizar los contenidos de un proyecto que integre los conocimientos y competencias

adquiridos en el Grado.

RA21.3. Elaborar y defender en público los resultados del Trabajo Fin de Grado.

Todos los resultados de aprendizaje serán evaluados.




El porcentaje de presencialidad será del 10%, conforme a la “Normativa General para la organización de los

estudios de Grado en el proceso de Transformación de las titulaciones actuales al Espacio Europeo de

Educación Superior” de la Universidad de Oviedo.

Las actividades presenciales son las siguientes:

- Tutorías grupales o individuales: Sesiones generales de orientación para la realización del

Trabajo Fin de Grado. Sesiones específicas con los tutores para el seguimiento y resolución de

dudas a lo largo del proceso de elaboración del Grado.

- Examen: Presentación oral del Trabajo Fin de Grado ante el tribunal establecido al efecto.


Trabajo autónomo del estudiante de recopilación de fuentes bibliográficas y bases de datos, estudio del tema

seleccionado, elaboración del informe final y preparación de la presentación oral.



5-111





Tutorías CG9, CG13, CG15

Examen


CG27

CE1, CE13, CE14


CG5, CG11 a CG16, CG18, CG19, CG23, CG25,

CG26

CE1, CE13, CE14


Proyecto en el que se desarrollen competencias específicas del Grado, que puede ser de carácter

interdisciplinar, vinculado a varias materias, o de carácter más específico. El proyecto está dirigido por uno o

varios tutores.


Comptenencias genéricas y específicas del Grado:

CG5, CG6, CG9, CG11 a CG19, CG23, CG25 a CG27

CE1, CE13, CE14


RA21.1 CG27

CE3

RA21.2 CG13 a CG16, CG27

CE3

RA21.3


CG27

CE1, CE13, CE14

Asignaturas

Denominación de la asignatura Trabajo Fin de Grado

Denominación en inglés Undergraduate Final Project



5-112


6-1

6. RECURSOS HUMANOS1

Recursos humanos necesarios y disponibles

TAMAÑO DE GRUPOS EN LAS ENSEÑANZAS DE GRADO ADAPTAD AS AL RD 1393/2007 (aprobado

en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo el 23 de octubre de 2008)

La adaptación de las enseñanzas de grado al EEES supone la implantación de una metodología docente

que implica más al alumno, tanto en su trabajo personal como en las actividades presenciales programadas

en las asignaturas. Se entiende por actividades presenciales aquéllas previamente programadas que realiza

el profesor conjuntamente con los estudiantes.

Las actividades presenciales se han clasificado en los siguientes tipos:

1. Clases expositivas: Actividades teóricas o prácticas impartidas de forma fundamentalmente

expositiva por parte del profesor (serían el equivalente a las clases de teoría y a las prácticas de

tablero actuales).

2. Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas

realizadas en el aula que requieren una elevada participación del estudiante (no tienen equivalencia

en el sistema actual).

3. Prácticas de laboratorio/campo/aula informática/aula de idiomas: Actividades prácticas realizadas en

los laboratorios, en el campo o en las aulas de informática.

4. Prácticas clínicas hospitalarias: Actividades prácticas de carácter clínico realizadas en el hospital.

5. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor

se reúne con un grupo de estudiantes para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela

de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor

(no tienen equivalencia en el sistema actual).

Para la determinación del número de grupos, se fijan tres tipos de grupos según el tipo de actividad

correspondiente:

a) Grupo grande: Actividades de tipo 1. El número de estudiantes por grupo será de 80. Se procederá

al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 100 estudiantes.

b) Grupo reducido: Actividades de tipo 2. El número de estudiantes por grupo será de 35. Se

procederá al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 45 estudiantes.

c) Grupo muy reducido: Actividades de los tipos 3, 4 y 5. El número de estudiantes por grupo para las

actividades de los tipos 3 y 5 se establece en función del grado de experimentalidad de la titulación:

GRADO DE

EXPERIMENTALIDAD

NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO MUY

REDUCIDO

1, 2, 3, 4 10

1 Este apartado sólo debe ser cubierto por los Centros Adscritos, no por los Centros Propios de la Universidad de Oviedo.

Recursos humanos

6-2

5, 6, 7 15-20

El tamaño del grupo muy reducido en al caso de actividades de tipo 4 (Prácticas clínicas

hospitalarias) será de 6, salvo excepciones debidamente justificadas que afecten a los Centros de

Salud.

En los grupos muy reducidos se procederá al desdoble de los mismos cuando el número de

alumnos supere el 40% del tamaño máximo.

En todo caso el tamaño definitivo de los grupos quedará establecido para cada curso académico en

el Plan Docente anual.

Personal académico necesario y disponible.

Según se ha reflejado en el apartado de planificación de las enseñanzas, se pueden establecer para este

grado hasta 11 tipos diferentes de asignatura en función del tipo de actividades y el número de horas

presenciales. Además, teniendo en cuenta la normativa anterior y el número de estudiantes de nuevo

ingreso previstos para la titulación (en el caso de asignaturas optativas el número de estudiantes previstos

es menor), se puede hacer una previsión del número de horas de profesorado que requerirá cada tipo de

asignatura.

Tipo de

asignatura

Grupo grande

(horas)

Grupo reducido

(horas)

Grupo muy

reducido (horas)

Profesorado (horas)

355 estudiantes 175 estudiantes

Tipo 1 36 21 3 444 204

Tipo 2 36 24 0 420 192

Tipo 3 36 19 5 460 212

Tipo 4 54 31 5 670 308

Tipo 5 54 36 0 630 288

Tipo 6 36 22 2 436 200

Tipo 7 54 34 2 646 296

Tipo 8 36 9 5 360 162

Tipo 9 54 26 10 710 328

Tipo 10 18 12 0 210 96

Tipo 11 6 0 54 1002 498

En la siguiente tabla se indican todas las asignaturas de la titulación:

Código Asignatura Estudiantes Tipo

1.1 Derecho romano 350 1

1.2 Historia del derecho 350 2


6-3

1.3 Teoría del derecho 350 2

1.4 Derecho constitucional I 350 6

1.5 Derecho civil I 350 2

1.6 Derecho penal I 350 3

1.7 Derecho eclesiástico del estado 350 2

1.8 Derecho internacional público 350 4

1.9 Economía y contabilidad 350 1

2.1 Derecho civil II 350 2

2.2 Derecho penal II 350 4

2.3 Derecho constitucional II 350 2

2.4 Derecho administrativo I 350 2

2.5 Derecho mercantil I 350 6

2.6 Derecho procesal I 350 7

2.7 Instituciones de derecho canónico y derecho matrimonial 175 2

2.8 Consecuencias jurídicas del delito 175 3

2.9 Derecho comparado sobre bases romanistas 175 1

2.10 Argumentación jurídica 175 2

2.11 Historia del derecho público y privado 175 2

2.12 Inglés jurídico 175 12

3.1 Derecho civil III 350 2

3.2 Derecho administrativo II 350 6

3.3 Derecho mercantil II 350 2

3.4 Derecho procesal II 350 8

3.5 Derecho financiero y tributario I 350 9

3.6 Instituciones de derecho de la Unión Europea 350 1

3.7 La responsabilidad civil 175 2

3.8 Derechos fundamentales y libertades públicas 175 2

3.9 Régimen jurídico de la extranjería 175 2

3.10 Tutela procesal del crédito 175 7

3.11 Derecho público del Principado de Asturias 175 2

Recursos humanos

6-4

3.12 Derecho penal y procesal del menor 175 7

4.1 Derecho civil IV 350 2

4.2 Derecho financiero y tributario II 350 10

4.3 Derecho del trabajo 350 6

4.4 Derecho internacional privado 350 6

4.5 Filosofía del derecho 350 11

4.6 Derecho urbanístico, del medio ambiente y de la economía 175 2

4.7 Derecho de la Seguridad Social 175 2

4.8 Derecho presupuestario y de los gastos públicos 175 9

4.9 Contratación mercantil especial y derecho de la navegación 175 2

4.10 Derecho del comercio internacional y del consumo 175 2

4.11 Sistema jurisdiccional de la Unión Europea 175 3

A continuación se muestran las horas de profesorado necesarias en cada área de conocimiento en cada

uno de los cuatro cursos que forman la titulación.

Primer curso Asignaturas

Departamento Área conocimiento 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Total

Ciencias

Jurídicas

Básicas

Derecho Romano 444

444


de las Instituciones 420

420

Filosofía del Derecho

420

420


Estado 420

420

Derecho Penal

460

460

Derecho

Público

Derecho Constitucional

630

630



Internacionales 670

670

Derecho

Privado y de la

Empresa

Derecho Civil

420

420

Contabilidad Economía Financiera y

Contabilidad 222 222


6-5

Economía

Aplicada Economía Aplicada

222 222

Horas totales de profesorado en primer curso 4328

Segundo curso Asignaturas

Departamento Área conocimiento 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 Total

Ciencias Jurídicas

Básicas Derecho Romano

204

204

Historia del

Derecho y de las

Instituciones 192

192

Filosofía del

Derecho 192

192

Derecho

Eclesiástico del

Estado 192

192

Derecho Procesal

436

436

Derecho Penal

670

212

882

Derecho Público Derecho

Constitucional 420

420

Derecho

Administrativo 420

420

Derecho Privado y

de la Empresa Derecho Civil 420

420

Derecho Mercantil

630

630

Filología

Anglogermánica y

Francesa

Filología Inglesa

498 498

Horas totales de profesorado en segundo curso 4486

Tercer curso Asignaturas

Departamento Área conocimiento 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 Total

Ciencias

Jurídicas


de las Instituciones 66,7 66,7

Recursos humanos

6-6

Básicas Derecho Procesal

646

200

66,7 912,7

Derecho Penal

66,7 66,7

Derecho

Público

Derecho Constitucional

192

100

292



Internacionales 444

444


Tributario 360

360

Derecho Administrativo

630

100

730

Derecho

Privado y de

la Empresa

Derecho Civil 420

192

612


Privado 192

192

Derecho Mercantil

420

420

Horas totales de profesorado en tercer curso 4096

Cuarto curso Asignaturas

Departamento Área conocimiento 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 Total

Ciencias

Jurídicas

Básicas

Filosofía del Derecho

210

210

Derecho

Público



Internacionales 212 212


Tributario 710

162

872

Derecho Administrativo

96

96

Derecho

Privado y de la

Empresa

Derecho Civil 420

64

484

Derecho del Trabajo y la

Seguridad Social 630

192

822


Privado 630

64

694

Derecho Mercantil

192 64

256

Horas totales de profesorado en cuarto curso 3646


6-7

A continuación se muestran las horas de profesorado necesarias para cada una de las áreas de

conocimiento participantes en la titulación. En la misma tabla se recogen las horas de profesorado en la

titulación actual, así como el número de profesores en ambos casos suponiendo que cada uno imparte una

media de 210 horas.

Departamento Área conocimiento Total

Nuevo Actual

Incremento

horas

Incremento

profesorado

Ciencias Jurídicas

Básicas

Derecho Romano 648,0 540 108,0 0,5


Instituciones 678,7 630 48,7 0,2

Filosofía del Derecho 822,0 795 27,0 0,1


Estado 612,0 330 282,0 1,3

Derecho Procesal 1348,7 882 466,7 2,2

Derecho Penal 1408,7 1047 361,7 1,7

Derecho Público



Internacionales

1326,0 812 514,0 2,4


Tributario 1232,0 732 500,0 2,4

Derecho Constitucional 1342,0 1197 145,0 0,7

Derecho Administrativo 1246,0 1172 74,0 0,4

Derecho Privado y de la

Empresa

Derecho Civil 1936,0 1907 29,0 0,1

Derecho del Trabajo y la

Seguridad Social 822,0 597 225,0 1,1


Privado 886,0 537 349,0 1,7

Derecho Mercantil 1306,0 912 394,0 1,9

Contabilidad Economía Financiera y

Contabilidad 222,0 0 222,0 1,1

Economía Aplicada Economía Aplicada 222,0 270 -48,0 -0,2

Administración de

Empresas Organización de Empresas 0,0 45 -45,0 -0,2

Economía Economía Aplicada 0,0 315 -315,0 -1,5

Sociología Sociología 0,0 135 -135,0 -0,6

Recursos humanos

6-8

Filología Anglogermánica

y Francesa Filología Inglesa 498,0 0,0 498,0 2,4

Total 16556 12855 3701 17,6

Personal académico necesario no disponible.

Como queda reflejado en el anterior apartado, la transformación de la actual Licenciatura en Derecho (5

años) en el correspondiente Grado en Derecho (4 años) supone un aumento sustancial en el profesorado

necesario para esta titulación. En concreto, de las 12855 horas actuales (equivalentes a unos 61 profesores

a tiempo completo), se pasa a 16556 horas (equivalentes a unos 79 profesores a tiempo completo). La

mayoría de los departamentos que venían impartiendo docencia en la Licenciatura en Derecho deberán

emplear más recursos humanos en el nuevo Grado en Derecho. Esto es debido al aumento del porcentaje

de actividades de tipo participativo en grupos de tamaño reducido o muy reducido.

Sin embargo, hay que tener en cuenta que todos los departamentos que imparten docencia en esta

titulación también lo harán en otras titulaciones que están actualmente en proceso de adaptación al EEES.

Por lo tanto, sólo es posible determinar el profesorado necesario no disponible evaluando conjuntamente

todas las titulaciones en las que participa un determinado área de conocimiento, así como su dedicación

docente actual. El Gobierno del Principado de Asturias, una vez evaluada la memoria y conocidos los datos

reflejados en la tabla anterior, ha dado informe favorable al envío al Consejo de Universidades de esta

propuesta referente al plan de estudios conducente a la obtención del título de Graduado/a en Derecho de

la Universidad de Oviedo (ver documentación adjunta). Consecuentemente, la Universidad de Oviedo irá

incorporando anualmente el personal académico necesario no disponible para el correcto desarrollo de las

actividades docentes planificadas en esta titulación.

Otros recursos humanos disponibles.

A continuación se describe el personal de administración y servicios disponible la Facultad de Derecho y en

otros servicios centrales de la Universidad de Oviedo.

Servicios Campus Cristo A

Servicios Campus Cristo A Funcionarios Laborales Antigüedad media

Departamento de Contabilidad 1 13

Departamento Ciencias Jurídicas Básicas 2 21

Departamento Derecho Privado y de la Empresa 2 18

Departamento Derecho Público 2 23

Departamento Economía Aplicada 2 20

Facultad de Derecho 7 6 14

Servicio de Biblioteca de Ciencias Jurídicas y Sociales 1 11 10

Unidad nº1 Facultad de Derecho 3 8

Unidad nº2 Facultad de Derecho 3 18


6-9

Servicios Centrales

Servicios centrales universitarios Funcionarios Laborales Antigüedad media

Centralita IBERCOM 5 22

Comunicación y Prensa 2 22

Consejo Social 2 18

Gerencia 2 1 23

Imprenta 11 17

Inspección de Servicios 2 12

Intervención 1 8

Área Técnica de Contabilidad 1 23

Librería 2 21

Oficina de Relaciones Internacionales 1 11

Oficina del Defensor Universitario 2 9

Oficina del Rector 1 17

Rectorado 2 15

Sección de Compras y Equipamiento 1 32

Sección de Comunicaciones 1 3 20

Sección de Contratación 1 13

Sección de Cooperación Bib. y Servicio a Distancia 1 13

Sección de Coordinación y Planificación 1 21

Sección de Fiscalización 3 22

Sección de Gestión de Estudiantes 5 1 20

Sección de Gestión Económica de I+D 13 17

Sección de Gestión Presupuestaria 1 22

Sección de Ingresos 1 19

Sección de Obras y Gestión Económica 1 35

Sección de Ordenación Académica 1 6

Sección de Patrimonio de Bienes Muebles, Inmuebles e

Inventario 1 34

Sección de Planes de Estudio 1 19

Sección de Planificación 1 23

Sección de Programas Internacionales 1 26

Sección de Régimen Económico de Personal 1 33

Sección de Tecnología 1 26

Sección de Tesorería 1 31

Sección de Títulos 1 33

Recursos humanos

6-10

Sección de Gestión Económica Programa Internacional 1 32

Sección de Gestión de Personal Docente 1 34

Sección de Gestión de Estudiantes 1 32

Sección Jurídica 2 20

Secretaría General 2 9

Servicio de Calidad, Planificación e Innovación 4 13

Servicio de Pol. De RRHH y Prevención de Riesgos Laborales 1 7

Servicio de Relaciones Institucionales, Coordinación y

Comunicación 2 14

Servicio de Apoyo Administrativo y Protección de Datos 1 16

Servicio de Contratación y Patrimonio 1 20

Servicio de Convergencia Europea, Postgrado y Títulos Propios 1 34

Servicio de Extensión Universitaria 1 2 20

Servicio de Gestión de Estudiantes 1 16

Servicio de Gestión de Personal 1 1 22

Servicio de Infraestructuras 1 1 20

Servicio de Investigación 1 35

Servicio de Ordenación Académica 1 28

Servicio de Relaciones Internacionales 1 33

Servicio Jurídico 3 11

Subdirección y Proceso Bibliográfico 1 1 15

Unidad de Actividad Docente 2 22

Unidad de Concursos 3 19

Unidad de Actividad Docente y Gestión Presupuestaria de

Extensión Universitaria 4 13

Unidad de Acceso 3 21

Unidad de Becas 4 2 22

Unidad del C.O.I.E. 5 19

Unidad de Cajas Pagadoras 2 15

Unidad de Calidad 1 19

Unidad de Cobros 3 13

Unidad de Compras e Inventario 1 36

Unidad de Compras y Equipamiento 1 5

Unidad de Contratos de Suministros y Otras Contrataciones 3 17

Unidad de Contratos de Obras y Servicios 3 14

Unidad de Control Horario 1 33


6-11

Unidad de Convenios y Ayudas 4 10

Unidad de Cooperación e Innovación 1 10

Unidad de Coordinación 1 16

Unidad de Estudiantes 4 19

Unidad de Formación y Acción Social 3 14

Unidad de Gastos 2 8

Unidad de Gestión Cultural y Presupuestaria 2 10

Unidad de Gestión de Personal Docente 5 15

Unidad de Gestión de Procesos 1 1

Unidad de Gestión PAS Funcionario 4 15

Unidad de Gestión PAS Laboral 3 14

Unidad de Ingresos 3 19

Unidad de Intercambio 1 1 21

Unidad de Inventario 3 15

Unidad de Mantenimiento 1 28

Unidad de Negociación; Convenios y Concursos 3 12

Unidad de Nóminas 3 13

Unidad de Obras 4 11

Unidad de Oferta Formativa, Convenios y Gestión Económica 4 14

Unidad de Ordenación Académica 3 15

Unidad de Pago 4 16

Unidad de Patrimonio de Bienes Inmuebles 1 34

Unidad de Patrimonio de Bienes Muebles 2 20

Unidad de Planes de Estudio 2 14

Unidad de Postgrados Oficiales 1 11

Unidad de Prevención 2 23

Unidad de Reclamaciones y Recursos 2 21

Unidad de Registro Campus de Gijón 2 19

Unidad de Registro y Presupuesto 5 28

Unidad de Retribuciones Especiales 2 18

Unidad de RMN 1 6

Unidad de Seguridad Social 3 18

Unidad de Tercer Ciclo 4 15

Unidad de Terceros 2 16

Unidad de Títulos 2 20

Recursos humanos

6-12

Unidad de Títulos Propios 3 9

Unidad de Gestión Económica, Programa Europa y

Norteamérica 2 21

Unidad de Gestión Económica, Programa Iberoamérica y resto

del Mundo 1 28

Unidad de Información y Matriculación 2 1 23

Vicerrectorado de Campus e Infraestructuras 2 16

Vicerrectorado de Estudiantes y Cooperación 2 21

Vicerrectorado de Investigación y Relaciones con la Empresa 1 20

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Coordinación 1 22

Vicegerencia de Recursos Humanos 23 24 13

Vicerrectorado de Calidad e Innovación 1 28

Vicerrectorado de Extensión Universitaria 2 18

Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado 1 18

WEB 2 28

Biblioteca Universitaria 1 38

Cátedra Jovellanos 3 2 16

Centro de Documentación Europea 3 1 21

Centro de Innovación 1 7

Colegios Mayores 1 32

Coordinador de Centros 3 1 15

Coordinador de Departamentos 8 2 23

Edificio de Servicios Administrativos de Avilés 2 25

Escuela Infantil 12 17

Microscopía Electrónica y Microanálisis 4 26

Oficina de Apoyo Institucional y Protocolo Académico 2 18

Sección Actividades Socioculturales y Coordinación 1 30

Sección de Formación, Acción Social y Prevención de Riesgos

Laborales 1 5 17

Sección de Gestión de Investigación 2 21

Sección de Gestión de Actividad Docente y Extensión

Universitaria 2 20

Sección Biblioteca Central 1 6 20

Sección de Adquisiciones 3 1 21

Sección de Alumnos de Postgrado 1 18

Sección de Archivo 1 2 20

Sección de Atención al Usuario 2 20


6-13

Sección de Automatización 1 16

Sección de Becas, Convenios y Deportes 1 28

Sección de Catalogación 5 18

Servicio de Deportes 7 19 20

Servicio de Informática y Comunicaciones 11 22 17

Unidad de Citometría y Secuenciación 1 12

Unidad de Espectrometría de Masas 2 13

Unidad de Espectrometría y DRX 1 25

Unidad de Medios Audiovisuales 1 8 14

Unidad de Microsonda Electrónica 1 21

Unidad de Proceso de Imágenes y Diseño Gráfico 1 31

Unidad de Publicaciones 2 23

Unidad de Termocalorimetría 1 15

Unidad Programa Español para Extranjeros 1 13

Unidad Programa Europa y Norteamérica 4 15

Unidad Programa Iberoamérica y resto del Mundo 3 11

Unidad Técnica 1 10 20

Unidad Técnica de Calidad 2 12

Contratación del profesorado y del personal de apoy o: Mecanismos disponibles para asegurar la

igualdad entre hombres y mujeres y la no discrimina ción de personas con discapacidad.

La Universidad de Oviedo ya dispone de una normativa aprobada por el Consejo de Gobierno y que hace

referencia expresa a la igualdad entre hombres y mujeres, ya no solo garantizando su igualdad en cuanto a

las condiciones de los candidatos y al acceso a las plazas bajo los principios de publicidad, mérito y

capacidad, sino también en cuanto a la composición de las comisiones que han de seleccionar al

profesorado, lo cual se hace expreso en el preámbulo del Reglamento para los concursos de provisión de

plazas de Cuerpos Docentes Universitarios en régimen de interinidad y de personal docente e investigador

contratado en régimen de derecho laboral (BOPA nº 152, de 1 de julio de 2008), así como en los artículos

3.1, 12.1 y 18.4 del mismo. También se ha extendido dicha referencia al reciente Reglamento para la

celebración de concursos de acceso a plazas de Cuerpos Docentes Universitarios de la Universidad de

Oviedo y que está pendiente de publicación en el BOPA, en cuyo artículo 3.6 se garantiza la igualdad de

oportunidades de los candidatos, el respeto a los principios de mérito y capacidad y el principio de igualdad

de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, así como la igualdad de oportunidades de las personas

con discapacidad y adoptará medidas de adaptación a las necesidades de dichas personas en el

procedimiento que haya de regir los concursos. En su artículo 10.6 vuelve a hacer explícito que dicha

igualdad debe mantenerse en la composición equilibrada entre mujeres y hombres a la hora de nombrar los

miembros de las comisiones de selección.

Recursos humanos

6-14

Asimismo, la selección del personal de administración y servicios se realiza exclusivamente mediante la

aplicación de los principios de igualdad, mérito y capacidad, según se recoge en la Ley 7/2007, que regula

el Estatuto Básico del Empleado Público.

Adecuación del profesorado

Se detalla a continuación el perfil docente e investigador del profesorado de los diferentes Departamentos

con docencia en este Grado en Derecho. Tanto la experiencia docente como la capacidad investigadora de

todo el personal académico avalan su idoneidad para impartir la docencia en este título de Grado.

Ciencias Jurídicas Básicas.

Área de Derecho Romano

Categoría Número de

profesores Trienios Quinquenios Sexenios

Catedráticos de Universidad 1 11 6 4

Titulares Universidad / Catedráticos Escuela

Universitaria 3 23 11 5

Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0

No funcionarios 0 0 0 0

TOTAL 4 34 17 9

MEDIA (por profesor) - 8,5 4,3 2,3

El 100% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de

Escuela Universitaria, el 67% tiene más 2 quinquenios y el 100% posee más de 2 sexenios.

Área de Historia del Derecho








TOTAL 6 44 24 4



Escuela Universitaria, el 75% tiene más 2 quinquenios.


6-15

Área de Filosofía del Derecho








TOTAL 9 52 27 10




Área de Derecho Eclesiástico








TOTAL 4 41 24 10


El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y el

50% posee más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela

Universitaria, el 100% tiene más 2 quinquenios.

Área de Derecho Penal








Recursos humanos

6-16

TOTAL 6 19 11 2




Área de Derecho Procesal








TOTAL 8 44 22 3




Departamento de Derecho Público

Área de Derecho Administrativo








TOTAL 17 71 40 14




Universitaria, el 55% tiene más 2 quinquenios y el 9% más de 2 sexenios.

Área de Derecho Constitucional

Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios


6-17

profesores






TOTAL 10 44 25 20


El 90% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y

sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 67% tiene

más 2 quinquenios y el 17% posee más de 2 sexenios.

Área de Derecho Internacional Público








TOTAL 6 24 15 7



50% posee más de 2 sexenios.

Área de Derecho Financiero y Tributario








TOTAL 11 54 29 14

Recursos humanos

6-18




Universitaria, el 43% tiene más 2 quinquenios y el 14% posee más de 2 sexenios.

Derecho Privado y de la Empresa

Área de Derecho Civil








TOTAL 19 147 63 16



Escuela Universitaria el 91% tiene más 2 quinquenios. El 60% de los profesores Titulares de Escuela

Universitaria tiene más de 2 quinquenios.

Área de Derecho Mercantil








TOTAL 14 54 32 10



Escuela Universitaria el 80% tiene más 2 quinquenios. El 100% de los profesores Titulares de Escuela


Área de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social

Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios


6-19

profesores






TOTAL 19 51 28 16


El 47% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y

sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria el 50% tiene

más 2 quinquenios y el 17% posee más de 2 sexenios. El 100% de los profesores Titulares de Escuela


Área de Derecho Internacional Privado








TOTAL 5 12 9 5




Departamento de contabilidad

Área de Economía Financiera y Contabilidad








Recursos humanos

6-20

TOTAL 41 181 94 4


El 80% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios. De

los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria el 54% tiene más 2

quinquenios. El 67% de los profesores Titulares de Escuela Universitaria tienen más de 2 quinquenios.

Departamento de Economía Aplicada

Área de Economía Aplicada








TOTAL 47 193 111 13




Universitaria el 89% tiene más de 2 quinquenios. El 75% de los profesores Titulares de Escuela



7-1

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Justificación de la adecuación de los medios materi ales y servicios disponibles

La Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo está ubicada en el Campus de Ciencias Jurídico-

Sociales y comparte instalaciones con los Departamentos del ámbito económico-empresarial y de

relaciones laborales. La Facultad de Derecho cuanta con un Aulario, un Edificio Departamental y una

Biblioteca compartida con las ramas científicas jurídico-sociales.

El Aulario es una construcción integrada por diferentes módulos, donde se ubican la mayor parte de

nuestras instalaciones. En la actualidad se divide en cuatro edificios (Campomanes, Adolfo Posada,

Jovellanos y Martínez Marina), que contienen los siguientes servicios:

- Decanato.

- Conserjerías.

- Oficina de Orientación y Atención al Alumno.

- Sala de profesores.

- Aula Magna: 216 puestos. Está dotada de un completo equipamiento multimedia y de tecnología

wifi.

- Salón de Grados. Está dotada de un completo equipamiento multimedia y de tecnología wifi.

- Administración del centro.

- Fotocopiadora.

- Cafetería.

- Sala de Informática: 26 puestos. En cuanto al equipamiento informático de esta sala, del aula

Aranzadi y de las aulas en las que se imparte clase cuenta con el software necesario para su buen

uso docente e investigador. Por un lado, se dispone de licencias de software comercial, bien a

través de licencias corporativas de la Universidad, como es el caso de los programas de Microsoft, o

mediante licencias propias de la Facultad y los Departamentos vinculados, en concreto, las propias

de la editorial Aranzadi, con su base de datos normativa y jurisprudencial.

- Delegación de alumnos.

- Tuna.

- Sala de Lectura: 360 puestos.

- Aula Aranzadi, con bibliografía y repertorios legislativos y jurisprudenciales de dicha editorial, en

soporte papel y en soporte digital. Cuenta con ordenadores para la consulta de las bases de datos

jurídicas.

- Sala de vistas, para la simulación de juicios.

Recursos Materiales y Servicios

7-2

Las aulas y capacidad con las que cuenta la Facultad de Derecho son las siguientes. Todas cuentan con su

correspondiente equipamiento informático, consistente en un ordenador y un cañón de proyección:

- Aula 110: 216 asientos.





- Aula 201: Sala de Vistas. 46 asientos.



- Aula 211: Sala Aranzadi. 40 asientos.



- Aula 301: Sala de informática. 28 asientos.










- Sala de lecturas: 101 asientos.

- Sala de grados: 52 asientos.

- Aula Magna: 216 asientos.

El Edificio de Departamentos está situado a la izquierda del Aulario de la Facultad. En él se encuentran las

áreas de conocimiento y los despachos de los profesores que imparten docencia en el Centro.

La Biblioteca de Ciencias Jurídico-Sociales ocupa un edificio independiente, situado en la parte posterior del

Aulario, en la parte alta del Campus del Cristo. Es la depositaria de los fondos de las Facultades de

Ciencias Económicas y Empresariales y Derecho, y de las Escuelas Universitarias de Empresariales y

Relaciones Laborales. Da servicio a docentes, investigadores y alumnos de estos centros así como a

cualquier otro usuario de la Universidad de Oviedo y personas ajenas a la institución. Se rige por las normas


7-3

generales de la Biblioteca de la Universidad de Oviedo. La Biblioteca pone a disposición de los usuarios

importantes colecciones sobre Derecho, Economía y demás ciencias sociales. Su fondo bibliográfico

comprende más de 150.000 monografías, de las cuales unas 2.000 son impresos anteriores a 1900, y 3.000

títulos de publicaciones periódicas, de las que 2.000 son suscripciones vivas. Ofrece, además, acceso a

7.792 revistas electrónicas de ciencias socio-jurídicas. Posee también otros materiales especiales como

bases de datos, que pueden consultarse en línea o en la misma Biblioteca, en DVDs, disquetes,

microformas, vídeos, etc. Las bases de datos jurídicas contienen legislación, jurisprudencia y bibliografía. La

mayor parte de estos fondos son de libre acceso, aunque existen algunas colecciones que, por su valor o

antigüedad, precisan autorización para ser consultadas. Todas las monografías aparecen en el catálogo en

línea de la Universidad de Oviedo con las siglas CJS y a continuación la signatura que indica la ubicación

en las salas. La relación de revistas y su ubicación pueden consultarse en un listado impreso, en la página

web de la propia Biblioteca, y actualmente se está procediendo a la catalogación de los títulos para

insertarse en el catálogo general. La Biblioteca dispone de salas de consulta y estudio, para docentes,

investigadores y alumnos. Cuenta con zonas especiales dedicadas a publicaciones periódicas, referencia y

consulta de bases de datos. En total, el edificio dispone de 356 puestos de lectura y, además, 30 puestos

informáticos. Dispone de un lector de microformas, un reproductor de vídeo, otro de DVD y seis

fotocopiadoras de uso público. Desde cualquier punto de la Biblioteca se puede acceder a Internet a través

de la Red inalámbrica (wifi). El personal está formado por un Facultativo, un Ayudante y once Auxiliares de

Bibliotecas. Los servicios que la Biblioteca de Ciencias Jurídico-Sociales ofrece a los usuario son los

siguientes: lectura en sala, acceso al catálogo, referencia, préstamo, préstamo interbibliotecario e

intercentros, formación de usuarios, animación a la lectura, canje de publicaciones, atención personalizada

y reprografía. Ofrece también otros servicios electrónicos a los que se accede a través de la página web de

la Biblioteca: http://buo.uniovi.es.

Por último, además de los equipos informáticos en la sala de informática, el aula Aranzadi y las aulas, la

Facultad de Derecho cuenta con otros medios propios de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación:

- Uniovi Directo: Es el sistema de gestión académica a través de Internet de la Universidad de

Oviedo, que permite a alumnos, profesores y personal de Administración y Servicios el acceso a

información y a determinados procesos relacionados con la docencia y las comunicaciones. Cada

estudiante matriculado dispone de un Usuario y una Contraseña que le permiten realizar diferentes

trámites administrativos, desde la matrícula hasta consultar su expediente académico. Asimismo,

vinculado a dicho usuario, dispone de una cuenta de correo electrónico, utilizad para todas las

comunicaciones oficiales de la Universidad, tanto de informaciones diversas como de sus

calificaciones académicas.

- Conexión Wifi: La Universidad de Oviedo pone a disposición de toda la comunidad universitaria una

red inalámbrica a la que se puede acceder desde cualquier tipo de dispositivo móvil mediante los

datos de usuario de UnioviDirecto. En el marco de las instalaciones de la Facultad, esta red tiene

cobertura en los espacios comunes de trabajo y lectura.

- Campus Virtual: El Campus Virtual de la Universidad de Oviedo tiene como objetivo facilitar la

formación y preparación de los estudiantes en un entorno flexible y adaptable a sus necesidades. La

plataforma actual está desarrollada en el entorno Moodle. En la Facultad de Derecho, varias


7-4

asignaturas, cada vez más numerosas, ofrecen a los estudiantes recursos docentes on-line a través

de la correspondiente aula virtual de cada asignatura, a la que los matriculados acceden mediante

sus datos de usuario de Uniovi Directo.

- Sitio Web del Profesorado: Es un recurso informático propio de la Facultad de Derecho. Se trata de

un espacio en la Web de la Facultad (http://www.uniovi.es/fderecho) para el contacto de los

profesores y alumnos. Cada asignatura cuenta con un sitio propio que ofrece a los estudiantes

recursos docentes on-line. Es accesible, por asignaturas y profesores, a través de una contraseña

puesta a disposición de los profesores y de los alumnos por la propia Facultad.

Finalmente, la Facultad de Derecho tiene varios convenios para la realización de Prácticas Externas (ver

documentación adjunta). La Facultad de Derecho vela porque tales instituciones y empresas dispongan de

los medios materiales y servicios necesarios para garantizar el desarrollo de las actividades formativas

planificadas y observen los principios de igualdad entre hombres y mujeres, igualdad de oportunidades y

accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

En cuanto a la situación actual que tiene la Facultad de Derecho respecto a la accesibilidad, se han llevado

a cabo acciones en los últimos años tendentes a suprimir barreras arquitectónicas y facilitar la accesibilidad

a todos los estudiantes con algún grado de minusvalía. En concreto, se han instalado:

- Rampas de acceso para sillas de ruedas que permiten el tránsito por todos los espacios de la

Facultad, así como de la Biblioteca de Ciencias Jurídico Sociales y despachos de los profesores.

- Plazas de aparcamiento reservadas para minusválidos en el aparcamiento de profesores.

- Sistema de braille en todos los ascensores.

- Cabinas telefónicas adaptadas para sillas de ruedas e invidentes en el interior del aulario.

Estas acciones han sido verificadas por el grupo de expertos en accesibilidad de la Organización Nacional

de Ciegos, obteniendo el visto bueno y sin que se hayan propuesto acciones complementarias.

Servicio de mantenimiento.

Dentro del Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, la Universidad de Oviedo cuenta

con un servicio de mantenimiento encargado de la conservación de las infraestructuras presentes en sus

campus, incluidos los inmuebles e instalaciones.

Bajo el responsable de este Servicio recae la gestión y organización tanto del personal universitario adscrito

al mismo como el control, planificación y verificación de las propias tareas de mantenimiento con el fin de

asegurar la calidad del proceso. Es función del responsable, garantizar tanto el mantenimiento preventivo

como el correctivo, conductivo y técnico legal, así como establecer procedimientos propios y específicos

para las instalaciones universitarias. Asimismo, corresponde a este servicio la implantación progresiva de

sistemas automáticos de control y gestión centralizada que junto con la elaboración de programas de

mantenimiento preventivo orientados a mejorar el propio rendimiento de las instalaciones energéticas

favorezcan la reducción de consumos y disminución de emisiones de CO2 a la atmósfera, fijando como

objetivo a alcanzar el equilibrio sostenible de nuestra Universidad con su entorno.

Las solicitudes al Servicio de Mantenimiento se canalizan de forma centralizada a través del Vicerrectorado

de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, estableciéndose los siguientes criterios:


7-5

• Para reparaciones propiamente dichas se cuenta con un programa informático donde los

peticionarios autorizados pueden realizar su solicitud y llevar a cabo un seguimiento de los trabajos.

• Para peticiones de asesoramiento técnico o nuevas instalaciones, las solicitudes se tramitan al

propio vicerrectorado que a su vez da traslado al responsable del servicio para su valoración o

ejecución, según proceda.

• Para emergencias se dispone de un número de teléfono operativo 24 horas/día, 365 días/año.

En la organización, el servicio cuenta con técnicos especializados en los distintos campus que recogen las

órdenes del responsable del servicio y que valoran y supervisan los trabajos encomendados a los oficiales

contratados en las distintas especialidades.

Aplicación de los criterios de accesibilidad univer sal y diseño para todos de la Universidad de

Oviedo.

Actualmente está en fase de elaboración el Plan Autonómico de Accesibilidad del Principado de Asturias, lo

que permitirá a la Universidad de Oviedo realizar actuaciones de mejora en términos de accesibilidad en el

marco de dicho plan.

Para el desarrollo de las prácticas externas en empresas, entidades o instituciones con las que la

Universidad de Oviedo tiene suscrito un Convenio de Cooperación Educativa, se observará el cumplimiento

de los criterios de diseño para todos y accesibilidad para los estudiantes que vayan a realizar las prácticas y

presenten dificultades especiales por limitaciones ocasionadas por una discapacidad.

Con el compromiso de avanzar en diferentes medidas procurando lograr la igualdad de oportunidades y una

plena integración en la vida universitaria de las personas con discapacidad, la Universidad de Oviedo ha

suscrito convenios, como el firmado recientemente con la Fundación Vinjoy, en el que se aborda la

discapacidad auditiva así como diversas líneas de intervención socioeducativa en casos de alteraciones del

comportamiento, disponiéndose de un intérprete de signos para los alumnos que presenten deficiencia

auditiva.

Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios no disponibles

La Facultad de Derecho pretende aprovechar al máximo los recursos disponibles para cubrir las

necesidades docentes que implica la implantación del Grado. En la actualidad se dispone de los recursos

necesarios para impartir los estudios, asumiendo las cifras de tamaño de los grupos establecidas por la

Universidad de Oviedo. No obstante, de forma progresiva, es conveniente reformar las aulas, tanto sus

dimensiones como su estructura y mobiliario. Los cambios sucedidos en los últimos años en cuanto al

número de alumnos matriculados en la Facultad de Derecho hacen necesaria la reducción de las grandes

aulas establecidas en su día, en concreto, las números 200, 300 y la sala de lecturas, siempre que resulte

posible a la luz de la necesaria valoración técnica. Por su parte, los cambios sucedidos en los últimos años,

y que deben continuar, respecto de la metodología del proceso enseñanza-aprendizaje hacen necesaria la

reestructuración de las aulas y de su mobiliario, pensadas en su día para unas clases fundamentalmente

expositivas, para adaptarlas a los nuevos métodos de trabajo en equipo, prácticas, seminarios, tutorías

grupales, etc. El sistema modular es el que parece más adecuado.


7-6

La Facultad de Derecho buscará los medios de financiación y cofinanciación oportunos convocados por la

Universidad de Oviedo, el Principado de Asturias y cualquier otra institución pública.

¿Existe un convenio de colaboración con otras insti tuciones? 1 Si

1 Indicar Sí o No. En caso afirmativo se deberá adjuntar el archivo pdf con el correspondiente convenio.


8-1

8. RESULTADOS PREVISTOS

Justificación de los indicadores

La Unidad Técnica de Calidad de la Universidad de Oviedo elabora anualmente informes sobre el

rendimiento académico de las titulaciones. Se presentan tablas y gráficos relativos a los indicadores más

importantes de la Universidad, como las tasas de éxito, eficiencia, abandono o el retardo en la finalización

de los estudios de las últimas promociones. Los datos proporcionados son globales de la Universidad, por

ciclos, tipo de estudios y desglosados para cada titulación.

Los indicadores para la Facultad de Derecho son los siguientes:

- Dedicación Lectiva (DLc): Media de créditos matriculados por los estudiantes de las titulaciones.

- Nuevo ingreso sobre Matrícula (NIM): Porcentaje de alumnos matriculados por primera vez en las

titulaciones sobre la matrícula total de las titulaciones; se calcula también por centros y campos

científicos.

- Créditos Medios Aprobados (CMA): Media de créditos superados por los estudiantes de una

titulación.

- Tasa de Expectativa (TEP): Relación entre los créditos presentados a examen y los matriculados.

Se tienen en cuenta las asignaturas troncales y obligatorias y los créditos de la asignatura.

- Tasa de Éxito (TÉX): Relación entre los créditos aprobados y los presentados a examen. Se tienen

en cuenta las asignaturas troncales y obligatorias y los créditos de la asignatura.

- Tasa de Eficiencia (TEF): Relación entre los créditos superados por el alumnado de una asignatura

y los que ha necesitado matricular para superarla. Se tienen en cuenta las asignaturas troncales y

obligatorias y los créditos de la asignatura.

- Tasa de Graduación sin Retardo (TGR): Porcentaje de alumnado titulado en el curso en estudio, en

relación al matriculado por primera vez en n años atrás, siendo n el número de años que indica el

plan de estudios.

- Tasa de Abandono sobre Titulados (TAT): Relación porcentual entre el número total de alumnos de

una cohorte de nuevo ingreso que debieron finalizar la titulación en el curso anterior y que no se han

matriculado ni en ese curso ni en el anterior analizado. Expresa el grado de no continuidad de los

alumnos en un programa formativo.

- Retardo Medio de Estudios (RME): Determina el tiempo medio de retardo en años que los

estudiantes de una titulación necesitan para titularse.

FACULTAD DE DERECHO

Datos históricos de los planes de estudio correspon dientes a la titulación ya implantada :

Licenciado en Derecho (Plan de Estudios DERECHO4, 2 002):

Resultados previstos

8-2

2005/06 2006/07 2007/08

Tasa de Graduación (%) ND1 18,3 26,4

Tasa de Abandono (%) ND 29,3 25,8

Tasa de Eficiencia (%) 35,3 36,5 33,8

Tasa de Expectativa (%) 60,2 62,6 60,8

Tasa de Éxito (%) 74 77,1 74,8

Licenciado en Derecho (Plan de Estudios DERECH3, 19 95):

2005/06 2006/07 2007/08

Tasa de Graduación (%) 17,2 24,2 30

Tasa de Abandono (%) 19,9 75 40

Tasa de Eficiencia (%) 37,7 34,6 41,9

Tasa de Expectativa (%) 56,1 53,5 54,1

Tasa de Éxito (%) 82,2 79,1 81,3

Aclaraciones:

� Tasa de Graduación : Se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece

reflejada en el apartado 8 del documento de la ANECA ‘GUÍA DE APOYO para la elaboración de la

MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES (Grado y Máster)’, es

decir, “porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios

(d) o en año académico más (d+1) en relación con su cohorte de entrada”. Se trata de una definición

novedosa de este indicador, diferente a la manejada hasta ahora (“porcentaje de alumnado titulado en

el curso en estudio, en relación al matriculado por primera vez n años atrás, siendo n el número de años

que indica el plan de estudios”), por lo que no coincide fielmente con la tasa de graduación reflejada en

los Estudios de Rendimiento Académico.

� Tasa de Abandono : Se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece


MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES (Grado y Máster)’. En

este caso, coincide con la definición reflejada en los Estudios de Rendimiento Académico.

� Tasa de Eficiencia : No se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece


MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES (Grado y Máster)’ es

decir, “relación porcentual entre el número total de créditos teóricos del plan de estudios a los que

debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un

determinado curso académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que

matricularse”, puesto que no disponemos del dato “Total créditos realmente matriculados por los

1 ND : No hay dato. No se puede hablar de tasa de graduación ni de tasa de abandono correspondiente al curso académico 2005/06 de un plan de estudios del año 2002 que tiene 5 años de duración.


8-3

graduados” a partir de la consulta a la aplicación informática de gestión académica GAUSS2. Por lo

tanto, se ha calculado atendiendo a la definición “Relación entre los créditos superados por el total de

alumnado de la titulación y los que ha necesitado matricular para superarlos en el correspondiente

curso académico”, reflejada en los Estudios de Rendimiento Académico, cuyos valores consideramos

válidos como estimativos.

� Tasa de Expectativa: Relación entre los créditos presentados a examen y los matriculados, definición

reflejada en los Estudios de Rendimiento Académico.

� Tasa de Éxito: Relación entre los créditos aprobados y los presentados a examen, definición reflejada

en los Estudios de Rendimiento Académico.

Los resultados de la titulación de Derecho en los últimos tres cursos académicos (2005/2006, 2006/2007 y

2007/2008) están dentro de la media de los propios de las titulaciones socio-jurídicas. En el último informe,

correspondiente al curso 2007/2008, se destaca lo siguiente: En Licenciado en Derecho hay 1604

estudiantes matriculados en el plan del año 2002, de los cuales 459 son de nuevo ingreso. El 71,2% de las

asignaturas tiene una tasa de éxito superior al 80% y el 56,2% una tasa de eficiencia superior al 50%. Tanto

la tasa de éxito como la de eficiencia experimentaron un descenso respecto del último curso académicos,

con valores por debajo del objetivo del 80% y del 50% respectivamente, especialmente bajos en el segundo

caso). A la vista de los resultados, el objetivo es siempre su mejora, atendiendo a los porcentajes citados en

cuanto a las tasas de éxito y eficiencia. Es de prever, además, que la implantación del plan de estudios del

nuevo Grado en Derecho traiga consigo la mejora de los resultados respecto a los estudiantes que trabajan

ya que se diferenciará entre los estudiantes a tiempo parcial de los estudiantes a tiempo completo. Deben

tenerse en cuenta, no obstante, las características especiales de la titulación en Derecho, como es la

inexistencia de números clausus.

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos de la información histórica de los indicadores de rendimiento

para el actual título de Licenciado en Derecho (plan vigente del 2002), se proponen los siguientes valores

esperados en cuanto a la tasa de graduación, abandono y eficiencia:

Tasa de graduación 25%-30%

Tasa de abandono 20%-25%

Tasa de eficiencia 40%-45%

Nuevos indicadores

Denominación Definición Valor

… … …

Progreso y resultados de aprendizaje

Entre los principales procesos de la Unidad Técnica de Calidad (http://www.uniovi.es/calidad/) dependiente

del Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo se encuentran la

Encuesta General de Enseñanza (EGE) y el Estudio de Rendimiento Académico.

2 Ya se ha comunicado al Servicio de Informática la nueva forma de cálculo, pero todavía no se ha implementado.


8-4

La Unidad Técnica de Calidad realiza cada curso académico y de forma cuatrimestral la Encuesta General

de Enseñanza (EGE) de todas las asignaturas impartidas. Esta encuesta se realiza en diciembre-enero

(primer cuatrimestre) y abril-mayo (segundo cuatrimestre) con la finalidad de analizar el proceso de

enseñanza-aprendizaje desde una actitud reflexiva tal como lo perciben por sus principales protagonistas:

estudiantes y profesores. La elaboración de la EGE se encuentra procedimentada en el Sistema de Gestión

de la Calidad. Cada profesor accede a través de la web institucional a un Boletín de Resultados Personales

para cada una de las asignaturas que imparte y asimismo los responsables de Centros y Departamentos

reciben informes de la EGE.

El objetivo de la EGE realizada por estudiantes y profesorado es doble y consiste en:

- Conocer el nivel de satisfacción de estudiantes y profesorado con los elementos más relevantes de

la enseñanza y el aprendizaje.

- Promover una docencia de Calidad, en la que el profesorado mantenga una actitud abierta y

comprensiva hacia las opiniones de su alumnado, así como un afán de innovación y mejora de la

enseñanza.

La finalidad de estos informes consiste en proporcionar al responsable académico de cada asignatura la

valoración de diversos aspectos relacionados con su docencia (cumplimiento docente, enseñanza, actitud y

valoración general) y servirle como referencia para que en su caso aplique las acciones de mejora

necesarias de cara al próximo curso académico. Al mismo tiempo facilita al responsable académico de cada

titulación la situación comparativa de su titulación y le sirve de referencia de modo que pueda emprender

las estrategias de mejora pertinentes de los parámetros de calidad.

La Unidad Técnica de Calidad realiza cada curso académico el Estudio de Rendimiento Académico. Este

“Informe de Rendimiento Académico” representa uno de los fundamentos de la garantía de la calidad ya que

proporciona a los Centros y Departamentos información cuantitativa sobre los resultados obtenidos por las

titulaciones ofertadas por la Universidad de Oviedo. Este informe incluye los siguientes indicadores:

- Oferta Nuevo Ingreso (OFE)

- Demanda/Oferta (DO)

- Oferta/Demanda (OD)

- Cohorte de Nuevo Ingreso (NI)

- Variación porcentual de la matrícula de nuevo ingreso con relación al curso académico anterior.

- Vía de Acceso a los estudios (ACC)

- Nota media de acceso (NMACC)

- Nuevo Ingreso sobre Matrícula (NIM)

- Nota de Corte de Acceso (NCACC)

- Demanda Cubierta (DC)

- Nuevo Ingreso en Primera Opción (NIPO)

- Tasa de Graduación (TG)


8-5

- Tasa de Abandono (TA)

- Tasa de Rendimiento Nuevo Ingreso (TRNI)

- Tasa de Eficiencia (TEF)

- Retardo Medio de los Estudios (RME)

- Tasa de Rendimiento (TR)

- Tasa de Éxito (TÉX)

- Tasa de Expectativa (TEP)

- Dedicación Lectiva Media (DLM)

- Créditos Medios Aprobados (CMA)

Informes de Rendimiento Académico

Se elaboran tres Informes por curso académico:

- Informe Global de la Universidad, que incluye el resumen de indicadores en conjunto.

- Informe de Rendimiento Académico a Departamentos: enviado a los/as directores/as de

Departamento.

- Informe de Rendimiento Académico a Centros: enviado a los/as Decanos/as y Directores/as de Centro

de la Universidad de Oviedo.

Los Informes de Rendimiento remitidos a Departamentos y Centro, constan de una estructura que permite

valorar la situación de cada uno de ellos en relación al global de la universidad.

Indicadores del Centro

Los informes incorporan tablas y gráficos para hacer más fácil la interpretación de los datos.

Incluyen también, información de asignaturas por titulación, con sus tasas de rendimiento.

Por otra parte, en las diferentes titulaciones se valorará el progreso y los resultados de aprendizaje por

medio del Trabajo de Fin de Grado, la monitorización a través de la Evaluación Continua así como otros

sistemas evaluadores tales como encuestas realizadas por el profesorado.


8-6

UTC

INDICADORES

ENCUESTAS

INFORME DE

EVIDENCIAS

CENTRO

PLAN DE SEGUIMIENTO

INFORME DE RESULTADOS

INFORMACIÓN

REFLEXIÓN

Esquema resumen de interacción UTCal – Centro


8-7

En la figura anterior, se resume el esquema de actuación de la Universidad de Oviedo para que el Centro

disponga de la información necesaria y garantice un seguimiento eficiente de los nuevos Grados y Másteres

Oficiales. La UTCal dispone de mecanismos de recogida de información certificados según la norma

ISO9001:2008, que se encuentran implantados en el seno de la Universidad de Oviedo (EGE e indicadores

de rendimiento) desde el curso académico 2002/2003.

La UTCal elabora un informe de evidencias basado en los resultados de las encuestas e indicadores

establecidos que es enviado semestralmente a los Centros.

La Comisión de Calidad del Centro analizará los datos aportados por la Unidad para revisar el grado de

ejecución y cumplimiento de los requisitos de los nuevos Grados y Másteres Oficiales establecidos en las

memorias de verificación. Para ello, cada Comisión de Calidad de la Universidad de Oviedo dispondrá de un

plan de seguimiento específico.

El resultado de esta revisión es un informe de resultados de la Comisión de Calidad (incluye oportunidades

de mejora) que se remitirá al Centro. El Centro aprobará las decisiones oportunas para alcanzar los

objetivos planificados y corregir las desviaciones detectadas.


8-8


9-1

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD

Información sobre el sistema de garantía de calidad

El Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo gestiona los

asuntos de la calidad universitaria mediante la Unidad Técnica de Calidad. La misión de la Unidad Técnica

de Calidad es la promoción y la mejora continua de la calidad en la Universidad de Oviedo a través del

análisis y evaluación permanentes de las enseñanzas, la docencia y los servicios.

Los objetivos generales de la Unidad Técnica de Calidad son:

• Desarrollar los planes institucionales de calidad.

• Seguir el desarrollo de las enseñanzas mediante encuestas de satisfacción a estudiantes y

profesorado.

• Apoyar la mejora continua de las enseñanzas promoviendo y gestionando los planes de mejora de

los centros evaluados.

• Desarrollar el plan propio de garantía de calidad en las nuevas titulaciones, promoviendo un análisis

interno y continuo sobe procesos básicos de acción docente.

• Certificar los SGC de unidades específicas (centros, departamentos, institutos).

• Participar en foros nacionales e internacionales para el intercambio y la difusión de acciones de

mejora de la calidad de las universidades.

• Promocionar la formación docente, inicial y permanente, del profesorado universitario en

colaboración con el Instituto de Ciencias de la Educación.

• Difundir en Internet la información elaborada o disponible en la Unidad Técnica de Calidad.

La Unidad Técnica de Calidad ha elaborado el documento “Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos

de Grado y Máster de la Universidad de Oviedo”. Este documento incluye:

• Responsables del Sistema de Garantía de Calidad de los Planes de Estudio.

• Procedimiento para la evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado.

• Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas.

• Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad.

• Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la

formación recibida.

• Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (PDI, PAS,

Estudiantes, etc.).

• Procedimiento de atención a sugerencias y reclamaciones.

• Procedimiento en el caso de extinción del Programa.

Sistema de garantía de la calidad

9-2

Se adjunta a esta memoria el mencionado documento. Asimismo, al tratarse de un documento “vivo”,

expuesto continuamente a mejoras y cambios (e.g., cambios en la normativa aplicable), se encuentra

también disponible en http://www.uniovi.es/calidad/.


10-1

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

Cronograma de implantación de la titulación

Se hará una implantación progresiva de la nueva titulación, año a año. Durante cuatro años será necesario

simultanear en las mismas instalaciones y con los mismos recursos humanos. Una implantación simultánea

de varios cursos del plan resultaría en importantes problemas organizativos en cuanto a gestión de espacios

y de recursos humanos.

Además, se considera que el profesorado, individual y colectivamente, necesitará un tiempo para la

preparación de los nuevos programas (guías docentes, actividades de aprendizaje, recursos en el Campus

Virtual) y su adecuada coordinación, así como para diseñar y organizar el desarrollo de otras actividades

que los nuevos estudios exigen (tutorías grupales programadas, trabajos de fin de grado).

Por último, no parece previsible que haya un trasvase masivo de estudiantes de licenciatura al grado. Esta

circunstancia sería, por otra parte, difícilmente soportable por el Centro, dado que los nuevos estudios

requieren de un tipo de actividades de aprendizaje que no es factible desarrollar adecuadamente con un

número muy elevado de estudiantes por grupo.

Así pues, la implantación se realizará en cuatro cursos, el mismo tiempo que requiere la extinción de la

actividad docente de la licenciatura:

Curso Grado Licenciatura Total cursos simultáneos

2010-11 1º 2º, 3º, 4º, 5º 5

2011-12 1º, 2º 3º, 4º, 5º 5

2012-13 1º, 2º, 3º 4º, 5º 5

2013-14 1º, 2º, 3º, 4º 5º 5

2014-15 1º, 2º, 3º, 4º --- 4

Curso de implantación 2010-2011

Procedimiento de adaptación en su caso de los estud iantes de los estudios existentes al nuevo plan

de estudios

GRADO EN DERECHO LICENCIADO EN DERECHO. PLAN 2002

ASIGNATURAS (Carácter) ECTS ASIGNATURAS (Carácter) Créditos

Derecho Romano (B) 6 Derecho Romano (TR) 9

Historia del Derecho (B) 6 Historia del Derecho Español (TR) 9

Calendario de implantación

10-2

Teoría del Derecho (B) 6 Teoría del Derecho (TR) 6

Derecho Constitucional I (B) 9 Derecho Constitucional I (TR) 10,5

Derecho Civil I (B) 6 Introducción al Derecho Civil. Derecho de

la Persona (TR) 4,5

Derecho Penal I (B) 6 Derecho Penal I (TR) 9

Derecho Eclesiástico del Estado (B) 6 Derecho Eclesiástico del Estado (TR) 6

Derecho Internacional Público (B) 9 Derecho Internacional Público (TR) 9

Economía y Contabilidad (B) 6

Economía Política (TR)

Y

Contabilidad (OP)

4,5

4,5

Derecho Civil II (OB) 6

Introducción al Derecho Civil Patrimonial

(OB)

Y

Derecho Civil Patrimonial I (TR)

9

6

Derecho Penal II (OB) 9 Derecho Penal II (TR) 10,5

Derecho Constitucional II (OB) 6 Derecho Constitucional II (TR) 9

Derecho Administrativo I (OB) 6 Derecho Administrativo I (TR) 10,5

Derecho Mercantil I (OB) 9 Derecho Mercantil I (TR) 10,5

Derecho Procesal I (OB) 6

Introducción al Derecho Procesal (TR)

Y

Derecho Procesal Penal (TR)

4,5

6

Derecho Civil III (OB) 6 Derecho Civil Patrimonial II (TR) 6

Derecho Administrativo II (OB) 9 Derecho Administrativo II (TR) 10,5

Derecho Mercantil II (OB) 6 Derecho Mercantil II (TR) 9

Derecho Procesal II (OB) 9

Derecho Procesal Civil I (TR)

Y

Derecho Procesal Civil II (OB)

6

4,5

Derecho Financiero y Tributario I

(OB) 6 Derecho Financiero y Tributario I (TR) 7,5

Instituciones de Derecho de la Unión

Europea (OB) 6 Instituciones de Derecho Comunitario (TR) 7,5


10-3

Derecho Civil IV (OB) 6

Derecho de Familia (TR)

Y

Derecho de Sucesiones (TR)

6

4,5

Derecho Financiero y Tributario II

(OB) 9 Derecho Financiero y Tributario II (TR) 7,5

Derecho del Trabajo (OB) 9 Derecho del Trabajo y de la Seguridad

Social (TR) 10,5

Derecho Internacional Privado (OB) 9 Derecho Internacional Privado (TR) 9

Filosofía del Derecho (OB) 3 Filosofía del Derecho (TR) 4,5

Derecho Urbanístico, del Medio

Ambiente y de la Economía (OP) 6

Derecho Urbanístico (OP)

Y

Derecho del Medio Ambiente (OP)

4,5

6

La responsabilidad civil (OP) 6 Derecho de Daños (OP) 4,5

Derechos Fundamentales y

Libertades Públicas (OP) 6

Derechos Fundamentales y Libertades

Públicas (OP) 4,5

Derecho de la Seguridad Social (OP) 6 Derecho de la Seguridad Social (OP) 4,5

Instituciones de Derecho Canónico y

Derecho Matrimonial (OP) 6

Derecho Canónico (OP)

Y

Derecho Matrimonial de las confesiones

religiosas (OP)

4,5

4,5

Derecho Presupuestario y de los

Gastos Públicos (OP) 6

Derecho Presupuestario y del Gasto

Público (OP) 4,5

Régimen Jurídico de la Extranjería

(OP) 6

Derecho de la Nacionalidad y Extranjería

(OP) 4,5

Sistema Jurisdiccional de la Unión

Europea (OP) 6

El Sistema Jurisdiccional de la Unión

Europea (OP) 4,5

Consecuencias jurídicas del delito

(OP) 6 Las consecuencias jurídicas del delito (OP) 4,5


romanistas (OP) 6


romanísticas (OP) 4,5

Argumentación jurídica (OP) 6 Metodología jurídica (OB) 4,5

Historia del Derecho público y

privado (OP) 6

Historia del Derecho público (OP)

Y

4,5


10-4

Historia del Derecho privado, penal y

procesal (OP)

4,5

Prácticas externas (OP) 6 Prácticum (TR) 14

Derecho Penal y Procesal del menor

(OP) 6

Jurisdicción de menores (OP)

Y

Derecho penal de menores (OP)

4,5

4,5

Derecho del comercio internacional y

del consumo (OP) 6

Derecho del comercio internacional (OP)

Y

Derecho del consumo (OP)

4,5

4,5

Cuando sea preciso tener superadas dos asignaturas de origen en el Plan de Estudios de 2002 con el fin de

que una asignatura de destino pueda ser objeto de adaptación, la calificación de la asignatura adaptada

será la media ponderada (por el número de créditos) de las calificaciones del estudiante en las dos

asignaturas de origen.

De las asignaturas troncales y obligatorias del Plan de Estudios de 2002 hay dos que no son susceptibles

de ser adaptadas a asignaturas básicas u obligatorias. Sus créditos podrán ser reconocidos por créditos

optativos. Estas asignaturas son las siguientes:

Asignaturas (Carácter) Créditos

Introducción a la Hacienda Pública (TR) 4,5

Metodología Jurídica (OB) 4,5

Además, Metodología Jurídica (OB, 4,5 créditos) puede ser adaptada a la asignatura optativa del Grado en

Derecho Argumentación Jurídica (OP, 6 ECTS).

Existen asignaturas troncales y obligatorias del Plan de Estudios de 2002 adaptadas al Grado que pierden

créditos. Los créditos sobrantes podrán ser reconocidos como créditos optativos.

Para las siguientes asignaturas optativas del Grado en Derecho no existe ninguna adaptación a partir de

asignaturas del Plan de Estudios de 2002:

Asignaturas (Carácter) ECTS

Contratación Mercantil Especial y Derecho de la

Navegación (OP) 6

Tutela Procesal del Crédito (OP) 6

Inglés Jurídico (OP) 6

Derecho Público del Principado de Asturias 6

Tampoco existe ninguna adaptación posible a partir de asignaturas del Plan de Estudios para el Trabajo Fin

de Grado (OB), con 6 ECTS.


10-5

Las siguientes asignaturas del Plan de Estudios de 2002, por sí solas, no tienen posibilidad de adaptación,

pero sus créditos serán reconocidos por créditos optativos:

Asignatura (Carácter) Créditos

Economía Política (TR) 4,5

Contabilidad (OP) 4,5

Introducción al Derecho Civil Patrimonial (OB) 9

Derecho Civil Patrimonial I (TR) 6

Introducción al Derecho Procesal (TR) 4,5

Derecho Procesal Penal (TR) 6

Derecho Procesal Civil I (TR) 6

Derecho Procesal Civil II (OB) 4,5

Derecho de Familia (TR) 6

Derecho de Sucesiones (TR) 4,5

Derecho Urbanístico (OP) 4,5

Derecho del Medio Ambiente (OP) 6

Derecho Canónico (OP) 4,5

Derecho Matrimonial de las confesiones religiosas

(OP) 4,5

Jurisdicción de menores (OP) 4,5

Derecho Penal de menores (OP) 4,5

Derecho del Comercio Internacional (OP) 4,5

Derecho del Consumo (OP) 4,5

Historia del Derecho Público (OP) 4,5

Historia del Derecho privado, penal y procesal (OP) 4,5

Derecho de la Navegación (OP) 4,5

Constitución y Comunidades Autónomas: El

Principado de Asturias (OP) 4,5

Las siguientes asignaturas optativas del Plan de Estudios de 2002 no pueden ser adaptadas, pero sus

créditos podrán ser reconocidos por créditos optativos:

Asignaturas optativas Créditos

Derecho y Ciencias Sociales 4,5


10-6

Derecho de los Recursos Naturales 4,5

Derecho Financiero Internacional y Comunitario 4.5

Derecho de los servicios en Red 4,5

Derecho Público de la Cultura y el Deporte 4,5

Derecho Tributario Autonómico y Local 4,5

Función Pública Internacional y Europea 4,5

Organizaciones Internacionales 4,5

Derecho Registral Inmobiliario 4,5

Propiedad Intelectual 4,5

Derecho Agrario 4,5

Régimen de la propiedad urbana 4,5

Derecho Público de la Economía Rural 4,5

Derecho Público de la Empresa 4,5

Derecho Sindical 4,5

Derecho Penal Económico 4,5

Derecho Bancario y del Mercado de Valores 4,5

Derecho Industrial y de la Competencia 4,5

Derecho del Seguro 4,5

Derecho Concursal 4,5

Prevención de Riesgos Laborales 4,5

Derecho Procesal Orgánico 4,5

Derecho Procesal Laboral 4,5

Abogacía. Ejercicio Profesional 4,5

Criminología 4,5

Alternativas al proceso judicial 4,5

Jurisdicción contencioso-administrativa 4,5

Historia del Derecho en Asturias 4,5

Historia del Derecho Indiano 4,5

Organización y Administración de Empresas 4,5

Filosofía Política 4,5


10-7

Historia del Pensamiento Jurídico 4,5

Economía del sector público 4,5

Economía de la integración europea 4,5

Economía constitucional 4,5

Historia del Constitucionalismo 4,5

Jurisdicción constitucional 4,5

Derecho Público Romano 4,5

Introducción a la Sociología 4,5

Derecho y Sociedad Moderna 4,5

Historia del Derecho Europeo 4,5

Derechos de la personalidad 4,5

Los créditos de las siguientes asignaturas de Libre Configuración del Plan de Estudios de 2002 no pueden

ser adaptados, pero se reconocerán como créditos optativos. El resto de las asignaturas de Libre

Configuración no pueden ser adaptadas y tampoco serán reconocidas:

Asignaturas (Carácter) Créditos

Inglés Jurídico (LC) 9

Contabilidad para juristas (LC) 6

La fiscalidad en la Historia de España 6

Derecho y Cine 9

Antropología forense 9

Teoría y técnica de la legislación 9

Enseñanzas que se extinguen por la implantación del título propuesto

Licenciado en Derecho. Resolución de 8 de julio de 2002 de la Universidad de Oviedo. BOE de 30 de julio

de 2002.


10-8


11-1

11. RECUSACIONES

¿Se recusa algún miembro de la Comisión de Evaluaci ón de la rama de conocimiento

del título que se presenta a la solicitud de evalua ción para la verificación? No

Nombre y apellidos de la/s persona/s recusada/s Motivo de la recusación

… …

GRADO GRADO EN EENNEN DERECHODERECHODERECHO …

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Transcript of GRADO GRADO EN EENNEN DERECHODERECHODERECHO …