“GRANDES ESTRELLAS”

PERFIL DE LOS ESTUDIANTES• Alumnos de 15-16 años que asisten a un colegio privado-

concertado. Son estudiantes que pertenecen a familias de un nivel socio-cultural medio-alto. Este colegio está situado en una zona costera turística lo cual hace que los alumnos que asisten al colegio tengan nacionalidades variadas, lo cual puede enriquecer todavía más el proyecto.

MODIFICACIONES:Tras la búsqueda de socios, el perfil de los estudiantes se ve modificado pues ahora va dirigido también a estudiantes de un instituto público de un nivel socio-económico bajo pues viven en una zona agrícola-ganadera. La edad de los alumnos es similar, pero los recursos con los que cuentan no son los mismos. Existe una mayor diversidad de alumnado dentro de clase.

PRODUCTO FINAL• El producto final del proyecto constará de dos

partes:– La primera de ellas será grabar un videoclip de

una canción; – La segunda tendrá que ver con confeccionar un calendario de los conciertos de su gira promocional y el cartel que anunciará la gira.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO• El punto de partida de dicho proyecto se encuentra en dos criterios de evaluación

del área de música propuestos para 4º de ESO:• Participar en la interpretación en grupo de una pieza vocal, instrumental o

coreográfica, adecuando la propia interpretación a la del conjunto y asumiendo distintos roles.

• Utilizar con autonomía algunos de los recursos tecnológicos disponibles, demostrando un conocimiento básico de las técnicas y procedimientos necesarios para grabar y reproducir música y para realizar sencillas producciones audiovisuales.

MODIFICACIONES:Tras la negociación con los socios se amplía la relación con el currículo en referencia al área de informática:• Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias

producciones.• Utilizar dispositivos periféricos para capturar y digitalizar imágenes, textos y sonidos

y manejar las funcionalidades principales de los programas de tratamiento digital para crear pequeñas producciones multimedia.

• Conocer y valorar el sentido y la repercusión social de las diversas alternativas existentes para compartir los contenidos publicados en la web y aplicarlos cuando se difundan las producciones propias.

FASES DE DESARROLLO DEL PROYECTO• Presentación del proyecto:– Los alumnos formarán grupos heterogéneos de 4 o 5 alumnos.– Se les presentará el proyecto y los roles que ha de adquirir cada uno de los

componentes del grupo.• Proceso de investigación sobre el estilo musical y grupo acerca del cual

realizarán el proyecto.• Elaboración de una presentación multimedia con la información

recopilada.• Grabación y montaje del videoclip.• Elaboración en el google calendar de las fechas y lugares de su gira

promocional.• Elaboración del cartel publicitario que anuncia su gira.

Todas las actividades que se vayan realizando se irán colgando en el blog que se creará para el proyecto y en el que se irán compartiendo las entradas entre los distintos alumnos de ambos colegios que participan en el proyecto.

TEMPORALIZACIÓN

• El proyecto se desarrollará durante el tercer trimestre, de manera que todos aquellos “artefactos” pensados para llevarlo a cabo puedan ser explicados en el área de informática en los trimestres previos.

• Para realizar las actividades serán necesarias 10 sesiones contando que algunas de estas sesiones corresponderán al área de informática.

REQUISITOS MATERIALES Y HUMANOS

• Profesores de música, informática y plástica.• Ordenadores con conexión a Internet.• Sistema de grabación de imagen y sonido.