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Guía Docente 2016/2017

Aparato Respiratorio

Respiratory System

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial


Aparato Respiratorio - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Sistema respiratorio ............................................................................................................2

Breve descripción de la asignatura ...................................................................................2

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................4

Metodología ....................................................................................................................... 10

Temario ............................................................................................................................... 10

Relación con otras materias ............................................................................................. 17

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 17

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 17

Web relacionadas .............................................................................................................. 18

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 18

Material necesario ............................................................................................................. 19

Tutorías .............................................................................................................................. 19



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Sistema respiratorio

Módulo: Formación clínica

Materia: Aparato Respiratorio

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS

Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Semestre

Profesores de la asignatura:

Dr. García Pérez, Bartolomé [email protected]

Dr. Ros Lucas, José Antonio [email protected]

Dr. Arroyo Tristán, Andrés [email protected]

Dr. Andújar Espinosa, Rubén [email protected] Responsable de asignatura: Dr. García Pérez, Bartolomé

Horario de atención a los alumnos/as: 16:30 – 17:00

Profesor coordinador del módulo: Dr. Francisco M. Piqueras Pérez.

Breve descripción de la asignatura La asignatura del aparato respiratorio proporciona una cobertura global comprensible e

interconectada de la anatomía, fisiología, histología y embriología del sistema respiratorio.

Se desarrollan aspectos sobre la microbiología, bioquímica y farmacología en relación a

este sistema. Se introduce y trata la patología del sistema respiratorio superior e inferior así

como las manifestaciones y presentaciones clínico-quirúrgicas de modalidades

diagnósticas y terapéuticas. Los métodos docentes incluyen clases presenciales

obligatorias, casos clínicos en grupos de discusión, clases prácticas tuteladas en los

servicios de neumología y cirugía torácica concertados y seminarios de orientación clínico-

quirúrgica.

Brief Description

Integrative respiratory system provides comprehensive and inteconnected coverage of

anatomy, physiology, histology and embryology of the respiratory system. Microbiology,

biochemistry, and pharmacology relating to the system are discussed. Pathology of the

upper and lower respiratory system is presented along with clinical presentations of

diagnostic and treatment modalities. Teaching methods include lectures, clinical cases for

group discussion, practical cases at arranged respiratory or thoracic surgery department

and clinically-surgically oriented seminars.

mailto:[email protected]






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Requisitos Previos

Es requisito el conocimiento de la anatomía y fisiología del aparato respiratorio.

Objetivos

El desarrollo docente de la asignatura está dirigido al conocimiento de la patología

respiratoria. Con este propósito, se imparten aspectos básicos sobre la epidemiología,

fisiopatología y etiología de las enfermedades respiratorias y se desarrollan sus aspectos

patogénicos, manifestaciones clínicas y procedimientos diagnósticos-terapéuticos ya sean

clínicos y/o quirúrgicos.

De resultas, al finalizar el curso, el alumno;

Debe ser capaz de planificar y realizar una historia clínica general, identificando el

síntoma principal que dirija la aproximación diagnóstica de la patología respiratoria.

Debe conocer las bases de la anamnesis y la exploración física del aparato respiratorio,

reconociendo mediante la exploración física los principales síndromes semiológicos

pulmonares y su significado.

Debe conocer, indicar, manejar o saber realizar e interpretar procedimientos y/o

pruebas tales como la radiología simple y tomografía de tórax, la gasometría arterial, el

estudio de líquido pleural, la espirometría, la oxigenoterapia, la ventilación mecánica no

invasiva/invasiva, la aerosolterapia y broncodilatadores y la medicación en patología

respiratoria.

Debe haber visto practicar por un especialista o practicar procedimientos clínico-

quirúrgicos tales como la toracocentesis, la fibrobroncoscopia y lavado broncoalveolar,

la colocación de un drenaje torácico, la mediastinoscopia, la toracotomía o la

videotoracoscopia.

Debe conocer a fisiopatología, los factores de riesgo, los síntomas y signos, las pruebas

o procedimientos/indicaciones/contraindicaciones y rendimiento de las técnicas

diagnósticas, estadificación y/o clasificación así como las opciones terapéuticas de las

enfermedades del aparato respiratorio que se enumeran y detallan en el temario

adjunto.

Deben saber los conocimientos previos exigidos en pruebas previas de acceso a la

formación MIR en patología respiratoria así como las perspectivas de empleo en las

especialidades de neumología y cirugía torácica para los próximos años en España.

Deben conocer las cualidades humanas necesarias para el trabajo en equipo

hospitalario, la necesidad de integración multidisciplinar de especialistas en beneficio



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del paciente, la importancia de la inquietud científica y del respeto, comprensión y

empatía con el enfermo.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas y Generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un

área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele

encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también

algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo

de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una

forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de

estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión

sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a

un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje

necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG0 - Hablar bien en público

Competencias transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.



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CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones

CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas

CM3. 15. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del

aparato respiratorio.

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender

las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus

creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su

competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera

autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.



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CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud,

adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la

enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que

determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el

envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las

intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información

relevante.

CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una

estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y

aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios

basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más

prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de

salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de

gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y

demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los

problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a

terceros.

CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los

pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.



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CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con

eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros

profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y

biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y

sanitaria.

CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las

actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior

análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con

escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el

estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la

información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

Resultados de aprendizaje

RA 1. -Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica orientada a

patología respiratoria.

RA 2. -Saber hacer con competencia sin supervisión reconocer mediante la exploración

física la anormalidad auscultatoria pulmonar y su significado.

RA 3. -Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar una espirometría

simple.

RA 4. -Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar una gasometría.

RA 5. -Saber hacer con competencia sin supervisión identificar la existencia de anomalías

en la radiología simple y en la tomografía computarizada de tórax.

RA 6. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar el estudio del líquido pleural.

RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar la semiología básica en las

técnicas de diagnóstico por imagen de la patología respiratoria.



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RA 8. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar pruebas de funcionalismo

respiratorio completas.

RA 9. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo general de: insuficiencia

respiratoria aguda, insuficiencia respiratoria crónica y neumonía de la comunidad.

RA 10. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo general de: broncodilatadores,

oxigenoterapia elemental, aerosoles e inhaladores y técnicas de aspiración.

RA 11. -Haber visto practicar por un experto exploraciones complementarias específicas de

patología respiratoria: gasometría arterial, toracocentesis, biopsia pleural, espirometría,

broncoscopia y lavado bronquioalveolar, drenajes torácicos, mediatinoscopia y

toracotomía.

RA 12. -Haber visto practicar por un experto reconocer y tratar: embolismo pulmonar,

neumonía nosocomial y neumonía en pacientes inmunodeprimidos.

RA 13 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de insuficiencia respiratoria aguda.

RA 14 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de síndrome de apnea del sueño.

RA 15 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tromboembolismo pulmonar.

RA 16 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de asma bronquial y enfermedad

pulmonar obstructiva crónica.

RA 17 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de traqueo-bronquitis agudas.

RA 18 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tuberculosis pulmonar.

RA 19 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de derrame pleural y empiema.

RA 20 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de cáncer de pulmón.

RA 21 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumotórax.

RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de hemoptisis.

RA 23 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumonías nosocomiales y

comunitarias.

RA 24 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de bronquiectasias.

RA 25 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de atelectasia.

RA 26 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumoconiosis y de hidatidosis.

RA 27 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de otros tumores primarios y

metastáticos de pulmón.



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RA 28 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de traumatismos torácicos.

RA 29 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de patología de la pared torácica.

RA 30 Conocer el síndrome de distress respiratorio agudo.

RA 31 Conocer la neumonía causada por infecciones oportunistas y el absceso de pulmón.

RA 32 Conocer la sarcoidosis.

RA 33 Conocer la fibrosis quística y la fibrosis pulmonar idiopática

RA 34 Conocer la enfermedad pulmonar intersticial.

RA 35 Conocer la hipertensión pulmonar.

RA 36 Conocer la alveolitis alérgica extrínseca.

RA 37 Conocer la histiocitosis X.

RA 38 Conocer la vasculitis y hemorragias pulmonares.

RA 39 Conocer las anomalías vasculares.

RA 40 Conocer las obstrucciones traqueo-bronquiales localizadas.

RA 41 Conocer los tumores pleurales y mediastínicos.

RA 42 Conocer los síndromes mediastinitos y mediastinitis.

RA 43 Conocer el trasplante de pulmón.



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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 45

67.5 horas (60%)

Grupos de discusión,

seminarios 13.5

Evaluación 5

Tutorías 4

Estudio de la materia

impartida 22

45 horas (40%)

Resolución de

cuestiones y/o

problemas

3

Realización de trabajos

de forma individual o en

equipo

5

Preparación de

exámenes 15

TOTAL 112.5 67.5 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica

BLOQUE I. NEUMOLOGÍA

Tema 1.-Principios Generales

Fisiología pulmonar

Anatomía pulmonar

Unidad funcional pulmonar

Tema 2.- Exploración del aparato respiratorio.



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Exploración del Tórax

Auscultación

Semiología clínica

Diagnóstico por imagen

Técnicas invasivas

Exploración funcional

Instrumentos de calidad de vida en enfermedades Respiratorias

Tema 3.- Insuficiencia Respiratorio

Insuficiencia respiratoria aguda

Síndrome del distrés Respiratorio

Insuficiencia respiratoria crónica

Patología neuromuscular

Oxigenoterapia

Ventilación Mecánica.

Tema 4.- Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica:

Definición, Clínica

Epidemiología y etiología

Diagnóstico

Tratamiento de la fase estable

Tratamiento de la exacerbación

Tema 5.- Asma Bronquial

Definición y clínica

Etiopatogenia y epidemiología

Diagnóstico y clasificación

Esquema de tratamiento

Control clínico del asma

Tema 6.- Patología infecciosa

Neumonía adquirida en la Comunidad

Neumonía nosocomial

Tuberculosis

Absceso de pulmón

Infecciones en inmunodeprimidos

Micosis Pulmonares

Micobacterias atípicas.

Tema 7.- Bronquiectasias y Fibrosis Quística

Definición y clínica

Etiología y Diagnóstico

Tratamiento médico

Tratamiento no médico



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Tema 8.- Enfermedad Pulmonar Intersticial Difusa

Definición y clasificación

Fibrosis Pulmonar idiopática

Neumonía intersticial no específica

Sarcoidosis

Neumonitis por hipersensibiliad

Eosinofilias pulmonares

Neumonía Organizada

Histiocitosis X

Linfangioleiomiomatosis

EPID inducidas por fármacos y radioterapia

EPID asociadas a conectivopatías

Tema 9.- Enfermedad de Origen ambiental y laboral

Asbestosis

Silicosis

Asma ocupacional

Otras

Tema 10.- Enfermedades Vasculares Pulmonares

Hipertensión pulmonar: Clasificación, tratamiento

Tromboembolismo pulmonar

Vasculitis y hemorragias pulmonares

Malformaciones arterio-venosas

Tema 11.- Trastornos respiratorios del sueño y parasomnias

Definición, epidemiología

Métodos diagnósticos

Tratamiento

Parasomnias

Síndrome de hipoventilación Obesidad

Tema 12.- Tabaquismo

Epidemiología

Consecuencias

Valoración Clínica

Tratamiento

Tema 13. Tos

Definición

Algoritmo diagnóstico

Tratamiento

Tema 14.- Disnea

Definición



13

Fisiopatología

Algoritmo diagnóstico

Tema 15.- Patología pulmonar en Enfermedades Sistémicas

BLOQUE II. CIRUGÍA TORÁCICA

Tema 1. Traquea y vía aérea superior

Anomalías congénitas

Lesiones postintubación

Estenosis laringotraqueal

Procesos inflamatorios

Traqueomalacia

Manejo de la parálisis de cuerdas vocales

Fístula esofago traqueal

Tumores primarios y secundarios

Tema 2. Anomalías congénitas pulmonares

MAQC

Secuestro pulmonar

Quiste broncogénico

Enfisema congénito lobar

Malformación AV

Tema 3. Tumores pulmonares benignos

Hamartoma

Hemangiopericitoma

Hemangioma

Tumor de células granulares

Leiomioma

Otros

Tema 4. Nódulo pulmonar solitario: investigación y manejo

Tema 5. Cáncer de pulmón

Tumores de glándulas bronquiales:

o Tumor carcinoide

o Tumor adenoidequístico (cilindroma)

o Carcinoma mucoepidermoide

o Adenoma de las glándulas mucosas

Biología, epidemiología, anatomopatología , screening



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Diagnóstico y estadificación

Cirugía, tratamiento de inducción y adyuvante

Alternativas a la cirugía

Seguimiento

Tratamiento de casos inoperables

Carcinoma de célula pequeña

Otros tumores malignos infrecuentes

Tema 6. Tratamiento quirúrgico de las metástasis pulmonares

Tema 7. Pleura

Derrame pleural benigno y maligno:

Diagnóstico y tratamiento

Empiema (fases y tratamiento) y fístula broncopleural

Tuberculosis pleural

Infecciones infrecuentes del espacio pleural

Neumotórax y neumomediastino

Quilotórax

Tumores pleurales benignos:

Tumor fibroso solitario

Placas pleurales

Tumores pleurales malignos:

Implantes metastáticos y otros

Mesotelioma

Tema 8. Pared torácica

Deformidades de la caja torácica

o Pectus excavatum

o Pectus carinatum

o Síndrome de Poland

Defectos esternales

Otras deformidades de la pared torácica

Síndrome del estrecho torácico superior

Tumores benignos:

o Condroma

o Displasia Fibrosa

o Osteocondroma

o Granuloma eosinófilo

o Tumor desmoide

Tumores malignos:

o Condrosarcoma

o Tumor de Ewing y Askin



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o Osteosarcoma

o Plasmocitoma

o Sarcoma de partes blandas

Hiperhidrosis: simpatectomía torácica

Tema 9. Diafragma

Hernias diafragmáticas

Parálisis diafragmática

Tema 10. Mediastino

Definiciones y anatomía quirúrgica

Diagnóstico de masa mediastínica.

Neumomediastino

Patología benigna:

Mediastinitis aguda necrotizante

Mediastinitis crónica

Cirugía de la miastenia gravis

Quistes y duplicaciones mediastínicas

Tumores y masas:

Timoma

Tumores de células germinales

Linfoma

Tumores neurogénicos

Otros tumores infrecuentes: tiroides, paratiroides

Síndrome de vena cava superior

Tema 11. Traumatismos torácicos

Traumatismo laríngeo

Traumatismo traqueobronquial

Traumatismo cerrado

Traumatismo penetrante

Hemotórax

Tema 2. Trasplante pulmonar

Cirugía de reducción del volumen pulmonar

Indicaciones transplante pulmonar

Horas docentes



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Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Pruebas función pulmonar y gasometría arterial.

Seminario 2. Modos de ventilación mecánica no invasiva

Seminario 3. Terapia inhalada en neumología.

Seminario 4. Técnicas quirúrgicas: toracocentesis y biopsia pleural, drenaje pleural,

mediastinoscopia, toracotomía y videtoracoscopia.

Seminario 5. Broncoscopia.

Seminario 6. Urgencias en Neumología

BLOQUE II

CIRUGÍA TORÁCICA

Traquea y vía aérea superior 1

Anomalías congénitas pulmonares 0.5

Tumores pulmonares benignos 1

Nódulo pulmonar solitario Cáncer de pulmón.

3

Metástasis pulmonares 0.5

Pleura 4

Pared torácica 1

Diafragma 0.5

Mediastino 1

Traumatismos torácicos 0.5

Trasplante pulmonar 1

Total horas 14

BLOQUE I

NEUMOLOGÍA

Principios generales

Exploración del Aparato Respiratorio 2

Insuficiencia Respiratoria 3

EPOC 2

Asma 2

Patología Infecciosa 3

Bronquiectasias y FQ 1

EPID 3

Enfermedades Profesionales 1

Trastornos respiratorios del Sueño 2

Tos, disnea y hemoptisis 1

Enfermedades Sistémicas 1

Enfermedades Vasculares 2

Total horas 23



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Relación con otras materias

La asignatura del aparato respiratorio se nutre, como base de conocimiento para su

comprensión, de Embriología Humana, Anatomía I y II, Biología Celular, Bioquímica,

Fisiología y técnicas de laboratorio, Fisiología Humana I y II y Patología General I.

Sistema de evaluación

El examen será tipo test con respuesta múltiple, cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas y sólo una válida. Tres preguntas falladas restarán una pregunta acertada; es decir, cada pregunta fallada supondrá -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas ni puntuarán ni penalizarán. El sistema de calificaciones será según R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso: 0-

4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. Mención de Matrícula de Honor

será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con

calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a

20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Convocatoria de Febrero/Junio y de Septiembre

Parte teórica (examen final): 80% de la nota.

Realización y defensa de trabajos: 10% del total de la nota. Puntuará con un

máximo de 10 puntos.

Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 10% del total de la nota.

Se valorará con un máximo de 10 puntos.

La nota final (sobre 10) se obtiene sumando las notas obtenidas de la parte

teórica (proporción de la misma a 8 puntos) + realización y defensa de trabajos

(proporción de la misma a 1 punto) + tutorías, seminarios y prácticas (proporción

de la misma a 1 punto).

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada

uno de los instrumentos de evaluación.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Manual de diagnóstico y terapéutica en neumología. José Gregorio Soto

Campos Editado por Ergón. 2da edición. ISBN: 9788484737841.



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Enfermedades respiratorias. Carlos Villasante. Grupo Aula Médica S.L. 2009.

ISBN 9788478854974

Tratado de cirugía torácica. SEPAR / EDIMSA. Copyright © 2010

ISBN: 987-84-7714-341-3.

Bibliografía complementaria

Manual Oxford de Medicina Interna. Edición: 8ª. 2012. Autores: Murray

Longmore; Murray Longmore; Ian Wilkinson; Ian B. Wilkinson; Iain Wilkinson;

Edward Davidson; Alexander A. Foulkes; Ahmad A. Mafi; Ahmad Mafi. Editorial:

Aula Médica. ISBN: 9788478855469a.

Harrison: Principios de Medicina Interna (2 vols). 18ª Ed. McGraw-Hill 2012.

ISBN 9786071507273

Pearson's Thoracic and Esophageal Surgery, 3rd Edition. 2008. ISBN: 978-0-

.443-06861-4.

Web relacionadas

http://www.separ.es/

Página de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica.

Especialmente pestaña Biblioteca; Biblioteca para profesionales;

Manuales

Normativas

Monografías

Guías y consensos

Prevención del Tabaquismo

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder

seguir el ritmo de las clases y seminarios.

http://www.libreriasaulamedica.com/resulbus.asp?adv=1&idautor=9715










http://www.libreriasaulamedica.com/resulbus.asp?adv=1&editorial=1&fam=1



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Los estudiantes dispondrán, previo al inicio de cada tema docente, del material necesario

para el correcto desarrollo de la materia en forma de apuntes. De este modo el alumno

podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos

en clase.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a

las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el

profesorado indicará en clase. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente

los contenidos impartidos en las clases y prácticas.

Se recomienda adquirir una actitud correcta en los centros sanitarios y ante los pacientes,

presentándose de manera respetuosa y en todo momento respetar las normas de

privacidad de los datos de los pacientes.

Material necesario

Para la realización de prácticas será necesaria bata y fonendoscopio.

Tutorías

A tal efecto, dichas tutorías, se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos,

estando incluidas dentro del horario de la asignatura. Los objetivos de estas tutorías

académicas serán repasar los conceptos teórico - prácticos impartidos en clase, explicar la

materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un

seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría

personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los

estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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