Guía de trabajo: Teoría Musical 4 Profesor David Parada Arias

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CURSO: 4º medio___ FECHA: / /2020

Eje temático: Teoría Musical Habilidad: Análisis teórico Indicador: Aplican conceptos claves para la construcción de acordes e intervalos. Relacionan los elementos melódicos y armónicos para el desarrollo teórico. Objetivo de Aprendizaje: Construir acordes mayores, menores, escalas mayores, escalas menores, acordes principales y sus relativas, señalando la armadura de las tonalidades con el círculo de quintas.

Hola, mi nombre es Amy Winehouse y seré yo quien guíe tu trabajo en esta cuarentena.

Ha sido un largo camino y nos estamos adentrando al final de este. Damos inicio al

último año de trabajo teórico musical. Empezaremos con un repaso general a

través de los contenidos vistos en 1º, 2º y 3º año de enseñanza media, y que todos

deberíamos manejar al día de hoy. ¿Por qué es tan necesario revisar los

contenidos anteriores? Bueno, nos vemos en la necesidad de refrescar los conceptos

debido a que están profundamente conectados con la materia nueva, por lo

tanto, es urgente tener todo claro y manejarlo al revés y al derecho para así

poder aplicarlo en nuestro desarrollo

musical individual.

ALTERACIONES En música, las alteraciones son signos que utilizamos para modificar la altura o entonación de las notas o sonidos, tanto naturales como alterados. Sostenido: Aumenta un semitono. Bemol: Disminuye un semitono. Doble sostenido: Aumenta dos semitonos Doble bemol: Disminuye dos semitonos.

Becuadro: Cancela la alteración de una nota musical.

Las notas que conocemos son: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI

Puede ser que en algún momento te encuentres con letras en vez de notas. A

este tipo de notación se le denomina “Clave Americana” y sigue el orden como lo

muestra la imagen del piano

Enarmonía: Fenómeno en donde una misma nota recibe diferentes nombres. Sol# es enarmónico a Lab debido a que tienen distinto nombre, pero suenan igual. Dicho de otra manera, se llama notas enarmónicas a dos notas de nombre diferente, pero de misma frecuencia sonora.

Sol# es enarmónico de Lab Mib es enarmónico de ____ Sol es enarmónico de ____ Si# es enarmónico de ___

Actividad 1: Escribe las notas enarmónicas que

correspondan según cada caso.

INTERVALOS

En música, al hablar de intervalos nos referimos a la distancia entre dos notas. La menor distancia que existe entre dos notas la llamamos SEMITONO. También recibe el nombre de SEGUNDA MENOR

Para que sea nombrada como “segunda menor” deben existir

dos notas distintas. Por ejemplo:

De do a do# existe un semitono, pero no una segunda menor ya

que no cumple la regla de segunda (Do# no es 2da de Do). En cambio,

si decimos Do a Reb si se cumpliría, debido a que Re es la

2da de Do. Acá se produce el fenómeno de la Enarmonía.

Un TONO, también llamado SEGUNDA MAYOR debe cumplir con la regla de la segunda y, a su vez, sumar dos semitonos. Por ejemplo, D0 a RE.

A continuación, algunos ejemplos.

SEGUNDAS MAYORES

SEGUNDAS MENORES

INTERVALOS DE TERCERAS

Al construir intervalos de terceras primero tenemos que buscar el grado y luego sumar los semitonos correspondientes.

Si queremos conocer la 3º mayor y 3º menor de DO, tendríamos que:

1- En ambos casos buscar el 3º grado de Do, siendo Do el 1º (do – re – MI)

2- Sabiendo que la 3º de Do es MI (y no puede ser otra) contamos los semitonos a partir de Do hasta

llegar a MI, dependiendo de la tercera que queremos encontrar.

Las terceras mayores tienen 4 semitonos (Do – Mi) Las terceras menores tienen 3 semitonos (Do – Mib)

TERCERAS MAYORES TERCERAS MENORES

Ahora que hemos recordado algunos intervalos y su

construcción, pasamos a la actividad número 2 donde deberás

aplicar la teoría y construirlos tú mismo. ¡Empecemos!

SEGUNDAS MENORES

1. LA#: SI 2. Fa: ___ 3. MIb: ___ 4. Sib: ___ 5. Fa#: ___ 6. Sib: ___

7. Lab: ___ 8. Sol#: ___ 9. Solb: ___ 10. Do: ___

11. Dob: ___

Lo estás haciendo muy bien, ¡sigue así!

SEGUNDAS MAYORES

1. Fa#: ___ 2. La#: ___ 3. Fab: ___ 4. Sib: ___ 5. Solb: ___ 6. Do: ___

7. Dob: ___ 8. Fa#: ___ 9. Lab: ___ 10. Mib: ___ 11. Mi: ___

Si gustas puedes tomarte un descanso de 5 minutos, pero no salgas de tu casa.

TERCERAS MENORES: 1. Lab: ___ 2. Re: ___

3. Si: ___ 4. Do#: ___

5. Fab: ___

6. Mi: ___ 7. Sib: ___

8. Sol: ___ 9. Fa#: ___

10. Mi#: ___ 11. Solb: ___

Si tienes alguna duda revisa los ejemplos que trabajamos al principio.

TERCERAS MAYORES: 1. Re#: ___ 2. Re: ___

3. Si: ___ 4. Fab: ___

5. Mi: ___

6. Dob: ___ 7. Sib: ___

8. Sol: ___ 9. Fa#: ___

10. Mi#: ___ 11. Sol#: ___

Tengo que felicitarte porque, a pesar de todo lo que está

pasando en el mundo, hiciste un excelente trabajo. No es

fácil concentrarse con todo lo que pasa a nuestro alrededor. Y bueno, hemos terminado la primera parte de esta guía. En la próxima sesión revisaremos

los Acordes mayores y menores.

Un abrazo, lávate las manos y ayuda en casa. ¡Nos vemos!