Guía EVALUAR Destreza motora Voltereta hacia adelante” · 2021. 5. 10. · a) La actividad a...

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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https://www.facebook.com/elias.sanchezortuzar.73

Guía “EVALUAR Destreza motora Voltereta hacia adelante”

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA3: Practicar deportes individuales fortaleciendo su condición física y destrezas motoras básicas.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 10 de Mayo al 17 de Mayo

Lugar de entrega: Correo del profesor [email protected]

II. FORMA DE REALIZACIÓN a) La actividad a evaluar es una actividad derivada del deporte individual gimnasia artística, a través de una destreza

motora voltereta hacia adelante, actividad de baja intensidad, fortaleciendo tu motricidad y corporeidad, y de esta

forma beneficiando a la vida saludable. Esta actividad fue mostrada y trabajada la semana anterior del 03 al 10 de

mayo, el día de nuestra clase virtual.

NOTA: El video de la actividad a realizar será enviado por WhatsApp a los profesores jefes.

Voltereta hacia adelante

III. APOYO AUDIOVISUAL PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD Pasos metodológicos y tips para realizar la actividad puedes encontrarla en nuestro canal de YouTube “Ed. Física Escuela Elías Sánchez” o ingresar al link: https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

I. Instrucciones

1. Forma de evaluación: El estudiante debe enviar un video de 2:00 min. MÁXIMO

ejecutando la actividad a través de whatsapp +56965238907 o en la clase de esta

semana, ya que, en esa sesión se realizará la evaluación de la guía de trabajo.

2. Recordar si desea practicar y fortalecer la ejecución de lo solicitado puede revisar

el link https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc , además

encontrarás las instrucciones en este documento.

3. Te recomiendo realizar la actividad en compañía de un adulto 4. Envía video a whatsapp +56965238907 (en caso que no participes de encuentro

virtual)

http://www.escuelaeliassanchez.cl/

mailto:[email protected]



https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

https://www.youtube.com/watch?v=-8yo_rk8NJc

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO


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b) Se adjunta Rubrica de la evaluación y escala de evaluación al 60%




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°8 : “Instituciones Coloniales” 5° año Objetivo: Analizar el rol que tuvieron las instituciones coloniales durante el período. (AO 6)

Habilidades: Aplicar- Analizar

Plazo entrega: La actividad la realizaremos en la semana del día Lunes 10 y el Viernes 14 de Mayo, no debes enviar los trabajos por correo hasta que el Profesor lo indique, al momento de ser enviado estos solo se recibirán vía correo electrónico. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede

realizar al correo [email protected]

Nombre estudiante:

Actividad: Lo estudiantes leen con atención

Instituciones Coloniales

Además de la división territorial, la Corona desplegó un conjunto de instituciones que se encargaban de administrar las colonias americanas. Algunas de ellas residían en España y otras en América, y representaban a la Corona y sus intereses. ¿Qué roles cumplían las instituciones coloniales dispuestas para la administración de América? Luego escribe las instituciones coloniales y en el siguiente cuadro define 4 de ellas (las que más te llamen la atención)

Institución Colonial Definición

Para desarrollar esta actividad puedes buscar la información entre las páginas 116 y 117 del texto de la asignatura.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico


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Actividad Matemática N°8: Evaluación sumativa

Objetivo de aprendizaje priorizado: OA04 Comprender técnicas de división y aplicarlas a la resolución

de problemas.

Habilidades: Calcular – representar – interpretar – resolver - aplicar.

Fecha de la evaluación: martes 11 de mayo.

Temario prueba:

• Cálculo de doble, triple, mitad, tercera parte.

• Multiplicaciones con reserva.

• Problemas que implican multiplicaciones.

• Divisiones con resto.

• Técnicas para dividir: “Ocultando ceros”, “Descomponiendo en números amigables”

• Problemas que implican divisiones.

Instrucciones generales:

1. La prueba de matemática la realizaremos a través de formularios de Google.

2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase de matemática e ingresa al link que enviará tu

profesora al chat.

3. Si no puedes ingresar a la clase, la profesora enviará el link o PDF de la prueba a tu correo

institucional y/o WhatsApp.

4. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected]

5. Recuerda que en el correo institucional si tu nombre o apellido tiene letra ñ debes

reemplazarla por n.

6. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido.

7. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba.

8. Resuelve TODAS las preguntas de la prueba.

9. No está permitido el uso de calculadora.

10. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu

cámara avisa a la profesora.

11. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto.

12. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra.

13. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación.

14. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán

automáticamente a la profesora.

15. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio.

16. Puedes realizar la prueba sólo una vez.

17. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba.

18. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Quinto año de Enseñanza Básica.


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GUIA Nº 8 MES DE MAYO. 5 ° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA.

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.

Habilidades: Identificar – Clasificar – Describir – Comprender – Crear.

Plazo: Lunes 17 de Mayo.

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar.

Tu trabajo de esta semana consiste en:

Proyecto Religión. “Pon nombre a tus emociones”





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Religión. Docente: Elizabeth Apablaza Coloma. Correo: [email protected]

Curso: Quinto año de Enseñanza Básica.


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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Power Point” Objetivo: (OA 05) Conocer y utilizar Software de presentación

Habilidades: Manejo de herramientas tics

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 10 al 14 de mayo. Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

Primera parte:

Power Point Microsoft PowerPoint es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Windows, macOS y últimamente para Android y iOS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo. Segunda parte:

Importante:

- Este trabajo es la segunda parte. - Una vez terminado completamente el trabajo, se manda por mail.

Instrucciones:

1. Observa el video de presentación de ppt (Power Point)

https://www.youtube.com/watch?v=UzAHubCqyHo

2. Con lo observado en el video:

En tu computador debes abrir el programa “Power Point”, y para eso puedes buscarlo en el

buscador de Windows





https://es.wikipedia.org/wiki/Programa_de_presentaci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Programa_de_presentaci%C3%B3n

https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Corporation

https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Windows

https://es.wikipedia.org/wiki/MacOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Android

https://es.wikipedia.org/wiki/IOS

https://es.wikipedia.org/wiki/Paquete_ofim%C3%A1tico

https://es.wikipedia.org/wiki/Paquete_ofim%C3%A1tico

https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office

https://www.youtube.com/watch?v=UzAHubCqyHo

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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3. Crear presentación con el título de: “Mi artista favorito”

N° de diapositiva Título Ejemplo

1 - Mi artista favorito

- Datos personales: Nombre Curso Asignatura.

2 Biografía de artista

3 3 imágenes

4 Dudas y comentarios

4. Este trabajo es para los estudiantes que cuenten con un computador con Office (PPT) y puedan hacer el trabajo.

5. Para los estudiantes que no cuenten con dispositivo ni Office (PPT), pueden trabajar en sus cuadernos, creando una mini carpeta con la información pedida.

-




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Figura humana II”

Objetivo:

(OA 03) Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos. Habilidades: Expresar y crear visualmente

Plazo entrega: Semana a trabajar desde 10 al 14 de mayo.

Correo electrónico [email protected] Nombre estudiante:

Recordando: En la guía anterior:

Leíste y observaste láminas y video de cuerpo humano.

Escribiste las partes del cuerpo

Figura humana

El dibujo de la figura humana está

asociado a la imagen corporal del niño.

De este modo si apreciamos que algunos

de los elementos no está presente en el

dibujo, omisiones, sombreados, etc.

podría indicarnos desde inmadurez de la

imagen corporal, hasta algún conflicto con

ciertas partes de la imagen.

Segunda parte:





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Artes Visuales Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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Instrucciones:

1. Observan video de creación de cuerpo humano en alambre. https://www.youtube.com/watch?v=u8qHbVjs8uw

2. Te puedes apoyar el las láminas:

3. Los estudiantes que se conecte a la clase virtual deben estar con sus

materiales para trabajaren la escultura de cuerpo humano.

4. Los estudiantes que no se puedan conectar a la clase virtual deben trabajar

en la creación de escultura del cuerpo humano en alambre.

Materiales:

- Alambre (delgado y que puedan manipularlo con facilidad).

- Alicate

- Base madera de 10 cm.

Importante:

- Esta actividad está dividida en tres partes. Por lo tanto una vez terminado

el trabajo se manda completo.

- Recuerda que en clases virtuales debes tener los materiales solicitados para

trabajar.




https://www.youtube.com/watch?v=u8qHbVjs8uw

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 5° básico


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READING COMPREHENSION

Objetivo: Leer y demostrar comprensión de textos adaptados que contengan palabras de uso frecuente, familias de palabras, estén acompañados de abundante apoyo visual. (OA 5*) Habilidades: Comprensión de lectura

Plazo entrega: lunes 17 de mayo, solo envían a través de correo electrónico, aquellos estudiantes que NO se conectan a las clases virtuales.

Nombre estudiante:

Activity: In “activity book”, read the text in page 9 and circle true o

false. En el “texto de actividades”, lee el texto de la página 9 y encierra en un círculo si las oraciones son verdaderas o falsas, según la información leída.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes Correo: [email protected] Curso: Quinto año básico

Evaluación sumativa N° 1 Lenguaje quinto básico

Objetivo: OA 4/12 Leer comprensivamente un texto dado. Aplicar conocimientos adquiridos.

Habilidades: Leer, comprender, identificar y aplicar

Plazo entrega: lunes 10 de mayo.

<Nombre estudiante:

TEMARIO DE LA PRUEBA: + Lectura comprensiva. + Estructura de los textos literarios. Instrucciones generales:

1. La prueba de lenguaje la realizaremos a través de una presentación de PPT durante la clase 2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase de LENGUAJE, deberás tener impresa la HOJA DE

RESPUESTA, que va adjunta a esta información. 3. Si no puedes ingresar a la clase, la profesora se pondrá en contacto contigo para coordinar el dia y la

forma en que podrás rendir la prueba. 4. Debes empezar ingresando como a toda las clases con tu correo institucional

[email protected]

5. Escribe en la HOJA DE RESPUESTA en el espacio dado tu nombre y apellido. 6. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba. 7. Escucha las instrucciones de la profesora y respeta las normas de la clase para que no pierdas la

concentración y aproveches al máximo el tiempo. 8. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu cámara,

avisa a la profesora. 9. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 10. Mientras se hace la presentación del PPT, la profesora leerá los textos, las preguntas y las

alternativas de cada pregunta. Tu SOLO DEBES MARCAR UNA ALTERNATIVA. 11. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra. 12. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación. 13. Cuando hayas terminado la evaluación y tengas todas las alternativas marcadas. Envíala

inmediatamente al correo de la profesora. 14. Una vez enviada tu prueba, te puedes retirar de la clase en silencio, sin interrumpir. 15. La profesora te enviara el resultado de tu evaluación a través de tu correo institucional. 16. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora. 17. Las preguntas 13 a 22 tiene 2 puntos cada una.


Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes Correo: [email protected] Curso: Quinto año básico

H0JA DE RESPUESTAS. EVALUACION SUMATIVA N°1 LENGUAJE 5° BASICO 2021.

NOMBRE DEL ALUMNO. FECHA:

PUNTAJE IDEAL: 30 puntos PUNTAJE REAL: NOTA: ENNEGRECE O PINTA LA ALTERNATIVA DE LA RESPUESTA CORRECTA. ENVIA ESTA HOJA DURANTE EL DIA PARA SU REVISION.

N° PREGUNTA

ALTERNATIVAS

A B C D

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D

9 A B C D

10 A B C D

11 A B C D

12 A B C D

13 A B C D

14 A B C D

15 A B C D

16 A B C D

17 A B C D

18 A B C D

19 A B C D

20 A B C D

21 A B C D

22 A B C D

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 5to Básico


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PRUEBA ACUMULATIVA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Semana del 10 de Mayo de 2021

Plazo de entrega: Lunes 17 de Mayo vía correo electrónico

Instrucciones: interpreta en tu instrumento (real o virtual) la primera parte de la partitura. Si no

estuviste presente en la clase de la semana debes enviar el archivo de AUDIO al correo

[email protected]

IMPORTANTE: Si no cuentas con instrumento en tu casa puedes descargar cualquier

aplicación de piano en tu celular o Tablet. También puedes utilizar el siguiente piano

virtual https://www.apronus.com/teclado-pianovirtual.online/

¡RECUERDA ADEMÁS QUE NUNCA DEBES ESCRIBIR LAS NOTAS BAJO LA PAUTA!

“Ojos azules”

Huayno andino

ESCALA DE APRECIACIÓN

Nombre Precisión Rítmica

Percute de

forma correcta las diferentes

figuras rítmicas

1-7 puntos

Precisión melódica

Interpreta de

forma correcta las

alturas musicales

presentadas

1-7 puntos

Fluidez Interpretativa

Interpreta de forma fluida y

sin interrupciones en el discurso

melódico

1-7 puntos

Puntaje Nota

Escala de evaluación





https://www.apronus.com/teclado-pianovirtual.online/

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Actividad N°8: “ Las Células” 5° año Objetivo: Explicar que todos los seres vivos, animales y plantas están constituidos por unidades estructurales llamadas células (OA 1)

Habilidades: Observar , Reconocer y Analizar

Plazo entrega: La actividad la realizaremos en la semana del día Lunes 10 y el Viernes 14 de Mayo, no debes enviar los trabajos por correo hasta que el Profesor lo indique, al momento de ser enviado estos solo se recibirán vía correo electrónico. Cualquier duda, consulta o situación que afecte en el cumplimiento de la fecha de entrega, la puede realizar al correo [email protected]

Nombre estudiante:

Actividad: Lee este pequeño texto sobre la célula

La célula Si piensas en todos los seres vivos que forman parte de la naturaleza, encontrarás una gran variedad. Sin embargo, todos poseen una característica en común: están formados por células. La célula representa el primer nivel de organización de los seres vivos y, a pesar de ser una estructura pequeña, es compleja y contiene muchos componentes que funcionan coordinadamente y permiten la existencia de la vida.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Patricio Fierro Yantorno Correo: [email protected] Curso: 5to año


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Existen organismos Unicelulares y Pluricelulares (multicelulares), en el siguiente cuadro anota 3

organismos unicelulares y 4 organismos pluricelulares.

Organismos Unicelulares Organismos Pluricelulares

Así como existen los organismos unicelulares y pluricelulares, también existen las células

Eucariotas, las células procariotas, las células eucariotas animal y vegetal. En el siguiente cuadro escribe

las diferencias que existen entre las células Eucariotas y Procariotas.

Células Eucariotas Células Procariotas




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