GRUP IMPULSOR DEL PEC26 d’abril de 2016

Mercè Mauri i Laia Monterde, equip tècnic extern del PECJosep Colomer, tècnic de la Diputació de Barcelona

Objectius de la reunió

1. Valorar el I Fòrum Educatiu Local de Manlleu

2. Debatre i proposar els projectes a desenvolupar en el marc del PEC el curs 2016-2017

3. Explicar una metodologia per desenvolupar els projectes dins dels grups de treball

4. Debatre la proposta de calendari del PEC política-tècnica

5. Debatre sobre l’organització i funcionament del Grup Impulsor

Membres del Grup Impulsor queassisteixen a la reunió

� Cosme Arroyo

� Olga Cabezas

� Miquel Àngel Cardo

� Miquel Casanovas

� Jordi Codina

� Guillem Costa

� Laura Font

� Elena Fosalba

� Carles García

� Montse Llorens

� Maria Mas

� Flory Martínez

� Laura Páez

� Sandra Parés

� Núria Silvestre

� Elisabet Torrents

� Noèlia Vallejo

S’excusen:

� David Osa

� Sanaa Boujdadi

� Matilde Olmo

� Carme Brugarola

1. Valoració del I Fòrum Educatiu Local de Manlleu

Aspectes que us van agradar?La metodologia de creació del projecte i la seva plasmació amb un dibuix.

L’alta motivació de la gent.

Aspectes a millorar per a futurs Fòrums o jornades participatives?Hi va haver menys gent que a la presentació.

Hi va haver poc temps per pensar i treballar els projectes.

Podríem haver portat els temes més treballats prèviament, per tenir més temps de treballar cada projecte.

� Es van definir inicialment 11 projectes de 4 àmbits

�Criteris a tenir en compte...

�Nombre de projectes amb capacitat per treballar

�Priorització al Fòrum (el que la ciutadania considera més important a treballar)

�Equips (persones interessades en formar part dels Grups de treball)

�Viabilitat social i econòmica (no cal esperar per poder començar)

�Altres…

� TOTA IDEA, PROPOSTA O PROJECTE S’APROFITARÀ

2. Proposta de projectes a treballar en el marc del PEC el curs 2016-2017

� Dinàmica per debatre i arribar a un acord:

� 5’ per fer una valoració personal, a través del llistat.

�10’ per comentar-ho en grups de 4-5 persones i fer proposta conjunta.

�20’ per posar-ho en comú i acordar la proposta del Grup Impulsor.

2. Proposta de projectes a treballar en el marc del PEC el curs 2016-2017

Llista de projectes sorgits del I Fòrum Educatiu Local de Manlleu

Proposta consensuada de projectes i grups de treball per part del GI

� 1. Reformulació del Pla Educatiu d’Entorn i del “Model Manlleu” (fusió dels projectes 2 i 3): Jordi Codina, Guillem Costa, Elisabet Torrents, Noèlia Vallejo

� 2. Alfabetització efectiva-afectiva (projecte 8): Montse Llorens, Núria Silvestre, Laura Páez, Flory Martínez

� 3. Projectes de mentoria (fusió dels projectes 1 i 4): Cosme Arroyo, Elena Fosalba, Miquel Àngel Cardo

� 4. Sensibilització per conviure en la diferència (projectes 9, 10 i 11): Miquel Casanovas, Laura Font, Sandra Parés, Maria Mas, Carles García, Olga Cabezas

� 5. Comunicació del PEC (grup de treball transversal)

3. Proposta de metodologia per desenvolupar els projectes dins dels grups de treball Design thinking aplicat al disseny participatiu de projectes

Què és i per a què serveix el DesignThinking?

� El terme Design Thinking té el seu origen a principis dels anys70. La concepció actual del concepte com a metodologiad'acció creativa es genera durant els anys 90.

� El Design Thinking és un procés participatiu enfocat a laresolució de problemes complexos d'una forma creativa.Entenem «problema complex» com aquell que a causa delseu context, de la quantitat d'actors i interessos involucratso dels elements que l'estructuren, no té una única resolució.

� El Design Thinking es fonamenta en metodologiescentrades en les persones involucrades. Posa el focus en lacomprensió dels usuaris/ ciutadans, al costat dels quegenera solucions recolzades en la investigació imetodologies etnogràfiques.

Font: Momentum Lab

� El Design Thinking també es nodreix de tècniques pròpiesdel disseny, així com dels coneixements interdisciplinarisd'aquells que s’involucren en aquest procés; és ideal percompartir coneixement.

� A través de la seva utilització es desenvolupen habilitats icompetències transversals, com la gestió d'emocions dinsel treball col·lectiu o l'acceptació de la incertesa dins d'unprojecte de treball.

� S'estructura dins la lògica «learning by doing» (aprendrefent). Més enllà del coneixement dels seus fonamentsteòrics bàsics, és gràcies a la seva utilització pràctica queintegrem el seu valor formatiu.

� Els projectes desenvolupats dins el Design Thinking passenper una sèrie d'etapes. No obstant, mai són lineals,tendeixen a la revisió del que s'ha fet anteriorment com aresposta a la contínua generació de feedback.

Font: Momentum Lab

Etapes del disseny participatiu de projectes

• Identificar Repte• Com podríem..?• Representació

• “Bones pràctiques”• DAFO • Mapa d’agents

EXPLORAR I MAPEJAR

•Conclusions de l’etapa anterior•Planificar•Prototipar•Contrast amb agents clau

CONSTRUIR

• Prova pilot• Valoració,

canvis, millores• Posada en marxa

del projecte

TESTEJAR

�http://www.designthinking.es/ espai on aprendre, compartir experiències i connectar...

�http://www.barcelonagovjam.org/ GOVJAM 48h hores per innovar als serveis públics...

�http://www.designthinkingforeducators.com/ Aplicat a l’educació, amb un kit d’eines gratuït per aplicar-ho a l’aula (en anglès)

�Revolucionar l’escola des del design thinking i el joc, vídeo de la xerrada de Ross Flatt dissenyadord’aprenentatges (New york) (en català) http://www.fbofill.cat/videos/revolucionar-lescola-des-del-design-thinking-i-el-joc-retransmissio-en-directe

Webs interessants sobre designthinking i la seva aplicació a l’educació i als serveis públics…

4. Proposta tècnica- política de calendari del PECNúria Font. Tècnica d’educació i nexe entre el Grup Impulsor i el Grup Motor

Proposta de calendari

� 26/04/16: Grup Motor i Grup Impulsor

� 03/05/16: Comissió política

� Maig 2016: Reunió conjunta Grup Motor i representants Grup Impulsor per acordar pla de treball curs 2016-2017. (ES PROPOSARÀ DATA)

� Juny 2016: Aprovació pel Ple municipal la Diagnosi del PEC i les línies de treball.

� Setembre 2016: Inici dels grups de treball per desenvolupar els projectes.

5. Organització i funcionament del Grup Impulsor

Com organitzar la comunicació interna del Grup Impulsor i amb els grups de treball?

Quedem que els grups de treball es comunicaran mitjançant grup dewhatsapp, i que tot el grup impulsor compartirem una carpeta algoogle drive amb tots els documents de treball. La tècnica del’Ajuntament crearà la carpeta i la compartirà amb tothom.

Com fer la comunicació externa de la feina dels grups de treball al poble?

Proposem crear un grup de treball transversal que estigui en contacteamb tots els grups i que s’ocupi de la comunicació externa.

Com donar suport als grups de treball?

La Diputació ens farà una formació sobre el design thinking perquè lapuguem aplicar als grups de treball.

Altres propostes i acords

� Qui trobem a faltar al Grup Impulsor?

� Membres de totes les escoles (no són representants, però sí que fan d’enllaç amb cada centre). Núria Font es cuidarà de motivar persones dels centres que de moment no hi són.

� Persones d’origen immigrant. El grup de treball sobre sensibilització farà accions per aconseguir que la veu d’aquest col·lectiu sigui present al PEC.

� Lligam del Consell Escolar Municipal al PEC. Encàrrec a l’ajuntament (Núria Font).

� Lligam amb el Fòrum Social i Econòmic de Manlleu que tindrà lloc aquesta mateixa setmana. Olga Cabezas hi serà com a tècnica de l’ajuntament i recollirà els punts que lliguin amb el PEC per compartir-los amb el GI.

GRUP IMPULSOR DEL PEC26 d’abril de 2016

Mercè Mauri i Laia Monterde, equip tècnic extern del PECJosep Colomer, tècnic de la Diputació de Barcelona