Grupo: Nombre y apellidos: Colegio: Localidad

Evaluación individualizada 2021

3º de Educación Primaria

Competencia matemática

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Colegio:

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Grupo:

Secretaría General de Educación

Servicio de Plurilingüismo, Evaluación y Estadística Consejería de Educación y Empleo

Evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria


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Servicio de Plurilingüismo, Evaluación y Estadística



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¿Qué haces en tu tiempo libre?

María tiene muchos amigos. Cada uno tiene unas aficiones diferentes y les gusta

compartirlas con los demás. Vamos a conocerlos mejor.

11 ¡Vamos al cine!

Rubén está observando un cartel con las películas de la semana:

Solo tiene 4 euros y quiere ir a las 18:30, ¿qué película puede ver?

A. Fantasía en el bosque.

B. El inventor “Peloverde”.

C. La hormiga gigante.

D. Viajeros espaciales.

CINES FANTASÍA. CARTELERA

Lunes, martes y miércoles:

Sala Película Horario Sala 1 Fantasía en el bosque 17: 00

Sala 2 El inventor “Peloverde” 18:30

Jueves, viernes, sábado y domingo:

Sala Película Horario Sala 1 La hormiga gigante 18: 00

Sala 2 Viajeros espaciales 18:30

Precio normal: 5 euros

Día del espectador (miércoles): 3,50 euros

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21 ¡A la piscina!

Lara practica la natación. Dentro de cinco semanas tiene una competición y

cada día entrena durante una hora y media.

Elige la opción correcta en cada caso:

31 Preparando la receta

A Sergio le gusta cocinar. Ha preparado una macedonia de frutas para todos los

amigos.

María quiere repetir la receta, pero con cantidades aproximadas. Completa la

tabla redondeando las cantidades a la centena más próxima.

Ingredientes Gramos Cantidad aproximada

Melocotones 1.467 1.500

Plátanos 925

Fresas 1.635

Kiwis 890

Naranjas 1.185

La competición es dentro de:

A. 7 días

B. 50 días

C. 35 días

D. 5 días

Cada día entrena:

A. 30 minutos

B. 60 minutos

C. 80 minutos

D. 90 minutos

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41 Jugando con las figuras

Carmen dibuja muy bien. Está haciendo un mosaico con figuras geométricas que

divide en otras más pequeñas para colorearlas con distintos colores.

Un cuadrado lo puede dividir en dos rectángulos. Así:

Divide cada figura en las que se indica en cada caso:

51 ¡Todos a bailar!

Jairo, Alba, Irene y Luis son bailarines. En una competición han conseguido estos

puntos:

4.359 7.594 5.690 6.205

En todas las puntuaciones aparece la cifra 5 pero en cada una tiene un valor

diferente.

Sigue las pistas para completar la tabla y averiguar a quién pertenece cada

puntuación:

Bailarín Valor de la cifra 5 Puntuación

Jairo 500 7.594

Alba 5 unidades

Irene 5.000

Luis 5 decenas

En 2 triángulos: En 4 rectángulos: En 4 triángulos:

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61 ¡Quiero ser futbolista!

Alexandra quiere ser futbolista. Entrena en una escuela de fútbol infantil y lleva

anotados los goles marcados por los tres equipos de su escuela.

Ha observado que con esos tres números puede escribir una multiplicación con sus factores y su producto. Escribe los términos de esa multiplicación:

Equipo A Equipo B Equipo C 12 4 3

Factores

Producto

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La familia de Alicia

71 ¡A ordenar!

Alicia y su hermana ordenan siempre la habitación de los juguetes. Tienen 4

cajas con 32 juguetes pequeños en cada una y, además, tienen 14 juguetes

grandes para colocar en la estantería.

¿Cuántos juguetes tienen, en total, en la habitación?

SOLUCIÓN: Tienen juguetes.

81 Creciendo sano

Los padres miden y pesan a Sergio, el bebé de 6 meses hermano de Alicia. Ella

ha ayudado a sus padres anotando esas medidas.

¿Cuál podría ser el peso del bebé?

A. 30 kilogramos

B. Medio kilogramo

C. 30 gramos

D. 7 kilogramos

¿Cuánto crees que puede medir?

A. Casi 3 metros

B. Entre 60 y 70 centímetros

C. Menos de 8 centímetros

D. Aproximadamente 20 centímetros

OPERACIONES

Alicia juega mucho con su hermana de 7 años y con su

hermano de seis meses. Además, le encanta estar con

sus primos y con otros familiares.

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91 El coche de mi abuelo

El abuelo de Alicia les enseña tres coches antiguos que utilizaba cuando era

joven. En esa época había matrículas con cinco cifras.

Completa la tabla con las matrículas de los coches del abuelo de Alicia:

COCHE DESCOMPOSICIÓN

N.º DE

MATRÍCULA

4 DM + 6 UM + 1 C + 4 D + 2 U

30.000 + 5.000 + 400 + 90

Descompón, de las dos formas, el número de la matrícula del coche rojo:

COCHE MATRÍCULA DESCOMPOSICIÓN

27.803

2 DM +

20.000 +

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101 ¡Visita sorpresa!

Este sábado les han visitado sus tíos. Llegaron a las nueve y veinte de la

mañana y, a las doce menos cuarto, salieron todos a dar un paseo.

Completa los relojes:

Hora de llegada de los tíos

Hora del paseo

111 ¿Por dónde andamos?

Alicia y sus primos están jugando en este parque. Fíjate en los caminos.

Escribe el nombre del niño que está en cada uno de los siguientes caminos:

Camino perpendicular al de Alicia

Camino paralelo al de Alicia

Camino oblicuo al de Alicia

Ahora busca dos pájaros simétricos y

marca con una X la casilla que indica dónde

están.

En la valla En la fuente

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121 Los regalos de cumpleaños

Alicia acompaña a su padre a comprar un regalo de

cumpleaños para su madre. Han elegido dos regalos

y se han gastado aproximadamente 100 €.

¿Qué habrán comprado?

A. La tablet y el libro.

B. El bolso y las gafas de sol.

C. Las gafas de sol y el libro.

D. El bolso y el libro.

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55 €



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¡Tómate un descanso!

No pases la página hasta que te lo digan.



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Semana cultural en el colegio

131 Excursión a Mérida

El martes, los alumnos de tercero y cuarto hicieron una excursión a Mérida:

En el autobús viajaron 47 personas. Recorrió una distancia de 14

kilómetros y tardó 15 minutos en llegar. Cada billete, desde el colegio

hasta Mérida, ha costado 3 euros.

¿Qué datos necesita Carlos para calcular el precio total del viaje?

A. En el autobús viajaron 47 personas.

B. Recorre 14 kilómetros.

C. Tarda 15 minutos

D. Un billete cuesta 3 euros.

141 El cuentacuentos

El padre de Jaime les ha contado un cuento que comienza así:

Érase una vez un país en el que sus habitantes no sabían

medir el tiempo. No tenían relojes, calendarios,

ordenadores, televisión, ni teléfonos móviles. Un día les

visitó un duende y dejó carteles con estas palabras

desconocidas para ellos:

MINUTO - HORA - TRIMESTRE - SEGUNDO – AÑO – MES

¿A que tú si lo sabes? Completa los datos que faltan en la tabla:

1 minuto = _______ segundos 1 trimestre = _______ meses

1 año = _______ meses 1 hora = ________ minutos

Como todos los años, en el mes de mayo, se

celebra la Semana Cultural en el colegio de

Carlos. Todos los niños y niñas y sus familias

participan en un montón de actividades divertidas.

Tú también estás invitado.

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151 Taller de cocina

Carlos disfrutó mucho con los talleres de cocina. Después de cocinar, para probar los platos tenían que seguir un recorrido.

Completa la tabla con el nombre del plato o con el camino más corto que

tiene que recorrer comenzando siempre desde la salida:

RECORRIDO PLATO

Un cuadro hacia adelante y dos a la derecha.

Dos cuadros hacia la izquierda y uno hacia adelante.

Guacamole

Pizza

161 Concurso de dibujo

En la biblioteca han organizado un concurso de dibujo y todos los participantes

han recibido un premio. Para recogerlo tienen que ir en orden según el número

que les ha tocado en el sorteo.

Completa con letras o con números en qué lugar irá cada niño.

Carlos 15º decimoquinto

Leonor 7º

Aitor trigésimo

María 21º

Inés decimonoveno

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171 Matemáticas con letras

Los niños de tercero han participado en un taller de matemáticas divertidas.

Tienen que adivinar una letra fijándose en su forma.

Fíjate bien en las pistas y adivina de qué letra se trata en cada caso:

H T C X I

PISTAS LETRA

Es una línea recta. I Es una línea curva Tiene dos rectas paralelas

Tiene solo dos rectas y son perpendiculares

Está formada por dos rectas oblicuas

181 ¡Qué arte!

La semana terminó con música, canciones, bailes y

conciertos de piano y de guitarra interpretados por algunos

alumnos y padres.

Han utilizado una tabla para para organizar los datos.

Observa la tabla y responde las preguntas:

Concierto de guitarra Concierto de piano Canción Baile

Padres 3 2 8 10

Niños 5 0 10 5

¿En qué actividad han participado más niños? _______________________

¿Cuántos padres han tocado un instrumento musical? ________________

¿En qué actividades han participado más padres que niños?

_______________________________________________________________

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¿Viajamos al pasado?

La abuela de Sergio es historiadora. Cuando le cuenta sucesos del pasado tiene

la sensación de viajar en el tiempo. Hoy van a visitar un museo, ¿te apuntas?

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Antes de salir han consultado en internet los precios y el horario:

Lee detenidamente la información y completa los siguientes datos:

Precio de la entrada general:

Hora en que se abre el museo el lunes 11 de mayo:

Hora en que se cierra el museo el domingo 31 de mayo:

Un día de visita gratuita:

Precio de la entrada de un niño de 12 años:

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HORARIOS

HORARIO DE INVIERNO (Del 1 de octubre al 31 de marzo)

De 09:30 a 18:30 h.

HORARIO DE VERANO (Del 1 de abril al 30 de septiembre)

De 09:30 a 20:00 h.

TODOS LOS DOMINGOS Y FESTIVOS

De 10:00 a 15:00 h.

CERRADO: Todos los lunes del año

1 de enero

6 de enero

1 de mayo

PRECIO DE LAS ENTRADAS

ENTRADA GENERAL: 3 €

MAYORES DE 65 AÑOS: 1,70 €

VISITANTES CON ENTRADA GRATUITA:

Todos los menores de 18 años

DÍAS DE VISITA GRATUITA: 18 de mayo (Día Internacional de los

Museos)

12 de octubre (Fiesta Nacional de

España)

6 de diciembre (Día de la Constitución)



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201

El Museo recibe miles de visitantes. Estos son los visitantes de los últimos cuatro

años, pero están desordenados:

Siguiendo las pistas de la tabla, completa el número de visitantes de cada

año en su lugar correspondiente:

AÑO PISTAS VISITANTES

2016 La cifra de la unidad de millar es un cinco.

2017 La cifra de la decena de millar es un 8 y la cifra de las unidades es un 1.

2018 La cifra de la decena es igual que la cifra de la unidad de millar.

2019 La cifra de la decena de millar es un 9 y la cifra de la centena es un 0.

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¿Cómo podemos calcular el número de visitantes que tiene el museo en un

año?

A. Primero, sumando el número de visitantes durante una semana y,

después, multiplicando ese resultado por 4.

B. Multiplicando el número de visitantes del primer día del año por 365.

C. Sumando el número de visitantes de cada día que esté abierto el museo.

D. Restando a 365 el número de días que está cerrado el museo.

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0-2

79.498

visitantes

65.011

visitantes

86.581

visitantes

96.074

visitantes



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La madre y el abuelo de Sergio han decidido unirse a la visita al museo.

Han comprado 1 entrada normal para la madre y una entrada reducida

para el abuelo. En total les han costado 4 € y 70 céntimos y han pagado

con un billete de 10 €.

¿Cuánto dinero les devolverán?

______ € y ______ céntimos

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En el museo han visto objetos que les han llamado mucho la atención. ¡No

pensaban que pudieran existir hace tantísimos años!

LETRA OBJETO AÑO

A Espinillera de bronce 450

B Dados, fichas y cubiletes para jugar 225

C Broches de cinturón de placa rectangular 325

D Agujas de hueso para coser 150

E Collares y anillos 75

Sitúa la letra de cada objeto en la recta numérica siguiendo el ejemplo:

0-1-2

0 100 200 300 400 500

A

0-2



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Lo que más les ha gustado son los mosaicos. Les parece increíble que tesela a

tesela pudieran hacer esos dibujos. ¡Cuánto tiempo y qué paciencia!

Dibuja la mitad del mosaico que falta a partir del eje de simetría:

0-1-2



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