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CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2

“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

Guía de estudio para presentar el examen de Temas

Selectos de Biología I

Ciclo escolar 2019-20 A Turno Matutino

Periodo Intersemestral (Enero) Profesor responsable de la guía y aplicación del Extraordinario

Biólogo Juan Arturo Briones González

d.jbriones42@dgb.email

Recuerda que la guía sólo es un referente del contenido del extraordinario y no representa algún valor adicional

al examen, de la misma manera no significa que los ejercicios sean exactamente iguales al contenido de la

evaluación. Es responsabilidad del alumno informarse de los contenidos por el medio que más le convenga a

sus intereses académicos y habilidades de aprendizaje particulares.

Es obligatorio presentarse al examen mostrando credencial del plantel y debidamente uniformado(a) para

la evaluación y no perder su derecho (se estipula en los lineamientos de Extraordinario emitidos por Dirección

Escolar, oficio número CEB 4/2 D-369/2018). En caso de no contar con alguno de los requisitos solicitados en

este punto, deberá notificarlo al menos con dos días hábiles de anticipación a la fecha oficial del examen, con

su respectiva justificación, ante el responsable del extraordinario, para no perder su derecho a ser evaluado.

Fecha de aplicación del extraordinario: Estar al pendiente de la página escolar y/o calendario oficial.

Presentarse 15 minutos antes. Cierre de puertas 15 minutos a partir de la hora de inicio establecida en el

calendario. A partir de ese momento se contará con dos horas como máximo para realizar el examen. Cambios

sin previo aviso. Favor de revisar la página oficial de la Escuela.

Asesorías escolares: Se realizarán a partir del mes de septiembre del presente año y hasta dos días antes de la

fecha oficial del extraordinario los días lunes y miércoles de 11 a 12 am en la academia de Ciencias

Experimentales (puede cambiar el lugar de asesoría).

El contenido de la guía se fundamenta en el programa oficial de estudio de la asignatura de Biología 1, publicado

en el mes de enero de 2018 y vigente a la fecha, por lo tanto, cumple los lineamientos pedagógicos y didácticos

que establece la institución como herramienta de apoyo para la realización de la evaluación extraordinaria. Es

responsabilidad del alumno revisar que dicho documento cumpla con las características señaladas y notificar

por escrito al responsable de la elaboración con cinco días hábiles para su adecuación y difusión pertinente.

http://www.ceb4-2licjesusreyesheroles.edu.mx/

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Bloque 1. Biología como ciencia de la vida

Actividad. Investiga la información necesaria para conocer y profundizar en los contenidos del método

científico, considerando el planteamiento del problema, estructura del marco teórico, características de las

hipótesis y su comprobación, así como el análisis, síntesis y confrontación de los resultados. Apóyate en los

esquemas que se proporcionan a continuación y consulta el sitio web que se comparte al final del tema

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Página web para consultar con profundidad el método científico. Es indispensable consultar la información

http://www.fi.unsj.edu.ar/asignaturas/introing/MetodoCientifico.pdf

Actividad. Lee el diagrama sobre el campo de estudio de la biología y complementa la información

detallando la función o aplicaciones de cada una de ellas a la sociedad

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Actividad. Analiza el esquema que se presenta a continuación y realiza lo que se te pide:

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Ordena los niveles de organización partiendo de lo unicelular a lo pluricelular en términos de complejidad

¿A qué se refiere el término de las disciplinas analíticas como parte fundamental en los avances de la biología?

¿Qué aspectos destacan en este siglo con respecto al desarrollo tecnológico y la biología?

¿Cómo se relaciona la biología con otras disciplinas?

Actividad. Ingresa a las ligas de interés sobre diferentes instituciones que realizan investigación en Biología para

que profundices sobre el desarrollo de esta disciplina en México

Instituto de Biología, UNAM. http://www.ib.unam.mx/

Curiosos y comprometidos (ENCB). https://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/curiosos/sociedades/ENCB.php

Conabio https://www.gob.mx/conabio

Unidad académica Sisal. http://www.sisal.unam.mx/

Instituto de Biotecnología, UNAM. http://ibt.unam.mx/

CINVESTAV. https://www.cinvestav.mx/

Comisión Nacional Forestal. https://www.gob.mx/conafor

Instituto Nacional de Ecología. http://www.inecol.edu.mx/inecol/index.php/es/

Universum. http://www.universum.unam.mx/

Facultad de Ciencias, UAM. https://www.uam.es/Ciencias/DBIO

Facultad de Ciencias, UNAM. http://www.fciencias.unam.mx/

Instituto de Fisiología Celular, UNAM. http://www.ifc.unam.mx/

Actividad. Realiza una investigación bibliográfica (no es experimental) sobre algún tema relacionado con el programa

de estudios de la asignatura, en el cual inicies con el planteamiento del problema basado en un objeto de estudio.

Considera los elementos que se describen abajo para presentar ordenadamente tu proyecto. Esta actividad tendrá una

calificación que sumará un 30% a la obtenida en el examen extraordinario. No es obligatorio presentar el proyecto,

pero en caso de realizarlo, se entregará impresa el día del extraordinario.

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Título del lugar donde se realiza el estudio de comunidad

Planteamiento del problema que describa a con detalle el objeto de estudio del cual parte la problemática de

comunidad que desea abordar, desde la perspectiva enfocada a ciencias de la salud o ambientales.

Hipótesis, correspondiente con una posible respuesta que será validada con la investigación bibliográfica

Objetivo del estudio

Marco teórico, que consiste en toda la información teórica que sustentará el diseño del proyecto a partir del

planteamiento del problema y las posibles metodologías para abordarlo.

Ubicación, con coordenadas y referencias de lugares de interés

Método, el cual debe describir todo el procedimiento realizado de cómo se realizó la recopilación de la información y

su procesamiento.

Resultados. Deben traer una descripción breve por escrito en el trabajo y en la presentación no necesariamente. El

apoyo visual con gráficas o imágenes ayudará en ambos productos.

Análisis y discusión. Es fundamental que de cada aspecto del objeto de estudio investigado sea corroborado

bibliográficamente con otras fuentes de información referentes al objeto de estudio investigado.

Conclusiones de cada aspecto evaluado

Referencias bibliográficas de páginas o documentos oficiales y de carácter serio (Universidades, Institutos, páginas

gubernamentales). Considere que, para el marco teórico, el análisis o cualquier referente bibliográfico, se requiere de

este aspecto para fundamentar el trabajo. Es necesario presentar las referencias en formato APA.

Bloque 2. Procesos Celulares y Biología Molecular

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Actividad. Observa el diagrama para completar la información que se solicita en la tabla. Recuerda que debes investigar

los aspectos que se soliciten y que no se proporcionen en el diagrama.

Biomolécula

Menciona al menos tres funciones para la célula

Grupos funcionales

que contiene

Alimentos que los contienen o

cómo se sintetizan

Enfermedades causadas por su deficiencia

Car

bo

hid

rato

s

Líp

ido

s

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Pro

teín

as

Áci

do

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s (A

DN

)

Áci

do

s N

ucl

eico

s

(AR

N)

Moléculas de Carbohidratos (Ejemplos)

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Lípidos (Ejemplos)

Proteínas (Ejemplos)

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Actividad. Investiga y describe al menos 5 características de la célula procarionte, considerando al reino que pertenece.

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Actividad. Describe la función de cada uno de los organelos y estructuras de la célula Eucarionte que se muestra en el

esquema.

Actividad. Apóyate en los esquemas y describe debajo de cada uno el proceso de Transporte a través de la membrana

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Transporte activo Transporte pasivo

Actividad. Observa el ejemplo de la Ósmosis, comprende la información y plantea debajo de la imagen un ejemplo

de la vida cotidiana donde se aplique este proceso.

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Actividad. Elabora una tabla comparativa donde describas los diferentes tipos de tejidos, su clasificación, las

funciones y los órganos o estructuras donde se encuentran

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Tipo de tejido Funciones Clasificación Órganos y estructuras

Epitelial

Conectivo

Muscular

Nervioso

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Actividad. Apóyate en la imagen que aparece a continuación y describe la función de cada una de las células que

conforman el sistema inmune

Actividad. Apóyate en la imagen para explicar las características de la inmunidad innata y adaptativa. Incluye al

menos un ejemplo de cada proceso

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Bloque 3. Ingeniería Genética y las aplicaciones de la Biotecnología

Actividad. Utiliza la imagen como apoyo e investiga por tu cuenta la información referida a lo que se solicita a

continuación:

¿Qué es el metabolismo?

Menciona dos ejemplos donde ocurra el catabolismo en cualquier ser vivo

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Menciona dos ejemplos donde ocurra el anabolismo en cualquier ser vivo

Actividad. Describe con detalle el proceso del complejo enzima-sustrato, utilizando el esquema que se presenta a

continuación.

Actividad. Completa el cuadro correspondiente a las diversas enzimas y sus funciones

Tipo de Enzima Función Ejemplo

Oxido-reductasas

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Transferasas

Hidrolasas

Liasas

Isomerasas

Ligasas

Actividad. Observa las imágenes que representan el ADN y ARN y describe debajo las diferencias y funciones de cada

una, así como la relación que comparten para el desarrollo de la vida.

ADN ARN

Actividad. Dibuja la replicación del ADN y explica su proceso

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Actividad. Completa la Tabla sobre el ARN y describe las funciones de cada tipo

ARNm ARNr ARNt

Apóyate en el video para profundizar el aprendizaje

https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk

https://www.youtube.com/watch?v=NQaZecHCCNA

https://www.youtube.com/watch?v=BjEFRONjWIo

Actividad. Utiliza el código genético para elaborar una secuencia de aminoácidos a partir de una cadena de ADN.

Como parte del ejercicio deberás agregar el código de inicio y término para la síntesis de la proteína. Recuerda la

función del ARN para la síntesis de proteínas.

INICIO ATG CGA TTG CAG GCT TAT ACC ACG CCT CGA AAT TERMINO

INICIO GTG TGA TAA CCT GCT TAG GCA ACT CAT TTA ACG TERMINO

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Actividad. Investiga y completa la información que se requiere cobre las tecnologías del ADN recombinante y

responde

¿Qué es la tecnología del ADN recombinante?

¿Qué aplicaciones tiene para la sociedad?

¿Qué aspectos éticos y/o morales se deben considerar en la utilización de esta técnica?

Tecnología Descripción

Clonación

Reacción en cadena de la Polimerasa

(PCR)

Enzimas de Restricción

Actividad. Establece las ventajas y desventajas que giran en torno al uso de la biotecnología, considerando los

aspectos mencionados a continuación:

Uso de la biotecnología

Ventajas Desventajas

Alimentos transgénicos

Terapia génica

Biorremediación

Cultivos in vitro

Bacterias degradadoras de contaminantes

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Actividad. Utiliza el esquema del ciclo celular para describir las funciones o procesos que ocurren en cada una de las

etapas que corresponden a la Interfase únicamente

Actividad. Describe los procesos que ocurren en cada una de las fases de la mitosis. Utiliza el esquema como apoyo

para organizar tu información.

Actividad. Apóyate en la imagen de grupos sanguíneos y explica la razón de compatibilidad y rechazo en cada una de

las opciones descritas.

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REGISTRO ANECDÓTICO

Registra aquí los contenidos que resulten complicados de comprender una vez que se hayan estudiado y acércate con

los profesores de academia para solicitar asesorías en las horas correspondientes de acuerdo con el horario establecido

en el semestre.

Contenidos con dudas Contenidos desarrollados con ayuda de

asesorías (Registrar aquí)

Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3