Guix 384 | Maig 2012| p. 82-86

82

HEM LLEGITRECULL RECOMANACIONS BBM

L’ocellGANGES, M.; CLARIANA, A. (il.)Barcelona. Combel, 2011Cavall Volador Zoo. Qui sóc?24 pàgines

Un llibre per començar a co-nèixer el nomd’alguns ocells.El tret que aju -da a reconèi-xer-los és elcolor de les plo-

mes, una característica moltvisual i que des de ben petitsja es distingeix. Amb una frasecurta que es va repetint per acada ocell, aprendrem nomsque ens són familiars però queens costa d’identificar-los ambcada animal concret. El text hisurt presentat en lletra de pal irepetit en lletra lligada. Caldestacar-ne la qualitat de lesfotografies dels ocells, atèsque afavoreixen l’observacióde detalls dels quals no sem-pre som conscients. Per aca-bar, un senzill exercici dememòria que afavoreix l’apre-nentatge de vocabulari nou iun consell que sempre val lapena recordar.

4anys

Rec

omanat

Com funciona el temps?Una guia pràctica perentendre el climaDORION, C.Barcelona. Cruïlla, 201120 pàgines

Aquest ésun ll ibreque ensrevela unmunt d’in-

formació sobre el clima. Unaguia que dóna resposta a lamajoria de preguntes quesorgeixen, tant dins l’aulacom fora, al voltant deltemps i del clima. Coneixe-rem diverses maneres depredir el temps, sabrem perquè bufa el vent, per què hiha huracans, si és veritatque estem fent canviar eltemps, etc.

Les respostes es presentenen unes rodes que cal fer gi-rar, pestanyes que cal moure,solapes per alçar, desplega-bles i textos breus molt ente-nedors. La informació estàcomplementada amb unesbones il·lustracions realitza-des per Beverley Young quefan que la presentació siguimolt atractiva.

La porta dels tres panysFERNÁNDEZ-VIDAL, S.Barcelona. La Galera, 2011208 pàgines

Una entra -nyable his-tòria defantasiaque ensapropa almón de la

física quàntica a través de lesaventures que viu en Niko entravessar la porta dels trespanys. Creuant la por ta,aquest nen, que fins alesho-res tenia una vida ben nor-mal, s’endinsarà en el mónquàntic. La descoberta d’a-quest món el portarà a conèi-xer de prop un acceleradorde partícules; a rebre explica-cions sobre el Big bang, so-bre forats i espectres negres,sobre la teoria de la relativitatd’Einstein; a ser transportatper l’armari teleportador; aresoldre enigmes i molt més.Una història que, sense ado-nar-nos-en, ens ofereix unabona oportunitat per apren-dre física.

M. Àngels Cairóhttp://grupbibliomedia.blogspot.com

Innovación en launiversidad: Políticas,prácticas y retóricasMARTÍNEZ, J.B. (coord.); GI-MENO SACRISTÁN, J.; ES-CUDERO, J.M.; PEÑA, D.;IMBERNON, F.; FLECHA, R.;RACIONERO, S.; LÓPEZ, N. Barcelona. Graó, 2012

Sembla evident que els can-vis esdevinguts en els darrersdecennis reclamen reformeseducatives que modernitzinles institucions i el seu fun-cionament. Bolonya protago-nitza una d’aquestesreformes, però, en quina me-sura la transformació impo-sada per Bolonya ha servitde revulsiu per innovar la ins-titució universitària? Ha ge-nerat realment un canvi o estracta únicament d’una capa

8anys

Rec

omanat

11anys

Rec

omanat

83

Guix 384 | Maig 2012

RECULLdels jocs, s’han presentat enles jornades anteriors.

El congrés està adreçat apersones interessades en elconeixement dels jocs tradi-cionals i del món lúdic delsterritoris de parla catalana id’arreu d’Europa, en qualse-vol enfocament disciplinari.

Institut Ramon Muntaner

Tel: 977 401 757

elena@irmu.org

II CongrésInternacional EDOBarcelona, 23 - 25 de maigde 2012

L’Equip de DesenvolupamentOrganitzacional de la UAB i elCentre d’Estudis Jurídics iFormació Especialitzada or-ganitzen aquest congrés, ambl’objectiu de vincular novesmetodologies formatives ambel marc de l’administració pú-blica, i afavorir així l’aprenen-tatge col·laboratiu. El Congrésestà dirigit a professionals dela pedagogia, la psicopedago-gia, docents i personal del’administració pública.

Més informació

Són textos que no deixen indi-ferent el lector, ja que, desd’una visió crítica, qüestionenaspectes i proposen reflexionssobre fets que s’estan vivint ique es podrien dur a termede maneres ben diferents.

Els reptes que la universitatha assumit provenen de di-rectrius nacionals, europeesi internacionals i són bàsi-cament de caràcter estruc-tural o de format, però non’hi ha cap (o ben poques)que emergeixi d’un debatsòlid, plantegi quin ha deser el present i el futur de lainstitució i encara menysque aquest debat broti delspropis actors que protago-nitzen les intervencionseducatives: les docents i elsdocents.

Susana Arànegasaranega@ub.edu

lleugera de maquillatge peremmascarar transformacionsirrellevants?

Aquesta és una de les mol-tes consideracions que sus-citen el lector a submergir-seen la lectura de la publicacióque presentem.

Com si estiguéssim assistint adiverses classes magistrals,els autors que escriuen els di-ferents capítols del llibre enspermeten transitar per les di-ferents cares del poliedre queconfiguren la universitat, abor-dant en profunditat els temesque la conformen.

Els continguts que entren endisquisició abracen matèriescom ara la funció de la univer-sitat en la societat actual ba-sant-se en la seva història peratorgar-li sentit, la realitat deles polítiques educatives queen dirigeixen el rumb, el real-çament dels coneixements pe-dagògics per als docents dequalsevol camp científic, quinés el veritable sentit de l’ava-luació de la qualitat docent o siels problemes que ens preocu-pen són realment importants.

Congrésinternacional elsjocs en la històriaMóra la Nova, 18 i 19 de maigde 2012

Des de l’any 2008, de ma-nera anual, s’han anat cele-brant jornades amb l’objectiude donar a conèixer la pràc-tica i la transmissió dels jocsen diferents etapes de la his-tòria en els diversos territorisde parla catalana i territorispropers. Amb el congrés in-ternacional de cloenda “Elsjocs en la història”, organitzatpel Centre de Promoció de laCultura Popular i Tradicionaldel Departament de Culturade la Generalitat de Cata-lunya, l’Institut Ramon Mun-taner i l’Ajuntament de Mórala Nova, es vol donar una vi-sió ampliada del tractament idels materials que, entorn

TROBADES

Exercicis extrets del llibrede M.I. CORTÁZAR i B.ROJO (2007), La veu en ladocència, Barcelona,Graó. (DesenvolupamentPersonal del Professorat, 8)

84

Guix 374 | Maig 2011

CONVOCATÒRIESMatemag: màgia i matemàtiques

Vinculades a l'exposició Expe-riències matemàtiques s'hanorganitzat un seguit d'activi-tats complementàries, obertesal públic, que ens aproparana aquesta disciplina abs-tracta i llunyana, donant-liuna vessant lúdica i ens en-senyarà a aplicar-la al nostreentorn.

Una d’elles és la xerrada-ta-ller Matemag: màgia i mate-màtiques que impartirà, elprofessor de la UPM, divul-gador i mag, FernandoBlasco, el dia 25 de maig, ales 18.30 h. Molts trucs demàgia amaguen una propie-tat matemàtica. L'habilitat delMatemag és la de desvetllarels misteris de la màgia através de l 'estratègia, lacombinatòria o la numerolo-gia.

Aquesta activitat està reco-manada per a majors de 8anys, i el preu serà de 2€per persona.

www.mmaca.cat/

Més informació

Guix 384 | Maig 2012

http://accelera.uab.cat/congres-sus/congreso2012/index.htm

Experiènciesmatemàtiques

Sabadell, fins el 24 de junyde 2012

Del 28 de febrer al 24 de junyl'associació MMACA (Museude Matemàtiques de Cata-lunya) presenta l'exposicióExperiències matemàtiques ala ciutat de Sabadell. Aquestaexposició ja ha estat presen-tada amb gran èxit a Alella,Figueres, Centelles, Girona,Barcelona, Manresa, Lleida...L’exposició, bastida a based’activitats i tallers a escollirsegons l’interès o el nivell,ens mostra com aplicar lamatemàtica al nostre entorn,i té una vessant lúdica queens apropa a la ciència so-vint llunyana i abstracta de lamatemàtica.

Per a inscripcions de centresescolars cal trucar a: 902 335566 o 696 406 767.

www.mmaca.cat/

Més informació

Més informacióRECULL

32ena edició delPremi Marta Matade Pedagogia

L’Associació de Mestres RosaSensat ha convocat el PremiMarta Mata de Pedagogia2012 per promoure, reconèi-xer i donar a conèixer el tre-ball renovador de mestres,professors i altres educadorsque, en equip o individual-ment i a partir de l’anàlisi i re-flexió sobre la pràctica,contribueixin a la millora del’educació i a enfortir la reno-vació pedagògica. El Premiestà dotat amb 6.000€, 3.000que es lliuraran a la personao persones que figurin com aautores de l'obra premiada ila resta que es destinaran ala publicació de l'original, ques’editarà tant en català comen castellà.

El termini de presentació detreballs finalitza l’1 d’octubre.

www2.rosasensat.org

Més informació

II Concurs de BonesPràctiques TIC

El Consorci d'Educació deBarcelona convoca el II Con-curs de Bones Pràctiques ambús de tecnologia educativa pera centres docents. El concursté com a objectiu promocionarel bon ús de les Tecnologiesde la Informació i la Comuni-cació i les Tecnologies de l’A-prenentatge i el Coneixement(TIC/TAC), i presentar expe-riències educatives innovado-res dins de la pràctica diària.Es convoquen dues modali-tats, una de centre, que hauriade ser un projecte transversal,i una altra d’individual, quehauria de ser una experiènciaemmarcada en un curs o àreaconcreta.

Inscripcions fins el 18 demaig.

www.edubcn.cat/tecnologiae-ducativa/a_barcelona/con-curs_de_bones_practiques

Més informació

WEB

85

RECULL

Guix 384 | Maig 2012

Aprendre Matemàtiques(CREAMAT), l’espai preténesdevenir un punt de trobadaper tal que el professorat nouniversitari pugui aconseguirun millor assoliment i desen-volupament de les competèn-cies de l’alumnat en l’àmbitmatemàtic.

http://phobos.xtec.cat/crea-mat/joomla/index.php/impul-sem-la-geometria

Més informació

Impulsem la geometriaEn aquest lloc web podemtrobar multitud d’idees, recur-sos i estratègies concretesper treballar la geometria, iels aspectes més rellevantsde l’estudi de l’espai i laforma. Conté activitats queconviden a la reflexió desprésde la manipulació o la pràc-tica. Dinamitzat pel Centrede Recursos per Ensenyar i

Fe d’erratesEn el número anterior de GUIX (383) del mes de març va sortirmal escrit per error el nom de Jordi Jubany com autor de l’arti-cle del monogràfic «Llegir en pantalles, una lectura multimo-dal». Serveixin aquestes línies de disculpa.

Igualment en la secció Recomanacions de Bibliomedia, va sor-tir publicada com a autora de la secció Isabel Ferrer, quan ha-gués hagut de dir Teresa Farré. Serveixin aquestes línies dedisculpa.