guía docente del PROYECTO FIN DE GRADO DE INGENIERIA DE … · 2015-10-05 · guía docente del...

guía docente del PROYECTO FIN DE GRADO

DE INGENIERIA DE Edificación

Aprobada en la reunión de la Comisión de Fin de Carrera celebrada el 15 de junio de 2012,

con la partic ipación de todos los Departamentos implicados en su docencia y

coordinada por la Subdirección de Ordenación Académica y Grado y e l

coordinador del Título de Ingeniero de Edif icación.

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C/ Severo Ochoa s/n, 18071 Granada. Teléfono: 958 244257. Fax: 958 243104. Correo electrónico: [email protected]. Pág. Web: http://etsie.ugr.es.

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Universidad de Granada

ETS de Ingeniería de Edificación Coordinación del Título de Ingeniero de Edificación Subdirección de Ordenación Académica y Grado

GUÍA DOCENTE DEL PROYECTO FIN DE GRADO DE INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN

En el plan de estudios de Graduado en Ingeniería de Edificación, que obtuvo la verificación del Consejo de Universidades, previo informe favorable de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, así como la autorización de la Comunidad Autónoma de Andalucía, se establece la distribución del mismo por módulos y materias en créditos ECTS. En este sentido, en el documento que desarrolla el título se especifica lo siguiente: PROYECTO FIN DE GRADO COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (ECI/3855/2007): Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un proyecto fin de grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas. BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS Proyecto Fin de Grado: Desarrollo, presentación y defensa de un proyecto fin de grado. 12 ECTS Obligatorio Presencialidad del 15% Por Resolución de 16 de mayo de 2011, de la Universidad de Granada, se publica el plan de estudios de Graduado en Ingeniería de Edificación, BOE núm. 128 de 30 de mayo de 2011. Por tanto el Proyecto Fin de Grado es una asignatura de 12 ECTS equivalentes, aproximadamente, a 300 horas de trabajo del alumno de las cuales, 45 horas serán presenciales. El seguimiento del Proyecto Fin de Grado se estructura, en esta nueva ordenación, en Líneas de Trabajo ofertadas por los distintos departamentos que imparten docencia en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (ETSIE). La asignatura Proyecto Fin de Grado, se imparte en el segundo cuatrimestre del último curso, de los cuatro en los que se estructura la enseñanza de Ingeniería de Edificación. Tiene carácter obligatorio. OBJETIVOS GENERALES DEL PROYECTO FIN DE GRADO 1.- Proporcionar una visión globalizada y actualizada de conceptos, teorías, materiales, sistemas, funciones y normativa que intervienen en el proceso edificatorio. 2.- Dotar de un bagaje teórico y experimental relativa a los procesos edificatorios, que permita proyectar, organizar y ejecutar el hecho edificatorio. 3.- Capacitar al alumnado en el conocimiento que le cualifique para el desarrollo de su labor profesional en el campo de la edificación y que ésta atienda a criterios de sostenibilidad y de equidad. OBJETIVOS ESPECÍFICOS A) ADQUISICIÓN Y APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

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1.- Aplicar los principios que caracterizan el proceso edificatorio. Estudiar sus relaciones y deducir conclusiones. 2.- Conocer y aplicar los criterios necesarios para valorar los diferentes sistemas constructivos, posibilitando adelantar soluciones, formular hipótesis, proponer procedimientos para la resolución de problemas en el proceso edificatorio. 3.- Aplicar la normativa y legislación vigentes. 4.- Emplear el vocabulario, medios de expresión y representación, así como convencionalismos propios de la profesión, necesarios para la exposición y su entendimiento por terceros.

B) DESARROLLO DE ACTITUDES

1.- Mantener una actitud emprendedora y positiva para desenvolverse en el campo profesional de la edificación. 2.- Desarrollar una visión crítica de la profesión, para ir adaptando ésta a las necesidades que demanda la evolución de la sociedad.

C) DESARROLLO DE CAPACIDADES Y HABILIDADES

1.- Desarrollar la capacidad de emplear los diferentes elementos materiales, técnicas y procedimientos que intervienen en el proceso edificatorio. 2.- Desarrollo de las capacidades de reflexión, crítica e investigación sobre los conceptos, teorías, técnicas y procedimientos que intervienen en el proceso edificatorio. 3.- Perfeccionar la capacidad de comunicación, a través del lenguaje oral, escrito o gráfico más adecuados en el área de la edificación. 4.- Saber emplear los medios de expresión gráfica, que permitan alcanzar niveles adecuados de exactitud, corrección y orden. 5.- Saber emplear los elementos y técnicas idóneas para determinadas necesidades constructivas, aplicables al desarrollo y elaboración de los documentos del proyecto.

El estudiante, según se establece en el Reglamento del Proyecto Fin de Grado de Ingeniería de Edificación, podrá desarrollar éste, en una de las siguientes modalidades: Proyecto de Edificación Consistirá en el estudio y desarrollo, con documentación gráfica y escrita, de un proyecto relacionado con el proceso edificatorio referido a cualquiera de sus modalidades: obra nueva, rehabilitación, conservación, acondicionamiento, etc., en el que se desarrollarán y aplicarán los conocimientos, capacidades y competencias adquiridas en la titulación. Contenidos genéricos:

Desarrollo del proyecto técnico de ejecución de obras. Valoración de la entidad que el tipo de intervención requiere. Lo existente, levantamiento e información. Requisitos fundamentales, de funcionalidad, de seguridad y de habitabilidad. Prestaciones del edificio y cumplimiento de exigencias básicas: seguridad estructural, en caso de incendio y de utilización; exigencias de suministros y salubridad; aislamientos térmico y acústico, ahorro energético y protección del medio. Costos, prescripciones técnicas, control de ejecución y ensayos. Ejecución de cimentación y estructura: cálculo, dimensionado, costes y especificaciones técnicas particulares. Protección adicional contra el fuego. Control de ejecución y ensayos. Ejecución de instalaciones: fontanería, electricidad, instalaciones especiales, eficiencia energética. Cálculo y dimensionado, costes, condiciones técnicas particulares. Control de ejecución y ensayos

Proyecto de Investigación Consistirá en el desarrollo de un trabajo teórico y experimental de carácter científico-técnico que deberá versar sobre algún aspecto relacionado con el proceso edificatorio, intentando contribuir a mejorar las técnicas propias de los diversos campos de la edificación o incluso al conocimiento en este ámbito. Dichos temas con

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carácter general y sin excluir cualquier otro que el profesorado o alumnado puedan proponer, pueden versar sobre: Normativa, innovación tecnológica, edificación sostenible, eficiencia energética, economía, sismos, instalaciones, control de calidad, accesibilidad al medio en urbanismo y edificación, gestión y reciclaje de residuos, restauración, intervenciones en el patrimonio histórico, prevención frente al fuego, diagnosis del patrimonio histórico y artístico, etc. Cada Línea de Trabajo acogida al Proyecto de Edificación estará formada por grupos con un número máximo de 15 estudiantes y será tutelado por uno o varios profesores, según se determine en el desarrollo de la línea. Para el curso 2012-2013 las líneas y trabajos ofertados son las que se detallan a continuación:

PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

GESTIÓN DE PATRIMONIO OBJETIVO GENERAL Se pretende el dominio de metodologías y técnicas que permitan realizar estudios previos sobre las construcciones con valor patrimonial, pudiendo llegar así a una efectiva puesta en valor y su posterior difusión. Estos estudios serán imprescindibles para la diagnosis y concreción de la intervención. El objetivo es por tanto el llegar a establecer estrategias de actuación para la puesta en valor del patrimonio, a partir de una metodología que articule el proceso de inventariado, análisis y catalogación del mismo, y que contribuyan a la regeneración y revitalización del edificio. Introducirse en el conocimiento de la arquitectura con valor patrimonial para de esta manera poder definir criterios de actuación para su puesta en valor y aplicación de metodologías para intervenciones en este tipo de edificios. METODOLOGÍA Se aplicara una metodología de aprendizaje en donde el alumno a través de una serie de tutorizaciones conocerá los diferentes sistemas, técnicas, características y puestas en obra, para una vez finalizada esta fase, pasar a la aplicación práctica de la intervención en el proyecto propuesto, previa aprobación del trabajo por parte de la comisión de Fin de Grado. Una vez situados en este punto el trabajo comenzará con una fase cognoscitiva que incluye los diferentes estudios previos para determinar el estado actual de la edificación. La dinámica del trabajo será de carácter práctico, donde el alumno desarrollará las partes necesarias de la estructura del proyecto, dependiendo del edificio a estudiar y del número de alumnos en el mismo edificio. Así, la metodología partirá del ámbito general hasta el particular siguiendo las pautas marcadas en la estructura del proyecto. A continuación, se seguirá con una fase operativa en la que se elaborarán propuestas de actuación dirigidas a reforzar la identidad, conservación, desarrollo y puesta en valor del edificio. CONTENIDOS AFINES Estudio histórico-constructivo. Levantamiento gráfico: croquis de campo y dibujo asistido por ordenador. Levantamiento fotográfico: fotografía y fotogrametría arquitectónica. Diagnóstico. Estratigrafía muraria. Análisis de los materiales. Análisis tipológico. - Patologías y técnicas de intervención en construcciones históricas. Criterios de intervención. - Técnicas de diagnóstico no destructivas para la determinación de patologías. - Estudios comparativos con otros edificios que puedan dar como resultado una serie de invariantes que relacionen el edificio estudiado con las diferentes escuelas arquitectónicas. Rehabilitación y usos propuestos. Aplicación de criterios de sostenibilidad y energías renovables. Propuestas de puesta en valor.

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LINEA DE TRABAJO PROPUESTAS CURSO 2012-2013

- EDIFICIO ACTUAL CIENCIAS DE LA SALUD (Enfermería) Programa/programas funcionales propuestos.

Centro de Mayores de la UGR. Facultad de Graduado Social. Centro de Exposición Permanente de Arte Moderno de la UGR.

PROFESORES Expresión Grafica.-

Fco. Javier Lafuente Bolívar DISTRIBUCION CARGA DOCENTE Debido a lo especifico de la propuesta planteada, orientada al análisis y búsqueda de soluciones tanto funcionales como constructivas, el departamento que tendrá mayor carga docente, tutor del trabajo, será el Departamento de Expresión Grafica y Arquitectónica, distribuyéndose a priori la carga docente de la forma que a continuación se indica: Créditos de la asignatura Proyecto Fin de Grado………………………………………. 12 ECTS Carga docente 4.5 ECTS DISTRIBUCIÓN POR DEPARTAMENTOS Departamento de Expresión Grafica y Arquitectónica…………………………………. 3.375 ECTS Departamento de Construcciones Arquitectónicas …...…………………….……….…. 0.75 ECTS Departamento de Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ………………..….. 0.375 ECTS ESTRUCTURA DEL PROYECTO El proyecto se adecuará a lo establecido en el Anexo I de la Parte I del Código Técnico de la Edificación, en todo lo referente a la documentación necesaria para realizar un Proyecto Básico y de Ejecución que desarrolle completamente el uso funcional propuesto. BIBLIOGRAFIA

CTE. Código Técnico de la Edificación. Ministerio de fomento; Comisión Permanente del hormigón. Ed. Ministerio

de Fomento, Madrid 2006.

Documentos Básicos que desarrollan el CTE y sus modificaciones.

CTE-DAV. Documento de aplicación a edificios de uso residencial vivienda-DAV. Consejo Superior de Colegios de

Arquitectos de España.

• Instrucción EHE 08 de Hormigón Estructural. Ministerio de fomento; Comisión Permanente del hormigón. Ed.

Ministerio de Fomento, Madrid 2008.

• LOE, Ley 38/1999 de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación.

• Norma NCSE-02 de Construcción Sismorresistente. Ministerio de fomento; Comisión Permanente del hormigón. Ed.

Ministerio de Fomento, Madrid 2002.

• Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión. Ministerio de Ciencia Y Tecnología. Ceysa. Barcelona

2002.

• Normativa vigente Nacional, Autonómica y Local, de aplicación al desarrollo del trabajo propuesto.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Alcaide, F. Banco de detalles arquitectónicos. Marsay ediciones. Sevilla 2002.

Arizmendi Barnés Luis J., otros. Instrucciones para la elaboración del proyecto arquitectónico. Consejo Superior

Colegios de Arquitectos de España. San Sebastián 2000.

Arizmendi Barnes L.J., y otros. Cálculo y normativa de instalaciones en edificios. EUNSA. Pamplona 2005.

Calavera, J. Cálculo, construcción, patología y rehabilitación de forjados de edificación. 5ª Ed. INTEMAC. Madrid

2002.

Calavera Ruiz, José. Proyecto y cálculo de estructuras de hormigón: en masa, armado, pretensado. Instituto Técnico de

materiales y construcciones. Madrid 2008.

Castell Herrera, Vicente, y otros. Biblioteca de detalles constructivos metálicos, de hormigón y mixtos en estructuras

de edificación. CYPE Ingenieros. Alicante 2004.

Collado Sánchez-Capuchino, V. Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en ingeniería. Artes

gráficas Flores. Madrid 1988.

Collado Trabanco, Pablo. Supervisión de ejecución de acabados, revestimientos y cubiertas. Ed. Lex

Nova. Valladolid 2006.

Collado Trabanco, Pablo. Supervisión de acabados, revestimientos y cubiertas. Lex Nova. Valladolid

2006.

Colmenar Santos, Antonio. Instalaciones eléctricas de baja tensión: diseño, cálculo, dirección,

seguridad y montaje. Ra-Ma. Madrid 2007.

Espeso Santiago, J.A., otros. Coordinadores de seguridad y salud en el sector de la construcción. Ed. Lex nova.

Valladolid 2005.

Fiol Femenia, Francisco. Manual de cimentaciones: diseño y cálculo de cimentaciones superficiales y

muros, geotécnia y patología. Instituto de la Construcción de Castilla y León. Burgos 2006.

Garí, Joan. Cerramientos verticales-fachadas. Ceac. Barcelona 2005.

Gentil Baldrich, José Mª. Método y aplicación de la representación acotada y del terreno. Ediciones

Bellisco. Madrid 1998.

Martín Sánchez, Franco. Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción.

Madrid Vicente. Madrid 2008.

Martín Sánchez, Franco. Manual de instalaciones eléctricas: adaptado al CTE. Madrid Vicente. Madrid

2008.

Medina Sánchez, Eduardo. Construcción de Estructuras de hormigón armado: edificación. Delta. Madrid 2007.

Olmos Martínez, Pedro J. Cimentaciones superficiales. Diseño de zapatas. Universidad de Valladolid.

Valladolid 2007.

Regalado Tesoro, Florentino. Los forjados reticulares: diseño, análisis, construcción y patología. Ed. CYPE Ingenieros.

Alicante, 2003.

Rodríguez Martín, L. F. Forjados unidireccionales (EFHE). Fundación Escuela de la Edificación. Madrid 2005.

Romero Sedó, Antonio M. Análisis del documento básico de ahorro de energía del CTE. Universidad

Politécnica de Valencia. Valencia 2007.

Sánchez, María Ll. Criterios básicos de instalaciones en edificios de viviendas. Colegio de arquitectos

de Cataluña. Barcelona 2007.

Sánchez Ostiz Gutiérrez. Cerramientos de edificios: cubiertas. CIE Dossat. Madrid 2007.

Sanz Serrano, José L. Instalaciones eléctricas: resumen del reglamento electrotécnico de baja tensión.

Paraninfo. Madrid 2003.

Seguí de la Riva, Javier. Escritos para una introducción al proyecto arquitectónico. Escuela Técnica Superior de

Arquitectura. Madrid 1996.

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Soriano Rull, Albert. Evacuación de aguas residuales de edificios: adaptado al documento HS5/CTE.

Marcombo. Barcelona 2007.

Spence, William P. Cubiertas: materiales e instalación. Ceac. Barcelona 2006.

PATRIMONIO CONSTRUIDO Y COOPERACIÓN AL DESARROLLO

JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVO GENERAL Caminamos hacia una inevitable globalización, en todos los ámbitos, cuyas consecuencias sociales y culturales las estamos percibiendo todos. En pocos años, la herencia cultural de milenios, en muchas regiones del mundo, se extinguirá por la vorágine unificadora de la aldea global. Las tradiciones arquitectónicas y culturales, las tramas urbanas, los sistemas constructivos y los hábitos sociales, son preexistencias que ayudan a establecer estrategias de crecimiento sustentadas en el patrimonio. No es gratuito afirmar que el patrimonio puede ser fuente esencial para el desarrollo, siempre que la actuación colectiva sea coherente con los intereses propios del lugar y se aprovechen adecuadamente los recursos disponibles, teniendo presente, como premisa básica, que cualquier reflexión sobre los mecanismos que permitan la redefinición del hábitat tradicional y su transformación en contemporáneo debe hacerse con la participación de la población autóctona, pues serán estos moradores los que tendrán el compromiso final de decidir cuáles son los valores materiales y espirituales a preservar. Es en la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, en la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades que en su artículo 92 establece: “Las universidades fomentarán la participación de los miembros de la comunidad universitaria en actividades y proyectos de cooperación internacional y solidaridad. Asimismo, se propiciarán la realización de actividades e iniciativas que contribuyan al impulso de la cultura de la paz, el desarrollo sostenible y el respeto al medio ambiente, como elementos esenciales para el progreso solidario.” En este marco el PFG se plantea como un “trabajo práctico en el que el estudiante deberá sintetizar e integrar las competencias adquiridas en su periodo de aprendizaje, siendo fundamental en la formación de técnicos capaces de incorporarse a la sociedad y aportar conocimientos y soluciones que hagan viables proyectos de edificación en contextos muy singulares y con una formación humana y solidaria basada en el trabajo bajo las premisas de desarrollo sostenible y la cooperación en el sentido más amplio”. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Reflexionar e interiorizar sobre el carácter patrimonial y sobre la necesidad de salvaguarda de estas arquitecturas no monumentales, en cuanto expresión cultural de los pueblos que la hicieron posible y como precedentes de otras arquitecturas.

2. Aprender los conceptos fundamentales en torno a la arquitectura vernacular, su identificación, que posibilite la definición y catalogación de las variantes y permanencias en cada caso.

3. Aprender a analizar y justificar las soluciones formales y funcionales de las arquitecturas como respuestas al medio; reconociendo la influencia del territorio, la orografía, el clima o la sociedad en cada caso.

4. Conocer las razones del abandono y/o pérdida de carácter de estas arquitecturas y cómo, desde el análisis sociológico, se puede influir en la recuperación de su aceptación y valoración social.

5. Conocer los conceptos fundamentales para su identificación así como criterios generales, metodologías y técnicas de intervención para su recuperación.

6. Estudiar la viabilidad del patrimonio edificado como recurso de desarrollo socio-económico vinculado a ciertas actividades, desde el respeto a sus valores característicos y sin renunciar a mejorar la calidad habitacional actual.

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CONTENIDOS GENÉRICOS 1. Estudio histórico-constructivo.

2. Levantamiento gráfico: croquis de campo y dibujo asistido por ordenador.

3. Levantamiento fotográfico: fotografía y fotogrametría arquitectónica.

4. Diagnóstico. Estratigrafía muraria.

5. Análisis de los materiales.

6. Análisis tipológico.

7. Patologías y técnicas de intervención en construcciones históricas.

8. Criterios de intervención.

9. Técnicas de diagnóstico no destructivas para la determinación de patologías.

10. Estudios comparativos con otros edificios.

11. Rehabilitación y usos propuestos.

12. Aplicación de criterios de sostenibilidad y energías renovables.

13. Propuestas de puesta en valor. TRABAJO PROPUESTO. CURSO 2012-2013 INTERVENCIÓN EN LA MEDINA Y EN EL ENSANCHE, DE UNA CIUDAD DE MARRUECOS, TETUÁN, MARRAQUESH.

DISTRIBUCIÓN CARGA DOCENTE Debido a lo especifico de la propuesta planteada, orientada al análisis y búsqueda de soluciones tanto funcionales como constructivas, el departamento que tendrá mayor carga docente, tutor del trabajo, será el Departamento de Expresión Grafica y Arquitectónica, distribuyéndose a priori la carga docente de la forma que a continuación se indica: Créditos de la asignatura Proyecto Fin de Grado………………………………………. 12 ECTS Carga docente 4.5 ECTS DISTRIBUCIÓN POR DEPARTAMENTOS Departamento de Expresión Grafica y Arquitectónica…………………………………. 3.75 ECTS Departamento de Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ………………….. 0.75 ECTS

PROFESORES Expresión Grafica Arquitectónica y en la Ingeniería Julio Calvo Serrano 3.75 créditos Mecánica de medios continuos Francisco Vílchez Cuesta 0.75 créditos BIBLIOGRAFIA

1. Malo de Molina, Julio. Tetuán: El Ensanche: guía de arquitectura, 1913-1956. Sevilla. Junta de Andalucía, Consejería de Obras Públicas y Transportes, 1996.

2. Bravo Nieto, Antonio: Arquitectura y urbanismo español en el norte de Marruecos. Sevilla. Consejería de Obras Públicas y Transportes. 2000

3. Sierra Ochoa, Alfonso de. El plano de la ciudad de Tetuán. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1960.

4. Torres López, Ramón de y otros. La Medina de Tetuán : guía de arquitectura. Sevilla: Consejería de Obras Públicas y Transportes ; Tetuán : Consejo Municipal de Tetuán Sidi Mandri, 2002.

5. Youssef Hoteit, Aida. Cultura Espacio y organización urbana en la ciudad islámica. Madrid. Instituto Juan de Herrera 1993.

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6. 4. Marruecos y Andalucía: ciudades históricas: Actas de las Jornadas Rehabilitación e intervención en las ciudades históricas de Andalucía y el norte de Marruecos, Tetuán, 29 de octubre al 1 de noviembre de 2001. Sevilla : Junta de Andalucía ; Tetuán : Ayuntamiento de Tetuán, 2004.

7. Cultura Espacio y organización urbana en la ciudad islámica.

PATRIMONIO RESIDENCIAL PÚBLICO. ACTUACIONES PARA SU REHABILITACIÓN Y CONSERVACIÓN DESDE LA ÓPTICA DE LA SOSTENIBILIDAD.

PROFESORES

Joaquín Durán Álvarez Mª José Granizo Díaz

OBJETIVOS

Debido a la situación actual en la que se encuentra el sector económico, y especialmente el edificatorio, las tendencias actuales del mercado laboral se sitúan en la rehabilitación y conservación del parque de viviendas existentes.

Se presenta al alumnado la posibilidad de desarrollar las diferentes competencias adquiridas y contenidos formativos aprendidos durante sus estudios en el Grado de Ingeniería de Edificación, a través de la realización de un trabajo práctico de integración constructiva en viviendas existentes, primando los valores de la actuación rehabilitadora sobre el elemento constructivo para su conservación y correcto uso desde la óptica de la sostenibilidad.

CONTENIDOS

El objeto edilicio del trabajo es la promoción de vivienda sociales sita en la calle Arquitecto Modesto Cendoya, nº 7, en la barriada del Polígono de Almanjayar. Cuenta la promoción con un número total de 13 bloques y 158 viviendas de titularidad pública autonómica.

Las viviendas datan de 1984, y su estado de conservación es muy deficitario, presentado un elevado número de patologías que no se encuentran tratadas.

REFERENCIAS AL FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO

Se adecuará a lo establecido en el Anexo I de la Parte I del Código Técnico de la Edificación para la documentación integrante del Proyecto Básico y de Ejecución.

EXTENSIÓN DEL PROYECTO

El alumnado centrará su análisis en los aspectos constructivos del patrimonio residencial propuesto, pero no se quedará en un simple detalle de patologías y propuesta de soluciones al uso, si no que deberá ser capaz de proponer actuaciones que acomoden el espacio vividero a la normativa técnica en vigor, y en su caso mejoren las condiciones de habitabilidad y uso. Es por ello, que a cada alumno se le asignará un bloque de la promoción de viviendas objeto de este trabajo, para que realice sobre las siguientes fases: 1. Análisis y estudio del edificio. 2. Levantamiento del estado actual. 3. Descripción y diagnóstico de las patologías existentes. 4. Descripción y diagnóstico de inadecuaciones a normativa vigente.

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5. Propuesta de soluciones constructivas bajo criterios de sostenibilidad.

6. Elaboración de documentación técnica.

METODOLOGÍA A EMPLEAR EN EL PROYECTO

Debido a la colaboración existente con los organismos públicos, y en concreto con la Consejería de Fomento y Vivienda titular de las viviendas objeto de estudio, se tendrá acceso a su archivo histórico y por consiguiente a la documentación técnica integrante del proyecto edificatorio. Esta documentación servirá de punto de partida y referente en las visitas de campo que obligatoriamente tendrán que hacer el alumnado para el levantamiento y análisis de los edificios. Las mismas estarán coordinadas por el profesor coordinador de la línea, el presidente/a de la Comunidad de vecinos del bloque y la Delegación Provincial de la Consejería de Fomento y Vivienda. Durante las clases presenciales en la Escuela, el alumnado recibirá clases magistrales de repaso de conceptos constructivos, presentación de documentación técnica y de comprobación de elementos estructurales, impartidas según el área de conocimiento de cada departamento implicado. Aunque la participación en clase debe ser el motor principal en la marcha del curso, se realizarán tutorías tanto colectivas como individualizadas para la evaluación del trabajo elaborado, y se marcarán las directrices a seguir en la confección de propuestas sobre el patrimonio existente.

BIBLIOGRAFIA

8-08/PE-000786, respuesta a la Pregunta escrita relativa a rehabilitación integral de barriadas en Granada. BOPA 126. Sevilla. Parlamento de Andalucía. Apaolaxa, J.M., Cabello Hidalgo, J. (1993): La vida social en el Polígono de Cartuja y Almanjáyar. Granada. Ayuntamiento. Arias Goytre, F. (2000): La desigualdad urbana en España. Madrid. Ministerio de Fomento. Centro de Publicaciones. Decreto 395/2008, de 24 de junio por el que se aprueba el Plan Concertado de Vivienda y Suelo 2008-2012. BOJA nº 130. Sevilla. Junta de Andalucía. Consejería de Vivienda y Ordenación del Territorio. García Cuesta, J. L. (2000). De la urgencia social al negocio inmobiliario: Promoción de viviendas y desarrollo urbano en Valladolid: (1960-1992). Valladolid. Ayuntamiento. Universidad de Valladolid. Gea, C., Nieto, J. A., Domínguez, J., González Rego, R. A. (2008). Vulnerabilidad del tejido social de los barrios desfavorecidos en Andalucía. Análisis y potencialidades. Sevilla. Consejería de Presidencia. Centro de Estudios Andaluces. González Cordón, A., & Pérez Escolano, V. (1981). Sevilla 1849-1929: Arquitectura y ciudad: La vivienda obrera y lo urbano en la formación de la ciudad contemporánea. Sevilla. Escuela Técnica Superior de Arquitectura. González Tamarit, L., Pérez Escolano, V., Dirección General de Arquitectura y Vivienda. (1997). Arquitectura y clima en Andalucía: Manual de diseño. Sevilla: Dirección General de Arquitectura y Vivienda. Herrero Lozano, D., & Capa Herrán, J. (1969). La protección oficial en la construcción de viviendas. S.L.: Madrid: Rivadeneyra s.n. Jornadas sobre la promoción pública de viviendas y la rehabilitación urbana en el casco histórico: ponencias y comunicaciones. (1986). Sevilla: Fundación Codificación y Banco de Precios de la Construcción. Mosquera Adell, E., Pérez Cano, M. T., Pérez Escolano, V. (1985). Arquitectura y vivienda: Panorama actual y precedentes. Madrid: Sociedad Estatal de Gestión para la Rehabilitación y Construcción de Viviendas. Moya González, L., Esquiaga Domínguez, J. M., & Ingles Musoles, F. (1983). Barrios de promoción oficial: Madrid 1939-1976: La política de promoción pública de vivienda. Madrid: Colegio Oficial de Arquitectos. Promoción pública de viviendas de nueva planta (2001). Sevilla: Junta de Andalucía, Consejería de Obras Públicas y Transportes, Dirección General de Arquitectura y Vivienda. Salas Serrano, J. (1992). Contra el hambre de vivienda: Soluciones tecnológicas latinoamericanas. Bogotá: Escala. Sambricio, C. (1981). Los orígenes de la vivienda obrera en España: Madrid, 1848-1911. Madrid: Colegio Oficial de Arquitectos. Sambricio, C. (2003). Un siglo de vivienda social: 1903-2003. Madrid: Nerea. Sambricio, C., Sánchez Lampreave, R., & Asociación Española de Promotores Públicos de Vivienda y Suelo. (2008). 100 años de historia de la intervención pública en la vivienda Y la ciudad. Valencia: Asociación Española de Promotores Públicos de Vivienda y Suelo. Soluciones arquitectónicas de viviendas unifamiliares en el medio rural: [proyectos básicos para la promoción pública de viviendas de protección oficial] (1983). Madrid: Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo.

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Vázquez Consuegra, G. (1992). Guillermo Vázquez Consuegra: Cuatro edificios de viviendas sociales. Almería: Colegio Oficial de Arquitectos de Andalucía Oriental, Delegación de Almería.

DISTRIBUCIÓN DE LA CARGA DOCENTE

Debido a la especificidad de la propuesta, orientada al análisis y búsqueda de soluciones constructivas, el departamento que tendrá mayor carga docente será el de Construcciones Arquitectónicas, distribuyéndose la carga docente de la siguiente forma: Créditos de la asignatura Proyecto Fin de Grado………………………………………. 12 ECTS Carga docente 4.5 ECTS DISTRIBUCIÓN POR DEPARTAMENTOS Departamento de Expresión Grafica y Arquitectónica…………………………………. 0,75 ECTS Departamento de Construcciones Arquitectónicas …...…………………….…………. 3,00 ECTS Departamento de Mecánica de Estructuras e Ingeniería Hidráulica ………………..….. 0,75 ECTS

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN BASE DE DATOS Y BANCOS DE PRECIOS EN LA CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS

1. Establece un marco de referencia común a nivel Nacional, Europeo e Internacional así como su control y adaptación a la normativa legal existente que le afecta.

2. Estudiar Bancos de Precios Autonómicos, Nacionales e Internacionales con propuestas para su mejora.

3. Creación y mantenimiento de un Banco de Precios único y parametrizado. 4. Ofertar y facilitar al Sector de la Construcción, información específica “on line” entre todos los

agentes intervinientes. 5. Ofertar apoyo docente al profesorado de esta materia que esté interesado.

CONTENIDOS GENÉRICOS

Todos los encaminados para orientar a los alumnos hacia segundos ciclos relacionados con la gestión económica y su control dentro del Sector de la Construcción. Igualmente todos los encaminados para orientar a los alumnos hacia terceros ciclos relacionados con la gestión económica y su control dentro del Sector de la Construcción. PROFESOR COORDINADOR

Ildefonso Navarrete Martínez. PROFESOR TUTOR

Ildefonso Navarrete Martínez. BIBLIOGRAFIA

Todos los Bancos de precios de las Comunidades Autónomas, Estatales e Internacionales así como la Normativa y Legislación que les afecte. Comunicaciones, Ponencias y revistas especializadas del Sector.

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PROYECTO URBANO E ICZM. VARIABLES QUE DEFINEN SU MORFOLOGÍA, EVOLUCIÓN Y DESARROLLO. OBJETIVOS

1. Identificar las medidas que hacen posible desarrollar acciones integradas en núcleos urbanos, con

especial referencia a las zonas costeras y particularmente reconciliar consideraciones económicas y ecológicas.

2. Implementar, dentro del modelo de gestión integral de zonas urbanas (costeras), las herramientas de ordenación del territorio y la introducción de variables socioeconómicas, que permitan a los políticos y gestores del planeamiento, identificar aquellas acciones que mejor satisfacen la gestión integral de dichas zonas, teniendo en cuenta las posibles consecuencias si un tipo de demanda se prioriza sobre el resto.


1. El modelo WiM-Med, desarrollado en el Centro Andaluz de Medio Ambiente, es una herramienta

experta que permite simular con mucho realismo la hidrología de la cuenca en régimen natural. Esa capacidad por sí sola ya justifica su validez dentro de un entorno de gestión territorial en el ámbito del agua. Pero hay que entender que WiM-Med es un programa vivo, en desarrollo. Actualmente, por ejemplo, se está trabajando para su ampliación para dotarlo de la capacidad de calcular generación y transporte de sedimentos y sustancias.

2. En este sentido, hay un elemento del que el modelo carece y que sería factible integrar en el mismo: repercusión en el ciclo hidrológico natural de consumos y vertidos por parte de elementos urbanos, industriales y agrícolas sujetos a una evolución en el tiempo dependiendo de factores socioeconómicos. La intención es estudiar la manera de incluir este tipo de cálculos en WiM-Med, lo que pasa por una conceptualización de los procesos que ligue de la forma más eficiente la simulación física hidrológica con los factores de origen humano con efecto sobre ella. Con un pequeño modelo de generación de escenarios futuros desde una base socioeconómica, este modelo ampliado se convertiría en una herramienta potentísima para la valoración de la sostenibilidad ambiental de dichos escenarios. Lo que significaría dar un paso más hacia la gestión basada en decisiones con fundamento técnico y científico, aprovechando herramientas de prognosis cada vez más potentes que la ciencia actual permite poner a nuestro alcance.

3. Valor añadido del proyecto. El proyecto que se propone presenta como novedad el desarrollo de un

modelo integral, sobre una base física, de evolución de los procesos relacionados con el agua y socioeconómica de interrelación con los usos alternativos y económicos del recurso.

PROFESOR COORDINADOR

Dr. Juan Manuel Santiago Zaragoza. BIBLIOGRAFIA

1. Aguilar, C., Polo, M.J. 2006. Efectos de escala en modelos hidrológicos. Aplicación a la cuenca del río Guadalfeo (Granada). Monografías 2006. Grupo de Hidrología e Hidráulica Agrícola. Córdoba. ISBN: 978-84-690-4414-8.

2. Barragán Muñoz, Juan Manuel, Medio ambiente y desarrollo en áreas litorales : introducción a la planificación y gestión integradas / Juan Manuel Barragán Muñoz ; prólogo de John R. Clark, Universidad de Cádiz, 2002

3. Benevolo, L., La descripción del ambiente, Colección “Diseño de la Ciudad”, Gustavo Gili, Barcelona, 1982.

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4. Cicin-Sain, B., and Knecht, Robert W, Integrated Coastal and Ocean Management. Concepts and Practices. Island Press. Washington, D.C., Covelo California. 1998

5. Díaz, A., Polo, M.J., González, M.P. 2007. Series temporales de vegetación para un modelo hidrológico distribuido. Monografías 2007. Grupo de Hidrología e Hidráulica Agrícola, Universidad de Córdoba. ISBN: 978-84-691-2212-9.

6. Ferruz Agudo, Luis, 2007. Promoción inmobiliaria: nuevas oportunidades y enfoques de gestión. Madrid : AECA.

7. Haggett, P., Geografía. Una síntesis moderna, Ediciones Omega, Barcelona, 1988. 8. Herrero, J. 2007 Modelo físico de acumulación y fusión de la nieve. Aplicación en Sierra Nevada

(España). Tesis doctoral. Grupo de Dinámica de Flujos Ambientales. Universidad de Granada. 9. Herrero J., Millares, A., Aguilar, C., Díaz, A., Polo, M.J., Losada, M.A. 2009. WiM-Med 1.0. Base

teórica. Grupo de Dinámica de Flujos Ambientales. Universidad de Granada. Grupo de Hidrología e Hidráulica Agrícola. Universidad de Córdoba.

10. Melón Muñoz, Alfonso; Martín Nieto, Paloma... et al., Urbanismo 2009. Editor/Impresor: Francis Lefebvre. Madrid, 2009

11. Millares, A., Aguilar, C., Herrero, J., Ávila, A., Moñino, A., Nieto, S., Vega, C., Polo, M.J., Losada, M.A. 2008. Proyecto Guadalfeo. Modelo de Gestión Integral de Cuencas Mediterráneas. Agencia Andaluza del Agua, Consejería de Medio Ambiente. ISBN: 978-84-691-0148-3.

12. Millares, A., Polo, M.J., Losada, M. 2006. Estudio hidrogeológico para la gestión integrada de la cuenca del río Guadalfeo. Monografías 2006. Grupo de Puertos y Costas. Granada. ISBN: 84-690-2681-X.

13. Pareja I Lozano, C., Contenido y alcance de los planes especiales de reforma interior en el sistema de planeamiento urbanístico, Colección “Estudios”, Instituto de Estudios de Administración Local, Madrid, 1984.

14. Santos Diez, R., Castelao Rodríguez, J., Derecho urbanístico. Manual para juristas y técnicos, Publicaciones Abella, “El consultor de los Ayuntamientos y de los Juzgados”, Madrid, 1994.

15. Santiago, J. 2006. Evolución Ambiental y Socioeconómica como Fundamento de la Ordenación Litoral, PhD thesis, Universidad de Granada, Spain. 259 pp.

16. VV.AA., Código de urbanismo de Andalucía: normativa autonómica y estatal. Editor/Impresor Madrid: La Ley, 2008

ARQUITECTURA BIOCLIMÁTICA OBJETIVOS

1. Conocimiento del hecho arquitectónico que se considera como Arquitectura Bioclimática. 2. Concienciar al futuro profesional, despertando su interés en temas como el medio ambiente, la

ecología, el desarrollo sostenible y el bioclimatismo. 3. Conocer los conceptos que constituyen una demanda real en la sociedad consumidora de hoy en día.


1. Construcción Popular 2. Construcción Pasiva 3. Urbanismo Ecológico 4. Iluminación Natural 5. Contaminación y tratamiento de residuos 6. Geobiología 7. Bioconstrucción 8. Energías renovables 9. Acústica Medioambiental 10. Paisajismo 11. Materiales Sostenibles

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PROFESORES

Profesores del Grupo de Investigación "Arquitectura Bioclimática y Sostenibilidad. TIC 221. Optimización Computacional en Comunicaciones e Ingeniería" EFICIENCIA ENERGÉTICA OBJETIVO

Se plantea establecer los criterios de un primer acercamiento a la integración de las diferentes tecnologías sostenibles en lo económico y en lo ecológico que ofrece el mercado. Conocimientos de fundamental importancia para el futuro profesional técnico que aborde un proyecto integrador bajo las demandas de mercado que exige la sociedad. CONTENIDOS GENÉRICOS

1. Gestión Energética 2. Auditorías energéticas 3. Diseño de Instalaciones 4. Medidas de ahorro energético 5. Empresas de servicios energéticos 6. Aspectos legales 7. Sistemas integrados de climatización 8. Monitorización y control energético

PROFESORES

Profesores del Grupo de Investigación "Arquitectura Bioclimática y Sostenibilidad. TIC 221. Optimización Computacional en Comunicaciones e Ingeniería" AHORRO ENERGÉTICO OBJETIVO

Formar a profesionales capacitados para acometer la responsabilidad de realizar o supervisar una gestión energética óptima y sostenible en las instalaciones o edificios en la que organizaciones desarrollan su actividad profesional, con el consiguiente impacto positivo en su cuenta de resultados. Esta orientación hacia un modelo de gestión sostenible de ahorro basado, entre otros aspectos, en una adecuada gestión energética, se ha convertido en un factor clave que puede afectar incluso a la competitividad de las empresas, sobre todo hoy en día con la situación económica y financiera global en la que estamos inmersos. CONTENIDOS GENÉRICOS

1. Normativa legal 2. Gestión Energética 3. Auditorías energéticas 4. Diseño de Instalaciones 5. Medidas de ahorro energético 6. Empresas de servicios energéticos 7. Software y motores de cálculo en el campo de la simulación 8. Sistemas integrados de climatización mediante renovables 9. Monitorización y control energético

PROFESORES

Profesores del Grupo de Investigación "Arquitectura Bioclimática y Sostenibilidad. TIC 221. Optimización Computacional en Comunicaciones e Ingeniería"

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BIBLIOGRAFIA

Revit Architecture 2010. Anaya multimedia. Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible / F. Javier

Neila González.

Técnicas arquitectónicas y constructivas de acondicionamiento ambiental / F. Javier Neila González, César

Bedoya Frutos.

Arquitectura solar e iluminación natural : conceptos, métodos y ejemplos / Guillermo Yáñez Parareda.

Arquitectura y Clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas.

Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración (Atecyr), 2010, Fundamentos de

climatización (Para instaladores e ingenieros recién titulados), Ed. ATECYR, ISBN 978-84-95010-34-6

Calvo Villamartín, T. y Galdon Trillo, F. 2001, Curso de mantenedor de calefacción, climatización y agua

caliente sanitaria, Ed. El instalador, ISBN 978-84-883-9309-1

Commission of the European Communities, 1989, PASSYS, Final Report of the Simplified Design Tool

Subgroup, Directorate General XII, EUR 12 998 EN, Brussels

Fernández Salgado, Jose María, 2011, Eficiencia energética en los edificios, Ed. Madrid Vicente, ISBN 978-

84-967-0971-3

Instituto para la diversificación y el Ahorro de Energía (IDAE), 2011, Guía Práctica de la energía (Consumo

eficiente y responsable, 3ª edición, Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Ed. Gráficas Monterreina.

Jutglar Banyeras, Luis, 2001, Manual de calefacción, Ed. Marcombo, ISBN 978-84-267-1738-2

Jutglar, Luis y Miranda, Ángel L., 2008, Técnicas de refrigeración, Ed. Marcombo, ISBN 978-84-267-1440-4

Langley, Chris, 2009, Refrigeración: principios, prácticas y funcionamiento, Ed. Paraninfo, ISBN 978-84-283-

3142-5

Madrid Vicente, 2012, La biomasa y sus aplicaciones energéticas, Ed. Madrid Vicente, ISBN 978-84-967-

0989-8

Miranda, Ángel L., 2009, Fundamentos de climatización (Psicrometría, evaporación y condensaciones), 1ª

edición, Ed. Marcombo, ISBN 978-84-267-1424-4

Miranda, Ángel L., 2010, Técnicas de climatización, 3ª edición, Ed. Marcombo, ISBN 978-84-267-1593-7

Müller, C.F, 2010, Manual de aire acondicionado y calefacción, Ed. Marcombo, ISBN 978-84-26715-56-2

Salgado, Jose Mª, 2011, Eficiencia energética en los edificios, Ed. Madrid Vicente, ISBN 978-84-96709-71-3

Terry, Galloway, 2006, La casa solar: guía de diseño, construcción y mantenimiento, Ed. Madrid Vicente,

ISBN 978-84-874-4004-5

Torrella Alcaraz, Enrique (et. al), 2005, Manual de climatización, Ed. Madrid Vicente, ISBN 978-84-89922-

46-2

Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE) y el Comité Español de

Iluminación (CEI), marzo 2001, Guía Técnica de Eficiencia Energética en Iluminación. Centros docentes,

Publicaciones Técnicas IDAE, Madrid.

Jesús Feijó Muñoz, enero 2007, Instalaciones de Iluminación interior según CTE HE 3, Valladolid.

Joan Ramón Sarroca, Jordi Balbé, eficiencia energética y calidad visual en instalaciones de alumbrado,

Comité Español de iluminación.

Centro de Ahorro y Eficiencia Energética de Madrid, 2006, Guía Técnica de Iluminación Eficiente, Gráficas

Arias Montano, Madrid.

Elisa Colombo, Beatriz Ó´Donell, Carlos Kirschbaum, Iluminación Eficaz, Calidad y Factores Humanos,

Capitulo 3.

Andrés Antonio Gil Martín, octubre de 2009, Historia de la Iluminación, Granada, nº 23.

Fernando Garrido Álvarez, octubre de 2003, Iluminación de los Lugares de Trabajo.

Eduardo Tiravanti, Iluminación Industrial.

Serra María-Tomé, Javie; 2006, Eficiencia energética en la edificación, Thomson-Paraninfo, Madrid.

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Martínez Gracias, Amaya, Valero Delgado, Alicia, Aranda Usón, Alfonso y Zabalza Bribián, Ignacio; 2006,

Disminución de costes energéticos en la empresa: tecnologías y estrategias para el ahorro y la eficiencia

energética, Fundación Confemetal, Madrid.

Rey Martínez, Francisco Javier y Velasco Gómez, Eloy; 2006, Eficiencia energética en edificios.

Certificación y auditorías energéticas, Ediciones Paraninfo. S.A., Madrid

José María Fernández Salgado, 2011; Eficiencia energética en los edificios, AVM Ediciones, Madrid.

García Medina, Andrés, 2011; La envolvente de los edificios y su incidencia en el ahorro energético:

cerramiento tradicional versus cerramiento pasivo.

Lapuerta, José María de, Altozano, Fernando ; 2010, Vivienda, envolvente, hueco : [un catálogo de

soluciones constructivas para la vivienda], Actar, Barcelona.

REOLOGÍA DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS

El objetivo de esta línea de trabajo es estudiar las propiedades mecánicas de materiales comúnmente empleados en la construcción. En particular, se analizará el comportamiento de dichos materiales bajo "flujos" y deformaciones modelo de tipo cizalla simple y elongacional. Se determinarán las funciones materiales asociadas a dichas deformaciones: viscosidad, coeficientes de esfuerzo normal primario y secundario, módulos viscoelásticos y de relajación, y funciones de fluencia y recuperación. CONTENIDOS GENÉRICOS

1. Introducción a la reología: sólido elástico vs. fluido viscoso. 2. Descripción de los flujos y deformaciones estándar. 3. Definición de las funciones materiales: viscosidad y viscoelasticidad. 4. Ecuaciones constitutivas reológicas. 5. Experimentación: reometría de pastas de cemento.


Juan de Vicente Álvarez-Manzaneda PROFESORES TUTORES

Juan de Vicente Álvarez-Manzaneda José Luis Piqueras Sala BIBLIOGRAFÍA

1. P. F. G. Banfill, Rheology of fresh cement and concrete, Cambridge University Press, UK (2007). 2. H. J. Wierig, Properties of fresh concrete, Chapman and Hall, USA (2005). 3. J. de Vicente, "Rheological models for structured fluids," in Structure and Functional Properties of

Colloidal Systems, CRC Press, Taylor and Francis Group, USA, pp. 235-260 (2010).

4. J. de Vicente, "Rheology", InTech, ISBN 978-953-51-0187-1 (2012). EVALUACIÓN DE DAÑO Y SISTEMAS ANTISÍSMICOS EN ESTRUCTURAS EDIFICATORIAS Y DE INGENIERÍA CIVIL EN EL MARCO DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN TEP232 Y TEP167 DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA OBJETIVOS

1. Desarrollar sistemas eficientes para la evaluación automática y no destructiva de daño en estructuras y materiales usados en la edificación la ingeniería civil, mediante el uso de técnicas vibro-acústicas.

2. Avanzar en el conocimiento del comportamiento de estructuras edificatorias bajo terremotos.

http://www.diazdesantos.es/libros/buscador/index_avanzado.php?cod_autor=365529&autor=Mart%C3%ADnez%20Gracias,%20Amaya

http://www.diazdesantos.es/libros/buscador/index_avanzado.php?cod_autor=365530&autor=Valero%20Delgado,%20Alicia

http://www.diazdesantos.es/libros/buscador/index_avanzado.php?cod_autor=358494&autor=Aranda%20Us%C3%B3n,%20Alfonso

http://www.diazdesantos.es/libros/buscador/index_avanzado.php?cod_autor=463588&autor=Zabalza%20Bribi%C3%A1n,%20Ignacio

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3. Avanzar en el uso de la tecnología de los disipadores de energía histeréticos en estructuras edificatorias sismorresistentes, y su evaluación no destructiva mediante técnicas vibro-acústicas.

4. Avanzar en la implantación de sistemas de monitorización estructural en edificios y estructuras reales. CONTENIDOS GENÉRICOS

1. Ensayos no destructivos 2. Técnica de vibraciones 3. Técnica de emisión acústica 4. Materiales de construcción: elaboración de muestras de ensayo 5. Hormigones 6. Materiales compuestos de fibra de carbono 7. Ensayos estáticos y dinámicos (simulaciones sísmicas) 8. Estructuras sismorresistentes 9. Disipadores de energía histeréticos

PROFESOR COORDINADOR Antolino Gallego Molina PROFESORADO TUTOR Antolino Gallego Molina Joaquín Passolas Colmenero. BIBLIOGRAFÍA

1. Benavent-Climent A, Castro E. and Gallego A (2009), “AE Monitoring for Damage Assessment of

RC Exterior Beam-Column Subassemblages Subjected to Cyclic Loading”, Structural Health Monitoring, 8, 175-189.

2. A. Benavent, E. Castro, A. Gallego Evaluation of low-cycle fatigue damage in RC exterior beam-column subassemblages subjected to cycled loading, Construction and Buiding Materials, 24, nº 10, pp. 1830-1842, 2010 Internacional

3. A. Benavent, A. Gallego, J.Vico An Acoustic Emission Energy Index for Damage Evaluation of Reinforced Concrete Slabs under Seismic Loads. Journal of Structural Health Monitoring (SHM), 2011.

DISEÑO ACÚSTICO DE ESPACIOS. ACONDICIONAMIENTO Y AISLAMIENTO ACÚSTICO EN LA EDIFICACIÓN.

PRESENTACIÓN Esta línea de trabajo surge de la rama de la acústica arquitectónica, definida como el estudio del comportamiento del sonido en espacios cerrados y de las características acústicas de los materiales de construcción utilizados para el aislamiento de ruido y acondicionamiento de recintos, con el fin de optimizar la proyección, difusión y control del sonido en recintos, así como optimizar su aislamiento acústico frente a inmisión de ruido.

OBJETIVOS • Formar a los estudiantes en la capacidad de realizar el diseño acústico de diferentes tipos de espacios arquitectónicos mediante software especializado. • Desarrollar destrezas en el manejo de plataformas tecnológicas, académicas y científicas para el diseño de espacios acústicamente óptimos. • Fortalecer las competencias necesarias para la formulación de proyectos que busquen dar solución a problemas relacionados con aislamiento y acondicionamiento acústico.

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- Contenidos genéricos (a desarrollar en cada línea). Algunos de los trabajos que se pueden plantear, dentro de esta línea de trabajo son:

Diseñar el acondicionamiento acústico para diferentes tipos de espacios arquitectónicos.

Diseñar el aislamiento acústico para diferentes tipos de espacios arquitectónicos. Proponer soluciones para controlar el ruido.

Evaluar la viabilidad acústica de nuevos proyectos arquitectónicos. Predecir el comportamiento acústico de recintos no construidos aplicando diferentes técnicas de simulación acústica.

Realizar medidas acústicas con equipamiento profesional y según normativa pertinente. Evaluar la calidad acústica de un recinto.

Desarrollo y caracterización del aislamiento acústico de soluciones constructivas.

Modelos matemáticos de transmisión del sonido en interiores.

Influencia de la metodología de muestreo en los índices de aislamiento.

Estudio de los aislamientos acústicos en la edificación actual. Verificación de

normativas

Mapas del ruido con indicadores psicoacústicos. Relación con la molestia del

ciudadano.

Modelización de los parámetros psicoacústicos y desarrollo de parámetros de

medida de la calidad sonora. PROFESORADO COORDINADOR. Diego Pablo Ruiz Padillo PROFESORADO TUTOR DEL DEPARTAMENTO DE FÍSICA APLICADA. Diego Pablo Ruiz Padillo BIBLIOGRAFÍA.

JOSSE, R. «La acústica en la construcción». Ed. Gustavo Gil, Barcelona, (1975). QUEROL NOGUERA, J.M. «Aislamiento Acústico en la Edificación: proyecto, cálculo, control técnico y administrativo». Silva Editorial, Colegio de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Tarragona, Tarragona (2003). RECUERO LÓPEZ, M. «Acústica Arquitectónica Aplicada». Editorial Paraninfo, Madrid (1999). RECUERO LÓPEZ, M. «BDAISACO. Base de Datos de Aislamiento y Acondicionamiento Acústico». Editorial Paraninfo, Madrid (1999). RECUERO LÓPEZ, M. «Acústica Arquitectónica. Soluciones Prácticas». Editorial Paraninfo, Madrid (1992). RECUERO LÓPEZ, M. «Sistemas Para Aislamiento Acústico». Brüel & Kjaer Ibérica, Madrid (1988). RECUERO LÓPEZ, M. «Estudio Acústico de los Materiales». Universidad Politécnica de Madrid, Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Telecomunicación, Madrid (1983). RECUERO LÓPEZ, M. y GIL GONZÁLEZ, C. «Acústica Arquitectónica». Artes Gráficas Benzal, S.A., Madrid, (1993). RODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, F.J., DE LA PUENTE CRESPO, J., Guía Acústica de la Construcción. Cie Inversiones Editoriales Dossat 2000, S.L., Madrid (2006). Informes de la Construcción, Vol. 60, 511, 75-86, julio-septiembre 2008. ISSN: 0020-0883. eISSN: 1988-3234

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DIMENSIÓN LEGAL Y JURÍDICA DE LA VIVIENDA OBJETIVOS

1. Adquirir destrezas en el manejo de la legislación aplicable. 2. Distinguir el marco competencial en materia de vivienda. 3. Identificar el régimen de protección pública a la vivienda: la VPO. 4. Diferenciar los diferentes sistemas de protección pública a la vivienda como modalidades de

intervención administrativa. CONTENIDOS GENÉRICOS

1. La vivienda como objeto de un derecho: el artículo 47 de la constitución española. 2. El marco competencial aplicable. 3. La intervención administrativa: la vpo (el régimen de protección pública a la vivienda):

Los planes de vivienda. Las ayudas públicas. Los pmv.


Manuel Tercedor Rodríguez PROFESOR TUTOR

Manuel Tercedor Rodríguez BIBLIOGRAFÍA

1. M. BELTRÁN DE FELIPE: La intervención administrativa en la vivienda. Aspectos competenciales, de policía y de funcionamiento de las viviendas de protección oficial., Lex Nova, Valladolid, 2000.

2. F. IGLESIAS GONZÁLEZ: Administración pública y vivienda. Montecorvo, Madrid, 2000. 3. J. MUÑOZ CASTILLO, Viviendas de protección oficial. El procedimiento administrativo,

Generalidad Valenciana, Valencia, 1995.

DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS EN LA EDIFICACIÓN.

OBJETIVO GENERAL

Se pretende realizar la investigación y análisis de las actitudes y sentimientos hacia el trabajo de diversos colectivos que trabajan en proyectos de edificación con el fin de identificar problemas concretos y sugerir estrategias de mejora.

METODOLOGÍA

El alumno deberá identificar y elegir al trabajador objeto del estudio (albañil, encofrador, ferrallista, fontanero, electricista, solador, operador de grúa, etc. ) del cual se va a realizar el estudio y análisis Se realizará una revisión bibliográfica sobre las características del oficio a estudiar, el concepto de satisfacción laboral y estudios empíricos previos. Diseño del guión de entrevistas abiertas

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El trabajo de campo consistirá en la realización de entrevistas en profundidad, transcribiendo dichas entrevistas. Se realizará el análisis y obtención de los resultados de éstas, con el estudio y propuesta de sugerencia para la mejora de las condiciones del trabajador.

CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROPUESTA

Gestión de la construcción. Comportamiento humano y cultura Seguridad y salud. Riesgos psicosociales Psicología del trabajo. Motivación laboral Dirección y gestión de recursos humanos

PROFESORES

Ana Mª Cruz Valdivieso ESTRUCTURA DEL PROYECTO

1.- INTRODUCCIÓN (planteamiento del objetivo del trabajo y justificación) 2.- ANTECEDENTES TEÓRICOS ( definición teórica de conceptos clave, revisión de trabajos empíricos previos desarrollados en España o en el extranjero) 3.- METODOLOGÍA (descripción detallada del método de investigación utilizado y justificación del mismo) 4.- RESULTADOS Y DISCUSIÓN 5.- CONCLUSIONES 6.- BIBLIOGRAFÍA

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