Medir el tiempo

Los años, los siglos y los milenios nos sirven para localizar y ordenar los hechos que sucedieron en el pasado.

Cada siglo comprende cien años. El siglo I comienza en el año uno y termina en el año 100. Los demás siglos son consecutivos.

1. ¿A qué siglo corresponde cada uno de estos años? 2000 – 735 – 1617 – 63 - 929

LA EDAD ANTIGUA: GRECIA

Por sus características

geográficas, desde la antigüedad, el

mar Mediterráneo ha sido uno de los

más importantes del mundo porque

es poco profundo y con escasas

corrientes, lo cual facilita la

navegación. Sus riberas tienen un

clima templado, con veranos secos y

calurosos, así como inviernos con

heladas y lluvias suficientes para

desarrollar la agricultura. Además,

las islas que hay están a poca

distancia de la tierra, lo que facilita el

contacto entre los pueblos y el

traslado de mercancías.

Para detectives

Ordena las sílabas de las palabras para descubrir las actividades económicas que se

desarrollan en los ríos:

Ca pes: ________ mer co cio: __________ cul gri tu a ra: ____________

Alrededor del Mediterráneo y en sus islas vivieron diversos pueblos: egipcios, fenicios, israelitas, griegos y romanos, entre otros, quienes crearon pequeños reinos y ciudades que formaban una región donde se intercambiaban mercancías y se ponían en contacto distintas culturas.

Geografía: Utilizando un mapa político indica:

- Un país que fue poblado por griegos.

- Dos países que hayan recibido influencia griega.

- Tres países donde los griegos formaron colonias o polis.

En la Antigua Grecia, los territorios se organizaban en polis

(ciudades-estado). Las polis estaban formadas por una ciudad,

pequeñas aldeas y las extensiones terrestres que las rodeaban.

Eran el centro administrativo, religioso y militar. Algunas tenían una

ciudadela elevada (fortaleza que protegía la ciudad, llamada

acrópolis) dónde se encontraban los edificios más importantes.

Busca en internet: Las dos polis más importantes de Grecia fueron _________ y __________.

A continuación, escribe este link en la barra de direcciones (recuerda que debes respetar las

mayúsculas. En la parte de abajo verás un eje cronológico, pulsa sobre Grecia e investiga la

imagen interactiva.

http://goo.gl/nWyCtL

¿Sabías que…?

Sagunto, Rosas, Denia y Málaga son ciudades españolas fundadas por los griegos.

Épocas o etapas de la civilización griega:

Etapa o época arcaica: Se

caracteriza por el crecimiento de las

polis, se va reordenando el

urbanismo y la aristocracia va

ganando cargos públicos. La tiranía

va desapareciendo. Las

necesidades comerciales hicieron

que se expandieras los imperios; de

hecho, crearon colonias por gran

parte de Europa.

Etapa o época clásica: En este periodo son muy importantes

Atenas y Esparta. Esparta estaba

dominada por oligarquía (sistema

en el que gobiernan unos pocos) y

sus ciudadanos eran educados

para la guerra. Atenas alcanzó su

máximo esplendor bajo el gobierno

de Pericles, cuando se implantó la

democracia y sus ciudadanos

eran educados además, para la

política y el arte.

Debate en clase: Los niños iban a la escuela desde los 7 años, acompañados de un esclavo. En

las clases había niños de su misma edad y usaban una tablilla de cera para escribir, dibujar y

leer. También aprendían a tocar instrumentos musicales y recitaban poemas y a los doce años

empezaban a practicar deportes. Las niñas, en cambio, no iban a la escuela; sus madres y

abuelas les enseñaban a hilar y hacer prendas de vestir. Las mujeres solo podían salir

acompañadas de sus familiares y no tenían derechos políticos. ¿Qué opinas?

E. Arcaica E. Clásica E. Helenística

S. VIII a.C. S. V a.C. S. IV a.C. S. II a.C.

¿Qué pueblo asociarías a cada imagen?

Etapa o época helenística: Se caracteriza por las Guerras

del Peloponeso y el dominio de la tiranía espartana. Grecia

estaba bajo el control de Filipo II y su hijo Alejandro Magno,

quien fundó grandes ciudades como Alejandría, uno de los

principales centros de comercio e intercambio cultural.

¿Conoces algún héroe? La Ilíada es uno de los poemas más antiguos de la literatura universal. Se cree que su autor fue

Homero, quien vivió en la Antigua Grecia ocho siglos antes de Cristo. El poema habla de la

historia de los primeros pobladores de Grecia y de las hazañas de Aquiles, uno de sus más

valientes guerreros.

A mediados del siglo IV antes de Cristo, en Macedonia (Grecia), un niño llamado Alejandro leía

con pasión las aventuras que Homero cuenta en la Ilíada y soñaba con llegar a ser tan valiente

como su héroe, Aquiles.

Ese niño era hijo del rey Filipo II de Macedonia. Cuenta la leyenda que, a los nueve años, el rey

Filipo le compró un caballo joven, grande, fuerte y con una extraña cabeza que parecía la de un

toro. Le puso por nombre Bucéfalo, que en griego significa “cabeza de toro”, y ordenó a sus

hombres que lo domaran. Pero Bucéfalo resultó ser tan hermoso como indomable.

Alejandro, que había observado que Bucéfalo se asustaba cuando veía su sombra reflejada en

el suelo, se acercó al animal y, mientras le susurraba palabras tranquilizadoras, giró su cabeza

para que mirara hacia el sol. Al quedar deslumbrado por la luz, el caballo cesó en sus relinchos

y, apaciguado, permitió que el niño se subiera a él. Admirado, Filipo exclamó: “Hijo, búscate un

reino de tu talla: Macedonia es demasiado pequeña para ti”.

A los 16 años, Alejandro ya acompañaba a su padre en todas las tareas propias de su reinado.

Filipo había formado un poderoso ejército, conquistado las principales ciudades griegas y se

disponía a extender su dominio hacia las tierras de Oriente ocupadas por los persas, cuando un

nefasto día murió asesinado. Alejandro, a los veinte años, fue elegido como su sucesor y

coronado rey de Macedonia.

Alejandro, conocido como Alejandro Magno, liberó todas las ciudades que habían sido

ocupadas por los persas, penetró en Egipto, donde fundó la ciudad de Alejandría, tomó

Babilonia y continuó su viaje conquistador hasta la India.

Al llegar a la orilla del río Indo, sus generales le plantearon la necesidad de regresar, pues el

ejército estaba extenuado. Los soldados llevaban más de diez años sin ver a sus familias,

habían recorrido más de 20.000 kilómetros, muchos habían muerto, otros estaban heridos y

todos se encontraban ya agotados y pedían volver a sus casas.

Alejandro decidió que la ruta de regreso pasara por Babilonia. En aquella ciudad le esperaba la

muerte. No se sabe si fue envenenado o si murió enfermo. Era el año 323 antes de Cristo, el

gran Alejandro tenía treinta y dos años y ocho meses. Alejandro Magno es sin duda uno de los

personajes más fascinantes de la historia universal.

Muchos han sido los que han escrito sobre él y hoy, no podemos distinguir lo que es realidad

de lo que inventaron sobre él.

Lee el texto atentamente y contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Que podrías decir del protagonista de la historia? Di su nombre, donde vivía, quien era su padre, qué aficiones tenía, etc. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué le regalaron a los 9 años? ¿Qué nombre le puso a su regalo y por qué? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Quién era el héroe del protagonista? ¿Consiguió ser como él? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué ciudad pasaron al regresar de su viaje a conquistar oriente? ¿Fue una buena idea? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Es verdad que no se ha vuelto a hablar de Alejandro Magno? ¿Cómo sabemos de él? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Por qué motivo los soldados regresaron a casa?

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7. Indica el año de estos sucesos, el siglo al que pertenecen y ordénalos cronológicamente:

Coronación de Alejandro como rey de macedonia Época en que vivió Homero Fecha de la muerte de Alejandro

EL SISTEMA ECONÓMICO

La agricultura y la minería obtuvieron un gran impulso, pues eran la

principal fuente de comercio. Apareció la corriente de productos

polis-colonias, en las que las polis exportaban productos en grandes

cantidades a las pequeñas colonias. El comercio favoreció la

extensión de la cultura griega sin la necesidad de librar batallas o

guerras entre imperios.

¿Quieres saber más?

Visita este link: http://goo.gl/UJCyvB

Estructura orgánica

Socialmente, la Antigua Grecia se organizaba

de forma que habían dos grandes grupos

sociales: Los hombres libres (entre los que

diferenciamos en aristócratas y demos) y los

esclavos.

Religión politeísta

Los griegos creían principalmente en dos dioses: Gea (diosa de la

tierra) y Cronos (dios del tiempo). Pero tenían muchos más dioses,

y se podían clasificar en Dioses Mayores (Zeus), Dioses Menores

(Tritón) y Héroes (Ulises).

Mitos

Los mitos son relatos tradicionales que se refieren a acontecimientos prodigiosos,

protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses,

héroes, monstruos o personajes fantásticos. Si quieres conocer alguno de ellos visita:

http://goo.gl/MBEaj2

Hagamos de griegos

Vamos a diseñar con arcilla una pieza de cerámica de inspiración griega. Recuerda buscar imágenes de frascos, platos y vasos para inspirarte

Un dato interesante:

El teatro nació en Atenas en el 536 a.C. Los espectadores no guardaban silencio ni reservaban los aplausos o su desagrado para el final, sino que interrumpían con gritos, aplausos o abucheos durante toda la obra.

Principales aportaciones de la Antigua Grecia

En cuanto a cultura, los griegos nos han aportado el desarrollo de

las ciencias, crearon la Filosofía gracias a grandes mentes como

Platón, Sócrates o Aristóteles, y crearon en literatura el teatro como

género literario.

En arquitectura, nos han aportado

el tempo (morada de los dioses) y

construyeron teatros, estadios,

hipódromos… En los edificios no

emplearon el arco ni las bóvedas.

Las construcciones son

adinteladas.

En cuanto a escultura y pintura, nos dejaron

muchas esculturas de cuerpos humanos

bellos e ideales, aunque en el siglo IV a.C.

abandonaron la belleza formal y adoptaron

un nuevo estilo, plasmando rostros

apasionados y cuerpos tensos por actitudes

violentas. La pintura griega podemos

estudiarla a través de la decoración de los

vasos cerámicos.