Grupos
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LOS GRUPOS
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LOS GRUPOS
Un grupo lo forman dos o más personas interactuando libremente con normas compartidas, una identidad común y objetivos colectivos
La formación de grupos es inevitable
Los grupos de trabajo influyen en la conducta y rendimiento de sus integrantes
La participación en grupo puede tener consecuencias positivas o negativas
CONCEPTO
GRUPOS
Homogeneidad: Se requiere además del interés común que los lleva a formar un grupo, que exista cierta homogeneidad en cuanto a edad, nivel intelectual y social.
Opcional: El ingreso al grupo debe ser voluntario, esto asegura un margen de participación y responsabilidad.
Reducido: En numero de integrantes del grupo es importante para que se les permita a los miembros su actuación, favoreciendo la dinámica grupal.
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS
Informal: Apunta a permitir que los miembros se expresen en forma espontánea.
Primario: Entre los miembros debe existir una relación amistosa que los una, sin existir presiones o relaciones de otra índole.
Flexible: Debe permitir las posibilidades del cambio.
Frecuencia: Debe existir una frecuencia en las reuniones para que los miembros tomen conciencia de pertenencia y se favorezca el proceso grupal.
ETAPAS DE LOS GRUPOSPeriodo de organización
El grupo reconoce valores y normas, apareciendo la figura del líder, quien permite que se desarrollen y el grupo las internalice. En esta etapa se crean los equipos de trabajo y la aceptación de los roles que desempeñan los participantes.
Periodo de integración o madurezSe logra la cohesión de grupo, desaparecen los miembros marginales y las jerarquías. Todos los miembros son participantes.
ROLES GRUPALES
El líder: Es el jefe del grupo. Posee habilidad, poder de convencimiento y generalmente provoca la acción siendo seguido. A veces intimida
El introvertido: Se aísla y distancia de sus compañeros. Manifiesta dificultades de relación. Apático retraído sensible.
El parcialista: Evita relacionarse con los que le desagradan. Es selectivo. Actua en subgrupos pequeños. Es activo.
El gracioso: Centra su necesidad de captar la atención grupal en una especial habilidad humorística. Es seductor, atrayente, ingenioso, ocurrente.
El quejoso: Nunca esta de acuerdo. Negativo. Desvalorizante colabora intermitentemente, sin comprometerse demasiado para evitar criticas y responsabilidades.
El exigente: Es aquel que siempre esta pidiendo más. Por lo general muy activo e inteligente. Posee resistencia a la autoridad pero es fácilmente orientable con el afecto y el reconocimiento. Puede ser un líder natural pero muy exigente.
CLASES DE GRUPOS
CLASES DE GRUPOSDIMENSIÓN GRUPOS FORMALES GRUPOS INFORMALES
OBJETIVOS PRINCIPALES Beneficio, eficiencia, servicio
Satisfacción y seguridad de integrantes
ORIGEN Planificado por la organización
Espontáneo
INFLUENCIAS SOBRE LOS INTEGRANTES
Posición de autoridad, recompensas
Personalidad, destrezas
COMUNICACIÓN Flujos entre niveles, canales formales
Por rumores, de persona a persona, canales informales
LIDER Designado por la organización
Surge del grupo
RELACIONES INTERPERSONALES
Establecidas por el flujo de trabajo
Se desarrollan espontáneamente
CONTROL Basado en amenazas o recompensas
Por medio de sanciones sociales estrictas
INFLUENCIA GRUPAL POSITIVA
Y NEGATIVA
La influencia del grupo sobre el individuo se ejerce en el proceso de integración social que se da en su entorno. La influencia es un proceso de relación entre dos entidades sociales: 1º La
que ejerce
el grupo
2º La que
recibe el
sujetoIntroduce una cierta previsibilidad de las conductas de los miembros.
FACTORES DETERMINANTES DE LA
INFLUENCIA
Factores específicos de personalidad del sujeto• Carece de auto
confianza• Grado de sumisión• Predispuesto a el
autoritarismo• Necesidad de
aprobación social
Factores a nivel grupal• Grado de cohesión• Atractivo que el
grupo ejerce sobre el individuo
• Estructuración• Dificultad de las
tareas
PROCEDIMIENTOS INDIRECTOS DE INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE
LOS INDIVIDUOS
La influencia del grupo sobre sus componentes por medio de los estímulos ambientales. La influencia sobre la información del individuo. La influencia sobre los estados motivacionales y afectivos. La influencia sobre las interacciones entre los miembros.La influencia sobre la información de los miembrosInfluencia sobre las actitudes y los estados afectivos.
PROCEDIMIENTOS DIRECTOS DE INFLUENCIA DEL GRUPO SOBRE
LOS INDIVIDUOS
• Uniformidad en las actitudes y comportamientos.
• Coordinación entre las diversas actividades de sus miembros.
• Proporcionan a sus miembros un marco de referencia.
Normas de grupo.
• Características de personalidad de los miembros del grupo.
• Los factores ambientales.
• Las relaciones intra grupales.
Conformidad a las normas • El grupo puede no
ser lo bastante atractivo.
• Poca comunicación interpersonal.
• En casos de membrecía múltiple, la influencia de algún otro grupo.
Desviación de las
normas
Actividades beneficiosas
Ejemplos positivos a
iniciarDesarrolla
• Deporte
s
• Ayuda
social
• Estudios
• Habilidades deportivas
• Cualidades
INFLUENCIAS POSITIVAS DEL GRUPO
INFLUENCIAS NEGATIVAS DEL GRUPO
Cuando el poder del grupo es muy fuerte, los sujetos pueden llegar experimentar intensos sentimientos de solidaridad y lealtad al grupo, les llevan a no desarrollar tipos de solución diferentes a los propuestos por el grupo, (mente de grupo), el deterioro de la eficiencia mental, de la evaluación de la realidad, y del juicio moral que resulta de las presiones existentes en el entorno del grupo.
La desindividuación, es el estado psicológico de aquellos miembros de un grupo que han perdido su individualidad.
Juana vamos al internet
NO ! Juancha tengo que hacer
mi tarea
Pero solo será una hora
pasamos el nivel 99 y nos
vamos
Bueno Juancha pero que quede
claro que me deje
influenciar..!
DEFINICIÓN DE BULLYING
BU
LLIN
GAbuso de poder.
Es sostenido en el tiempo.
Permanece oculto, secreto, desconocido
por los adultos
Se produce entre pares.
Diversas conductas agresivas
Es cuando un alumno o un grupo mas fuerte maltrata en forma repetida a un compañero que es mas débil puede ser fisica, social, psicológica overbal.
TIPOS DE BULLYING O ACOSO ESCOLAR
Existen distintos tipos de intimidación que, a menudo, aparecen de forma simultánea:
Forma Directa
Física: empujones, patadas, agresiones con
objetos
Verbal: insultos, sobrenombres, burlas.
Psicológica: aminora la autoestima de la persona y
fomenta la sensación de terror
Forma Indirecta
Social: Pretende aislar a la persona del resto del grupo
¿CÓMO DETECTAR AL MATÓN O AGRESOR?
• Prepotencia en la relación con sus iguales
• Problemas de comportamiento en casa
• Miente sobre amistades y actos que realiza
• Tiene un grupo que domina y controla
• Poca empatía y sensibilidad hacia los más débiles
• Estilo autoritario y competitivo
• Dificultad en el seguimiento de órdenes
¿QUÉ ES EL GROOMING?
¿QUÉ ES EL CIBERBULLYING?
DISCRIMINACIÓN
La discriminación es un acto de separación de una persona o un grupo de personas a partir de criterios determinados. Creerse superior a otra persona y así, maltratarla física y/o mentalmente causando efectos negativos en la otra persona.
ESTUDIO UNICEF SOBRE LA DISCRIMINACIÓN
(Ser rechazado, mirado en menos, excluido)Un 31% de los alumnos (niños, niñas y jóvenes entre 12 y 18 años) se han sentido discriminados “a veces o siempre” en su
escuela.
De estos, se sienten más discriminados los hombres y, los niños y niñas de 12 y 13 años.
Un 85% de los alumnos que se sienten discriminados, dice que quienes los rechazan, miran en menos, etc., son sus propios compañeros.
BIENVENIDOS AL SEGMENTO DE TITIRETERAS
LOS PERSONAJES
EDDY FICIO GOMEZ HELEN CHUFE TAPIA ALAN BRITO ZAPATA
LA MODA Y EL DESARROLLO
PERSONAL
TÉRMINOS
Para entender el teme de la moda y el desarrollo personal (términos muy relacionados) debemos de entender primero los términos individualmente.DESARROLLO
PERSONALMODA
LA MODA
Es la novedad que consigue una amplia aceptación en un determinado tiempo y lugar además puede afectar la vida social en general.
DESARROLLO PERSONAL«Una experiencia de interacción individual y grupal,
a través de la cual los sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones".
LA MODA Y EL DASARROLLO PERSONSAL
La moda suele tener una gran influencia sobre nuestro desarrollo personal pues en base a ella muchas veces construimos una errónea identidad personal
Por elllo la moda es una característica de la sociedad con la que
tenemos que convivir
Esta establece ciertas conductas y formas de
comportamientos
SOCIEDAD
Y esta esta asociada con nuestro desarrollo personal ya que nosotros aprendemos de alguna manera de nuestro entorno
La moda también
esta relacionada con la..
LA SOCIEDA
D
A veces impone un modelo erróneo
como ejemploLA
MODA
Tiene la capacidad
de persuadir a grandes
masas
Aunque pueda serun camino difícily penoso ya que la presión de lasociedad estaráabrumándote debes luchar porque siempre, alfinal puedesencontrar lasatisfacción porhaber culminadoun proceso dedesarrollopersonal ysocial.
Saber lo que teconviene y sabercómo poderalcanzarlo significano dejarseinfluir poropiniones y modaspasajeras que nosalejan de laautenticidad y laverdad de lascosas y de loshechos
POR ELLO……
WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍAWEBGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA
http://online-psicologia.blogspot.com/2007/11/influencia-del-grupo-sobre-sus-miembros.html#sthash.9n6ag3Aj.dpuf
DINÁMICA DE GRUPOS-AUTOR DORWIN CARTWRIGTH Y ALVIN ZANDER
http://www.vanguardia.com/historico/62227-los-amigos-iinfluencia-positiva-o-negativa#sthash.emAffB3E.dpuf
http://diversidad.murciaeduca.es/publicaciones/tutorial/doc/2eso/23-2.pdf
